變化的作文3篇(經(jīng)典)

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的變化的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

變化的作文 篇1

　　水是靈動(dòng)的，從山的頂端或蜿蜒或飛瀉下來(lái)，奔向大海，很少有水停滯不前，滯留——意味著(zhù)沉寂與死亡，可是他卻在到達大海時(shí)后平靜下來(lái)。

　　而大山，沉穩是它的品格，敦厚的它是剛毅不屈的，寧靜的色彩為它覆蓋了一層面紗，可是敦厚的它卻在不同的天氣時(shí)令中綻放出不同的色彩，沒(méi)有色彩的它卻充滿(mǎn)了寂寞與荒涼。

　　生命中或許就是這樣，靈動(dòng)的你要學(xué)習它的`沉穩，穩重的它卻也不得不學(xué)習你的靈動(dòng)，每個(gè)人都要變化，不變化的人就要被其他的人踩在腳底下。

　　每個(gè)人都想要保持原來(lái)的自己，可是競爭是殘酷的，每個(gè)人都要參與進(jìn)來(lái)，就需要變化，而所謂變化，就是要面對事件做出適應，應對各種突發(fā)事件，不僅是競爭，也是生存的不二法門(mén)。

　　有的時(shí)候，變化就是自身晉級的保障，記得有一則笑話(huà)就充分的體現了這種事實(shí)；有一個(gè)人問(wèn)上司；‘這個(gè)職員那么聰明，為什么不選用他呢’上司回答他；‘我看他就不老實(shí)’而這其中的老實(shí)就是沉穩之意。

　　現實(shí)中就有很多這樣的問(wèn)題假如有一個(gè)人夸你；‘’你真聰明�！�’也許你會(huì )沾沾自喜，但是，更聰明的人會(huì )意識到：我會(huì )不會(huì )有一些地方不好？是不是不夠踏實(shí)？這，其實(shí)也是一種變相的聰明。

　　沉穩的大山知道無(wú)人喜歡單一的色彩，于是他利用天氣時(shí)令來(lái)改變自己，靈動(dòng)的水知道自己要靜下心來(lái)才能真正的古井無(wú)波，沉穩的人變得聰明的不在少說(shuō)，而在許多電影中，敦厚的人變聰明卻總是失敗，事實(shí)上，真正的變聰明是還要保持自身的沉穩的，而變得沉穩更重要，只有變的沉穩才能真正的靜下心來(lái)。改變自身，這才是變化的生存之道。

　　所謂物競天擇，適者生存。這個(gè)道理，就是讓我們學(xué)習變化。

變化的作文 篇2

　　日月如梭，光陰似箭。我已成為哈佛大學(xué)的教授，并在美國定居，不知不覺(jué)已有20個(gè)春秋了。但我沒(méi)有一天不思念著(zhù)家鄉，掛念著(zhù)親人。一天，美國之音播放了一首《故鄉的云》，那優(yōu)美的旋律使我熱淚盈眶，思緒萬(wàn)千，想有個(gè)聲音在對我呼喚，“歸來(lái)吧歸來(lái)吧，浪跡天涯的游子�！蔽医K于在20xxx年的國慶之日踏上了回國的旅途。

　　當飛機緩緩地停在首都機場(chǎng)后，我迫不及待地沖到接機口，看到了多年不見(jiàn)的老同學(xué)——小水。小水讓我上了一輛跑車(chē)，帶我去居民區。到了居民區，我沒(méi)有看到一棟棟樓房，卻看到了許多非常粗壯的大樹(shù)，有20米左右高。我驚奇的問(wèn)小水“現在的房子怎么都成這樣啦？”她跟我說(shuō)：“你不知道，現在的房子都根據科技的發(fā)展變成樹(shù)的.形狀了，它們可以吐出氧氣、保護環(huán)境，還可以防水防火呢！”

