有關(guān)背起行囊走四方作文集錦8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的背起行囊走四方作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背起行囊走四方作文 篇1
背起行囊，和幾個(gè)愛(ài)游歷的朋友，在今天難得的休息日，蹬著(zhù)山地車(chē)出發(fā)了。
新修的旅游大道真是順暢，用力一蹬，車(chē)嗖的如離弦的箭一般。我們彎著(zhù)腰，目視前方，呈線(xiàn)形疾速前進(jìn)，成為一道亮麗的風(fēng)景。接著(zhù)駛入山間小道，顛簸的山路考驗著(zhù)我們，我們咬著(zhù)牙艱難地行進(jìn)，終于到達了山腳下。將車(chē)子停放在山下的小廟里，換上簡(jiǎn)裝，我們的登山活動(dòng)開(kāi)始了。
山道修得比往日好多了，有了臺階，我們拾階而上。但登山的感覺(jué)似乎不如以前那么有興致，于是，我們換了個(gè)少有人走的小路，開(kāi)始爬山。只要留心著(zhù)自己的腳下，手拉著(zhù)灌木枝，就能快速地前進(jìn)。中間休息了幾次，水也喝了兩瓶。哎，一個(gè)冬天沒(méi)有出游，身體真有點(diǎn)吃不消。稍作停留，不敢耽擱，畢竟無(wú)限風(fēng)光在險峰，誰(shuí)也沒(méi)有欣賞眼前風(fēng)景的心緒，就又繼續上路了。歷經(jīng)3個(gè)小時(shí)，終于將軍頂被我們踩在腳下。
來(lái)不及喝水，顧不得吃東西，我們快步走到懸崖邊，拿起照相機，如饑似渴地選擇自己所心儀的風(fēng)景，按下激動(dòng)的快門(mén)，希望的種子便播撒在心靈深處。而后，就疲憊地坐下，互相靠著(zhù)，邊喝水吃東西，邊欣賞周?chē)拿谰�，仿佛在享受一頓大餐。
夕陽(yáng)西下，我們才依依惜別大山的挽留，收拾起行裝，也收拾起一切。那尖峰，那巖石，那白云，那清風(fēng)，還有那一切的一切，隨著(zhù)我的夢(mèng)想都裝在我的行囊里。背起行囊走四方，我很小就有這樣的夢(mèng)想。
記得上初中的時(shí)候，第一天班主任就選擇班干部。他依據學(xué)生的個(gè)性和愛(ài)好來(lái)點(diǎn)將。我因為地理知識豐富，無(wú)人競爭過(guò)我，就當選為小小的地理課代表。從此，我就追隨地理老師，替她收發(fā)作業(yè)，給她當隨從搬運教學(xué)用具。當然，作為回報，可愛(ài)的地理老師將其所有書(shū)籍和畫(huà)報都讓我一一欣賞了�？粗�(zhù)那迷人的地理風(fēng)光照片，我的心再也收不回了，日里夢(mèng)里都是它們，魂牽夢(mèng)繞的。酈道元徐霞客所走過(guò)的就是我心中的所向往的。
可陰差陽(yáng)錯，還是干上了教師這一行。雖然整天忙于知識的傳授中，但稍有閑暇，就會(huì )到近處去做做旅行家的夢(mèng)，去體驗行者的樂(lè )趣。
現在，有了那么一點(diǎn)經(jīng)濟實(shí)力了，遠游將是我下一步的計劃，下一步的夢(mèng)。
背起行囊走四方作文 篇2
水鄉烏鎮，我一直向往它的幽靜淡雅、古風(fēng)悠然。這次暑假的杭州之旅讓我真正領(lǐng)略到它的無(wú)限魅力。
午后的夏日，太陽(yáng)盡情揮灑著(zhù)它的熱情，我和媽媽踏進(jìn)了烏鎮之門(mén)。但見(jiàn)悠長(cháng)的小徑從眼前像一條蛇般地延伸開(kāi)去，小徑兩旁是深宅大院，斑駁墻面，烏黑磚瓦，高低錯落，看似隨心所欲的一番布局卻極具有精巧的和諧之美。瞧，有的房屋是由紫檀木所制，房子雕刻精細，步入內堂，就會(huì )聞到紫檀木散發(fā)出的香味，有的房檐已稍顯破舊，仿佛在告訴人們歷史的悠久。
