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貝殼作文5篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的貝殼作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貝殼作文 篇1
今年五一，我來(lái)到了三亞最好的一個(gè)沙灘――亞龍灣游玩。亞龍灣可漂亮了！湛藍的大海一望無(wú)際，高高的椰子樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的果子，干凈的沙灘上，美麗的`貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，一切都是那么迷人。
海水非常干凈，站在海邊，可以看到水底有許多五顏六色的貝殼：白色的，粉色的，黃色的，一半兒粉一半兒白的。這些貝殼形狀各異，有的像手掌，有的像小喇叭，有的像小扇子。我最喜歡的是一種小喇叭形狀的白色小海螺。我和弟弟戴好水鏡，迫不及待地鉆到水里揀貝殼。(.)哇！這里有一個(gè)，那里也有一個(gè)，不一會(huì )兒，我就揀到了一大把漂亮的貝殼。
我高高興興地捧著(zhù)貝殼上了岸，準備把手中的貝殼給媽媽看。這時(shí)一群游客正好走過(guò)來(lái)，其中一位高個(gè)子游客看到我手中的貝殼，驚叫起來(lái)：“啊，好漂亮的貝殼！小朋友，是你在水底揀到的嗎？”我得意地說(shuō)：“是的！“說(shuō)著(zhù)，拿出一支海螺給他看。他接過(guò)貝殼，左看看，右瞧瞧，滿(mǎn)臉歡喜，旁邊的游客也都圍上來(lái)看，一個(gè)個(gè)臉上都流露出羨慕的表情。
看到他們這么喜歡，我連忙問(wèn)：“你們要不要？”聽(tīng)我這么說(shuō)，他們紛紛伸出手來(lái)，說(shuō)：“要，要，給我一個(gè)吧！”我把手中的貝殼分給他們每個(gè)人一個(gè)，他們高興地接過(guò)貝殼，臉上露出了燦爛的笑容�？粗�(zhù)游客們手中的貝殼和臉上燦爛的笑容，我心里甜滋滋的。
貝殼作文 篇2
國慶長(cháng)假，我們一家人去朱家尖渡假。每天傍晚，我們都去南沙海灘撿貝殼。
美麗的南沙有許多精美的沙雕。我們穿過(guò)沙雕群，沿著(zhù)沙灘慢慢地走著(zhù)，海浪層層疊疊地沖在我腳上，我聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音，好象是浪娃娃在唱歌。
爸爸說(shuō)，海浪會(huì )帶給我們許多禮物。我彎著(zhù)腰，仔細地尋找。我找到了許多貝殼。有的又圓又小，顏色卻很白。還有一塊大大的，表面很粗糙。爸爸說(shuō)，這是被海水鈣化了。我想，小貝殼是大海的寶寶，大貝殼應該是老爺爺。其中最有趣的一塊貝殼，上面竟然有一個(gè)洞，它的表面還有一絲絲黃色花紋，摸上去非常光滑。我想用這塊貝殼給媽媽做一串項鏈，讓她每天都能聽(tīng)到海浪的聲音。
我們還在沙灘上發(fā)現了一個(gè)小海螺，里面爬出一只小寄居蟹，媽媽把它放回了大海的.懷抱，讓它自由地生活下去。
我多么喜歡美麗而寧靜的朱家尖海灘，我喜歡聽(tīng)海浪輕聲地歌唱，我喜歡這些美麗的貝殼，我更喜歡一家人在一起快樂(lè )的時(shí)光。
貝殼作文 篇3
童年，如一灣海灘，那一件件令人難忘的事情，就好似一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼，散落在沙灘上。我不禁撿起一片，細細端詳起來(lái)……
