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貝殼作文

時(shí)間:2024-08-21 17:20:09 貝殼 我要投稿

實(shí)用的貝殼作文(精品)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的貝殼作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的貝殼作文(精品)

貝殼作文 篇1

  珍珠,是貝殼經(jīng)歷痛苦,醞釀的生命的光輝.人生如貝,貝殼人生.是的,就像 的媽媽一樣.

  ——題記

  出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項鏈.看著(zhù)上面大顆大顆的乳白色珍珠,思緒突然又回到了那個(gè)暑假,那段在北海度過(guò)的時(shí)光.

  “珍珠是某些軟體動(dòng)物(如蚌)的貝殼內產(chǎn)生的圓形顆粒,乳白色或略帶黃色,有光澤,是這類(lèi)動(dòng)物體內發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的.多用做裝飾品……”看著(zhù)水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼,聽(tīng)著(zhù)工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋.他們既不是生物老師,也不是什么生物學(xué)家,但是他們知道的卻很多.饒有興趣的聽(tīng)著(zhù)他的講解,腦海里幻想著(zhù)這些貝殼正在與痛苦作斗爭,在一段時(shí)間之后,它們的體內將會(huì )孕育出一顆顆美麗的珍珠,突然覺(jué)得有些心痛和傷感,興許,是為這些小生命而可憐吧.于是,不再聽(tīng)下去,轉身走到了珍珠廠(chǎng)外,望著(zhù)大海出神.貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里,揮之不去.但是,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,那段記憶,終究還是被 漸漸地淡忘了.如今,看著(zhù)這條項鏈,記憶又逐漸回來(lái)了.

  看著(zhù)戴著(zhù)項鏈、快樂(lè )的媽媽的面龐.雖然還是那樣溫和、美麗,但卻不再那么光彩照人.歲月的流逝,病痛的折磨,在這位多年奔波在外的堅強的女性的面容上,無(wú)情的刻上了印記.一個(gè)母親,終日不能與孩子見(jiàn)面,不能享受家庭的溫暖,孤單一人,在祖國的大地上四處奔走,幾年以來(lái),媽媽她經(jīng)歷并忍受了多少痛苦,不知道.可以確定的是,媽媽她一定是一位成功的.女性,即使他掙得錢(qián)沒(méi)有比爾·蓋茨那樣多.媽媽是成功的,偉大的.家有兩個(gè)孩子,這從一開(kāi)始就注定了在當今這樣一個(gè)社會(huì ),想要讓 和弟弟,讓全家過(guò)上幸福的生活,媽媽的責任要重了很多.媽媽是一個(gè)好強的人,從陜西電視臺,到鳳凰衛視,再到上海文廣,媽媽從西安打拼到上海,憑借著(zhù)自己的實(shí)力,憑借著(zhù)那份對家庭的愛(ài),她不斷的前進(jìn)著(zhù).那雙腳,曾經(jīng)走過(guò)祖國的大半角落,走過(guò)世界的很多地方,媽媽從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)努力.孤獨無(wú)法讓她退縮,疾病無(wú)法令她止步.有多少次,看著(zhù)媽媽拿著(zhù)行李獨自遠去的背影,那身影比女武神還要高大、堅強.時(shí)光流逝,媽媽的每次努力,都像珍珠一樣,在 的記憶中,閃耀著(zhù)不曾減弱的光輝.

  如今的媽媽,剛剛經(jīng)歷了腰椎骨質(zhì)增生的折磨,她利用短暫的病假,回到家中,為了給予 們未得的母愛(ài),也為了讓疲憊的心在家庭中,暫時(shí)的休息一下.其實(shí),媽媽的奔波,就是母愛(ài)的體現,又何嘗不知道呢?一串珍珠項鏈,將 的記憶串了起來(lái),就像媽媽的愛(ài)和她的努力一樣從未中斷.這樣一想,這項鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適啊!媽媽就像那貝殼一般,將家藏在里面,用愛(ài)去守護著(zhù),一旦有什么困難想要進(jìn)來(lái),那包裹一切的愛(ài)都會(huì )令困難變?yōu)橐活w顆珍珠.媽媽用自己的痛苦,讓生命和愛(ài)創(chuàng )造著(zhù)平凡又不平凡的奇跡.

  媽媽用自己的經(jīng)歷,告訴了 真正的堅強,告訴了 苦難對于生命的意義.不會(huì )忘記媽媽她的背影,如同貝殼醞釀的珍珠般,閃耀的人生.

  人生如貝,貝殼人生.是的,就像 的媽媽一樣.

