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談包容的高中議論文800字（通用43篇）
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是在作文中有重要意義的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和主張的文章體裁。那么優(yōu)秀的議論文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的談包容的高中議論文800字（通用43篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
談包容的高中議論文 篇1
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著(zhù)尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì )包容別人就不會(huì )得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責�；钤谑郎�，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì )包容，說(shuō)嚴重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì )處事，不會(huì )溝通，不會(huì )交往，當然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無(wú)論是對同學(xué)、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì )到你的用心良苦。
沒(méi)有包容，就不會(huì )有和諧、美好、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，也不會(huì )有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會(huì )感到內心的苦悶。
當然，學(xué)會(huì )包容也不是一件容易的事，父母錯怪了你，老師誤會(huì )了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……
在這種情況下，你會(huì )怎樣去包容他們?能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎?仔細反省一下自己，也許你會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也有做得不好的`地方，自己的觀(guān)點(diǎn)也并非完全正確。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì )取得令人矚目的成績(jì)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去�！辈�，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì )同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì )把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì )把你的愛(ài)心給予
每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì )變得無(wú)比博大，你會(huì )擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!
談包容的高中議論文 篇2
古人云：“君子和而不同，小人同而不合�！敝腥A民族自古以來(lái)都擁有著(zhù)一種高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容并蓄。
詩(shī)人說(shuō)：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶�！钡拇_，生活中有人偏愛(ài)白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實(shí)，也有人偏愛(ài)濃酒綠葉般的濃重
，不喜歡白花淡茶般的清淡。世界是多樣的，是復雜的，是豐富的。每個(gè)人都有自己與眾不同的`人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。
其實(shí)，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛(ài)綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評價(jià)一個(gè)人的品味以及品格。之所以造成這種觀(guān)點(diǎn)的差異，不外乎是所處的地理
環(huán)境不同、風(fēng)俗習慣不同，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗百味人生。
生活中，因為有一批性格素雅的人，從而少了一些喧囂與糾紛;因為有一批性格熱情的人，從而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱
烈的人，成為了時(shí)代的弄潮兒，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，引領(lǐng)了時(shí)代的進(jìn)步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會(huì )的一劑良藥，他們與世不爭，恬靜淡然，使生活
平靜了下來(lái)。二者在歷史的歷程中起著(zhù)同樣重要的作用，不分上下。
古時(shí)文武百官，一文一武，相互牽制，相互調和。人的性格也一樣，世界上因為有素雅、熱烈兩種不同性格，從而使社會(huì )得到平穩地發(fā)展。因此，社會(huì )需要我們包
容，處理好兩種性格之間的關(guān)系，這就要求我們求同存異，兼容并蓄。
求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進(jìn)步，相互促進(jìn);兼容并蓄，使我們可以吸取百家之長(cháng)，取長(cháng)補短，向不同性格的人學(xué)習他的優(yōu)秀之處。這
對于我們青年來(lái)說(shuō)尤為重要，這樣，我們才能成為時(shí)代的引領(lǐng)者、開(kāi)拓者和弄潮兒。
談包容的高中議論文 篇3
“包”在字典中的意思為：容納在內，包括在一起�！叭荨痹谧值渲械囊馑紴椋簩θ硕攘看�，不計較。在倆個(gè)字，匯成了一個(gè)詞——包容。
“包容”這個(gè)詞，總被誤認為一味的善舉，而實(shí)際上，包容是寬容，大度，氣量等的總稱(chēng)。包容能夠使他人放下心中的芥蒂與挑剔，同時(shí)也能使人變得成熟與穩重。所以，我們需要包容。
那么我們應該怎么做到包容他人？
用愛(ài)去感化，用行動(dòng)去證明。相信大家都應該看過(guò)《二十四孝圖》舜元古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號虞氏，史稱(chēng)虞舜。他的父親和他的繼母瞽叟，弟弟象多次想要害死他。補倉頂時(shí)，在倉下縱火，舜用倆斗笠從倉頂跳下得救。掘井時(shí)，象向井中填土，想要活埋了舜，舜掘地道逃脫。舜的孝心感動(dòng)了天地。舜在歷山耕種時(shí)，大象來(lái)耕種，鳥(niǎo)來(lái)除草。帝堯知道了舜的寬容大度，把他的倆個(gè)女兒嫁給了他。經(jīng)過(guò)多年的考量，堯把帝位傳給了舜。而舜擁有這么大權利時(shí)他沒(méi)有公報私仇，還是依然讓象做了諸侯。這種寬容叫大度。
用語(yǔ)言去感化，用事實(shí)去證明。中國古代有一個(gè)大臣，這個(gè)大臣在京城官，有一次家中來(lái)信說(shuō)，家中要蓋房子，鄰家也要蓋房子，鄰家想要向自家多蓋點(diǎn)，誰(shuí)也不相讓。心想讓大官用官權向下施加壓力，使鄰家多讓點(diǎn)地給自家蓋房子。大官回信說(shuō)道：遠親不如近鄰，讓他三尺又何妨。就這樣，大官家中蓋房子讓了三尺，鄰家蓋房子也同樣讓了三尺。這就是后世著(zhù)名的“六尺巷”。這種大度叫包容。
用真心去感化，用道理去證明。中國古代第一個(gè)也是唯一一個(gè)，女皇武則天。相信大家都知道。駱賓王在武則天登上王位之后，用紙列出武則天的種種罪證，公之于世。當武則天看到罪證書(shū)時(shí)，并沒(méi)有感到憤怒，而是很是欣賞駱賓王的文采，想要駱賓王進(jìn)京做官。武則天沒(méi)有因為駱賓王列出她的罪證而漠視他的文采。這種氣量叫包容。
海納百川，有容乃大。包容是在理解的基礎上加以諒解。在為人處事上，需要大事化小小事化了，包容他人所犯的`過(guò)失。情感上需要用公平的眼光評價(jià)，你將得到身體和心靈的放松。包容就在你我身邊。是不可或缺的一份，因而需要你我寬容。
談包容的高中議論文 篇4
包容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系。
人生在世，不如意事常八九。人與人之間的摩擦無(wú)法避免，要是雙方都抱著(zhù)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的態(tài)度，那么很多事情的結果就會(huì )不同。我們身邊就有例子：在去食堂的路上，兩個(gè)男生發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，其中一位說(shuō)了句臟話(huà)，另一位回寢后叫上同學(xué)把罵臟話(huà)的同學(xué)打了一頓。小小的一件事，只要一句“對不起”，問(wèn)題就可以解決，或者被罵的同學(xué)大度點(diǎn)，不把臟話(huà)放心上，事情的結果就完全不一樣。這種現象幾乎每天都在發(fā)生，而很少有人自我反�。何覟槭裁床豢梢詫捜菀恍┠�？
包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒(méi)有不長(cháng)草的花園�！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。對他人的`包容正是建立在對他人的體諒和理解基礎之上的。
藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話(huà)；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸侯，一統天下”的傳奇；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀(guān)之治”的盛世；而宋朝君主對士子學(xué)人的包容，則迎來(lái)了繼戰國之后中國歷史上第二次思想大解放，催生出最為燦爛的文化繁榮。由此可見(jiàn)，包容的意義，不僅僅體現在個(gè)人層面，它對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展同樣有著(zhù)巨大推動(dòng)作用。
包容是一種修養，一種境界。同是面對他人的過(guò)錯，耿耿于懷、睚眥必報，帶來(lái)的只會(huì )是心靈上的負擔。真正的仁者是不會(huì )選擇的。魯迅筆下文學(xué)形象阿Q，就是一個(gè)極端狹隘的典型：聽(tīng)到人家說(shuō)“疤”“痢”“禿”“光”，就要和人拼命，到后來(lái)甚至連“燈”字都不許人提起�！疤斓乇緦�，鄙者自隘”，一個(gè)心胸狹隘的人，必然是一個(gè)有著(zhù)諸多忌諱、性情偏執的人。小說(shuō)是一定時(shí)候社會(huì )生活的反映，也正是舊中國人群大眾的縮影。古所謂“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，指的大概就是文學(xué)作品影射的這類(lèi)人吧。
