初三我的變化作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的初三我的變化作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三我的變化作文1
王曦之如果沒(méi)有將池塘洗成墨池的努力，怎么會(huì )成為書(shū)法家;杜甫如果仕途得意，怎么會(huì )體驗百姓生活后寫(xiě)下篇篇好詩(shī);漢文帝如果不體驗民間疾苦，怎么會(huì )體諒百姓，做一個(gè)好皇帝。而我，如果不努力，怎么會(huì )從無(wú)知變化到樂(lè )于學(xué)習的人。
原來(lái)，我不懂得安靜是一門(mén)藝術(shù)，只會(huì )打打鬧鬧�，F在，老師是一個(gè)擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸。原來(lái)，讀課外書(shū)只是看故事的情節�，F在，我在意那些優(yōu)美的語(yǔ)言，任神奇的文字撥動(dòng)心靈。我跟著(zhù)主人公哀樂(lè )喜怒，因為我知道，書(shū)是一幢幢別墅，我想什么時(shí)候拜訪(fǎng)魯濱遜，李白，都可以，盡情與他們交談。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累�，F在，白駒過(guò)隙的時(shí)間已在抹去一句句無(wú)意義的抱怨。似乎我是長(cháng)大了，知道去體驗小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂(lè )滋滋地聽(tīng)到老師的贊美，錯了題，也會(huì )立刻改正�？傊�，我適應了生活的節奏。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，總是在無(wú)控制的玩耍中想著(zhù)：今天過(guò)了，明天還會(huì )再來(lái)，紅日總還會(huì )升起來(lái)�！爆F在，有的只是爭分奪秒。是啊，一天天長(cháng)大，我聽(tīng)到了“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！钡脑�(shī)句，我漸漸學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，運用好時(shí)間。時(shí)間啊，使我變化了。
原來(lái)，會(huì )忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心，老師的操心。而現在，我珍惜著(zhù)同學(xué)的一份份溫情，珍惜著(zhù)爸爸媽媽給予我的不可回報的愛(ài)，珍惜著(zhù)老師的一句句教誨。時(shí)間啊，使我變化了。
時(shí)間啊，是你使我長(cháng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，是你使我長(cháng)成一個(gè)懂得感恩的女孩，是你使我長(cháng)成一個(gè)快樂(lè )的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化。
初三我的.變化作文2
“初中”在我的眼里是人生的一個(gè)黃金期。因為，在初中，人的性格和愛(ài)好會(huì )在初中時(shí)代定格。進(jìn)入初中的學(xué)生會(huì )有非常多的變化。
“靜”
“靜”的意思是安靜。在小學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)下課就會(huì )沖出教室去玩，要么講講話(huà)。即使他們沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì )在走廊里走走。就像得了”多動(dòng)癥“一樣。進(jìn)入初中，在老師的精心教導下，我慢慢地變安靜了。心靜。才更好聽(tīng)老師講課，而下課我也不會(huì )去走廊上打鬧了。會(huì )在自己的位子上多看點(diǎn)書(shū)、多溫習。頂多只去走廊上的窗子外看看風(fēng)景。
“明”
“明”指文明。在生活中有很多不文明的現象。比如說(shuō)——亂丟垃圾、說(shuō)臟話(huà)、隨地大小便。在還沒(méi)進(jìn)入初中時(shí)，我也有很多不文明的現象。我在小學(xué)，買(mǎi)了東西，拆掉包裝袋，直接扔在地上�，F在我已經(jīng)徹底改掉了這個(gè)毛病，知道了亂丟垃圾會(huì )讓人感到?jīng)]素質(zhì)，所以，我要做一個(gè)有素質(zhì)的人。我現在看到家里有垃圾都會(huì )撿起來(lái)，還會(huì )告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾！
“孝”
初中，我們學(xué)過(guò)《大道之行也》里面講道了“孝”。從前，我會(huì )和我的父母頂撞，現在我學(xué)到了這篇課文的含義，從此，我也就沒(méi)有頂撞過(guò)父母了。
“責任”