走遍長(cháng)徑，忘穿深巷，為了細細體味這古老而獨特的房屋之美，我和媽媽登上木舟。船夫手持竹蒿，立于船尾，搖動(dòng)木漿，一插，一撥，一斜，一提，一蕩……嫻熟的駕船技術(shù)讓游客嘖嘖稱(chēng)奇。船夫指著(zhù)鋪滿(mǎn)石頭的小徑告訴我們：“烏鎮的街巷猶如一個(gè)棋盤(pán)迷宮似的，陌生的旅客常常歷游其間而尋不到出口，但只要順著(zhù)這條生命河而行，便可出鎮�！贝瑑弘S著(zhù)隨著(zhù)水聲緩緩前行，就像輕奏起一曲悅耳的“六月船歌”，令我陶醉其中，不由得低聲輕吟：千磚萬(wàn)瓦，百匠早就千古屋;一舟二櫓，三人搖過(guò)四仙橋。
下了船，我和媽媽又參觀(guān)了矛盾先生故居，故居中展覽這他如若飛鴻的書(shū)法，流芳百世的詩(shī)篇，我想：烏鎮這里人杰地靈，茅盾先生一生深居簡(jiǎn)出，為國為民，用不朽的文筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)名大作，不正是“是非乎其大，有志者竟成”的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
午后的熱浪讓背負旅行包的我汗流俠背，但絲毫不減我對烏鎮的熱情，我和媽媽不停拍照。是啊，烏鎮之美，幽靜淡雅得仿佛一幅畫(huà)，古風(fēng)悠然如一首詩(shī)，我怎能不流連忘返呢?
背起行囊走四方作文 篇3
10月24日，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，一輪紅日掛在天邊，新聞學(xué)校組織我們去泥咕咕之鄉——�？h楊玘屯采風(fēng)。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，談話(huà)聲一直持續到下車(chē)。我們下了車(chē)，首先來(lái)到民俗文化博物館。我們進(jìn)入院內，看到北邊有一片菜地，菜地里種著(zhù)白蘿卜和白菜，走近仔細看，看到一棵棵大蘿卜一半鉆進(jìn)泥土里，一半露在外面;大白菜白白胖胖，活像一個(gè)個(gè)娃娃。
隨后，我們來(lái)到一個(gè)制作室，制作室的主編叫寒刀，“老師，這人的名字咋那么怪呢?”有同學(xué)問(wèn)，“因為這是他的筆名，走，進(jìn)去參觀(guān)參觀(guān)�！蔽覀兏�(zhù)老師進(jìn)去，看到一個(gè)個(gè)造型獨特的泥塑作品，有老人正在散步的，有小孩在一塊兒玩的，還有大人正在抽煙的，千姿百態(tài)，我們看得目瞪口呆。我們問(wèn)寒刀叔叔：“叔叔，泥塑是怎么做的呢?”叔叔回答說(shuō)：“先取土和水和泥，然后捏成泥人，再晾干，再把干了的泥塑放進(jìn)窯里用火里燒，同時(shí)往火里加顏料，燒三到四天取出，就做成了同一種顏色的泥塑制品�！�
離開(kāi)寒刀工作室，我們走進(jìn)了楊玘屯。這個(gè)村子里的人個(gè)個(gè)都會(huì )捏泥咕咕。我們來(lái)到一位專(zhuān)門(mén)做泥咕咕的大師——宋學(xué)海家里，在他家的一張桌子上放著(zhù)許多泥咕咕。我們簇擁到宋伯伯身旁，爭相問(wèn)了許多問(wèn)題，宋伯伯耐心地給我們解答。他給我們講起了自己的身世。他從7歲開(kāi)始學(xué)捏泥咕咕，從開(kāi)始捏得不熟練到現在成為大師，他一捏就捏了40年，我聽(tīng)后很有感觸，真是“功夫不負有心人”啊!
