【必備】變化的作文五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的變化的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

變化的作文 篇1

　　今天，我向大家介紹的是我家鄉的保興垾生態(tài)公園，它座落在我家鄉蕪湖市的.營(yíng)盤(pán)山路上。

　　曾經(jīng)的保興垾是條臭水溝，河水非常渾濁，甚至有些發(fā)黑。水面上飄滿(mǎn)了各種各樣的生活垃圾，有：牙刷、毛巾、臉盆、塑料袋、飲料瓶……有時(shí)，水面上還會(huì )漂浮著(zhù)一些死魚(yú)。夏天一到，蚊子就“上市”了，保興垾的蚊子就別提有多少了，人們一走到那兒就會(huì )被群攻。

　　后來(lái)，政府下定決心，一定要把保興垾徹底改造了。

　　果然，三年后保興垾大變樣了。它的外面是一個(gè)環(huán)形的健身廣場(chǎng)，走進(jìn)去就是生態(tài)公園了�，F在這里水清岸綠，兩岸還建有各種各樣的親水平臺和花廊小亭，環(huán)境格外優(yōu)美。在外地人的眼里這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)典型的江南城中小河。

　　現在的保興垾雖然變成了生態(tài)公園，但是，如果我們還像以前那樣瘋狂破壞的話(huà)，那么它還將回歸以前的樣子。

變化的作文 篇2

　　世界在變化，祖國在變化，我家小區的變化同樣很大！

　　記得原來(lái)我上幼兒園的時(shí)候，小區的環(huán)境十分惡劣。在我玩耍的地方都是用泥土覆蓋的，道路又窄又臟，高低不平。路邊都是光禿禿的，沒(méi)有一絲生機！小區附近雖然有健身器材，但是又老又舊，幾乎都不能用。周邊也沒(méi)有超市，非常不方便！整個(gè)小區就像一片枯萎的樹(shù)林，毫無(wú)生氣！

　　但是現在變了，一切都變了！現在的小區景色秀麗，路邊也添上了四季常青的綠樹(shù)，周?chē)�布滿(mǎn)了綠色的草叢和五顏六色的小花，是這些綠化讓小區換上了綠色的新裝！小區的道路不僅變寬了，還用瀝青覆蓋著(zhù)，宛如一條黑色的長(cháng)龍。健身器材也煥然一新，讓居民們更好地鍛煉身體，增強體質(zhì)。不僅如此，周邊建設了各種居民所需的商店，例如理發(fā)店、游泳館、便利店、旅館等，使居民的'生活更加便利了！同時(shí)還增加了車(chē)位，讓車(chē)主不會(huì )再為沒(méi)有車(chē)位停車(chē)而著(zhù)急。到了夜晚，路燈一盞盞亮起來(lái)，讓小區立刻明亮起來(lái)，仿佛小區里沒(méi)有黑夜的存在。

　　小區是我家，環(huán)境保護靠大家！環(huán)境改善了，人們的心情也敞亮多了。每天傍晚，老人們可以下樓健身、跳廣場(chǎng)舞，孩子們快樂(lè )地玩耍！這些變化不僅讓居民們的生活水平提高了，還享受到了祖國發(fā)展帶來(lái)的便利美好生活，我情不自禁地贊嘆：“小區的變化真大呀！”

變化的作文 篇3

　　天空有云彩，是一種自然的景觀(guān)。在蔚藍的天幕上，它們盡情地舒展著(zhù)美麗的身姿，有的像一簇簇潔白的羽毛，有的像一縷縷輕盈的細絲，有時(shí)候鑲嵌著(zhù)銀色的鱗片，有時(shí)候卻又點(diǎn)綴著(zhù)一團團白色的棉花。

　　我喜歡看云彩，喜歡看云彩那千變萬(wàn)化的形態(tài)。

　　我常常仰望天空，看云彩的變化。有時(shí)候，我覺(jué)得云彩也像我們一樣，有情緒的變化，有喜怒哀樂(lè )。

　　當它安靜的時(shí)候，它像一個(gè)羞澀的淑女，溫柔而矜持，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在靜靜的思考；當它快樂(lè )的時(shí)候，它像孩童一樣，借著(zhù)風(fēng)勢，歡快的`跳躍，自由自在地暢游于天幕間；它也會(huì )生氣，生氣的時(shí)候，它通常會(huì )陰沉著(zhù)臉，惹得天地間一片灰暗。

　　這時(shí)候，我常想，到底是誰(shuí)不小心惹怒了美麗的云彩？

　　就在我正納悶的時(shí)候，氣急的云彩突然號啕大哭起來(lái)，傾盆的淚雨驟然而下，那應該是它委屈的淚水，那樣急迫，那樣哀傷，那樣心痛。

　　我最喜愛(ài)看云彩美麗的七彩裙，通常在夏天的時(shí)候，在它破涕為笑的時(shí)候。云彩拖著(zhù)一條條長(cháng)長(cháng)的七彩裙，架起了絢麗多姿的彩虹橋。我猜想，那一定是它的爸爸或者是它的媽媽給它買(mǎi)了最喜愛(ài)吃的冰激凌吧。因為，每次我生氣的時(shí)候，我的爸爸媽媽通常會(huì )拿我最?lèi)?ài)吃的東西哄我……

　　我愛(ài)看云彩，感受大自然賦予我們的美麗景色！

變化的作文 篇4

　　10月1日是國慶節，老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文，我不知道要寫(xiě)什么，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她小時(shí)候和我姨媽種過(guò)幾棵向日葵，媽媽說(shuō)她們的種子是向同學(xué)要來(lái)的'，剛把種子種到地里她們每天都會(huì )去看，去澆水，這樣接連了幾天她們發(fā)現向日葵發(fā)芽了，長(cháng)出了兩片嫩芽，她們很高興。，每隔兩天就去給它們施肥捉蟲(chóng)，在她們細心的照顧下，向日葵長(cháng)大了，它們開(kāi)出了一個(gè)個(gè)像盤(pán)子大的花盤(pán)，等到它們長(cháng)熟了，媽媽和姨媽也吃上了自己種的向日葵瓜子了。