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，才5歲的我在沙灘上和秋一起撿貝殼。一片藍，一片紅，一片黃。我們眼疾手快，誰(shuí)先搶到就歸誰(shuí)。我們在沙灘上歡快地跑著(zhù)，找著(zhù)，海灘上留下了一串串小腳印。
突然，一只閃閃發(fā)亮的貝殼引起了我的注意。我忙跑去，拾起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)它，兩粒珍珠閃閃發(fā)光。我小心翼翼地把珍珠收好，不曾想，一�；湓诘�。秋馬上奪過(guò)，藏好。我忙把珍珠也藏好，想奪回那一粒珍珠。
秋跑遠了，我追上去，兩個(gè)孩子同樣在跑，可似乎有些變味……
不知何時(shí)，秋的`珍珠滑落下來(lái)。我小心地撿起，偷偷藏在另一個(gè)地方，又追上去。不過(guò)，此時(shí)，追逐不過(guò)是一種手段，一種5歲孩子不能理解卻又有些明白的奇怪無(wú)意的手段。
累了，去喝水，不知怎地，水似乎有些苦，我心中有些過(guò)意不去，看著(zhù)她純真的笑臉，我不知為何，突然下定決心。我強作歡笑，手中握著(zhù)一顆，“我變個(gè)魔術(shù)！”，說(shuō)罷，把珍珠往她手中一塞。她看了看手心，微微一笑，另一只手往我心中一塞：“我撿到了一個(gè)寶貝！”我打開(kāi)手心，一只小烏龜在手中晃著(zhù)身子。我不知怎地，心中涌上一股苦水，一股甜水。
回到家，我把珍珠鑲在了朋友送的項鏈后面，烏龜放在桌上，端詳著(zhù)這純潔的友誼。
哦，童年的貝殼，甜美的回憶，純真的友誼……
貝殼作文 篇4
要說(shuō)我班男生的熱點(diǎn)游戲，那講上三天三夜也講不完。這不，自習課上班主任不在，新潮游戲——斗貝殼又開(kāi)戰了。始作俑者已無(wú)處可考，反正學(xué)校假山上的大小貝殼差不多都被咱們瓜分了。貝殼大戶(hù)小蘇一屁股坐在講臺上，大聲地傳授他的常勝訣竅：此游戲講究的是磕、彈、吸三個(gè)字話(huà)音未落，我們尊敬的上帝——張老師出現在教室門(mén)口
第二天一上課，只聽(tīng)張老師咳的一聲，然后板著(zhù)臉說(shuō)：昨天自習課上玩過(guò)貝殼的，統統把貝殼交上來(lái)！
大家傻眼了。這可都是來(lái)之不易的戰利品��！我偷偷地朝小蘇瞟了一眼，見(jiàn)其神色有異，剛想轉移目標，冷不防講臺上一聲大喝：小蘇，老實(shí)點(diǎn)！嚇得他只得束手就擒。就這么幾分鐘功夫，全班男生手頭的固定資產(chǎn)統統被繳。我悻悻地望著(zhù)手上剩下的一個(gè)破貝殼：哼！不就玩玩那么幾個(gè)貝殼嗎？一本正經(jīng)逞什么威風(fēng)！專(zhuān)制！當然，這話(huà)只能在心里說(shuō)。
想了一天，才悟出點(diǎn)事情的嚴重性來(lái)�？刹皇�，偌大一個(gè)學(xué)校，人家都靜悄悄地在上自習，惟獨咱們激烈拼殺，聲音傳到大家耳朵里，他們一定會(huì )說(shuō)：瞧這一班子，不像小學(xué)生像啥？這多丟人！
可一想起那些貝殼，心兒又不禁地癢了起來(lái)。貝殼啊，貝殼，
你的命運將會(huì )如何？是被一腳一個(gè)踩得稀爛，還是被順手扔進(jìn)臭河？我再也不敢想下去了。
第三天自習課一開(kāi)始，班長(cháng)宣讀圣旨來(lái)了：男生都到班主任辦公室去！