從前在學(xué)校里做錯了事，把別的同學(xué)打傷了。老師問(wèn)我，我卻撒謊說(shuō)不是我干的。進(jìn)入初中政治老師說(shuō)人要有責任、有擔當。這才喚起我多年的醒悟。從此以后，我做錯了事情我一定會(huì )自己成都責任。
這幾點(diǎn)就是我進(jìn)入初中的變化。雖然，我還有非常多缺點(diǎn)，但我還在慢慢改進(jìn)！
初三我的變化作文3
時(shí)光飛逝，光陰似箭，日月如梭。世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，而我在學(xué)習方面，也有了一些變化。
以前，我感覺(jué)語(yǔ)文很難學(xué)。生字詞的積累比較少;閱讀理解也理解不了，考試時(shí)全靠猜測;作文更不用說(shuō)了，總感覺(jué)無(wú)內容可寫(xiě)。那時(shí)，一說(shuō)語(yǔ)文考試我就慌張和茫然，可是越緊張考試越考不好，也越來(lái)越不自信了。后來(lái)，在老師的悉心指導下，課堂上能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，讀書(shū)時(shí)摘錄好詞好句;邊看書(shū)邊寫(xiě)讀書(shū)筆記，例如：作者、時(shí)代背景、中心思想、等等，關(guān)鍵的知識點(diǎn);還多做一些不同類(lèi)型的閱讀理解題;每天寫(xiě)一篇日記。在上次期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)終于有了很大提高，我對學(xué)語(yǔ)文的信心突然大增，態(tài)度也變了，變得喜歡和主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文。
我以前對數學(xué)的學(xué)習比較有自信，理解的比較好一點(diǎn)，但有時(shí)候我做題會(huì )馬虎，有一次考試，由于粗心大意，可能有點(diǎn)小驕傲，竟然考了八十多分，我回家都不好意思告訴媽媽。然后老師找我談心，我很羞愧，認識到錯誤后，態(tài)度變了，課堂上勇敢地回答問(wèn)題，平時(shí)虛心、積極主動(dòng)地去學(xué)習，接著(zhù)的考試我的數學(xué)成績(jì)又是滿(mǎn)分，我發(fā)現：對待學(xué)習，態(tài)度真的很重要。
我的英語(yǔ)音標知識掌握的比較弱，經(jīng)常因為音標不會(huì )讀或者考試丟分，于是，我不懂就問(wèn)，勤學(xué)苦練，由于我這種虛心好學(xué)的態(tài)度，老師看在眼里，對我很關(guān)心，多次輔導，正因為這樣，以后的每次考試，我的成績(jì)都考的不錯。
我在成長(cháng)，我在變，我變了。今天的我，正在努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己變得越來(lái)越好。
初三我的變化作文4
“沉舟側千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！边@兩句詩(shī)揭示了新陳代謝的規律,告訴人們，萬(wàn)物都在不斷變化。其實(shí),人也一樣，也是在不斷變化的。當我們走過(guò)一段生命的旅程，回首往事時(shí)，總會(huì )發(fā)現自己的變化。
小時(shí)候 ，我比較貪玩。雖然每天 上課聽(tīng)講還算認真，也能按時(shí)完成作業(yè),但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個(gè)好成績(jì)。
有一天下課，我和一個(gè)同學(xué)在走廊里鬧得正歡時(shí)，那個(gè)同學(xué)突然摔了個(gè)大跟頭，這情景正巧被老師看見(jiàn),他狠狠地批評了我一頓,并罰我每個(gè)課間除了上廁所之外，其他時(shí)間都不許離開(kāi)座位。
那時(shí)的課問(wèn)是整整十分鐘，而且每天有許多個(gè)課間，我坐在那兒閑著(zhù)也沒(méi)事兒干，只好拿出課本來(lái)進(jìn)行復習和預習。漸漸地，我竟然習慣了老師對我的這種“懲罰”，習慣了在課間時(shí)學(xué)習。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,期末考試時(shí),我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名。
這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”，還在班會(huì )上鄭重其事地表?yè)P了我一番，給我發(fā)了獎品.一個(gè)漂亮的鉛筆盒。 聽(tīng)著(zhù)者師那熱情洋溢的激勵話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)那嶄新的鉛筆盒，我的心里美滋滋的，同學(xué)們也向我投來(lái)了美慕的目光。
從那時(shí)起，我的生活發(fā)生了巨大的變化。我不再貪玩，學(xué)習態(tài)度也變得認真起來(lái)，作業(yè)不僅能按時(shí)完成，而且質(zhì)量也很好。