當今世界，種族，宗教，各方面利益沖突不斷，只要人人都多一分包容，只有在“忍無(wú)可忍”時(shí)給予適當回擊，那么，世界一定會(huì )更加美好。
談包容的高中議論文 篇5
包容，人之本性也。世間之人皆有包容之心，只是或大或小，各自不一。包容，即是寬容大度的一種品格，是人性之中善的表現。
人之初，性本善。包容為一顆種子，在人初生之時(shí)使種植在人心口之中。經(jīng)過(guò)后天培養的“仁”與“德”的灌溉，才得以展現出來(lái)。
夏元吉先生結合自己的體驗說(shuō)：“我年幼時(shí)，有人冒犯我，我沒(méi)有不發(fā)怒的。長(cháng)大后，開(kāi)始在神色上忍讓?zhuān)缓笤谛睦锶棠�，時(shí)間久了自然習慣絕不與人計較�！毕脑壬暧讜r(shí)閱歷尚少，心中的寬容之量尚且如幼苗一般，無(wú)法阻擋憤怒。長(cháng)大后，學(xué)習的過(guò)程讓他獲得了更多的“仁德”，心中的種子已成了參天大樹(shù)，便顯得大度寬容了。
修身養性，以學(xué)會(huì )包容，既可使人行善，也可為成功帶來(lái)更多希望。宋朝韓琦一次與范仲淹議事，意見(jiàn)不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉住范仲淹說(shuō)：“希文，有什么事不可以再商量呢？”見(jiàn)韓琦和顏善語(yǔ)，范仲淹怒氣頓消。韓琦的寬容大度化解了一場(chǎng)僵局，讓議事有機會(huì )圓滿(mǎn)結束�？稍囅肴繇n琦以惡言相擊，此次議事必不歡而散，這二人日后也必定無(wú)法和睦相處。
包容可使人寬容豁達，排遣煩惱。如前人史|臣所說(shuō)：“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清揚�！比艘驅捜�，而坦然面對不如意之事，則會(huì )覺(jué)得心境開(kāi)闊。世人都要面對煩惱逆事，因而眾人皆“拿得起”，可寬容之人處處能容，不計得失，此便為“放得下”。圣賢之人，必擁有包容之心。圣賢之人帶有高尚的善意，而此善最直接的，也是真的`表達方式，即是包容。林則徐曾說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！比苏蛴邪葜�，才顯得偉大圣明。
但包容并等于縱容。凡事皆有個(gè)度，正所謂“物極必反”，過(guò)于包容則為縱容，此非有利于人，反害于人。一個(gè)大盜回憶往事時(shí)曾說(shuō)，他兒時(shí)偷過(guò)一只雞蛋，被發(fā)現后并未受到任何責罵，大人們反因他年幼而和顏以待。從此他越偷越大，成了國際大盜，最終入獄。大人的“包容”成了縱容，使得一個(gè)孩子走上了錯誤的人生道路，因此包容需有度。
包容是中國人所欣賞的一種品格，它代表著(zhù)寬容大度，是化解矛盾最重要的法寶，也是人性中必有的一種品格。
談包容的高中議論文 篇6
海納百川，有容乃大。包容，使人心胸寬廣，胸有萬(wàn)象。
包容，是一種豁達的胸襟。沒(méi)有小肚雞腸，不會(huì )斤斤計較，哪怕大山崩于前仍面帶微笑，心平氣和。包容，是最為尊貴的姿態(tài)。
藺相如和廉頗曾上演“將相和”，佳話(huà)流傳千古。是的，包容讓將軍頭上能跑馬，包容讓宰相肚里能撐船。面對他人的輕視、嘲諷、不屑，沒(méi)有兵戈相見(jiàn)，沒(méi)有勾心斗角，只是那么淡淡一笑，避開(kāi)來(lái)。并不是自覺(jué)無(wú)能而承受屈辱，而是撇過(guò)頭去，等著(zhù)別人來(lái)認錯。當他人道歉時(shí)，沒(méi)有一句責備，沒(méi)有擺任何架子，只是一句輕輕的：沒(méi)關(guān)系。
這便是包容，包容可以代干戈為玉帛，可以使仇人變成朋友。
嚴于律己，寬以待人。韓信便是這樣。開(kāi)漢功勛韓信是如何對待當年讓自己蒙受胯下之辱的那些人的呢？對把自己掃地出門(mén)的縣令，他勸其改過(guò)，許以高官；對讓自己受胯下辱的惡霸，他沒(méi)有追究，還賜以金銀。那些得罪他的人，他完全可以讓他們粉身碎骨�？伤麤](méi)有，他只是那么輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)，再無(wú)其它。
這便是包容，是曠野上一輪明月，不染一絲俗世塵渣，清靜人心。心底無(wú)私，以德報怨，這便是包容的最高境界。
學(xué)會(huì )包容吧！
像智慧的皇帝一樣淡定吧。當一位臣子趁暗刺殺皇帝卻被妃子拿掉帽子后，皇帝淡淡的一句：“請眾位愛(ài)卿取下帽子�！�
像睿智的官員一樣平靜吧。在京城做官的兒子收到家人憤懣不平的書(shū)信后平靜的回信：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！�
因為包容，皇帝得到了忠心的臣子；因為包容，從此有了禮讓之巷的存在。
也許，許多人不惜一切代價(jià)，只為功名利祿，但這一切的一切，都會(huì )在包容面前土崩瓦解。包容，不是金銀珠寶，不是高官厚祿，卻可以做到錢(qián)財利益做不到的'事。包容是一種心靈的力量，如化雨春風(fēng)，它凝聚人心，展示氣度。
《圣經(jīng)》有言：饒恕我們的罪，因為我們也饒恕了——凡虧欠我們的人。包容我身邊的人所犯的錯吧，因為有人包容了你所犯的錯。
攜手包容，幸福你我。
談包容的高中議論文 篇7
雨果曾說(shuō):“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！毙貞阎�，可能天闊地，氣吞山河。胸懷折射出寬容的光輝，它不僅僅是“讓他三尺又何妨”的寬仁，也是“宰相肚里能撐船”的寬厚。但不是“即生瑜，何生亮”的狹隘。
寬容，讓萬(wàn)物和得而生，讓人世繁華興盛。
流水不腐，涓涓細流為何永葆澄澈，而不是凹處的一潭死水？溪流淌過(guò)，大地不語(yǔ)，只敞開(kāi)胸膛任其水流沖刷得四分五裂，在高處，它被河流沖擊，卻形成了瀑布;在低處，它被細流侵蝕卻形成了綠洲。大地以其寬廣的胸懷包容流水的入侵，讓它們永駐生命的活力，高揚生命的贊歌。溝壑縱橫是大地寬容的美觀(guān)，它的胸懷不僅滋潤了河流，也被我們的人的生存發(fā)展提供寄居所，開(kāi)創(chuàng )一代又一代盛世。
寬容不僅在青山綠水間，更是在茫茫人世中。君知否，唐武德年間，李建成與李世民爭奪皇位，此時(shí)魏徵為李建成出謀劃策，共商大計，其計謀多次令李世民身處險境，進(jìn)退維谷。然而玄武門(mén)政變后，魏徵卻成了李世民的階下囚。此時(shí)李世民完全可以置他于死地，以泄前仇舊恨，可事實(shí)恰恰相反，李世民不計前嫌，量才重用，任他為宰相，使唐朝達到了鼎盛的“貞觀(guān)之治”。因為包容，李世民先國后己，放下昔日之仇，造福民生。
具有經(jīng)天緯地之才的諸葛亮，受到昭烈帝劉備托孤遺詔，立志北伐，以重興漢室。與此同時(shí)，蜀南方之南蠻又來(lái)犯蜀，諸葛亮立即點(diǎn)兵南征，并大獲全勝抓住了南蠻的首領(lǐng)孟獲。但孟獲不服氣地說(shuō)勝敗乃兵家常事，于是諸葛孔明寬容地下令下赦了他。對他曉以大義，用計謀抓住了他七次，又放了他七次，最后使孟獲心悅誠服，不再為敵。寬容的計謀，讓他得了良才，維護了蜀漢國家安全，也使南中地區人民對蜀漢政權更好擁護。心懷寬容，益益相兼。
寬容是一種博大，能包容人世間的種種，為世間撒下愛(ài)的`種子，小到不愉快的事一笑解前仇，大到不共戴天之仇不了了之。擁有寬懷的心人自然心胸坦蕩，充滿(mǎn)狹隘的人心胸自然吝嗇。擁有寬容的心態(tài)，是一種解放，是不良情緒的稀釋。寬容，于無(wú)聲處，滋養心田，播灑溫暖。
寬容，為萬(wàn)世開(kāi)太平，為往圣繼興盛，享人生之幸福。
談包容的高中議論文 篇8
包容，有時(shí)像一座溝通的橋梁，它能使不同語(yǔ)言的人走到一起；包容，有時(shí)也像一把鑰匙，它使人們更輕易地打開(kāi)幸福之門(mén)；包容，有時(shí)能代表一種文明，它使人們懂得相互謙讓。
古代戰亂年代，有時(shí)因為語(yǔ)言互不通，有時(shí)為了爭搶有限的食物，有時(shí)是為了擴張領(lǐng)地�？蓱馉幦缤晃坏鬲z的惡魔，凡它到達之處無(wú)不寸草不生，它的到來(lái)總是累及無(wú)辜的百姓，也總意味著(zhù)破壞，甚至是死亡，可謂百害而無(wú)一利。而事實(shí)上，這一切都是可以避免的，如果他們學(xué)會(huì )溝通，懂得合作，懂得生命的可貴，如果他們懂得包容……
相似的，當下的'教育也存在不包容的現象，我在這說(shuō)的主要是家庭教育。有人說(shuō)，中國家長(cháng)教育孩子的方式就是“打一頓再說(shuō)”。比如一些家長(cháng)，在孩子犯錯后就用暴力冒充、代替教育，并且義正言辭地聲稱(chēng)自己的方式是對的，他們其實(shí)從未了解事情的經(jīng)過(guò)，也從未了解孩子內心的想法，也更不懂得包容稚嫩孩子那些純真的想法，反而是在長(cháng)期的暴力中扼殺了孩子的創(chuàng )造性，甚至造成孩子人格的缺陷，使他們心理扭曲、缺乏安全感、喪失自信。長(cháng)期的嚴厲會(huì )壓制孩子的許多想法，但并不代表他們就沒(méi)有想法，這也就是許多孩子在家里十分懂事而在學(xué)校卻經(jīng)常惹事的原因。家長(cháng)真了解自己的孩子之后總會(huì )十分吃驚，卻不知這一切主要還是自己的教育方式有誤。反言之，如果家長(cháng)在孩子犯錯時(shí)，多一些包容和理解，孩子長(cháng)大之后也會(huì )更容易懂得包容和理解。當然，包容并不等同于放縱。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！笔篱g萬(wàn)物，沒(méi)有什么是十全十美的，任何事都有兩面性。
包容像一個(gè)容器，既然是容器就是有極限的，水滿(mǎn)則溢。所以我們要懂得使用這個(gè)容器，在懂得包容的同時(shí)也不忘把握分寸。過(guò)分的包容是溺愛(ài)、放縱，就像太陽(yáng)能帶給我們溫暖，但如果太陽(yáng)光太強就對眼睛和皮膚造成傷害一樣。
很多時(shí)候，包容別人也是包容自己。懂得包容別人的人往往能為自己創(chuàng )造一個(gè)寬廣的人生格局�！暗玫蓝嘀�，失道寡助”，容納不同的意見(jiàn)，我們能飛得更高，走的更遠。
談包容的高中議論文 篇9
包容又稱(chēng)寬容、大度等。較一個(gè)人而言，有包容之心則如胸懷天下。善于包容可以說(shuō)是中華民族代代傳承的優(yōu)良品格。物是人非，唯有看輕波瀾、包容事態(tài)變化、有氣量的人才能活得輕松自如。想起施耐庵筆下的一句話(huà)：量大福也大，機深禍亦深。若心胸狹隘，容不得半點(diǎn)不順，那么煩躁隨身、四面碰壁，也是自然的了。
能包容的益處不僅如此，還能夠促使他人反省自身缺點(diǎn)，提升自己道德修養，從而完成大事，久留芳名。美國曾經(jīng)有位寡言的總統，他有一位長(cháng)相出眾的女秘書(shū)，卻時(shí)常在工作中粗心。一日清晨，女秘書(shū)剛進(jìn)辦公室就被總統夸贊年輕漂亮，女秘書(shū)受寵若驚，總統卻接著(zhù)說(shuō)道：但也不能驕傲，我相信你的公文處理能同你的長(cháng)相一樣漂亮，從此女秘書(shū)果然很少再犯錯。如果萬(wàn)事都像這位總統一樣，以一種包容委婉的方式來(lái)對待，那么效力豈不是事半功倍？
包容體現于有德之人，即有識者心胸必足夠寬廣。在唐太宗還是秦王時(shí)，魏征曾多次勸太子李建成除去李世民，后來(lái)李世民當上皇帝，不計前嫌，理解魏征是各有其主，就重新任用了魏征。唐太宗不愿丟失魏征這樣的人才，寧愿自己咽下這口怨氣，這的確是值得后人佩服的大度之為。倘若是怨恨占據其心，想必也不會(huì )有貞觀(guān)盛世這一歷史巔峰罷。