貝殼作文 篇2

  今年的暑假,我和爸爸一起去大連連云港玩,我們先到了渤海邊租了一個(gè)小木屋,我們就去撿貝殼了。

  我們到海邊一看,不由的吃了一驚,海邊到處可見(jiàn)五彩繽紛、千姿百態(tài)的貝殼。

  它們千姿百態(tài),有的黑白相間,有的紅綠相間,還有的紅黃相間。甚至有的還是橘子黃、蘋(píng)果綠、櫻桃紅、葡萄紫……有的還長(cháng)著(zhù)紅藍相間的斑紋。

  貝殼的形狀各種各樣,有的像扇形,有的像盤(pán)子,有的`像盆子,有的像塔,有的像鍋蓋兒,還有的像動(dòng)物呢!看,有的像蝸牛,有的像燕子,有的像烏龜,有的像兔耳,還有的像孔雀開(kāi)屏……真是琳瑯滿(mǎn)目,令我目不暇接。

  我撿起一些小貝殼看了看,有的帶有小刺,有的帶有斑點(diǎn),有的還有美麗精致的花紋呢!看著(zhù)這些美麗的貝殼,我想起市區那些專(zhuān)賣(mài)飾物的精品店里陳列的那些用貝殼做成的各種各樣的裝飾品,有五彩的帆船,精致的配鏈,斑斕的“花朵”,逼真的燈具……啊,我也要多撿一些,回去做出許多漂亮的飾品,送給老師和同學(xué)們。

  撿著(zhù)撿著(zhù),我忽然看到了一個(gè)紫紅相間的大貝殼,再看看我手里的這些小貝殼,都是那么漂亮,弄得我哪個(gè)都不想扔,干脆都撿了,不一會(huì )兒,我就撿了一大袋子,可看著(zhù)沙灘上還有那么多奇形怪狀的貝殼,我真想都撿回家,唉——看都看不完,能揀完嗎?在爸爸的催促聲中,我戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘,我心中暗暗發(fā)誓:下次我還要來(lái)這玩,還要來(lái)?yè)爝@美麗的貝殼!

貝殼作文 篇3

  終于等到了這一天,這一天也就是星期六。這天我們要一塊去陽(yáng)光海岸,這個(gè)城市的旁邊就是大海,我們一來(lái)到陽(yáng)光海岸,就去了附近的海邊。

  這是一個(gè)很大很美麗很干凈的海灘,遍地都是淡淡的金色細沙。我們沿著(zhù)大海的邊緣蹦蹦跳跳,我們一往那清澈的海水里跳,就會(huì )發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響,就像一首好聽(tīng)的歌,不停演奏。除了“跳”出的聲音,海水本身也能發(fā)出一種美妙的“嘩啦嘩啦”聲,那是大自然的音樂(lè )家——海浪唱的'“海之聲”。

  我們漫步在大海邊,海浪不停地向我們涌來(lái),我們也不停往前走。也不知走了多久,大伙兒都累了,正好我們看見(jiàn)就在前面不遠的地方有一片石頭林,那里到處都是巨大的巖石。我剛想坐上去,只見(jiàn)上面布滿(mǎn)了貝殼,這些貝殼都好奇怪。一開(kāi)始我以為他們都是死貝殼,但我不太確定。所以很想知道它們到底是死還是活,就迫不及待地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屌軄?lái)研究起這奇怪的貝殼,可研究了半天,都沒(méi)有一個(gè)結果。我失望極了,坐在原地瞎猜了起來(lái)——“嗯,一定是死的,它們趴著(zhù)巖石一動(dòng)不動(dòng),一定死了!薄鞍,不對,趴在側面的也不掉下來(lái),是活的,活的!”……猜了半天,我急得手心冒汗。就在這時(shí),從我腦中蹦出了一個(gè)測試它們到底是死還是活的方法——用手把它弄下來(lái),于是我便按部就班,先捏住它然后使出吃奶的力氣把它搖來(lái)晃去,只見(jiàn)它動(dòng)了一下,我又搖幾下,卻怎么也搖不動(dòng)了,現在它一定趴得很緊。我可以斷定了——它是活的,它們都是活的。哈,我又有了新發(fā)現,我開(kāi)心極了,準備再次去發(fā)現。

貝殼作文 篇4

  今天,爸爸把我和小弟弟帶到小花園去玩。

  我和小弟弟玩著(zhù)玩著(zhù),走著(zhù)走著(zhù),我看見(jiàn)泥土里有一個(gè)雪白的東西。于是我就用九牛二虎之力把它拔出來(lái),咦!怎么是一個(gè)貝殼呢?

  小弟弟看見(jiàn)我在想拔出來(lái)怎么是貝殼呢,小弟弟就傻笑起來(lái)。

  我馬上把小弟弟拉上樓,把貝殼洗干凈。一顆白白的貝殼就產(chǎn)生了。我給你介紹一下我的貝殼:我的`貝殼是白色的,身上有一條條皺紋,像一個(gè)個(gè)老爺爺一樣。

  洗好了,我和小弟弟下樓繼續找貝殼,我們一直找了兩個(gè)小時(shí),連一個(gè)貝殼的影子都沒(méi)找到。這時(shí),我和小弟弟累得滿(mǎn)頭大汗,馬上到樓上喝水,喝完了,我和小弟弟又下去找貝殼。

  今天真愉快啊!