后來(lái)，我開(kāi)始用更高的標準要求自己，不允許自己成績(jì)下降,不允許自己犯不該犯的錯誤，我因此成了老師和同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還有同學(xué)經(jīng)常向我請教問(wèn)題。從那以后，我的成績(jì)總保持在.前三名，再也沒(méi)有落到中游過(guò)。
從這個(gè)變化中,我學(xué)到了很多,得到了很多。變化往往能給人帶來(lái)轉機。
初三我的變化作文5
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月中我的所做所為，我的言談舉止，讓我感覺(jué)到上初中后，我變了……
由其是在學(xué)習態(tài)度上、還有責任上我像是脫胎換骨一樣。再也不會(huì )像小學(xué)那樣放松，老師留完作業(yè)回到家后先看電視、先吃東西，玩夠了再寫(xiě)�，F在每天一到家放下書(shū)包，馬上就開(kāi)始寫(xiě)，有時(shí)一坐就是半天，有時(shí)也會(huì )想原來(lái)我可是一會(huì )兒都坐不住，而且還會(huì )管不住自己邊寫(xiě)邊玩，現在呢?可能是時(shí)間緊任務(wù)急沒(méi)辦法，慢慢地也就不會(huì )在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩了。在作業(yè)中有時(shí)也會(huì )多加思考，不再一略而過(guò)。也會(huì )多加一分的認真勁兒。寫(xiě)作業(yè)也不用家長(cháng)催著(zhù)了，主動(dòng)完成，并養成了復習的好習慣。
現在感覺(jué)自己的責任感也越來(lái)越強了，做事也很是負責任，再也沒(méi)有從前不負責任的毛病，總是對待一件事很認真，總想把它做到最好。
有一次體育課上，有個(gè)女生肚子疼，老師讓我把她帶回到班里。要在平時(shí)我早跟老師打馬虎眼了或是讓她自己回去，有時(shí)還會(huì )犯點(diǎn)兒小聰明讓她不要告訴老師我沒(méi)有送她。心想：你肚子疼，是你的事那是你倒霉，百年不遇的體育課誰(shuí)才不上呢?我可要好好玩。但是這一次我沒(méi)有那樣做，甚至沒(méi)有想任何理由而不去送她，把她送到教室，扶著(zhù)她的肩膀輕輕地說(shuō)：“你好點(diǎn)兒了吧?”她微笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事兒了，你去玩吧，謝謝你啊!”事后我想：我怎么會(huì )去送她，還會(huì )問(wèn)她，放棄了玩兒，我怎么了?算了沒(méi)什么好想的，不過(guò)這樂(lè )于助人的行為倒是讓自己同樣高興。
兩個(gè)多月的中學(xué)生活像是在旅行，我懂得了許多，學(xué)會(huì )了更多。同時(shí)也看到了一幕幕讓心中震撼的場(chǎng)景，讓我真的變了，變得更有責任感。
初三我的變化作文6
步入初中的大門(mén)，就預示著(zhù)我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預示著(zhù)我的處事會(huì )更加沉穩，就預示著(zhù)我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書(shū)海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會(huì )再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請家長(cháng)的結果。
我在變，變得穩重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì )馬上就拋過(guò)去一句極端的話(huà)語(yǔ)，而是對他(她)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了�！苯M長(cháng)發(fā)錯作業(yè)本，我不會(huì )像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會(huì )立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了�！�
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng )佳績(jì);我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏(yíng)的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!
唯一阻礙著(zhù)我們實(shí)現明天目標的就是今天的疑慮，讓我們懷著(zhù)積極而堅定的信心與奮勇前進(jìn)吧。
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