包容是一種量度，一種品格，卻絕不是委曲求全。雨果曾說(shuō)過(guò):“最高貴的復仇方式是寬容�！迸_臺灣南有個(gè)“秋茂園”，遍植荔枝芒果，任何人都可以入園摘食，無(wú)需付費。種植這一片果園的黃秋茂是臺南人，三歲喪母，童年孤苦，曾因摘食別人的果園而遭人狠打，他在日本經(jīng)商致富后，就在臺南興建了一座“開(kāi)放式”的果園。黃秋茂的這一善舉是懦弱嗎？不是，絕不是。他用一顆寬大的'心去包容曾帶給自己陰影的人，他用童年陰暗的回憶反過(guò)來(lái)報答社會(huì )，這何嘗不是一種“高貴的復仇”呢？
包容是一種人生智慧，而不是委曲求全的懦弱，包容是一種道德高境，而不是愚昧的再三忍讓。它不是與生俱來(lái)，它靠的是不斷修行，事事看破卻仍有一顆厚德的心。
埋怨時(shí)，包容是撫平內心的春風(fēng)；痛苦時(shí)，包容是洗去傷痕的圣水；難過(guò)時(shí)，包容是指向快樂(lè )的路標；冷寂時(shí)，包容是帶來(lái)溫暖的一縷陽(yáng)光。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。
談包容的高中議論文 篇10
我們的生活少不了誤會(huì )，錯誤。它們一直困擾這我們，而我們解救生活的唯一辦法就是包容。
一次包容能溫暖即將寒冷的心，記得上次看過(guò)一篇文章。
一位母親在她女兒小的時(shí)候，將女兒的眼睛打瞎了，這絕對不是意外，而是那位母親的女兒將她的兒子的腿不小心弄折了。一氣之下便把她打瞎了。打過(guò)后，母親非常后悔，可她的女兒卻一直懷恨在心，從不接受大人的關(guān)懷。許多年后，女孩長(cháng)大了，只留下風(fēng)燭殘年的母親和殘疾的弟弟在老家。母親的心已被凍結，因為她沒(méi)有盡到做母親的責任。那個(gè)女孩相相通了，這些年她并沒(méi)有感到快樂(lè )，只是少了一些什么。她終于包容了母親，走到母親前面，母親落淚了，這淚水便是冰山融化的 水，掉進(jìn)土里便化為烏有。
一次包容能滋潤一個(gè)孩子幼小的心靈。記得六年級那次坐車(chē)去上課，天氣很熱，上車(chē)的我找到了座位，欣喜地坐下下來(lái)。過(guò)了幾站，上來(lái)一對母女，女孩才四歲�？此�小便給她讓座。沒(méi)想到在讓座的時(shí)候，她踩了我一腳，她小吧！不懂事！可是我的腳卻在流血（因為有傷，傷口未愈，只貼創(chuàng )可貼），剛準備用餐巾紙粘一下，然后在心里惡罵一頓，那小孩對他媽媽說(shuō)了一句話(huà)：“這個(gè)姐姐真好，我長(cháng)大了也要像她一樣尊老愛(ài)幼”惡意一下就沒(méi)了。只有包容融進(jìn)我的心里。朝她一笑。我知道，這顆心靈正在茁壯成長(cháng)。 一次包容能讓友誼之橋更牢固。我有一個(gè)鐵哥們兒。關(guān)系非常好，一天晚上約出去買(mǎi)書(shū)，可老天偏在那一天不高興，我打著(zhù)雨傘，在書(shū)店門(mén)口等著(zhù)，而且相信哥們兒一定會(huì )來(lái)。街上人少了，她還未出現，只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的霓虹燈少了，路燈還亮著(zhù)，照著(zhù)積水發(fā)亮，水在亮，我的'心卻暗了。
因為她還未出現。書(shū)店的門(mén)關(guān)了，我帶著(zhù)恨意回家，發(fā)誓明天不理她。第二天還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她便開(kāi)口：“對不起！昨天的雨太大，所以沒(méi)過(guò)來(lái)，你肯定很傷心，可是我真的不是故意的�！边@幾句話(huà)讓我明白了許多，便微笑著(zhù)說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，昨天雨太大。我也沒(méi)去�！蔽覀儍蓚�(gè)都笑了 。只是覺(jué)得這次包容讓我們的友誼之橋更堅固了。 生活需要包容，“包容”絕對是良藥。它讓凍結親情融化，讓幼小心靈成長(cháng)，讓即將分開(kāi)的友誼合攏。
談包容的高中議論文 篇11
“海納百川，有容乃大”。做人，要能包容。
人不能沒(méi)有包容之心�！靶诔ｉ_(kāi)，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下難容之事�！蔽覀兲幵谌耸篱g，不如意之事十之八九，事尤如此，何況于人？人做事難免有過(guò)錯，如果他人有過(guò)而你不能容，于他人并無(wú)害處，于自己卻是徒增煩惱。容人之過(guò)，別人好過(guò)，自己也好過(guò)，也只有能容人之人，才能更為他人所接受。從古至今，從未有不能容人而成就大業(yè)者，唯有能容、敢容、善容之人，方能成功。
君若不信，且聽(tīng)我說(shuō)來(lái)。齊桓公拔管仲于寇仇，而首霸春秋；唐太宗用太子建成之臣魏征，以人為鏡而成千古之明君；成吉思汗獲哲別于敵中，不記前仇而得其死力，明君英主，以能容而成大業(yè)。而隋煬帝聽(tīng)不得逆耳忠言，容不得正言直諫，殺“真宰相”高潁，終亡性命于江都。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人若無(wú)包容之心，無(wú)論地位如何高崇，都是成不了大事的。但是一個(gè)人想要建成功業(yè)，不僅僅要容人，更要能容己。誠然，我們應該對自己高標準嚴要求，但如果一昧“嚴于律己”，有緊無(wú)松，不僅無(wú)益，反而有害。如果自己犯了些小過(guò)錯以至于錯失良機，此時(shí)卻不整頓心情應對下一次的挑戰，而是倒在失敗邊自暴自棄，久久沉溺于之前的失敗中，如何能成大事呢？成大事者不拘小節，如果死扣著(zhù)自己的過(guò)失不放，花了許多時(shí)間用于抱怨自己的過(guò)錯上，豈不是一錯再錯？君子不恥于犯錯，而是恥于不敢面對錯誤改正錯誤�！傲啃》蔷�，無(wú)度不丈夫”，只有既能容人，又能容己，才能成大事。
然而，我們所說(shuō)的包容，并非是盲目、無(wú)原則性的，而是建立在一定的底線(xiàn)之上的。如果一個(gè)人不分青紅皂白、一昧的'包容，無(wú)論好的壞的，都包容起來(lái)，這就不再是“包容”了，而是放縱。見(jiàn)到有人行惡而不舉發(fā)，和助紂為虐并無(wú)區別；人家犯錯而不加指出，其實(shí)是在禍害他人，成了“鄉愿”，這樣的人對他人對社會(huì )有害而無(wú)益，茍同流俗，不能成器。只有正確地包容，包容才能起到其應有的作用。
為人處世不能沒(méi)有包容之心，既要容人，又要容己，既要能容，也要會(huì )容。唯有如此，方能成民族復興之大器，成就一番功業(yè)。
談包容的高中議論文 篇12
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“包容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于包容人的人。我們應該學(xué)會(huì )對別人表現包容……”
在我們的生活中難免會(huì )和同學(xué)老師發(fā)生摩擦，在與同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)不一時(shí)，有時(shí)便會(huì )引發(fā)爭吵，這時(shí)我們應該冷靜下來(lái)好好想想。清代一位名人說(shuō)過(guò)：“彼之理是，我之理非，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之�！辈灰虉碳阂�(jiàn)，善于聽(tīng)取別人言論，這樣才會(huì )避免不必要的爭吵。友誼才會(huì )花開(kāi)不敗。當老師錯責你時(shí)，也無(wú)須激動(dòng)地和老師辯個(gè)是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的.最終目的也是為了你好。師生關(guān)系才會(huì )綠樹(shù)長(cháng)青。生活中難免會(huì )有磕磕碰碰的時(shí)候，想要過(guò)地輕松愉快就得學(xué)會(huì )包容。想要學(xué)會(huì )包容，首先要做到理解。包容是理解的表現，只有理解別人，才能包容別人。
也聽(tīng)過(guò)人這樣說(shuō)：“包容別人的人是懦夫，因為他沒(méi)有報復的勇氣！”――錯！“只有勇敢的人才懂得如何包容；懦夫決不會(huì )包容，這不是他的本性�！睂捄甏罅渴且环N美德。它是由修養和自信―同情和仁愛(ài)組成的。
陳琳是建安七子之一，他才思敏捷，長(cháng)于韜略。起初他幫助袁紹對抗曹操，讓曹操吃過(guò)不少虧；更讓曹操難忍的是，陳琳寫(xiě)過(guò)一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過(guò)后，非但沒(méi)有記罵祖之仇，反而赦免其罪，并委以參事之職。陳琳亦為曹操的包容所動(dòng)，誠心歸順。曹操不顧罵祖之仇，包容陳琳的博大之心是值得我們學(xué)習的。
可是有的人表面上原諒了別人，但卻仍然心存芥蒂。當然，能包容別人是一見(jiàn)好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。這不僅是十分危險而且會(huì )讓你誤入歧途。大丈夫當容人，勿為人所容！
包容是友誼的開(kāi)端，快樂(lè )的源泉。學(xué)會(huì )包容，用真誠待人，你必定會(huì )陶醉于友誼釀成的醇酒中。學(xué)會(huì )包容，世界才會(huì )變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂(lè )。
包容是世間一切真情與博愛(ài)編制而成的花環(huán)，把花環(huán)獻給別人送給自己，這樣你就會(huì )用微笑迎接嶄新的明天！
談包容的高中議論文 篇13
生命的旅程中，風(fēng)兒吹過(guò)，雨兒哭過(guò)，花兒笑過(guò)。也有好多不如意的事，擁有一顆包容的心，一切的不如意就會(huì )像塵埃，風(fēng)兒吹過(guò)，不留一絲痕跡。然而什么是包容呢？
“海納百川，有容乃大�！贝蠛牟粫�(huì )鄙棄任何一條河流，也許它只是一條無(wú)名的小溪，大海也會(huì )張開(kāi)雙手，擁抱它，親吻它，微笑著(zhù)歡迎它的到來(lái)。
包容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過(guò)一些錯的事情，請不要放在心上。因為，他或許是出于無(wú)心，也或許是另有原因。不管他做錯什么，都要去信任他，相信他沒(méi)有騙過(guò)你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過(guò)失，換個(gè)角度去幫助他。也許身邊的朋友有不好的缺點(diǎn)，請不要鄙棄他，用一顆包容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說(shuō)話(huà)，聊天的時(shí)候，聰明的運用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì )明白你的良苦用心，會(huì )感激你之前對他的包容。也當然就會(huì )改正自己的缺點(diǎn)。因為在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人對他的信任。包容的力量是無(wú)限的.，包容別人也是包容自己。要知道，“世界沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園�！�
包容是需要我們有一種公正和理性的態(tài)度。當朋友與自己的聯(lián)系變得越來(lái)越少，不再像從前那樣關(guān)心你。請不要對他生氣，找個(gè)適當的時(shí)間，彼此敞開(kāi)心扉，給他一個(gè)解釋的機會(huì )，認真聆聽(tīng)他的苦衷。不要在計較之前發(fā)生過(guò)的事情，因為那樣也許只會(huì )讓彼此的友誼破裂。
包容是中華民族的傳統的美德，但它也不同于無(wú)原則的退讓屈辱的中國近代史。讓每個(gè)中國人都會(huì )為清城府的“包容”而氣憤，這種“包容”讓我們留下了多少鮮血，讓我們受了多少恥辱。這種“包容”讓我們成為了外國人眼中的病夫，一個(gè)頹廢之國。真正的包容要有原則，要讓我們每個(gè)人保有自己的骨氣。新中國后，我們不計較日本甲午戰爭中對中國所做的一切，用包容，博愛(ài)之心，伸出雙手同日本建交。這種包容真正的體現到了一個(gè)文明古國擁有的美德，大氣。
璀璨的星空因遼闊而讓人留戀；浩瀚的海洋因壯闊而令人陶醉，包容的陽(yáng)光因為溫暖而讓每個(gè)人微笑面對一切。幸福穿梭在生命的旅途中。
談包容的高中議論文 篇14
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著(zhù)尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。
這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì )包容別人就不會(huì )得到別人的包容，總是指責別人也只能遭到別人的指責�；钤谑郎�，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì )包容，說(shuō)嚴重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì )處事，不會(huì )溝通，不會(huì )交往，當然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。
與人相處要懂得包容，無(wú)論是對同學(xué)、對朋友、對父母、對老師……總之，包容對方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì )到你的'用心良苦。
沒(méi)有包容，就不會(huì )有和諧、美好、舒適的學(xué)習生活環(huán)境，也不會(huì )有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理？沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠是孤獨的，永遠會(huì )感到內心的苦悶。
當然，學(xué)會(huì )包容也不是一件容易的事，父母錯怪了你，老師誤會(huì )了你，同學(xué)不諒解你，甚至，朋友背叛了你……
在這種情況下，你會(huì )怎樣去包容他們？能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎？仔細反省一下自己，也許你會(huì )發(fā)現其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀(guān)點(diǎn)也并非完全正確。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì )取得令人矚目的成績(jì)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。
有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去�！辈�，這是不對的。包容，不是放縱罪惡。
包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì )同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì )把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì )把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì )變得無(wú)比博大，你會(huì )擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生！
高一:涂懷玨
談包容的高中議論文 篇15
一個(gè)善意的微笑能夠點(diǎn)亮心中的燈盞；一顆包容的心能夠化作一縷暗香。
——題記
又是這樣一個(gè)令人煩躁的日子。天上那輪火球像是要將世界烤焦，身體站立在它炙熱的光芒下像是要燒焦一般，于是緊隨著(zhù)躁動(dòng)的心躲到大樹(shù)的蔭庇下。耳邊知了聒噪不止，“心靜自然涼”，我迫使自己靜下心來(lái)。
視野中不斷變換著(zhù)情景——每個(gè)人都想避開(kāi)這炙熱的光芒，唯獨那些小孩子們，樂(lè )此不疲的在他們最真的生命里揮灑笑容。三五成群的他們會(huì )從各自的家中搬來(lái)玩具車(chē)、沙土和水，玩得不亦樂(lè )乎。
一個(gè)騎著(zhù)車(chē)子的年輕人駛了過(guò)來(lái)，他的頭發(fā)染成了紅色，高高束起，像一團紅色的火焰，穿著(zhù)當下正流行的衣服——金屬的碰撞聲有節奏的響著(zhù)，耳朵上還打了幾個(gè)耳洞，耳釘在光下被照得明晃晃的，聽(tīng)著(zhù)耳機里有節奏的音樂(lè )，身子也隨之晃動(dòng)。
他顯然是沒(méi)注意到那個(gè)正玩得高興的小女孩，車(chē)子直直的撞上了她。幸好車(chē)速不快，沒(méi)出什么大事。他也嚇了一跳，立馬下車(chē)安慰小女孩，可那小女孩仿佛害怕這個(gè)陌生人，哭得正厲害了。旁邊的大人看了也紛紛指責這個(gè)年輕人。他的臉紅一陣白一陣的，像是調色盤(pán)一樣不斷變換著(zhù)顏色，最終他終于站了起來(lái)，喊道：“怎么了？我又不是故意的，再說(shuō)她不也沒(méi)事嗎！”
旁邊的大人聽(tīng)了又道：“你這孩子，撞了人還不給道歉，吼什么吼�！�......
“怎么了，怎么了？”一道女聲由遠及近，接著(zhù)又出現了一位婦女，她撥開(kāi)人群，抱著(zhù)小女孩說(shuō)：“妞妞，不哭不哭，媽媽來(lái)了�！甭�(tīng)到媽媽的'聲音，小女孩停止了哭泣。聽(tīng)聞事情的經(jīng)過(guò)后，她認真的對女兒說(shuō)：“妞妞你看，大哥哥不是故意的，他還很不好意思呢，快去安慰一下大哥哥�！蹦贻p人沒(méi)想到他會(huì )這樣說(shuō)�！按蟾绺�，你沒(méi)事吧！”女孩從母親懷里探出腦袋，睜著(zhù)大眼睛對他說(shuō)。年輕人聽(tīng)了反而愧疚不已，從兜里變戲法似的掏出一根棒棒糖，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，小妹妹，是哥哥不對，來(lái)給你糖吃。哥哥以后會(huì )小心的�！罢f(shuō)罷才敢直是婦女的眼睛，婦女給了他一個(gè)善意的微笑，他也笑了，笑得比耳朵上的耳釘還耀眼。
夏日的驕陽(yáng)，燃一地芬芳，清風(fēng)攜著(zhù)一縷包容的香，撫平煩躁的心房......
談包容的高中議論文 篇16
包容是一種豁達，包容是一種理解，也是一種美德，更是一種對人的尊敬，包容是一種高尚的品德可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)塵污染。
記得有一次，我和妹妹在一起玩，她發(fā)現了我上次買(mǎi)的貼畫(huà)，就要搶?zhuān)墒俏也⒉幌虢o她，于是就跟她搶?zhuān)墒俏疫�是讓著(zhù)了他，因為我的心不知怎么平靜了起來(lái)，給了她玩，他對我說(shuō)了聲謝謝。那個(gè)時(shí)候我就火氣沒(méi)有那么大了，而是跟她說(shuō)：你用一下在還給我，不要全部貼掉了，妹妹說(shuō)我等一下還給你可以嗎？那個(gè)時(shí)候我讓步了，還得到了一句謝謝，那樣反而讓我無(wú)地自容，感到慚愧。非常簡(jiǎn)單的謙讓就化解了，而不是爭吵，我想如果我和她搶的話(huà)還會(huì )發(fā)生一場(chǎng)悲劇，或許這就是包容的力量吧。
學(xué)會(huì )包容，就是要學(xué)會(huì )一種有益的做人責任感、就學(xué)會(huì )了一種良好的做人方法。生活中包容的'力量巨大。因為批評會(huì )讓人不服，謾罵會(huì )讓人厭惡，羞怒會(huì )讓人惱火，威脅會(huì )讓人憤怒。在學(xué)校我和同學(xué)一起玩，那個(gè)時(shí)候是玩一個(gè)游戲，因為我破壞了游戲規則贏(yíng)了，但是同學(xué)們都指責我，說(shuō)我犯規，我們就在那里爭論，只有一個(gè)同學(xué)為我辯護，她說(shuō)我這一盤(pán)不算，我們重新來(lái)過(guò)，這樣誰(shuí)都沒(méi)有贏(yíng)也沒(méi)有輸，是她替我解圍，讓我們沒(méi)有傷害各自，不然就得爭吵。后來(lái)我就問(wèn)她，她為什么替我解圍，她說(shuō)我們都應該學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)套寱?huì )讓讓人變的心態(tài)平和，我們不應該為了這一點(diǎn)小事而傷害了朋友之間的友誼，這句話(huà)震撼了我，讓我銘記在心。是啊，唯有包容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗，一個(gè)文明的社會(huì )都離不開(kāi)包容。假如沒(méi)有了包容，國家就不會(huì )沒(méi)有戰爭。
有些人很有才、但卻在名利、地位面前斤斤計較，自私自利；有些人對別人地不好習慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著(zhù)維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上吵吵鬧鬧，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應該重審自己，以包容的心靈面對生活，用包容的心回報社會(huì )。
當然，學(xué)會(huì )包容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，聽(tīng)使與別。包容是一種有益的生活態(tài)度、是一種大人不記小人過(guò)的君子之風(fēng)。學(xué)會(huì )包容，就會(huì )善于發(fā)現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心靈、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活，讓生活充滿(mǎn)精彩吧。
談包容的高中議論文 篇17
包容是一種修養，更是一種美德。允許每一個(gè)人犯錯，用心靈詮釋理解與大度。
記得來(lái)到南外的一次數學(xué)考試后，蔣老師要求次日將試卷及訂正本一齊交上去，否則按0分紀錄。
可第二天，一到校就見(jiàn)鐘遠紅著(zhù)眼圈跑來(lái)找我，告訴我她找不到數學(xué)卷子了，我心中一震，她繼續說(shuō)：“蔣老師。蔣老師會(huì )給我按0分記錄的�！蔽疫B忙安慰她：“不要擔心，我來(lái)幫你一起找�！彼诺貞艘宦�，問(wèn)我“你還記得昨天我們一起分析試卷的？我會(huì )不會(huì )把試卷丟在你桌上了？”“呃？你后來(lái)拿走了呀，這樣吧，我再幫你找找�！闭f(shuō)完，我回到自己的座位上去，仔細地搜尋了一遍�！皼](méi)有找到，會(huì )不會(huì )在你自己書(shū)包里？”“我找過(guò)了，書(shū)包里確實(shí)沒(méi)有，對了，你能不能�！彼�(huà)說(shuō)了一半，我顯得有些無(wú)厘頭，“呃——能不能讓我在你的書(shū)包里也找找？”我愣住了，沒(méi)說(shuō)話(huà)�！班拧�，不一定是你故意的呀，也許是——是你無(wú)意間塞到書(shū)包里的�！焙猛蝗�，我竟沒(méi)想到鐘遠會(huì )要搜查我的書(shū)包，我開(kāi)始為自己之前幫助她找卷子的行為感到一絲困惑。我有些不屑地將書(shū)包丟給她，接過(guò)書(shū)包的`鐘遠竟也二話(huà)不說(shuō)地翻了起來(lái)，只留我一旁品味心寒的滋味。