日進(jìn)黃昏，我們坐上回家的汽車(chē)結束了這次旅行。我回頭望了望被拋在身后的楊玘屯，心里說(shuō)：“美麗的楊玘屯，我會(huì )再來(lái)的�！�
背起行囊走四方作文 篇4
古樸的房屋，縱橫的河流，搖曳的小舟，這些構成了如戲、如幻的'烏鎮。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西，光與熱早不如午后。烏鎮河道兩旁的古屋，在夕陽(yáng)的余輝之下，尤顯滄桑。狹窄的街道上依舊熙熙嚷嚷，靠著(zhù)河邊的小酒店里，卻顯得格外優(yōu)雅清閑。登上一人多寬的古橋，西面的天空一片金黃。碧波映著(zhù)落日，小舟蕩漾于上，拖著(zhù)白色而悠長(cháng)的尾波。走進(jìn)古舊的鵝卵石道，兩側被幾人高的馬頭墻包圍，眼前就只剩下落日了，迎著(zhù)落日走去，溫暖直抵心頭，身影投射在背后布滿(mǎn)青苔的白墻之上。這樣的意境似乎只應出現在李商隱的詩(shī)中。
古宅的天井中經(jīng)常有一棵松樹(shù)在其中，此刻，松樹(shù)的影子正映在將軍府門(mén)前碩大的廣場(chǎng)上，直指嚴肅而莊重的石獅。石獅似乎變得更加深沉。向遠處小鎮盡頭的竹林漫步，沒(méi)有多少游人，斑斕的野花依然綻放。隱隱聽(tīng)到杜鵑的蹄囀，循著(zhù)聲音走去。在小鎮圍墻外一棵無(wú)葉的老樹(shù)枝丫上，發(fā)現了那只落寞的杜鵑。只見(jiàn)黑色的背影，與老樹(shù)融為一體。它似乎望著(zhù)夕陽(yáng)，望著(zhù)墻外奔流不息的運河，望著(zhù)茂盛的野草 它沉浸在夕陽(yáng)的余輝之中，它的叫聲似乎沒(méi)有那么愉快了。不愿打擾這只杜鵑，最后望了它一眼，向竹林深處前行。蒼翠挺拔的竹子，一路伴隨，直到我走出城門(mén)。
遠處的寶塔格外顯眼，在一片古建筑中，只有這座寶塔在余輝中更有生機�？吭诿袼薜膰鷫ι�，凝望對面老屋的木板。在歲月的匆匆流逝中，木板漸漸變得斑駁。夕陽(yáng)西下，又是一日。貨船在鎮外的京杭運河上駛過(guò)，卷起的水波不時(shí)拍擊著(zhù)兩岸的堤壩。不知船主有沒(méi)有留意到一墻之隔的烏鎮。然而在此時(shí)，圍墻已無(wú)法阻擋小鎮內外。運河西面空曠的平原在夕陽(yáng)下閃光，小鎮河道上的搖櫓船緩緩靠岸，夕陽(yáng)遍及每一處，每一處都有自己的風(fēng)韻，這樣的交融難以言狀。
華燈初上，柔波映著(zhù)新月，映著(zhù)兩岸酒店的燈光，映著(zhù)霓虹，映著(zhù)烏鎮。
背起行囊走四方作文 篇5
為了拓展我的知識面，爸爸答應我暑假去神農架一趟。8月中旬的一天，我們一家三口高高興興地踏上了神農架之旅。
我們先乘火車(chē)到宜昌，再在宜昌乘大約五六個(gè)小時(shí)的車(chē)，便來(lái)到神農架的入口——鴨子口。這里的海拔已經(jīng)是一千八百多米了，與宜昌市區的炎熱相反，我感覺(jué)到了一絲絲的寒意，汽車(chē)玻璃也冰涼冰涼的。
汽車(chē)在盤(pán)山公路上又行駛四十多分鐘，就是神農架的最高峰——神農頂。從山上往山腳下望去，植被的垂直變化十分明顯。山腳是闊葉林，山腰是針葉林，再往高處，草樹(shù)交錯。越往上，樹(shù)就越來(lái)越少，到海拔兩千六百多米的地方，就基本上沒(méi)樹(shù)了，只剩下了各種各樣的草和大熊貓愛(ài)吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山頂便只有草了，也就是我們常說(shuō)的高山草甸。
神農架最有名的一個(gè)景點(diǎn)就是風(fēng)景埡。這里云霧繚繞，再加上青翠的山巒，似乎仙境一般。聽(tīng)說(shuō)如果到了秋天，天氣好而且沒(méi)有云霧的話(huà)，景色會(huì )更加美麗。從這里可以俯視到山腰上紅、黃、綠的樹(shù)葉，他們相互交錯，如一幅色彩斑斕的油畫(huà);還能遠眺各種奇峰怪石，它們在叢林的襯托下顯得格外的幽靜、蒼莽。
離開(kāi)風(fēng)景埡，沿著(zhù)盤(pán)山公路繼續往前走，便來(lái)到了板壁巖。在這里，我看到了薔薇、冷杉、黃楊木、紅樺等過(guò)去我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的植物，其中有不少還是珍稀植物。有長(cháng)了一千年還只有一個(gè)成人高的小葉黃楊，過(guò)去用來(lái)做直升飛機螺旋槳的紅樺，屬于國家一級保護植物的珙桐……跟隨著(zhù)導游走了一會(huì )兒，我們看到一個(gè)洞穴。據說(shuō)這里可能曾有野人出沒(méi)過(guò)。洞穴旁古木參天，樹(shù)上附著(zhù)厚厚的一層苔蘚。我深深地吸了一口氣，好新鮮呀!
