同學(xué)變化的作文四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)變化的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)變化的作文 篇1
小學(xué)六年級的歲月，十分短暫性，如一個(gè)石英鐘的表針轉了一圈。在六年級這最終一年里，我們在不斷愛(ài)惜。
腦海中里那一些些追憶在反轉，忽然又終止了，停在了一個(gè)班里，一個(gè)個(gè)熟悉的臉孔出現在每一個(gè)角落里，一個(gè)小女孩迎頭走過(guò)來(lái)：“大家一起去上體育課吧！”我大吃一驚，瞪著(zhù)雙眼：“你這小屁孩，誰(shuí)��？為啥大家六年級班級？”但見(jiàn)她生氣了：“你覺(jué)得誰(shuí)小屁孩呢？你多大？還沒(méi)有我高�！薄拔覜](méi)你高？玩笑�！蔽覀鞒鋈⌒Φ恼Z(yǔ)調。
可正當性我提前準備離去時(shí)，卻見(jiàn)到自身有一雙可愛(ài)的小手，原先，我返回了一年級。那時(shí)候的我，總感覺(jué)要過(guò)較長(cháng)很長(cháng)期，才會(huì )和六年級大姐姐們一樣，那時(shí)候，大家無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有工作的構造柱，沒(méi)有爸爸媽媽的絮叨……
時(shí)間在流逝，朋友之間，從生疏來(lái)到熟悉，從熟悉來(lái)到討厭，討厭就是指對某些男生。在四、五年級時(shí)，班級的某些男生越來(lái)越粗暴，剛開(kāi)始罵臟話(huà)、挑事，乃至戲弄女生，因而，便和大家女生變成了對手。
每日下課了，有的男生會(huì )修成正果一排女生的身旁，務(wù)必要一個(gè)擠擁，讓哪個(gè)女生填錯個(gè)字，或在環(huán)境整潔的練習本上畫(huà)上一條又黑又長(cháng)的筆道，進(jìn)而悠閑自在地離開(kāi)。
一次放學(xué)后的道上，好多個(gè)男生從大家身旁踏過(guò)時(shí)，口中吐出來(lái)一兩句罵人的話(huà)，這使我們十分生氣，以后要是見(jiàn)到她們就討厭。
可在上六年級后，她們越來(lái)越已不那麼壞，已不欺壓女生，乃至還協(xié)助大家呢！那樣的轉變要我十分不適合，內心不由自主疑慮，難道說(shuō)她們又想搞鬼？可從一位男生嘴中獲知，她們它是要在中小學(xué)最后的日子里，好好珍惜，好好地看待班級的每名同學(xué)們。
原先，每個(gè)人都有舍不得，都是會(huì )有愛(ài)惜的物品。
同學(xué)變化的作文 篇2
小學(xué)六年級的時(shí)光，十分短暫，如一個(gè)掛鐘的指針轉了一圈。在六年級這最后一年里，我們在不斷地珍惜。
腦海里那一些些回憶在倒轉，突然又停止了，停在了一個(gè)教室里，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔出現在每個(gè)角落，一個(gè)小女孩迎面走來(lái)：“我們一起去上體育課吧！”我大吃一驚，瞪著(zhù)眼睛：“你這小屁孩，誰(shuí)呀？為什么在我們六年級班里？”只見(jiàn)她生氣了：“你說(shuō)誰(shuí)小屁孩呢？你多大？還沒(méi)我高�！薄拔覜](méi)你高？開(kāi)玩笑�！蔽野l(fā)出嘲笑的語(yǔ)氣。
可正當我準備離開(kāi)時(shí)，卻看到自己有一雙可愛(ài)的小手，原來(lái)，我回到了一年級。那時(shí)的我，總覺(jué)得要過(guò)很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，才會(huì )和六年級大姐姐們一樣，當時(shí)，我們自由自在，沒(méi)有作業(yè)的壓頂，沒(méi)有父母的嘮叨……
時(shí)間在流逝，同學(xué)之間，從陌生到了熟悉，從熟悉到了討厭，討厭是指對個(gè)別男生。在四、五年級時(shí)，班里的個(gè)別男生變得粗魯，開(kāi)始罵人、欺負人，甚至捉弄女生，因此，便和我們女生成為了敵人。
每天下課，有的男生會(huì )走到最后一排女生的身邊，必須要一個(gè)擠擁，讓那個(gè)女生寫(xiě)錯個(gè)字，或在干凈整潔的作業(yè)本上畫(huà)上一條又黑又長(cháng)的筆道，繼而悠然自得地走開(kāi)。
一次放學(xué)的路上，幾個(gè)男生從我們身邊走過(guò)時(shí)，嘴里吐出幾句罵人的話(huà)，這讓我們非常惱火，之后只要看到他們就討厭。
可在上六年級后，他們變得不再那么壞，不再欺負女生，甚至還幫助我們呢！這樣的變化讓我十分不適應，心里不由疑惑，難道他們又想搗鬼？可從一位男生口中得知，他們這是要在小學(xué)最后的時(shí)光里，好好珍惜，好好對待班里的每位同學(xué)。
原來(lái)，每個(gè)人都會(huì )有不舍，都會(huì )有珍惜的東西。
同學(xué)變化的作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的同學(xué)，各有各自的樣了。
我們班的男孩長(cháng)的英俊，尤其是吳志良，他從一年級到五年級都是全身臟臟的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學(xué)校的老師都認識他�？墒乾F在六年級了，他不像以前那樣了，書(shū)包也像樣了，而且他放學(xué)也不像以前那樣了。
我們班還有一個(gè)叫陳溢潤的，他上四五年級的時(shí)候很頑皮。他上課遲到，經(jīng)常打架斗毆，又經(jīng)常去偷人家的東西。記得五年級的時(shí)候，他偷了我和凌代新的錢(qián)。那天我們都放學(xué)回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫(xiě)完作業(yè)再關(guān)門(mén)”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關(guān)住，把里面的書(shū)包、桌子、書(shū)全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢(qián)，想回教室拿錢(qián)，我們回到教室他也正好出來(lái)，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的.，我就問(wèn)他。他說(shuō)：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書(shū)本，里面一分錢(qián)都沒(méi)有了，我們就搜了他的褲兜，結果找到了我們的錢(qián)，他也敢作敢當，也算是一個(gè)良好的人�，F在他上六年級了，整個(gè)人都變了，我感覺(jué)他愛(ài)學(xué)習了。
現在我們班壞同學(xué)都變好了，我相信我們班一定會(huì )成為守信用的班的。
同學(xué)變化的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們的身上發(fā)生著(zhù)或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。
那天，他站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們的學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)……”我們在語(yǔ)文課堂上開(kāi)始記起了筆記，開(kāi)始瀏覽課文，篩選信息，組織語(yǔ)言，練習表達，就連不大愛(ài)舉手的我也開(kāi)始回答問(wèn)題。
那天，他又站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學(xué)會(huì )有序……”我們的課間，聊天、游戲明顯和諧多了，角落里的我也能安靜地看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
那天，他還是站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門(mén)、整隊，居然只用了25秒鐘。
那天，學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文閱讀比賽，我們終于跳出了年級“倒數第一”的魔咒，同學(xué)們終于意識到我們開(kāi)始長(cháng)大了。這大概是因為他吧，那個(gè)經(jīng)常對我們說(shuō)“堅持”的人。
流逝的時(shí)光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個(gè)人可能會(huì )給我們帶來(lái)改變一生的變化。我，可能已經(jīng)遇到了這個(gè)人。
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