結果依舊未找到，她很歉意地把書(shū)包還給我，接下來(lái)我們一個(gè)上午都沒(méi)講話(huà)，午休的時(shí)候，鐘遠突然跑來(lái)找我，告訴我她在英語(yǔ)書(shū)里找到了數學(xué)卷子。我無(wú)言�！罢娴暮軐Σ黄�，我上午真的太害怕了，我不想得0分，所以滿(mǎn)腦子都是試卷，沒(méi)有考慮到你的感受，真對不起。我知道都是我不對�？赡隳芾斫馕覇�？”回想起早上鐘遠急哭了的神情和她還我書(shū)包時(shí)的歉意，而眼前的正在道歉的她低著(zhù)頭不敢看我。許久，我回答道：“理解，當然理解，無(wú)論誰(shuí)碰上這件事都會(huì )很著(zhù)急的，不過(guò)，希望你下次不要再這樣丟三落四的，給自己和他人惹麻煩�！薄班�，一定一定，真是太感謝你了，有你這樣一個(gè)包容的好朋友真是我的榮幸�！彼四ㄑ蹨I，瞇著(zhù)哭腫了的眼睛，笑著(zhù)看著(zhù)我。
包容是一縷和煦的春風(fēng)，滋潤每個(gè)人的心田；包容是一條清澈的小溪，純凈每個(gè)人的心靈；生活本就需要包容，學(xué)會(huì )包容，用一顆包容的心對待朋友，收獲到的便是——沉甸甸的友誼。
談包容的高中議論文 篇18
學(xué)會(huì )包容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
“哎呦！你怎么又動(dòng)我的字典��？你小心點(diǎn)，不要撕破了！”我生氣地直跺地板，地板發(fā)出了“啪”“啪”“啪”的聲音，都快把家里的地板“洞穿”了。我不想理睬表弟，努著(zhù)嘴巴把字典搶了過(guò)來(lái)，或許我不應該這樣做，可我真的不能容忍表弟沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，在我的.字典上涂鴉。
突然有一天，我發(fā)現了一件驚人的事，表弟在一本值167.5元的《聊齋志異》上做了令我發(fā)指的事情！我定睛一看，書(shū)上深深的印烙著(zhù)黏糊糊的糖漿，火冒三丈的我使勁地拍了下桌子，拳頭緊握�？尚究次矣悬c(diǎn)不大對勁——眼神充滿(mǎn)了熊熊怒火，問(wèn)我：“怎么了？”“這本書(shū)的烙印是你干的嗎？從實(shí)招來(lái)！”只見(jiàn)可芯一臉平靜，似乎不是她所為。她接著(zhù)把這件事的原委從頭到尾的對我證實(shí)了一番，“是炫榆（表弟）干的，上次我看到他邊咀嚼花生糖邊翻你的《聊齋志異》，可能就在這個(gè)時(shí)候侵犯了你的‘愛(ài)書(shū)’�！�
說(shuō)曹操，曹操到�！包S——炫——榆！你給我過(guò)來(lái)，我問(wèn)你件事。他步履蹣跚地走了過(guò)來(lái)。我心想，如果直接問(wèn)他，他會(huì )抵賴(lài)，不如我來(lái)套他的話(huà)，讓他跳進(jìn)自己挖的坑。妙計也！
“呵呵，炫榆，你是不是很喜歡看書(shū)��？但是看書(shū)也要講原則，你看，這本書(shū)上面有個(gè)“老鼠印”，有人吃糖不擦嘴。跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，這是你的‘賊手’干的嗎？”他先是瞅我笑笑，向我撒了個(gè)謊：“這是可芯姐姐干的，不是我�！庇谑蔷妥鲑\心虛跑上了三樓。我本來(lái)是想讓表弟承認錯誤、面對錯誤的，可他卻推諉責任�？膳碌牟皇清e誤，可怕的是錯誤的對待錯誤。我追了上去，他跑東，我跟東，他逃西，我追西。折騰了一小會(huì )兒，我想：算了，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。他才七歲，也不懂事，讓著(zhù)他吧�；蛟S他是真的很想看書(shū)，可惜認識的字不多�？晌恼庐吘故俏难晕�，我也有些脈絡(luò )一知半解看不懂，他又怎么看得懂呢？看好書(shū)，喜歡看書(shū)，值得嘉獎！
我不得不承認，“包容”這種行為真的使我改變了許多，能夠更透徹的了解自己。
談包容的高中議論文 篇19
包容生活中的小事，包容身邊的人，包容其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑足以。
“媽?zhuān)妹�，我回�?lái)了�！蔽沂帜弥�(zhù)一個(gè)紅色的音樂(lè )盒走進(jìn)房門(mén)。妹妹看到我回來(lái)了，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，這個(gè)是什么?真好看�！蔽疑衩氐匦α诵φf(shuō)：“這個(gè)是朋友們湊錢(qián)給我買(mǎi)的音樂(lè )盒，怎么樣?好看嗎?這可是我收到最感動(dòng)的生日禮物呢!”妹妹說(shuō)：“好看!可以借我玩玩兒?jiǎn)?”我有些猶豫，但看著(zhù)妹妹渴望的眼神，我將音樂(lè )盒給了她：“可不許玩壞了，小心點(diǎn)哦�！泵妹谩班拧绷艘宦暰团艹隽朔块g。狗狗妮妮跑過(guò)來(lái)一個(gè)勁兒地蹭我，仿佛在說(shuō)：“主人生日快樂(lè )”似的.，我摸摸它的腦袋說(shuō)：“乖，謝謝寶貝�！边^(guò)來(lái)一會(huì )兒，正在做作業(yè)的我被一陣敲門(mén)聲打亂了思緒，我連忙打開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口的有隔壁阿姨和她的兒子，當然還有妹妹�？匆�(jiàn)妹妹哭紅的雙眼，我拉過(guò)她問(wèn)：“怎么了?怎么哭了?”還沒(méi)等妹妹先說(shuō)話(huà)，隔壁阿姨說(shuō)：“你這妹妹怎么回事?怎么還出手打我家兒子?”我一聽(tīng)來(lái)者不善，趕緊換了個(gè)語(yǔ)氣說(shuō)：“阿姨，怎么回事?可以告訴我嗎?”阿姨氣勢洶洶地說(shuō)：“我家孩子在樓下玩，看你妹妹拿了個(gè)玩具就想玩玩，你妹妹不給，他倆就爭了起來(lái)，后來(lái)你妹妹就打了我兒子，是不是，兒子?”說(shuō)完還推了推一旁哭得稀里嘩啦的兒子。我猛然注意到妹妹手上壞了的音樂(lè )盒，氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“哦?你說(shuō)是我妹妹先動(dòng)手打的?那恐怕不對吧，沒(méi)什么事她是不會(huì )這樣的，妹妹你說(shuō)怎么回事?”一直低頭沉默的妹妹哽咽地說(shuō)：“是他摔壞了音樂(lè )盒我才打他的，對不起�！痹�(huà)音一落，妹妹就哭得更厲害了，本來(lái)還生妹妹氣的我的心一下子軟了說(shuō)：“你瞧，這又是誰(shuí)的不對呢?”阿姨紅著(zhù)臉帶著(zhù)她的兒子灰溜溜地走了。我抱過(guò)妹妹說(shuō)：“別哭了，都成花貓臉了�！泵妹贸橐�(zhù)說(shuō)：“……那是姐姐最感動(dòng)的生日禮物�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“今天你為保護音樂(lè )盒做的一切才正是姐姐最感動(dòng)的生日禮物呢!”妹妹頓時(shí)破涕為笑。
那次我學(xué)會(huì )了什么是以微笑包容，最重要的是自己和別人都可以很開(kāi)心，其他什么都不重要了。
談包容的高中議論文 篇20
海納百川，有容乃大。是將軍，就應該額上能跑馬，是宰相，就應該肚里可撐船。非凡之人就應該有非凡的心胸，這樣方能包容別人，成就自我。
走進(jìn)廟宇，開(kāi)門(mén)迎客的是彌勒佛。彌勒佛有兩個(gè)特點(diǎn)，一是肚子極大，二是笑臉常開(kāi)。肚子大，是能包容萬(wàn)物；笑臉常開(kāi)，是以豁達樂(lè )觀(guān)心態(tài)面對世上的萬(wàn)事。所以，有人給彌勒佛寫(xiě)了一副對聯(lián)：大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)口常笑，笑天下可笑之人。我們向往著(zhù)大海，因為大海無(wú)比的寬闊，浩瀚蔚藍�？墒俏覀兪欠裣脒^(guò)大海為什么如此的浩瀚蔚藍，答案就是包容，大海以低人一等的姿態(tài)去迎接每一河流將他們融入，才成就這樣的浩瀚。
生活之中也存在很多的包容的例子，我們經(jīng)常說(shuō)夫妻就像是舌頭和牙齒的關(guān)系一般，無(wú)論關(guān)系怎么樣，都是打架，然而怎么解決這些問(wèn)題，才是生活的智慧。一位老媽媽在她50周年金婚紀念日那天，向來(lái)賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣。她說(shuō)：“從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點(diǎn)，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的.任何一條時(shí)，我都愿意原諒他�！庇腥藛�(wèn)，那10條缺點(diǎn)到底是什么呢？她回答說(shuō)：“老實(shí)告訴你們吧，50年來(lái)，我始終沒(méi)有把這10條缺點(diǎn)具體地列出來(lái)。每當我丈夫做錯了事，讓我氣得直跳腳的時(shí)候，我馬上提醒自己：算他運氣好吧，他犯的是我可以原諒的那10條錯誤當中的一個(gè)�！�
其實(shí)就是老媽媽包容自己丈夫的過(guò)錯，才換來(lái)這段美好的愛(ài)情故事，包容何嘗不是生活的智慧呢！
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓?zhuān)慌c廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓?zhuān)前褔业奈ｋy放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面��！”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。完璧歸趙的故事何嘗不是藺相如的包容廉頗，不選擇針尖對麥芒，才有這段佳話(huà)，才有了趙國的強大，包容何嘗不是職場(chǎng)的智慧呢！
包容是一種智慧，人們常說(shuō)吃虧是福，何嘗不是這個(gè)意思呢？包容別人，嚴于對己，將包容的精神融入自己的靈魂之中，才是大智慧。
談包容的高中議論文 篇21
包容，是一種豁達的心胸，是一種難得的美德，是一份醉人的禮物，是人格魅力光環(huán)中閃閃發(fā)光的一束。
張飛義釋嚴顏，換來(lái)了嚴顏的俯首聽(tīng)命；曹操厚待張羽，換取了華容道上關(guān)羽的舍命相送；美國國父華盛頓主動(dòng)原諒政敵佩恩的拳腳之仇，換來(lái)了佩恩對自己的狂熱崇拜。
這些包容之舉，將仇恨化成了友情，將阻礙化成了依托，可見(jiàn)，包容是多么偉大的轉變動(dòng)力。然而，包容不等于放縱。
從小父母就對我很?chē)栏�，每當我有一點(diǎn)不禮貌之舉，總會(huì )嚴厲地斥責一番。并且從小就培養我獨立的個(gè)性。記得有一次熱飯，我因貪玩而忘記此事，使鍋和飯都燒焦了。我原本以為肯定會(huì )受到媽媽嚴厲的批評。就在我忐忑不安之際，媽媽只對我說(shuō)了一句話(huà)：“以后記得要小心!”對于，媽媽的包容，我萬(wàn)分感動(dòng)，在以后的生活中處處小心，并且盡量做到最好，同時(shí)也為自己的獨立奠定了基礎，因此我從小學(xué)就自己的事情自己做，減輕父母的負擔。假如沒(méi)有媽媽當日的包容，那么現在的我會(huì )是怎么樣吶?