貝殼作文 篇5

  “妹妹等會(huì )兒要和我們去霧城金沙灘玩,她大老遠地從溫州來(lái),不論什么事,你都要讓著(zhù)她呀!”媽媽的話(huà)在耳畔響起。

  “知道了!”我不耐煩地揮揮手,心里涌現出一片不滿(mǎn)。當姐姐還真不爽,不僅要應付妹妹們的怪脾氣,還要不停地讓。

  雖然心中仍存著(zhù)一縷不滿(mǎn)和氣惱,但這一切,在面對碧海藍天和亮閃閃的貝殼時(shí),所有不滿(mǎn)的情緒都煙消云散了,心中只剩下一個(gè)意念,那便只是撿貝殼,做一條項鏈。

  天地間,似乎只剩下我和海灘,我在海水中奔跑,拾起一片片貝殼,留下一串串笑聲。

  突然,那海浪拂過(guò)的土地上出現一個(gè)好似蛤殼的貝殼,吸引了我的注意力,正準備伸手,一個(gè)身影卻朝我跑來(lái)。我一怔,剛要“先發(fā)制人”,腦海中卻響起了媽媽的囑咐,只好猛地把手一縮,回過(guò)神來(lái),貝殼早已被妹妹“奪”走了。

  我搖搖頭,只好繼續尋找貝殼,可是,“福無(wú)雙至,禍不單行”,偏偏此時(shí),媽媽開(kāi)口了:“可可,先回家吃飯吧,天色不早了!边@簡(jiǎn)單的`一句話(huà)對我來(lái)說(shuō)卻猶如五雷轟頂。我望望手中的貝殼,寥寥無(wú)幾,暈乎乎地說(shuō):“再等會(huì )兒嘛!

  可媽媽卻“無(wú)情”地說(shuō):“不行,看你妹妹多乖,早早就上來(lái)了!

  我一聽(tīng),心頭立刻就冒起了一陣無(wú)名火,怎么又是妹妹!但生氣歸生氣,媽媽得話(huà),我怎么敢不聽(tīng)?也只好故意放慢腳步,走出海灘,一路上都一言不發(fā)地生悶氣。

  回到家中,我不管不顧地跑進(jìn)房間,把頭埋進(jìn)被窩,感覺(jué)再也不想出來(lái)了。

  把頭鉆出被窩時(shí),已是七點(diǎn),卻見(jiàn)妹妹怯生生地現在我的面前,珍珠似眼睛中蕩漾著(zhù)笑意,手上還捧著(zhù)一串亮閃閃的物品,定睛一看,竟是我“失之交臂”的貝殼項鏈!

  此刻,我震撼了,那一串項鏈似乎成了世間最亮的明燈,照亮了我和妹妹。

貝殼作文 篇6

  在我的書(shū)桌上,有一個(gè)玻璃瓶,瓶中裝著(zhù)零散的小貝殼。這個(gè)玻璃瓶里不僅裝著(zhù)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的小貝殼,還裝著(zhù)我與好朋友戴士林的美好回憶。

  5月14日,是一個(gè)十分特別的日子,這一天,正是戴士林的生日!

  那一天,我來(lái)到文具店,準備買(mǎi)一個(gè)小禮物給戴士林?墒沁@文具店里的學(xué)習用品實(shí)在太多了,琳瑯滿(mǎn)目,看得我都頭暈眼花了。終于,經(jīng)過(guò)我的精挑細選,好,就選這個(gè)了!那到底是一個(gè)什么東西?原來(lái),我挑的這個(gè)禮物是一支鋼筆——一支藍色的鋼筆。這支鋼筆的藍可不是一般藍色,它比天還澄,比水還清,好比是用清水洗過(guò)的藍瑪瑙一般。在鋼筆的頂端,有一個(gè)筆帽,上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)英文單詞,我記不清是什么了。

  我買(mǎi)完了鋼筆,接著(zhù)就要包裝一下。

  我拿出來(lái)一張色彩鮮艷的包裝紙,想幫鋼筆穿了一件“彩袍”,讓它更好看!肮Ψ虿回撚行娜恕,一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,鋼筆終于包裝好了。此時(shí)的我,雖然手腳麻木,但是我的心里還是很愉快的。上學(xué)時(shí),我悄悄地走到戴士林的桌子旁,把禮物放到了桌肚里。

  第二天一放學(xué),戴士林走到我身旁,從口袋里掏出一個(gè)東西,放在我的手里,并說(shuō):“吳宇軒,謝謝你送我的'禮物!闭f(shuō)完,便回到路隊里去了。

  我回到家里,好奇地把戴士林送給我的禮物拿出來(lái)——呀,是一個(gè)玻璃瓶,瓶中還裝著(zhù)許多形態(tài)各異的小貝殼:它們有的是螺旋形,看起來(lái)真像一個(gè)大陀螺;它們有的一片一片的,每一片都十分光滑、平整;它們還有的上半身是螺旋形,下半身有兩個(gè)小洞,看上去真像一雙炯炯有神的大眼睛……在玻璃瓶的里,還有許多藍色的閃粉,晶瑩透亮,十分美麗。驀然間,一股暖流在我心中蕩漾,身體的每一個(gè)細胞都暖了起來(lái)。

  在別人眼中,這只是一些普普通通的貝殼,但是,這些貝殼在我的眼中快樂(lè )的時(shí)光,是暖暖的記憶,更是我和戴士林之間那永不退色的友誼。

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