　　說(shuō)著(zhù)，跑車(chē)在一棵巨大的桂花樹(shù)下停了，我們從一朵花瓣長(cháng)2米左右的大花中走進(jìn)去，首先映入眼簾的是一個(gè)機器人，它是全能的，能替你做任何事。小水按了一下墻上的按扭，墻上立刻變出現了我最喜歡的電視。哦，原來(lái)是電視機啊，我和小水坐在沙發(fā)上，機器人給我們端來(lái)了兩杯可樂(lè )，她告訴我：“我們家客廳的四面大墻各有各的功能：第一面墻是四季墻，可以氣候的溫度來(lái)調整室內的溫度和顏色；第二面墻是音樂(lè )墻，中要你跟它說(shuō)一聲它就會(huì )放你想聽(tīng)的音樂(lè )；第三面墻是監視墻，它可以監視到50米之內的人和事物；第四面墻是電視墻，你只要按一下按扭，它就可以播放你想看的電視�！�

　　接著(zhù)，她帶我去了我最美、最依戀的地方——我童年的母校，師范附屬小學(xué)。咦？學(xué)校怎么只剩下一個(gè)操場(chǎng)了，教室呢？正說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)操場(chǎng)中間有一條小縫越來(lái)越大，整個(gè)操場(chǎng)合二為一。哦，原來(lái)是個(gè)立體學(xué)校��！在操場(chǎng)底下藏著(zhù)一個(gè)龐大的游泳館，可以容納600多人，不用時(shí)隱藏在地底下。游泳池旁是一輛輛絢麗多彩的汽車(chē)，是停車(chē)場(chǎng)嗎？不是的，其實(shí)每輛汽車(chē)就是一間教室，孩子們在里面上課可有趣了，到了秋天，這些汽車(chē)就可以載著(zhù)到寬闊的大自然里。陣陣悅耳的讀書(shū)聲隨風(fēng)傳來(lái)，我仿佛又看到了以前校園生活的快樂(lè )一幕。我是多么懷念我的老師和同學(xué)呀！

　　從學(xué)�；貋�(lái)，爸媽早已站在家門(mén)口等我們了，走進(jìn)了房門(mén)就跟爸媽和小水聊起了自己在國外經(jīng)歷的趣事。

　　這次回家鄉的收獲太大了，沒(méi)想到家鄉變了那么多，可是沒(méi)有變的就是我和親朋好友的之間的友誼和愛(ài)！

變化的作文 篇3

　　“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是唐朝詩(shī)人賀知章對柳樹(shù)的贊美，我也喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。

　　陽(yáng)春三月，一場(chǎng)蒙蒙細雨，柳樹(shù)吮吸著(zhù)春天的甘露，從長(cháng)長(cháng)的墨綠的柳條上抽出嫩嫩的淡黃色的小芽。從遠處看，柳樹(shù)就像一位年輕的少女，她那長(cháng)長(cháng)的`秀發(fā)低垂著(zhù)，在微風(fēng)中，隨風(fēng)擺動(dòng)�？蓯�(ài)的小燕子，在柳樹(shù)枝條間盤(pán)旋，好像在為柳樹(shù)跳著(zhù)美麗的舞蹈。有的小朋友折下柳條做成小口哨，吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，還有人用柳條做成小草帽，漂亮極了。

　　夏天，柳樹(shù)狹長(cháng)的葉子從淡綠色變成深綠色，茂盛的生長(cháng)著(zhù)。柳樹(shù)就像一把綠色的天然大傘，中午烈日炎炎，孩子都來(lái)樹(shù)蔭下玩耍，大人們也在樹(shù)下在談?wù)劶页�，打打撲克，享受�?zhù)柳樹(shù)給人們帶來(lái)涼爽。柳樹(shù)無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，為人們遮擋著(zhù)炙熱的陽(yáng)光。

　　秋天，樹(shù)葉慢慢變黃，一片片的落葉像一只只小船飄然落下，又像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞，地上一層黃綠的地毯，給秋天帶來(lái)迷人的美景。不僅如此，人們可以用樹(shù)葉取暖呢。

　　冬天，柳樹(shù)的樹(shù)葉都掉光了，大雪過(guò)后，柳樹(shù)好像穿上一件白上衣，從遠處看，他它像一位慈祥的老爺爺，在大雪中堅強地挺立著(zhù)。

　　我喜歡柳樹(shù)，因為柳樹(shù)具有無(wú)私謙虛的品質(zhì)。我贊美柳樹(shù)，更贊美具有這樣品質(zhì)的人。

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