同學(xué)變化的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)變化的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)變化的作文 篇1
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們的身上發(fā)生著(zhù)或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。
那天，他站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們的學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)……”我們在語(yǔ)文課堂上開(kāi)始記起了筆記，開(kāi)始瀏覽課文，篩選信息，組織語(yǔ)言，練習表達，就連不大愛(ài)舉手的我也開(kāi)始回答問(wèn)題。
那天，他又站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學(xué)會(huì )有序……”我們的課間，聊天、游戲明顯和諧多了，角落里的我也能安靜地看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
那天，他還是站在那里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，五年級了，咱們挑戰一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門(mén)、整隊，居然只用了25秒鐘。
那天，學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文閱讀比賽，我們終于跳出了年級“倒數第一”的魔咒，同學(xué)們終于意識到我們開(kāi)始長(cháng)大了。這大概是因為他吧，那個(gè)經(jīng)常對我們說(shuō)“堅持”的人。
流逝的時(shí)光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個(gè)人可能會(huì )給我們帶來(lái)改變一生的變化。我，可能已經(jīng)遇到了這個(gè)人。
同學(xué)變化的作文 篇2
我的同桌，是個(gè)胖乎乎的男孩。平時(shí)，他總愛(ài)耍點(diǎn)小脾氣，圓嘟嘟的嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，常常逗得我們開(kāi)懷大笑�？墒亲罱�，我發(fā)現他變了，漸漸變成了另一個(gè)人……
前幾天，他突然異常興奮，開(kāi)始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪，而他也越來(lái)越自大了。
一轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了，他再次容光煥發(fā)地出現在我們眼前，但同學(xué)們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲；變得不喜歡寫(xiě)作業(yè)；變得做什么事也不踏實(shí)。
以往的他，總是會(huì )按時(shí)交作業(yè)。雖然他也會(huì )時(shí)不時(shí)地嘲笑忘寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，但他自己完成得很好�？涩F在，他也逐漸不交，甚至不寫(xiě)。老師多次找他談話(huà)，可他還是屢教不改，我行我素。
以往的他，學(xué)習總是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，每次做作業(yè)，遇到難題會(huì )查到清楚為止�？涩F在，一碰見(jiàn)不會(huì )做的題目，不加思索，直接抄別人的，或干脆空著(zhù)不做，等到老師糾正，才滿(mǎn)頭大汗地補作業(yè)。為此，他經(jīng)常被老師罰抄。下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上興高采烈地玩耍，常會(huì )看到一個(gè)身影在教室里使勁地抄呀抄，寫(xiě)呀寫(xiě)。等他抄完，還沒(méi)邁出教室，上課鈴便打響了。
以往的他，上課總是認真聽(tīng)講，積極發(fā)言�？涩F在，他也開(kāi)始走神，開(kāi)小差，或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神，還想影響別人，所以，他一旦找人聊天，常得到的只是一個(gè)“閉門(mén)羹”。
以往的他不見(jiàn)了，現在看到的卻是一個(gè)陌生又熟悉的'他�，F在的他已經(jīng)被自滿(mǎn)和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個(gè)讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個(gè)他，我卻怎么找，也找不回來(lái)了！
同學(xué)變化的作文 篇3
楊波是我中專(zhuān)的同學(xué)，與我睡上下鋪，剛到校時(shí)話(huà)不多，獨來(lái)獨往，行色匆匆，也很少在學(xué)校食堂吃飯，可能是嫌用飯票麻煩或飯菜太貴，據見(jiàn)過(guò)的同學(xué)說(shuō)他去離學(xué)校一站遠外的地方吃米線(xiàn)，想來(lái)應是價(jià)廉物美，專(zhuān)程去嘗過(guò)后卻也說(shuō)不出什么，于是大家便懷疑里邊添加了可讓人上癮的東西。他一學(xué)期吃下來(lái)，一臉的菜色，一稱(chēng)，瘦了不少。
