一句話(huà)改變了我作文

　　有時(shí)候無(wú)意間的一句話(huà)，常常會(huì )使人點(diǎn)燃心中希望的火焰，重拾信心。而我就是這樣，我得到了一句古文，從而改變自我。

　　記得那是五年級的時(shí)候吧，因為我的成績(jì)在班級上一直是遙遙領(lǐng)先，認為自己很厲害，所以就不認真學(xué)習。然而，才短短兩個(gè)月的時(shí)間，本來(lái)是遙遙領(lǐng)先的我，現在卻與第二名只差僅僅15分了，老師也曾經(jīng)多次勸我，叫我好好學(xué)習，用心學(xué)習，可是僅僅五年級的我又怎能體會(huì )到老師的良苦用心呢，只是一味的無(wú)所謂。無(wú)奈之下老師把我叫到操場(chǎng)，老師與我就像好朋友一樣說(shuō)起心事，老師說(shuō)的話(huà)我至今還記得：‘婷婷，真的我認為你很聰明，你的天資很好，有學(xué)習的天賦，可是我要告訴你一句古文也許，你懂了，你也許就能自己重拾信心，你聽(tīng)著(zhù)‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’你懂這句話(huà)的意思嗎’‘老師，意思是不是：只學(xué)習而不思考就會(huì )有陷入邪說(shuō)的危險，只思考而不學(xué)習就會(huì )有害’我也不知道為什么，自己就想到了這些，就不經(jīng)意間說(shuō)了出來(lái)。這也是無(wú)形之中透露出了我學(xué)習的天賦。老師什么也沒(méi)有說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)頭就轉身離開(kāi)了。

　　許久，等老師的背影漸漸消失在我眼前時(shí)，我才慢慢的進(jìn)入了沉思。‘也許我是應該發(fā)奮學(xué)習，既然自己有這個(gè)天賦，那又何必要白白浪費呢’

　　手，用力地攥成拳頭;指甲，深深地嵌到肉里，卻感覺(jué)不到一絲疼痛。我冰冷的心，還在繼續冰冷下去。呵呵，我，以前學(xué)習上的王者，如今卻成了這樣，難道我就這樣滿(mǎn)足了。‘不，不，還不夠，我一定要更加努力，讓自己的成績(jì)更上一層樓。加油，你行的……’

　　終于，在這次的期末考試中，我成功的把大家壓下去了，現在的我與第二名相差的分數達到了60分，我相信這個(gè)距離還會(huì )越拉越遠。

　　有時(shí)候，與其被迫別人完成什么，還不如給他與句話(huà)，讓他慢慢、仔細地思考，讓他有一定的空間。

　　‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’這句話(huà)，使我終身收益。