變化的作文 篇5

　　楊波是我中專(zhuān)的同學(xué)，與我睡上下鋪，剛到校時(shí)話(huà)不多，獨來(lái)獨往，行色匆匆，也很少在學(xué)校食堂吃飯，可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴，據見(jiàn)過(guò)的同學(xué)說(shuō)他去離學(xué)校一站遠外的地方吃米線(xiàn)，想來(lái)應是價(jià)廉物美，專(zhuān)程去嘗過(guò)后卻也說(shuō)不出什么，于是大家便懷疑里邊添加了可讓人上癮的東西。他一學(xué)期吃下來(lái)，一臉的菜色，一稱(chēng)，瘦了不少。

　　令大家驚訝的是楊波的成績(jì)居然很好，第一學(xué)期下來(lái)考了班級第一，一下子就從性格怪異成了個(gè)性鮮明。大家將部分注意力投向了他，老師借鼓勵大家互相幫助，于是班委會(huì )決定給他開(kāi)個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，并告訴他如果不便準備就臨場(chǎng)發(fā)揮，可楊波的初次專(zhuān)場(chǎng)失敗得干脆徹底，用他事后的話(huà)就是“咱干不了那個(gè)�！备刹涣�，那能干啥?“在講臺上那么一站，類(lèi)似‘房檐水，丁丁當，鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見(jiàn)得就能說(shuō)好�！庇械耐瑢W(xué)可能失望過(guò)度，竟說(shuō)出了這樣的話(huà)。

　　對楊波我是很了解的，從架子床晃動(dòng)的`吱呀聲，我能想像出他那雙細瞇的眼，正從窗口窺視窗外皎潔的月亮，散進(jìn)的月光貼著(zhù)對床兄弟的被子，又沿著(zhù)墻一直斜著(zhù)爬上去，形似一個(gè)大大的對號，窗臺上的夜來(lái)香與探過(guò)頭來(lái)的玉蘭樹(shù)交替散發(fā)著(zhù)幽香。此時(shí)他大概又心如止水，用思念與思考來(lái)代替單放機罷工后的人眠時(shí)分，人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問(wèn)題我總也弄不明白，總想著(zhù)與楊波促膝而談，推心置腹地將它們討論清楚。

　　后來(lái)楊波再次登場(chǎng)，作為宿舍集體節目的八分之一，在年級晚會(huì )上獻唱了一首“真的愛(ài)你”，八位身穿燕尾服的帥哥在臺上一站，尤其是楊波，大伙創(chuàng )造性的思維與他的頭發(fā)相結合后產(chǎn)生了飛躍，頭發(fā)在睹水的作用下翹著(zhù)如脫燕一般可愛(ài)，改頭換面地給人耳目一新，他自己也體會(huì )到了入時(shí)的打扮所帶來(lái)的轟動(dòng)效應，演出后就很有感慨，語(yǔ)氣強烈地說(shuō)該換個(gè)活法了，仿佛白活了19年似的，兄弟們不忍心打擊他，附和道，“對，應該的，早就應該了……”

　　楊波言必行、行必果，當大伙給他設計的發(fā)型亂了后，他很認真地營(yíng)務(wù)起那原本就不很健康的頭發(fā)，每天獨坐窗前，就差對鏡貼花黃了。盆子里不時(shí)更換著(zhù)一些我連名字也叫不上來(lái)的洗臉物品，而原來(lái)的他只是每周在洗澡時(shí)才用一點(diǎn)香皂之類(lèi)的。舍友們如發(fā)現新大陸般去看他，從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風(fēng)景，人總是要變的，由此說(shuō)他的變化也合情合理，而我總感覺(jué)此楊波已非彼楊波了。

　　夏收季節，我請假回家收麥，返校后不經(jīng)意間聽(tīng)到楊波一聲國罵，讓我小吃一驚，環(huán)顧四周，舍友們毫不在意地做著(zhù)自己的事，我想不用說(shuō)是這兩周期間他學(xué)出來(lái)的，以后他打招呼常用這樣的開(kāi)頭。楊波就像制氧過(guò)程中加了高錳酸鉀一樣快速變化著(zhù)，我不由得想，難道他那禁閉的門(mén)一旦打開(kāi)，與外界交換的不是陽(yáng)光與新鮮空氣，而更多的是洪水猛獸之類(lèi)的東西?我曾在他的一本教材書(shū)前的空白頁(yè)寫(xiě)著(zhù)“我來(lái)自大山深處/我是大山的兒子/帶著(zhù)大山的氣息/心與大山相連/命運與大山相系/我是大山深處的回音/大山的兒子永遠屬于大山”，后來(lái)這本書(shū)與我的書(shū)一起散亂地堆在床底下，被這座城市的灰塵覆蓋，我還了解他嗎?月光依舊，宿舍更亂了，踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣，狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟，你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒(méi)有了，酒精時(shí)常會(huì )麻醉了他的大腦，口中時(shí)而發(fā)出模糊的聲響，卻再也不是學(xué)習經(jīng)驗或“房檐水，丁丁當……”了。窗口的夜來(lái)香還在春來(lái)秋去的交替著(zhù)，花開(kāi)無(wú)痕，花落無(wú)聲，見(jiàn)證著(zhù)這一切，想必也會(huì )黯然神傷。

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