令大家驚訝的是楊波的成績(jì)居然很好，第一學(xué)期下來(lái)考了班級第一，一下子就從性格怪異成了個(gè)性鮮明。大家將部分注意力投向了他，老師借鼓勵大家互相幫助，于是班委會(huì )決定給他開(kāi)個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，并告訴他如果不便準備就臨場(chǎng)發(fā)揮，可楊波的初次專(zhuān)場(chǎng)失敗得干脆徹底，用他事后的話(huà)就是“咱干不了那個(gè)�！备刹涣�，那能干啥?“在講臺上那么一站，類(lèi)似‘房檐水，丁丁當，鍋盔摸摸泡肉湯’的兒歌也不見(jiàn)得就能說(shuō)好�！庇械耐瑢W(xué)可能失望過(guò)度，竟說(shuō)出了這樣的話(huà)。
對楊波我是很了解的，從架子床晃動(dòng)的吱呀聲，我能想像出他那雙細瞇的眼，正從窗口窺視窗外皎潔的月亮，散進(jìn)的月光貼著(zhù)對床兄弟的被子，又沿著(zhù)墻一直斜著(zhù)爬上去，形似一個(gè)大大的對號，窗臺上的夜來(lái)香與探過(guò)頭來(lái)的玉蘭樹(shù)交替散發(fā)著(zhù)幽香。此時(shí)他大概又心如止水，用思念與思考來(lái)代替單放機罷工后的人眠時(shí)分，人是因孤單而思念還是因迷茫而思考等問(wèn)題我總也弄不明白，總想著(zhù)與楊波促膝而談，推心置腹地將它們討論清楚。
后來(lái)楊波再次登場(chǎng)，作為宿舍集體節目的八分之一，在年級晚會(huì )上獻唱了一首“真的愛(ài)你”，八位身穿燕尾服的帥哥在臺上一站，尤其是楊波，大伙創(chuàng )造性的思維與他的頭發(fā)相結合后產(chǎn)生了飛躍，頭發(fā)在睹水的作用下翹著(zhù)如脫燕一般可愛(ài)，改頭換面地給人耳目一新，他自己也體會(huì )到了入時(shí)的打扮所帶來(lái)的轟動(dòng)效應，演出后就很有感慨，語(yǔ)氣強烈地說(shuō)該換個(gè)活法了，仿佛白活了19年似的，兄弟們不忍心打擊他，附和道，“對，應該的，早就應該了……”
楊波言必行、行必果，當大伙給他設計的發(fā)型亂了后，他很認真地營(yíng)務(wù)起那原本就不很健康的頭發(fā)，每天獨坐窗前，就差對鏡貼花黃了。盆子里不時(shí)更換著(zhù)一些我連名字也叫不上來(lái)的洗臉物品，而原來(lái)的他只是每周在洗澡時(shí)才用一點(diǎn)香皂之類(lèi)的。舍友們如發(fā)現新大陸般去看他，從呆氣到帥氣再到帥呆的他儼然成了班上的一道風(fēng)景，人總是要變的，由此說(shuō)他的變化也合情合理，而我總感覺(jué)此楊波已非彼楊波了。
夏收季節，我請假回家收麥，返校后不經(jīng)意間聽(tīng)到楊波一聲國罵，讓我小吃一驚，環(huán)顧四周，舍友們毫不在意地做著(zhù)自己的事，我想不用說(shuō)是這兩周期間他學(xué)出來(lái)的，以后他打招呼常用這樣的開(kāi)頭。楊波就像制氧過(guò)程中加了高錳酸鉀一樣快速變化著(zhù)，我不由得想，難道他那禁閉的門(mén)一旦打開(kāi)，與外界交換的不是陽(yáng)光與新鮮空氣，而更多的是洪水猛獸之類(lèi)的東西?我曾在他的一本教材書(shū)前的空白頁(yè)寫(xiě)著(zhù)“我來(lái)自大山深處/我是大山的兒子/帶著(zhù)大山的氣息/心與大山相連/命運與大山相系/我是大山深處的回音/大山的兒子永遠屬于大山”，后來(lái)這本書(shū)與我的書(shū)一起散亂地堆在床底下，被這座城市的灰塵覆蓋，我還了解他嗎?月光依舊，宿舍更亂了，踢散了的鞋子像老鼠探頭一樣，狠狠瑣瑣的。睡在我上鋪的兄弟，你還在思考嗎?從呼吸中我就知道沒(méi)有了，酒精時(shí)常會(huì )麻醉了他的大腦，口中時(shí)而發(fā)出模糊的聲響，卻再也不是學(xué)習經(jīng)驗或“房檐水，丁丁當……”了。窗口的夜來(lái)香還在春來(lái)秋去的交替著(zhù)，花開(kāi)無(wú)痕，花落無(wú)聲，見(jiàn)證著(zhù)這一切，想必也會(huì )黯然神傷。
同學(xué)變化的作文 篇4
不知不覺(jué)中，一個(gè)暑假就過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)62天的漫長(cháng)暑假，我們又相聚在一起。新學(xué)期，我發(fā)現我們班的許多同學(xué)發(fā)生了不小的變化。
經(jīng)過(guò)我近一周的觀(guān)察，我們班以前課堂上聽(tīng)課不專(zhuān)心的同學(xué)開(kāi)始用心聽(tīng)課了；作業(yè)老是拖拉的人，也能及時(shí)完成了。在班級的一個(gè)角落里，一個(gè)小芽正在努力地向上升長(cháng)，她在不斷努力，漸漸超過(guò)了許多人，她就是徐潔。她成績(jì)雖然不是那么優(yōu)秀，但是在課堂上的表現變得積極多了。
一節語(yǔ)文課上，王老師提出了一個(gè)比較難的問(wèn)題，班級里鴉雀無(wú)聲，連班長(cháng)都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視著(zhù)班級，這時(shí)，徐潔緩緩地舉起了手�？瓷先�，她不是很有把握能正確回答老師的這個(gè)問(wèn)題，但看得出，她很有勇氣，很有自信，敢于去挑戰自己。結果，她的回答讓王老師很滿(mǎn)意，同學(xué)們也向她投去贊許的目光。我相信，只要她堅持努力，終有一天，她可以在我們班名列前茅的。
很多事，不是現在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優(yōu)秀，讓老師更喜歡、更信任你。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(cháng)年累月，必將成就一個(gè)非常優(yōu)秀的你！
【同學(xué)變化的作文4篇】相關(guān)文章：
同學(xué)變化的作文合集五篇04-01
【必備】同學(xué)變化的作文三篇03-26
精選同學(xué)變化的作文3篇03-25
精選同學(xué)變化的作文四篇03-21
【推薦】同學(xué)變化的作文三篇03-20
同學(xué)變化的作文合集4篇03-14