差生的變化六年級作文

　　據我的記憶，他的改變，應該是從林老師來(lái)了后的第二年才有的吧。

　　他是個(gè)不折不扣的“老大”，雖然他生氣時(shí)會(huì )很兇，但不生氣的時(shí)候，他還是一個(gè)不錯的朋友。他學(xué)習成績(jì)很差，不及格是他的家常便飯，經(jīng)常在被老師批評。

　　林老師是三年級才教我們的，她很漂亮，處事也公平，經(jīng)常和我們一起玩，一起勞動(dòng)。她來(lái)的第一年，就進(jìn)行了不記名投票，重新選出十二個(gè)新的`值日生，這次他和我一起當上了值日生，和我一起值日，管早讀和午寫(xiě)。只要他一吼，全班就鴉雀無(wú)聲，叫讀書(shū)就讀書(shū)，叫安靜就安靜，在他的協(xié)助下，班上紀律越來(lái)越好，而他自己也用自己的行為影響著(zhù)幾個(gè)和他差不多的差生，他自己每天都早早的來(lái)到學(xué)校，幫著(zhù)別人值日（因為班上的同學(xué)只聽(tīng)他的），他在班上有了很大的權威，班長(cháng)的話(huà)還沒(méi)他的話(huà)管用。

　　第二年就重新選出班長(cháng)，他當上了副班長(cháng)，而我也變成了他的同桌同學(xué)。我們兩個(gè)強強聯(lián)手，一起商量著(zhù)如何管好班上的紀律，因為班上的同學(xué)越來(lái)越難管，他突然提出要他的好朋友幫著(zhù)管，我也覺(jué)得不錯，所以我們問(wèn)了老師，老師沒(méi)有意見(jiàn)。以此我們值日隊又添了一個(gè)隊友。班上的紀律又好了。

　　前幾天的自習課，我被老師叫到辦公室幫忙，看見(jiàn)去上課的老師又回來(lái)了，林老師問(wèn)任課老師，班上的紀律怎樣？老師說(shuō)，他們兩個(gè)那把椅子坐在講臺上，班上連個(gè)說(shuō)話(huà)的都沒(méi)有，所以老師又回來(lái)了。林老師不信，拉著(zhù)我悄悄的走到教室門(mén)口，里邊真的很靜，他們兩個(gè)坐在講臺上邊，像兩尊佛像。老師回到辦公室，向其他老師夸他們兩個(gè)厲害，我在一旁附和著(zhù)老師的話(huà)，如果是我們其他幾個(gè)值日生坐在上面，班上還會(huì )有人在下面說(shuō)話(huà)。我不得不佩服他倆。

　　這就是我們班上兩個(gè)差生的變化，你們班呢？

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