阿門(mén)！幾個(gè)男生從位置上彈了起來(lái)，其反射速度之快絕不亞于袋鼠。唉！我早料到今兒個(gè)要被‘提審’，老天爺！圣旨終歸是要接的，誰(shuí)敢抗旨呢？于是我們一班男生開(kāi)進(jìn)了教師樓。
你們知不知道我為啥要把貝殼收掉？老師問(wèn)。
貓哭老鼠假慈悲！
沒(méi)有人開(kāi)口。
你們有誰(shuí)知道貝殼能派什么用場(chǎng)？
能入藥！可以作裝飾品！大家爭先恐后地回答。
好極了！你們沒(méi)人說(shuō)‘可以戰斗’，所以我想，你們已經(jīng)懂得了什么了。老師笑著(zhù)說(shuō)。
大家面面相覷。
他突然嚴肅地說(shuō)：你們都不小了，就快初中畢業(yè)了。這么個(gè)緊要關(guān)頭，還有心思玩兒這種無(wú)聊的游戲？你們真的愛(ài)玩兒我也不反對，可你們玩兒的不是時(shí)候��！學(xué)校三令五申，自習課務(wù)必保證質(zhì)量，可你們呢？你們成績(jì)不壞，可比比好的班又有差距，知道差距從何而來(lái)嗎？告訴你們吧，問(wèn)題就在這里。
一席話(huà)，說(shuō)得眾人啞口無(wú)言，大家都感到確實(shí)做得出格了點(diǎn)。
明白了利害關(guān)系，就好了嘛。說(shuō)著(zhù)，他從抽屜里拿出一包鼓鼓囊囊的東西，你們瞧，這是什么？
我們打開(kāi)一看，眼前頓時(shí)一亮：貝殼！
現在，我要你們自己來(lái)處理你們的.這些‘戰利品’，不過(guò)，要動(dòng)動(dòng)腦筋喲！老師下達了特殊的命令。
第四天，教室的墻上多了兩個(gè)字——這是用我們的貝殼涂上漂亮的色彩后拼接起來(lái)的——奮進(jìn)。不用說(shuō)，你一定猜得到，這是誰(shuí)的杰作了。
奮進(jìn)，多好的鞭策，它貼在墻上，仿佛一位不說(shuō)話(huà)的良師諍友，時(shí)刻督促我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)。
貝殼作文 篇5
在沙灘旅游的時(shí)候，我夢(mèng)想自己有一袋又大又美麗的貝殼，如今，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了！我每一天都會(huì )想象著(zhù)貝殼有多么美麗，總是有人會(huì )送我貝殼。
有一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在自己的房間里畫(huà)著(zhù)自己想象中的貝殼，那時(shí)，只有我.爸爸和弟弟在家，媽媽出去了，忽然，一陣關(guān)門(mén)聲把我想象貝殼的.思路給打斷了�！耙欢ㄊ菋寢尰貋�(lái)了，”我自言自語(yǔ)地說(shuō)到。接著(zhù)，就又開(kāi)始了我心目中的貝殼了。誰(shuí)知，這是媽媽悄悄地用輕輕的腳部向我的房間走來(lái)，然后慢慢地把門(mén)打開(kāi)，忽然，媽媽吧一袋又大又美麗的貝殼放在我的桌子上，“哇！這些貝殼真美麗！”我高興地大叫。
“喜歡嗎”媽媽說(shuō)�！爱斎幌矚g了！”我說(shuō)，“媽媽謝謝你！”“不用謝，喜歡就好”之后，我吧袋子里的貝殼拿出來(lái)，擺滿(mǎn)了整個(gè)房間，每一個(gè)顯眼的地方都會(huì )有幾個(gè)貝殼，每次看到貝殼，都會(huì )想起那個(gè)愛(ài)我的媽媽。
我喜歡貝殼，貝殼讓我更愛(ài)媽媽?zhuān)悮そo我帶來(lái)了許多的樂(lè )趣！