游完板壁巖后，接著(zhù)我們又游了金猴溪、野人夢(mèng)苑、了望塔等景點(diǎn)。
這次去神農架，在我腦海中留下了深刻的印象。它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)聞。
背起行囊走四方作文 篇6
“我們新疆好地方啊，天山南北好牧場(chǎng)，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農莊……”隨處都可以聽(tīng)到這樣優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這就是我的家鄉——新疆!
我的家鄉，地大物博，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，最讓我難忘的是這里的瓜果和美食。打我記事的時(shí)候起，我就知道吐魯番的葡萄大又圓，阿克蘇的蘋(píng)果脆又甜，庫爾勒的香梨香噴噴，葉城的石榴酸甜甜……這個(gè)坐落在祖國西北邊陲的地方享受著(zhù)大自然的恩寵，充足的陽(yáng)光和冰山融化的雪水使得瓜果飄香，名揚中外。打我記事的時(shí)候起，我就知道新疆的大盤(pán)雞，昌吉的拌面拉條子，充滿(mǎn)民族特色的烤肉，烤包子總是讓我垂涎三尺。新疆有著(zhù)這么多的美食，這么香甜的瓜果，牽著(zhù)我的胃，能不叫我愛(ài)我的家鄉嗎?
我的家鄉是一個(gè)多民族聚居的地方，在我們班就有維吾爾族，哈薩克族，回族……每當我們組織活動(dòng)，回族同學(xué)的家長(cháng)們會(huì )給我們準備回族的特色美食：油香，馓子，麻花等，同學(xué)們都能美美的飽餐一頓，掉下的渣滓也會(huì )被吃個(gè)精光，嘿嘿……吃飽后，當然要活動(dòng)活動(dòng)啦，能歌善舞的維吾爾族和哈薩克族的同學(xué)會(huì )教我們歡快的麥西來(lái)普民族舞蹈，大家在一起盡情的唱啊，跳啊，其樂(lè )融融，更是把活動(dòng)一次次推向高潮!在我們身邊的人們，大家雖然名族不同，生活習性不同，但是我們都和睦相處，親如兄弟姐妹，在平時(shí)的日常生活和學(xué)習中，我們互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，我們永遠都是相親相愛(ài)的一家人!
我的家鄉——新疆是個(gè)美麗的地方，我愛(ài)這里優(yōu)美的環(huán)境，豐富的物產(chǎn)，可口的美食，更愛(ài)這里淳樸善良的新疆人!我是新疆人，我自豪!我愛(ài)你，新疆!
背起行囊走四方作文 篇7
在連綿起伏、錯落有致的群山中，有一顆晶瑩剔透的寶石，它仿佛是從天而降，墜落于這挺拔、堅硬的山澗中的一面明亮的鏡子，正如它的名字-天池，與天相接，際天而來(lái)。
站在山腳下，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，天空中，烏云如同堅硬的盾牌，讓太陽(yáng)光無(wú)法撒下;山頂上，大霧彌漫，一層薄薄的輕紗將天池蓋住了。云有些厚重，厚厚地壓在了頭頂上方，為那初次見(jiàn)面的天池增添了一縷神秘色彩。
漸漸地，太陽(yáng)掙扎著(zhù)走出云層，漸漸地化開(kāi)了大霧，一點(diǎn)一點(diǎn)，天池也從輕紗中露出了面容。彷佛一層水膜靜靜躺在環(huán)山中，清澈無(wú)瑕。群山中的棵棵綠木舒展枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，投下一片片翠綠、柔和的光芒;云層浣在空中，一點(diǎn)點(diǎn)變得潔白抬手仿佛撕下一縷，一團軟的像棉花般的云片絲絲縷縷，即刻消逝在晴空中，環(huán)繞于池水上空，映著(zhù)那漂浮不定的純白;池水清澈，透明，藍的好像連天空都無(wú)地自容，炫耀著(zhù)純凈的色彩，翠綠、潔白、湛藍，溶為一體，卻又不互相干涉，色彩好像滲入水中，永不退卻。微風(fēng)拂過(guò)，池水微微蕩漾，一波又一波綠、白、藍翻騰著(zhù)，唱著(zhù)一首首高昂、低沉的歌，歌頌著(zhù)這美好的生活，我仿佛聞到了池水的味道，純凈，新鮮，也有一些親切，光彩泛出了水面，將山也染成了那和諧的色彩。
