【薦】曾老師的變化作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的曾老師的變化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

曾老師的變化作文1

　　我是一棵可愛(ài)的小草，生活在公園里的一塊又大又軟的草坪中。我有成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹，他們都和我一樣，生活在這里非�？鞓�(lè )。

　　我是一棵快樂(lè )的小草。每當春天來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì )長(cháng)高許多。風(fēng)兒姐姐輕輕地呼了一口氣，我就跳起了柔美的舞蹈，渾身覺(jué)得暖洋洋的。春姑娘邁著(zhù)輕柔的步伐走向大樹(shù)時(shí)，樹(shù)上的花呀，就全開(kāi)了。吸一口氣，“啊，真香！”每到這時(shí)，我就會(huì )把桃花香、李花香等等花香，全部“蘊藏”到我的鼻子里，讓我有永遠聞不完的花香味。同時(shí)，在春天里，我還有忙不完的“事情”。比如告訴小蜜蜂她要去哪棵花上采蜂蜜；幫小蝴蝶看她新設計的連衣裙，或者花帽子；有時(shí)還會(huì )照看一下鄰居阿姨家的小寶貝……這眾多“事”干完后，我就又會(huì )沉浸在那迷人的花香中啦！

　　我是一棵幸運的小草。當微風(fēng)吹拂，我的身體就舒服極了，像有一雙手在撫摸我一樣。有時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到人們的贊美：“你看，那草坪多青翠呀！”“那草看起來(lái)就軟和！”“草兒真美，像綠毯子�！边@些話(huà)是夸我們整個(gè)家族的，其中當然包括我啦，嘻，嘻，嘻，嘻。

　　上面的事情全都是以前，現在，我卻是一棵難過(guò)的小草。那一天，我正在曬太陽(yáng)，突然有一團白白的東西從天而降�！芭尽钡囊宦暵湓诹宋疑砩�，這時(shí)，一股臭氣飄了過(guò)來(lái)，我又仔細看了看那團白色東西，呀！是痰�；锇閭冮_(kāi)始笑我，說(shuō)我，這使我很難過(guò)。我扭動(dòng)身子想用力甩掉那團痰，又挺了挺身子，多么想下一場(chǎng)雨，把我身上的臟東西沖掉。這時(shí)，一個(gè)細小的聲音在哭，原來(lái)是鄰居妹妹摔跤了。突然，我的身子很疼，摔倒在地，原來(lái)一個(gè)小朋友在踐踏草坪……

　　從此，我的生活就是在這般痛苦中掙扎度過(guò)，現在的我，是多么想回到以前的生活……

曾老師的變化作文2

　　一開(kāi)學(xué)，我們的英語(yǔ)和語(yǔ)文老師都改了，英語(yǔ)老師還好，但語(yǔ)文老師……

　　一開(kāi)始，我聽(tīng)說(shuō)了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之后我看了看這位語(yǔ)文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有文化。但一看就知道是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，那我們以后�?xiě)作業(yè)豈不是要寫(xiě)到半夜十二點(diǎn)到手酸為止？

　　曾老師為我們上語(yǔ)文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語(yǔ)文課，如果犯了個(gè)小錯誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴厲��？”過(guò)了片刻，我又擔心起來(lái)：“如果我上課不認真聽(tīng)講，那就慘了，看來(lái)，我要很認真的'聽(tīng)講�！睕](méi)想到曾老師果然有點(diǎn)像我想的那樣，果然很?chē)绤�，我們的抄�?xiě)作業(yè)連一個(gè)字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個(gè)句號或者一個(gè)字少一個(gè)點(diǎn)或者什么，他都能找出來(lái)，天哪，怎么辦哪！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我在學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，我當時(shí)的猜測是錯誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當時(shí)曾老師和我們很陌生，似乎沒(méi)什么話(huà)要講，沒(méi)什么同學(xué)敢接近他。其實(shí)，曾老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的一個(gè)人，在上語(yǔ)文課時(shí)，有些同學(xué)感到上語(yǔ)文課很死板，這時(shí)，曾老師就講個(gè)笑話(huà)，活躍了教室的氣氛，沒(méi)那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫(xiě)了一句名言，“好文章是改出來(lái)的——米老鼠（曾老師的外號）�！币沧屛覀兣醺勾笮�。

　　曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時(shí)寫(xiě)的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯誤，曾老師要用同學(xué)犯錯誤的經(jīng)過(guò)寫(xiě)一篇文章，有些同學(xué)寫(xiě)犯錯誤的那類(lèi)文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同作文大師寫(xiě)的。曾老師還會(huì )把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。

　　沒(méi)想到竟一個(gè)月的時(shí)間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個(gè)幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。

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