現在的家長(cháng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，罵孩子，這是一種不可行的管教方法�，F在青少年的自尊心越來(lái)越強，有些甚至不容受一丁點(diǎn)委屈。父母與子女無(wú)形中建立了一道厚厚的隔膜之墻。
包容，在生活中應該無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。敬愛(ài)的家長(cháng)們，請用包容的心來(lái)融化掉與子女之間的那道墻吧!
地理學(xué)家侯仁之的一番講話(huà)中說(shuō)過(guò)：包容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因為它的包容，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚然，是因為它的包容，才有深邃博大的底蘊；谷穗低頭，是因為它的.包容，奉獻給人們沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的包容，在為世界創(chuàng )造奇跡，給生命賦予新的活力。這段話(huà)給了我很深刻的啟示。
正是因為從中讀出了它的內涵，從而改變了我對生活的態(tài)度，常懷著(zhù)一種寬以待人的態(tài)度對待生活中出現的抱怨，指責，也總該泰然處之。
多一份包容的胸襟，會(huì )促使事情向好的一面轉化，所謂“化干戈為玉帛”“宰相肚里能撐船”就是包容的一種境界。
一個(gè)充滿(mǎn)人格魅力的人，包容之心必有!
談包容的高中議論文 篇22
河流銜著(zhù)嘶吼的宣示奔騰撞入海的懷抱，撞闊人們的胸襟氣度，一片汪洋和天相映照的無(wú)垠。千卷浪花，于老子溫和敦厚的眼眸中默默泛著(zhù)，似要傾瀉出眼角。那雙眸雖已有老態(tài)之風(fēng)霜，但有光，不是炯炯的那種，是隱隱透著(zhù)光輝，像在蘊藉什么。這樣的眼面對海毫不猶豫的接納或巨洪猛江或涓涓細流，面對大自然毫不扭捏的氣度，在想什么呢？海風(fēng)輕快盤(pán)旋，兀自回蕩從老子嘴角承接去的話(huà)語(yǔ)，一回蕩即是千年。
老子：“江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王�！贝笞匀婚_(kāi)闊的景象開(kāi)闊了人們的胸襟，有了胸襟才能夠包容。
包容乃萬(wàn)物運行之法則。包容涵蓋的字詞很廣泛：容忍、原諒、寬恕。奠基在同理心和尊重上，包容是一種人情延展的體現。我們每個(gè)人都是單獨的個(gè)體，在世界運轉的界面上構成一道道屬于自己的生涯軌跡。交錯重疊之間必定會(huì )有摩擦沖突產(chǎn)生，這時(shí)包容就顯得益發(fā)重要。因為包容，我們懂得退一步，留給彼此海闊天空的空間，友善愉快的相處；因為包容，我們理解放下執著(zhù)并不是失去，跳脫一步想開(kāi)一點(diǎn)，接納自己的抑或別人的不完美，那斤斤計較的煩憂(yōu)塵囂會(huì )逐漸退散。正因為包容，社會(huì )能成為和諧、充滿(mǎn)人情溫暖的載體，我們于其上成長(cháng)茁壯身心靈，塑造價(jià)值觀(guān)。
要是沒(méi)有包容呢？世界會(huì )變成什么樣子？你會(huì )看到四處充斥暴戾之氣，紛爭流動(dòng)著(zhù)，隨時(shí)點(diǎn)燃。小至個(gè)人人際關(guān)系的破裂，大至國家以核武相互威脅，地球岌岌可危的無(wú)助；你會(huì )看見(jiàn)，當老人拄著(zhù)拐杖，顫巍巍地咬牙過(guò)馬路，等待的車(chē)輛的喇叭都失去耐心般狂鳴。因這樣完全功利的'社會(huì )無(wú)法包容弱者的存在；你會(huì )看見(jiàn)，文化、宗教、種族產(chǎn)生沖突而訴諸武力時(shí)，一張張被戰場(chǎng)上風(fēng)沙削磨的臉龐，向天低喃向往和平的渴望。如果沒(méi)有包容，這世界會(huì )分崩離析。
包容是雙向互動(dòng)的行為，正如圣經(jīng)上提到：“你們怎么樣論斷人，也必怎樣被論斷�！比蚧臅r(shí)代，接觸不同事物的機會(huì )迅速增多，更需要用寬宏的心態(tài)去包容多元的差異，一如周夢(mèng)蝶寫(xiě)下“地球小如鴿卵，我輕輕地將它拾起，納入胸懷�！�
談包容的高中議論文 篇23
夕陽(yáng)下，小女孩的手被甩開(kāi)，朋友離她而去。她不明白，她并沒(méi)有做的事，卻成了她們友誼破碎的源頭�！澳闩獕牧宋业墓P，再也不理你了”朋友的話(huà)一直回蕩在她的腦海。
其實(shí)這段友誼，只是缺少了一點(diǎn)點(diǎn)的包容，而這份包容，也正式我們小時(shí)候所理解的：弄壞了筆，可以原諒；你打我一下，我同樣可以原諒�，F在，包容別人不再只是原諒那么簡(jiǎn)單，可是小女孩和她的朋友都能學(xué)會(huì )這簡(jiǎn)單的原諒就好了。
人孰能無(wú)過(guò)？知錯能改就是好事，只是需要一個(gè)機會(huì )。于是就有了故事里的小男孩：女孩自從跟朋友鬧翻后，每天心情都不好，從倆個(gè)人的歡快變成了一個(gè)人的落寞�！昂�，你怎么了？”男孩拍拍她的'肩，“別理我”女孩心情不好，沒(méi)好氣的說(shuō)，“喏，送給你吧”男孩掏出一個(gè)盒子，包裝得皺皺的，女孩很疑惑的望著(zhù)他，他笑將盒子放在課桌上便跑開(kāi)了。
當她打開(kāi)盒子的瞬間就明白了男孩的用意，她跑到朋友的面前，將禮物盒遞給了她。即使外表并不美麗的盒子，就算不知道禮物是什么，但這個(gè)皺皺的盒子裝滿(mǎn)了孩子眼里的包容
禮物到底是什么不重要，也許是那支友筆，它替她把包容遞給了朋友。包容是一種微妙的感情，無(wú)法去訴說(shuō)，也無(wú)法正真的去學(xué)校。她包容了朋友的無(wú)理取鬧，挽救了這段友誼，而那一個(gè)男孩就是一個(gè)巧妙的機會(huì )，只是這個(gè)機會(huì )不一定一下就會(huì )被發(fā)現，這樣一個(gè)包容別人的機會(huì )就是教我讀懂包容的“老師”。
我讀懂這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，可我依然不知道該怎樣去包容別人，也許我需要去包容別人一次。
“對不起，我遲到了”“沒(méi)關(guān)系”�！安缓靡馑�，弄壞了你的書(shū)，我陪你吧”“不用了，還可以呢，那就送給你吧�！笨偸窃谝淮未蔚陌葜惺斋@了意外的驚喜，漸漸地，忘記了自己說(shuō)要努力讀懂這個(gè)詞。
因為它不需要你仔細去研究其中的奧秘，你可每天包容別人一次，在生活中領(lǐng)略了包容的真諦，我明白了不需要刻意的去學(xué)會(huì )包容，因為我已經(jīng)懂得它。
三個(gè)孩子奔跑在陽(yáng)光下，因為我們彼此學(xué)會(huì )了包容，我們一起讀懂了這兩個(gè)字。
談包容的高中議論文 篇24
小時(shí)候的我是一個(gè)性子非常急躁的人，但我從來(lái)不肯承認這一點(diǎn)，總認為自己是個(gè)理智、冷靜的人。但這也僅是掩耳盜鈴，并不能改變我的這個(gè)缺點(diǎn)。當時(shí)我眼睛里真是容不下半點(diǎn)沙子，遇見(jiàn)不順眼的事，總是免不了要生氣，自認為是世界的英雄，是世界的中央�？墒聦�(shí)是，世界70多億人口，有了我一個(gè)不多，缺了我一個(gè)不少，我就像茫茫沙漠中那一粒微不足道的沙子，渺小而又平凡。
直到升入了高年級，我才意識到，應該調整改變自己。記得有一次和一位同學(xué)玩，本來(lái)只是游戲中的追逐嬉鬧，可他卻不小心用指甲在我的背上劃了幾道長(cháng)長(cháng)的血痕�；鹄崩钡腵太陽(yáng)照射下，我的憤怒也被快速放大。當即，我就決定以牙還牙，報復性地在他背上也劃了幾道血痕，看見(jiàn)了腥紅的血，我的憤怒消散了許多�？伤皇侨魺o(wú)其事地微微一笑，似乎完全感覺(jué)不到疼痛，云淡風(fēng)輕的表情與我的怒發(fā)沖冠形成了極大的反差。我不禁有些錯愕，難道不痛嗎？我也懶得去想那么多，反正此仇已報，我的目的也達成了。
可是，在回家后我就開(kāi)始后悔，覺(jué)得自己于情于理都不該故意報復，而且下手那么重，那畢竟是要跟我同窗六年的同學(xué)��！忽得想起了一本書(shū)里說(shuō)的：世上有幾個(gè)人能陪你六年呢？為了一次小打小鬧，我又何必這么較真，何必錙銖必較、睚眥必報呢？為什么他同樣被抓傷后卻能這么平靜，微笑處之呢？
那一刻，我讀懂了理智，讀懂了寬容，懂得了包容，這些都是我不曾具有的�？晌疫�是沒(méi)跟他道歉，因為覺(jué)得很丟臉。但是，出乎意料的，我和他后來(lái)竟成了死黨，親密無(wú)間。
“善者，吾善之，不善者，吾亦善之，德善；信者，吾信之，不信者，吾亦信之，德信”。不知道父母給我取名為“信”，是否來(lái)源于此。我慢慢長(cháng)大，在心靈的麥田里，虔誠守望，微笑向暖，安之若素。
現在，遇到不順心的事我總會(huì )一笑了之，也更加理解別人，不會(huì )再為雞毛蒜皮的事而動(dòng)真格。遇到矛盾，我也會(huì )像分析數學(xué)題一樣理智分析對錯，不再是那個(gè)急性子的死小孩。
每個(gè)人內心里都有一個(gè)死小孩，在心靈的最深處藏著(zhù)。而我心里的那個(gè)小孩，是純真的、正義的，總會(huì )為了內心的正義挺身而出。而現在的我也學(xué)會(huì )了寬容別人，包容別人，與我內心渴求正義的小孩結合，才組成了今天的我。
談包容的高中議論文 篇25
包容，如春天第一縷陽(yáng)光，讓人向往，敞開(kāi)心懷去接受；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里，如秋天遠方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。
思緒又飛回到了那時(shí)。
那年我讀小學(xué)正面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，心中往往會(huì )對一些普通的事發(fā)一通火。
