他變化真大作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的他變化真大作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他變化真大作文1
那一刻，李林被評為“三好學(xué)生”，他心中想打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一涌而出。
李林本是個(gè)聰明伶俐的學(xué)生，家長(cháng)更是是為他是掌上明珠，嬌生慣養他，使李林一次次的放縱自己，不愿意學(xué)習，而且特別的頑皮，不是把前面同學(xué)的書(shū)弄臟，就是把同桌的筆藏起來(lái)；不是在班級犯個(gè)小錯，就是給學(xué)校捅個(gè)簍子……讓班主任王老師操碎了心。終于有一天……
一天清晨，來(lái)得早的同學(xué)們正在早讀，李林也來(lái)得很早，也稀里糊涂的跟著(zhù)同學(xué)一起讀，而后又覺(jué)得無(wú)聊，便趁大家都不注意的時(shí)候往同桌的作業(yè)本上滴了幾滴墨水。他以為自己做的神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知他的一舉一動(dòng)全被一位坐在后面的同學(xué)看的一清二楚，于是那位同學(xué)告訴了老師，王老師請李林去她辦公室。下了課，李林嬉皮笑臉去老師辦公室，心想：這次是罰我抄課文還是跑圈兒呢？老師們也都玩兒不出什么新花樣了。李林本以為進(jìn)辦公室以后是一張冷冰冰的臉，沒(méi)想到老師的表情竟是春天般的溫暖�！袄盍滞瑢W(xué)，我得表?yè)P你啊�！鼻�，一聽(tīng)就是反話(huà)，李林想�！暗谝�，你每天都不遲到，而我經(jīng)常是鈴聲響后才進(jìn)教室，第二，你每天早上來(lái)沒(méi)有打鬧，而是讀書(shū)，這說(shuō)明你很有上進(jìn)心。第三……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，李林眼睛濕潤了，在老師說(shuō)完之后，他再也忍不住了，“老師，我知道錯了，我以后一定改！”“知錯就改就是好孩子�！蓖趵蠋熋盍值念^，抱著(zhù)教案走出了辦公室。
從那以后，李林變了，認真學(xué)習，再也沒(méi)有搞過(guò)惡作劇了，老師那次的談話(huà)，他永生難忘！
他變化真大作文2
我有一個(gè)朋友，他曾經(jīng)很不喜歡動(dòng)物，但他現在變了。他弄死過(guò)金魚(yú)、小貓、小狗、烏龜等許多小動(dòng)物。
有一天，放學(xué)了，我看到他好像不是回家，便跟蹤了他。他走到了一條小巷里，朝一個(gè)斷墻跑去，在斷墻前面，似乎是一戶(hù)人家的后花園，只見(jiàn)他把一些布滿(mǎn)青苔的花盆摞開(kāi)，隨即聽(tīng)到一聲微弱帶著(zhù)顫抖的小貓叫。
他拎著(zhù)貓尾巴將小貓提起，隨手丟到地上，小貓慘叫一聲，四腳朝天，四只貓爪拼命的揮舞者。他蹲下來(lái)，興致勃勃的看小貓掙扎。一會(huì )兒，小貓終于翻過(guò)身來(lái)，朝一旁走了幾步，它想逃跑。他一把揪住小貓的尾巴，把它拖回來(lái)，并用左手按住了小貓的脖子，他又用右手從書(shū)包中拿出裝有辣椒水的礦泉水瓶子給小貓灌。
“喵……”慘叫聲中，小貓在地上滾來(lái)滾去。小貓痛苦萬(wàn)分，而他卻笑嘻嘻的看著(zhù)他，好像在玩一個(gè)沒(méi)有生命的電動(dòng)玩具……
今天，我又發(fā)現他沒(méi)有回家，又到一個(gè)小巷里，他輕輕叫了一聲“貓貓”，突然，一只貓從一個(gè)紙盒里跳了出來(lái)，依偎在他身邊“喵喵”的輕聲叫著(zhù)，他溫柔的撫摸著(zhù)小貓的毛發(fā)，我睜大著(zhù)眼睛看著(zhù)他，突然，發(fā)現他從書(shū)包中取出一根香腸，一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)包裝，把香腸給小貓吃，我驚訝的.望著(zhù)，難道，難道他變好了？這時(shí)，我不禁松了一口氣……
從此以后，我便主動(dòng)和他成為了好朋友。從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。
他變化真大作文3
張梓宇是我的同學(xué)，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他，不過(guò)我發(fā)現他變了。
表現最為明顯的是他的學(xué)習成績(jì)和上課聽(tīng)講方面。之前，他的學(xué)習成績(jì)總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進(jìn)“D組”�？墒乾F在，他的成績(jì)卻發(fā)生了翻天覆地的變化。就拿英語(yǔ)月考來(lái)說(shuō)吧，他幾乎不費吹灰之力就沖進(jìn)了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他說(shuō)：“這娃有潛力，后勁兒足！”現在，他在上課聽(tīng)講方面可以說(shuō)是萬(wàn)象更新。原來(lái)一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著(zhù)天花板，現在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著(zhù)黑板。就憑這一點(diǎn)，他的成績(jì)不突飛猛進(jìn)才鬼了呢？
張梓宇的變化不只是在學(xué)校里，他現在還有一個(gè)突出的表現就是心理成熟了。以前放學(xué)后他總是可憐巴巴地纏著(zhù)媽媽給他買(mǎi)玩具，回家時(shí)總是拿著(zhù)一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現在呢，他的表現雖然不能說(shuō)是變化莫測，但至少可以用煥然一新來(lái)形容。以前家里堆積如山的玩具，現在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學(xué)就沖向對面的陽(yáng)光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學(xué)從不往那兒去，似乎它們都沒(méi)了魅力似的。
張梓宇真的變了！不光是在學(xué)習成績(jì)和上課聽(tīng)講方面進(jìn)步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！
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