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循序漸進(jìn)是褒義詞嗎
指學(xué)習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。小編收集了循序漸進(jìn)是褒義詞嗎，歡迎閱讀。
典故出處
《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達，知我者其天乎?”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序漸進(jìn)耳�！�
近義詞
按步就班、由淺入深
反義詞
一步登天
英文翻譯
follow the order and gradually progress
成語(yǔ)資料
成語(yǔ)解釋?zhuān)褐笇W(xué)習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
成語(yǔ)舉例：她通常是從一個(gè)角度寫(xiě)，而不是從幾個(gè)角度寫(xiě);還只是循序漸進(jìn)地寫(xiě)，而不是錯綜交叉地寫(xiě)。
常用程度：常用
感情色彩：褒義詞
語(yǔ)法用法：作賓語(yǔ)、定語(yǔ);含褒義
成語(yǔ)結構：偏正式
產(chǎn)生年代：古代
成語(yǔ)辨形：進(jìn)，不能寫(xiě)作“盡”;漸，不能寫(xiě)作“見(jiàn)”。
成語(yǔ)辨析：循序漸進(jìn)和“按部就班”;都有“遵循一定的次序”的意思�！鞍床烤桶唷睉玫姆秶鷮�;含工作、學(xué)習、生產(chǎn)等方面;還可指教學(xué)原則;“按部就班”不能。
成語(yǔ)謎面：蝸牛;排隊走
造句
1. 要循序漸進(jìn)!我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。華羅庚
2. 讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
3. 循序漸進(jìn)，不求立竿見(jiàn)影;因人而異，不可千篇一律。
4. 讀書(shū)的方法法，在于循序漸進(jìn)，熟讀而精思，這樣才有收獲。
5. 抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。華羅庚
6. 學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )堅持，成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
7. 學(xué)習從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。
成語(yǔ)故事
朱熹是南宋的學(xué)者、教育家。他總結前人和他自己治學(xué)的經(jīng)驗，在學(xué)習方法上提出了一些可供借鑒的方法。
有一天，有人問(wèn)他應當怎樣學(xué)習，朱熹回答說(shuō)：“學(xué)習要按照一定的步驟循序漸進(jìn)，讀書(shū)不僅要熟讀而且要反復思考、認真分析，能做到這些就可以取得好效果�！�
那人又進(jìn)一步問(wèn)：“什么叫循序漸進(jìn)呢？”朱熹說(shuō)：“凡是讀書(shū)，先讀什么后讀什么，一定要有步驟。先讀通一部書(shū)，然后再讀其他的書(shū)，并且要從自己的水平出發(fā)，訂出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，嚴格遵守，持之以恒�！�
朱熹還形象地打了這樣一個(gè)比方，他說(shuō)：“不按照步驟雜亂無(wú)章地讀書(shū)，就象個(gè)餓肚子的人走進(jìn)飯館，看到各種美味可口的東西放在面前，就東抓一把西抓一把，一下子都塞進(jìn)嘴巴里，但食而不知其味，那有什么益處呢！
成語(yǔ)寓意
朱熹認為，學(xué)習只有循序漸進(jìn)，才能夠取得好的效果。否則就只是“食而不知其味”，并不會(huì )對學(xué)習有太大的幫助。成語(yǔ)告訴人們，要做好事情就必須打好牢固的基礎，遵循先后次序。無(wú)論在學(xué)習、工作中還是處理事情時(shí)，要遵循事物的客觀(guān)規律，按照一定的步驟，逐漸深入或提高。
成語(yǔ)運用
成文用法
“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，常用于學(xué)習、工作中以及處理事情時(shí)。
含褒義；在句中一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
運用示例
作家·趙爾巽《清史稿·于式枚傳》：“惟在朝廷本一定之指歸，齊萬(wàn)眾之心志，循序漸進(jìn)，先設京師議院以定從違，舉辦地方自治以植根本，尤要在廣興教育，儲備人才�！�
作家·朱自清《經(jīng)典常談·四書(shū)第七》：“而所謂‘格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下’，是循序漸進(jìn)的�！�
作家·茅盾《怎樣評價(jià)青春之歌》：“她通常是從一個(gè)角度寫(xiě)，而不是從幾個(gè)角度寫(xiě)；還只是循序漸進(jìn)地寫(xiě)，而不是錯綜交叉地寫(xiě)�！�
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