天池，有著(zhù)純凈的色彩，婀娜的體態(tài)與靜動(dòng)交織中那柔和的光彩，在心情煩悶時(shí)，想想天池，總能使我平靜下來(lái)，心中流著(zhù)那清澈、柔和的天池水。
點(diǎn)評：
全文大篇幅寫(xiě)景，動(dòng)靜結合、色彩斑斕、運用多種修辭、長(cháng)短句搭配。這些都來(lái)源于小作者細心的觀(guān)察、在頭腦中整理概括變成文字，再加入自己當時(shí)的感受，抓住每個(gè)景物的特點(diǎn)，挖掘它們的小細節與共同點(diǎn)變成了一副很美的圖畫(huà)。
如果你的文字像上文一樣能讓讀者腦海變現出圖畫(huà)，就是我們講的----
“再現”。
背起行囊走四方作文 篇8
四月正值春游的大好時(shí)機。到處是嫩綠一片，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，令人在踏青時(shí)得以心曠神怡。
今天，我們學(xué)校組織了我們六年級的全體同學(xué)來(lái)到�？h，放松、愉悅心情，感受天然的藝術(shù)魅力。
路上，聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌曲，一邊興致勃勃地往嘴里塞著(zhù)零食，經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的路程，我們到達了目標的地。首先，我們來(lái)到了楊玘屯村。在楊玘屯村中，我們第一個(gè)來(lái)到了“民俗文化博物館”。古色古香的建筑令人有種在朦朧的仙境中的感覺(jué)。滿(mǎn)屋的泥咕咕，看起來(lái)別有一番情趣。仔細地端詳著(zhù)一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的泥咕咕，有在茶余飯后一起聊天，滿(mǎn)臉幸福的一家人;有神采奕奕的奧運五福娃;還有栩栩如生的十二生肖……造型古樸活潑、夸張而又豪放，色彩斑斕，惹人喜愛(ài)。把嘴對準孔吹氣，還可以發(fā)出“咕咕”的動(dòng)聽(tīng)的聲音。很具有民俗文化的特色及韻味。我也興致勃勃地買(mǎi)了四個(gè)泥咕咕。緊接著(zhù)，，我們又來(lái)到了泥咕咕的世家——王藍田的傳人王還鋒的家中。我們跟著(zhù)他學(xué)著(zhù)泥咕咕的制作過(guò)程。他一邊詳細地講解著(zhù)，一邊靈巧地轉動(dòng)著(zhù)雙手，揉、捏、拉，很快就做好了一只小鳥(niǎo)。我們學(xué)著(zhù)他的樣子，把手在冰涼光滑的泥上不停地揉捏著(zhù)，雖然不是那么精致，但仍顯得古樸拙雅。每個(gè)人都在了解制作過(guò)程的同地，長(cháng)了見(jiàn)識，陶冶了情操，心情也更為愉快。
然后，我們就來(lái)到了大伾山。在那里我們分享了午餐之后，便開(kāi)始游覽，開(kāi)始新的旅程。在高大而又蒼翠欲滴的松樹(shù)的環(huán)繞下，在嫩綠可愛(ài)的小草的陪伴下，在芬芳迷人、美麗鮮艷的花朵的點(diǎn)綴下，在高聳、磅礴的山峰的襯托下，我們在“虎嘯”“龍吟”兩塊大石前放開(kāi)嗓門(mén)“虎嘯龍吟”，我們又參觀(guān)了巧奪天工、玄妙變幻的龍洞和最早、最高、最老的摩崖大佛，從山頂往下看那錯落別致的房屋和山腳的美景……
時(shí)間過(guò)得真快，我們戀戀不舍地離開(kāi)了�？h。這次游�？h令我感到充實(shí)而快樂(lè )，既增長(cháng)了知識，又感受了天然的藝術(shù)的價(jià)值和魅力!游記的過(guò)程也將會(huì )永存于我的腦海里!……
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