烈日灼烤著(zhù)大地，使人熱得喘不過(guò)氣來(lái)。揮汗如雨的我正趕緊走回教為了能喝一口清涼的水。
左腳一踏入教室門(mén)口，耳邊就響起了一陣爽朗的笑聲，我急忙伸出來(lái)，向教室里張望。我看見(jiàn)一群同學(xué)正圍在我鄰桌旁，臉上掛滿(mǎn)了笑意。我不禁又加快了腳步。
坐到座位上，心中感到莫大的放心，我瞟了一眼鄰桌的同學(xué)，他們在玩一種游戲。
我開(kāi)始拿我的水杯――在干渴的喉嚨的驅使下，手一摸卻摸了個(gè)空，我不禁皺起了眉，站起身來(lái)尋找，余光中突然瞟到了它。它隨意地倒在臨近那桌人的地上，平靜的躺著(zhù)，無(wú)人問(wèn)津。
我抬起頭盯了盯，臨近他的那個(gè)人。心中暗暗涌起了怒火。我認定那人把我的杯子給弄在地上的。我二話(huà)不說(shuō)沖上前去將她硬生生地拽了過(guò)來(lái)，我的眼睛直瞪著(zhù)他，我問(wèn)他：“為什么你把我的杯子弄在地上卻不管它？”
那位同學(xué)奇怪的看著(zhù)我：“沒(méi)有��？我沒(méi)有把你的杯子……”我心中怒火中燒，不等他再說(shuō)完，我不由分說(shuō)地揮起拳頭狠狠的砸在了他的臉上。
我們之間出現了爭執。盡管有同學(xué)努力拉住我們，可我們倆還是無(wú)止境的`拉扯著(zhù)，絲毫不想服輸�！皦蛄�！都給我住手！”一身強硬的聲音沖入耳中，帶一股不可抵抗的威懾力。抬頭一看，是班主任來(lái)了，我們索性也不敢再鬧了，紛紛停了下手。都跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，一五一十的將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)。
后來(lái)經(jīng)眾多同學(xué)反映，他們都不知道是誰(shuí)弄倒了我的水杯，這事兒不了了之。后來(lái)老師對我說(shuō)：“對同學(xué)，你可千萬(wàn)不能以懷疑來(lái)肯定他的做法，退一萬(wàn)步來(lái)講，即使是這樣，你也應該學(xué)會(huì )去包容�！忍炜崭鼘拸V的是人的心胸�！阋欢ㄒ涀∵@句話(huà)！”
我心中深深刻下了這句話(huà)。如今，通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也越來(lái)越，懂得了這句話(huà)的含義，使我受益不斷。
包容是一種高尚的人生態(tài)度。我想，我學(xué)會(huì )了怎樣讀懂他了！
談包容的高中議論文 篇26
包容是荒漠里一片綠洲，可以使人清新；包容是寒冬里一縷陽(yáng)光，可以讓人溫暖。包容是一門(mén)藝術(shù)，懂得包容的人，就獲得快樂(lè )。
可是，之前的我并不懂得包容是什么，不懂得包容有什么意義。但那件事讓我明白了包容的必要和價(jià)值。
那天，我和我最要好的同學(xué)在一起聊天玩耍，不知怎的，她把我的文具盒弄跌了，里面的文具散落一地。我便不由分說(shuō)地對她吼道：“你怎么把我的文具盒弄跌了？”她正要張嘴申辯，但沒(méi)等第一個(gè)字說(shuō)完，就又被我鋪天蓋地的吼叫給擊退了。
她一下子傻了，瞪大眼珠子愣愣地望著(zhù)我，眼眶里噙滿(mǎn)了淚水，接著(zhù)，晶瑩的淚順流而下。我本來(lái)就很生氣，她這一哭，我不但沒(méi)有憐憫她，反而更生氣了。因為她沒(méi)給我撿文具，就知道哭！我頓時(shí)火冒三丈，氣不打一處來(lái)，便大聲喝道：“我們絕交！”我這一吼，她立即停止了哭泣，把淚一抹，牙關(guān)一咬，默默地走開(kāi)了，那意思就好像說(shuō)：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)��？哼！”
幾天后，她就主動(dòng)來(lái)向我示好，我卻沒(méi)有理睬她，繼續昂頭向前走。她迅速追了上來(lái)，說(shuō)：“對……對不起！上次是我的錯，把你的文具盒弄跌了，也沒(méi)有撿起來(lái)，惹你生氣了，對不起！”
我沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)，連看她一眼也沒(méi)有，繼續往前走。
我分明地感覺(jué)到同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我太過(guò)分了。
我在心里默默地想：我是不是做錯了？
下午放學(xué)回家，我把發(fā)生的這些事情原原本本的跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，這件事情你也有錯，因為你連解釋的機會(huì )都不給人家，就一口咬定全是她的錯，很明顯她不是故意的嘛，是她在和你玩的時(shí)候不小心弄跌的`吧。你應該學(xué)會(huì )包容！要學(xué)會(huì )換位思考，將心比心，想想人家的感受�！�
聽(tīng)完媽媽的一番話(huà)，想想那天發(fā)生的事情，我突然發(fā)現自己真的錯了。我不好意思地向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“快去道歉吧！”
一會(huì )兒我來(lái)到她家，跟她說(shuō)：“對不起！是我對不起你，我沒(méi)有聽(tīng)你的解釋?zhuān) 彼吲d地回答道：“沒(méi)事兒！”就牽著(zhù)我的手出了門(mén)來(lái)。
就這樣，我們又和好如初了！
就是這件事讓我明白了：包容就像春風(fēng)，讓我們溫馨；包容就像航標，讓我們清醒；包容就像冬天里一把火，讓友誼充滿(mǎn)希望！
談包容的高中議論文 篇27
人世間太多難懂難以預測的事情，我努力去理解它，努力去體會(huì )它背后的內涵。從小到大，一直活在都在父母的掌心中，走過(guò)一道道彎、一條條路，我還無(wú)數次都想掙脫開(kāi)他們的束縛，直到后來(lái)的一件事，我才體會(huì )到了他們對我的這份包容！
我一直在想，包容是什么，是毫不保留的包庇嗎？
那天，我走在去書(shū)店的路上，天空陰沉沉的，黑著(zhù)臉和我們打招呼。好不容易到了書(shū)店，卻被前方不知何事圍觀(guān)的人群擋在門(mén)口。我?jiàn)^力向前望去，只見(jiàn)一位中年男子牽著(zhù)一個(gè)小女孩正與售貨員炒起來(lái)。男子言語(yǔ)粗魯，小女孩躲在他的背后一言不發(fā)，戰戰兢兢的，售貨員竭力辯解，卻被男子粗暴地打斷，我看著(zhù)這一幕，向隔壁的人借了道，便看到了那個(gè)父親和他的女兒，還在那大吵大鬧；我問(wèn)收獲員，向她了解整件事情的來(lái)龍去脈，她說(shuō)：小女孩偷了書(shū)，在門(mén)口抓獲，本想讓她的父親來(lái)為她付錢(qián)，沒(méi)想到她父親還沒(méi)有問(wèn)清情況，就與我們吵起來(lái)，還想動(dòng)手打人。我于是走上去問(wèn)了一下小女孩，小女孩委屈地說(shuō)是別人誤會(huì )她了，后通達相互溝通，緩解了氣氛。我望向書(shū)店門(mén)口，小女孩正高興地說(shuō)：爸爸你看，天爺爺不生氣了，笑著(zhù)看著(zhù)我呢！她和父親也看著(zhù)剛放晴的天空，也憨笑著(zhù)說(shuō)：那是，我……。
回到家，我帶著(zhù)無(wú)限的疑問(wèn)去找母親，她和藹地對我說(shuō)：你今天看到的那個(gè)父親，就他剛開(kāi)始的處理方式，一定會(huì )帶她的女兒誤入岐途，她的女兒也會(huì )變成一個(gè)不明事理，不講道理有的人，因為他這是太過(guò)于溺愛(ài)的表現，這并不是對女兒好，不是包容，而是沒(méi)有底線(xiàn)的`寵愛(ài)。說(shuō)到這里，我才理會(huì )包容是多么重的一個(gè)詞，它不是無(wú)休止的愛(ài)，而是教你如何為人、為事，錯就是錯、對就是對，錯了就嚴厲批評，對了就表?yè)P。想到這里，我為之前的愚蠢行為感到后悔………
回想起，我也因清晨起床晚了，沒(méi)時(shí)間吃早飯，也被父親硬留下吃完飯才準走，經(jīng)常因我性急要和父親爭吵，到達學(xué)校就遲到，老師問(wèn)我原因，我說(shuō)生病了，可老師卻嚴厲地批評我。其實(shí)，在之前，父親就已經(jīng)將我的情況給老師請假說(shuō)明了情況，我想到這里，心里難受極了，原來(lái)父親所想到的都想了，是我不理解，我不禁為我的行為感到自責，父親是這樣的愛(ài)我……。
談包容的高中議論文 篇28
一件件往事猶如漂流瓶，輕飄飄在腦海中蕩漾，最終越飄越遠，遺失在歲月的長(cháng)河里，唯有那天的一件小事人在腦海中翻騰，一次次回蕩著(zhù)那個(gè)畫(huà)面，歲月不曾讓它模糊，反倒讓它更加清晰。
我的書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)塑料瓶，塑料瓶里裝著(zhù)海水，瓶底躺著(zhù)一顆小石子，那是我和媽媽去三亞時(shí)，媽媽送我的特殊禮物。雖然很普通，但里面也裝著(zhù)我對這“包容”的.認識。
那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶著(zhù)我去海邊散步，金黃的沙灘，蔚藍的大海，五彩的泳裝，組成一幅多彩的水彩畫(huà)。我撒開(kāi)媽媽牽著(zhù)我的手，跑到海邊撈魚(yú)，拾貝殼。突然，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩開(kāi)心地打起了水仗，他們打呀打呀，突然濺了我一身水，他們連聲說(shuō)：“小姐姐，對不起……”可把我氣急了，我彎著(zhù)眉毛，瞪大眼睛，狠狠得對他們說(shuō)：“你們知不知道會(huì )濺到人呀！太討厭了！�！�
我回到媽媽身邊，嘴里還嘟噥著(zhù)，媽媽問(wèn)清了緣由，沉思了一會(huì )兒，把我帶到海邊，拾起一個(gè)塑料瓶，在里面盛滿(mǎn)了海水，裝進(jìn)一顆小石子，問(wèn)我：“你看到了什么？”我回答：“有一部分海水盛出來(lái)了�！眿寢層肿叩胶＿吺捌鹨活w石子，奮力地向大海扔去，又問(wèn)我：“你看到了什么？”“沒(méi)有什么，大海一點(diǎn)反應都沒(méi)有�！眿寢尡阏Z(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“大海為什么會(huì )沒(méi)有變化呢？那是因為大海博大寬容，能包容萬(wàn)事萬(wàn)物。而一個(gè)小瓶子裝滿(mǎn)水，再放進(jìn)一顆小石子，他裝得海水就會(huì )滲透出來(lái)，那是因為他的心沒(méi)有大海的博大寬廣��！"我想了一想，立刻領(lǐng)悟到了媽媽的用意，我羞愧地笑了一笑，臉也隨之而紅。
媽媽笑了，又對我說(shuō)：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養到像大海包容一切的境界，但在產(chǎn)生矛盾時(shí)，能想到大海的博大寬廣。將大事化小，小事化了。
不經(jīng)意間，一陣海風(fēng)吹來(lái)，我的心情也變得平淡了很多。目光搜尋剛才打打鬧鬧的小男孩和小女孩，此時(shí)此刻感覺(jué)他們是如此的可愛(ài)，那是，真正感受到寬容他人的樂(lè )趣。
從海邊回來(lái)，我收藏了那個(gè)塑料瓶，它讓我重新認識自己，做人不能小肚雞腸，應該寬容大量，以開(kāi)闊的心胸包容不同的人和事。
談包容的高中議論文 篇29
人的包容心可以到達什么地步？我曾問(wèn)過(guò)我自己，對一切保持漠視亦或是不去理睬？我自認自己不是一個(gè)可以包容一切的人，也知道自己的心可以達到海納百川的地步。但是，如今我終于明白，所謂包容，就是以德報怨。
上初中時(shí)，我們的班主任是來(lái)自四川的人，他不高，挺著(zhù)啤酒肚，上課時(shí)操著(zhù)一口純正的川普，那時(shí)班里的男生上他的課時(shí)，以模仿他的'語(yǔ)言為樂(lè )。那時(shí)我們常常被逗笑，我曾想過(guò)，難道他聽(tīng)不出來(lái)嗎？聽(tīng)不出那些男生無(wú)聊的在模仿他說(shuō)話(huà)的口氣嗎？
更有好幾次，別的班級一些無(wú)聊的男生，仗著(zhù)班主任聽(tīng)不懂我們這兒的方言，而去用方言罵他，更過(guò)分的是，大多數還是當著(zhù)他的面罵的。有一次還被我在樓梯口看見(jiàn)了，那時(shí)我心里氣急，簡(jiǎn)直有了上去揍那個(gè)男生的沖動(dòng)。但是，班主任呢，只是笑笑，當他轉身上樓時(shí)，我狠狠的瞪了那男生兩眼。那時(shí)我覺(jué)得那些人太過(guò)卑劣了，為班主任感到不值，覺(jué)得他人善被人欺。
但那一天，班里的一個(gè)女生忽然告訴我，班主任是聽(tīng)得懂我們這兒的方言的。我有些不解，便詢(xún)問(wèn)了她一番。從她口中得知，因為臨近月考，大多數人都忙著(zhù)復習，更多的是在臨時(shí)抱佛腳。班里幾個(gè)貪玩的男生，裝模作樣地去拜校門(mén)口的孔子像，正巧被我們班主任瞧見(jiàn)了，就問(wèn)他們在干什么。那男生開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師啊，我們這是在拜神�！彼@句話(huà)是用我們這里的方言說(shuō)的，說(shuō)完后他們才發(fā)現班主任聽(tīng)不懂我們這兒的話(huà)。沒(méi)想到班主任竟然回了一句：“你們怎么把孔子當神了？”那些男生有些吃驚，問(wèn)：“老師你聽(tīng)得懂我們這兒的話(huà)��！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)多說(shuō)話(huà)。
我無(wú)法得知他話(huà)中是真是假，但是他來(lái)我們這個(gè)地方也有一兩年了，不可能半句方言都聽(tīng)不懂，所以他的話(huà)，八成是真的。至于他為什么對之前那些學(xué)生的種種作為以德報怨，應該是出于包容吧。他雖然是我們的班主任，但是平時(shí)對于我們種種作為，他都悉心的開(kāi)導我們。從未對我們提出過(guò)高的要求�？赡茉趯W(xué)生模仿他以及謾罵他的事情上，他都以一顆包容之心對待，永遠都是以德報怨。
我在過(guò)去，現在，甚至將來(lái)都會(huì )遇到許許多多的老師，可能他不是對我最好的。不是啟導我一生或改變我一生的，但現在我可以確信，他是最包容我的。這樣的人，怎能讓我不去尊敬？
談包容的高中議論文 篇30
包容，是一段舒緩的音樂(lè )，撫慰心靈的傷痛；包容，是一杯濃濃的茶，越品越香；包容，是一縷明媚的陽(yáng)光，照亮我們的心田。就在那一次，我學(xué)會(huì )了包容。
那次，數學(xué)考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我考得并不理想，望著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我的心情很失落。當我正認真地趴在桌上訂正卷子時(shí)，右手突然被人推了一下，手中的筆立刻在卷子上劃下了一道墨跡。本來(lái)心情就不好的我，見(jiàn)此情景，更是怒火中燒。我火了，朝同桌大喊：“你就不能小心一點(diǎn)嗎？你看看，是你超過(guò)了‘三八’線(xiàn)，還在干擾我學(xué)習�！彼麧M(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“對不起，我不是故意的……”“哼，說(shuō)聲對不起就完了嗎？如果你的卷子被別人弄臟了，你愿意嗎？”同桌看著(zhù)我不依不饒的樣子，不由地低下了頭。這時(shí)，我看見(jiàn)他的本子在桌上，便拿起筆，在他的本子上畫(huà)了一道長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，就像在人臉上劃了一道難看的傷疤。同桌見(jiàn)了，沒(méi)再說(shuō)什么，只是轉過(guò)身，默默地擦拭著(zhù)痕跡。我報復了同桌，心中高興極了。
下午，身為組長(cháng)的我正在發(fā)本子�！鞍�，你的本子，接著(zhù)！”我把本子朝同桌扔了過(guò)去，不料，本子沒(méi)扔準，“啪”的一聲，落到了地上。要是干地面沒(méi)關(guān)系，可是那是剛灑過(guò)水的地面��！我趕緊跑去，撿起本子，這時(shí)的`本子已成了“大花臉”。這下我可完了，我想。我拿著(zhù)本子，十分抱歉地對同桌說(shuō)：“對不起，是我，我弄臟了你的本子……”然而，令我吃驚的是，他沖我笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。擦一擦不就完了嗎�！本瓦@句簡(jiǎn)單的“沒(méi)關(guān)系”讓我體會(huì )到了包容的偉大。我深深地舒了一口氣，緊繃的心立刻平靜下來(lái)。此時(shí)，我也對上午的行為感到十分地內疚。從這件事開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了包容。
在以后的學(xué)習生活中，我不再變得小肚雞腸，斤斤計較了，而是包容大度起來(lái)。當別人弄壞了我的東西，真誠地向我道歉時(shí)，我會(huì )微笑地和他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”當別人不小心踩到我腳時(shí)，我也不會(huì )大發(fā)脾氣，而是原諒他，向他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”……因為我的包容大度，我的朋友也多了起來(lái)。
包容，是一種理解；包容，是一種體諒；包容，是一種大度。我們每個(gè)人都要擁有一顆包容，善解人意的心，只有這樣，我們的世界才會(huì )洋溢著(zhù)歡笑、和諧。
談包容的高中議論文 篇31
總以為一種幸福是擁有，卻在剎那間發(fā)現，包容卻是一種淡淡而又綿長(cháng)的幸福。在懂得包容的剎那，我知道，世界上不會(huì )有一個(gè)完美的人。同樣的，一個(gè)人不會(huì )有完美無(wú)缺的人生。
有一天，自己曾笑著(zhù)和自己小姑子說(shuō)：你哥除了幾項缺點(diǎn)之外，真的是完美呢。沒(méi)想到，不善言談的小姑子卻笑著(zhù)和我說(shuō)：正因為他有那么多的不完美，所以，你才有包容心，來(lái)包容他，讓他變的完美呢。
我當時(shí)無(wú)語(yǔ)，可是一席話(huà)卻讓我久久的思索。
我們每個(gè)人怎么能夠完美呢，一個(gè)完美的人應該不存在。完美的沒(méi)有可以挑選的瑕疵，完美的沒(méi)有缺點(diǎn)，那應該是怎樣的神呢？一個(gè)可以慢慢走過(guò)的人生，一段可以相攜的柔情，一個(gè)溫柔的眼神，這可以是愛(ài)情的全部了。當眼角細細的皺紋象是寫(xiě)下一段滄桑的故事，我知道，漫長(cháng)的一生，我要的只是這樣的.一段感情，要的只是這樣的笑容。從沒(méi)有奢求完美，只是想要一種責任，一份包容�；ㄇ霸孪�，卿卿我我，一切靜靜的遠去，兒子的個(gè)頭早已比我也高�；橐鲋幸廊挥胁粎挼母杏X(jué)。卻是責任也在。
忙忙碌碌，公公婆婆早已年老體衰，在忙碌孩子的同時(shí)，卻是要照顧二老的起居。疲憊的心情卻不想和遠在異鄉的老公談起。
自己明白，既然選擇了愛(ài)情，同樣的也要選擇責任。于是，疲憊變成一種笑容。只因為，在忙碌的身后，不在讓老公牽掛，我知道，這更是一種愛(ài)情。夜里彌漫的是一種相思，笑容變的有淚。我知道，遠在他鄉的老公也在一樣的思念。只是，不知道誰(shuí)的思念更長(cháng)一些罷了。
歷久彌新的愛(ài)情，讓心不用寂寞，所有的快樂(lè )和憂(yōu)傷，在夜里靜靜的揮灑。我知道，所有的愛(ài)情該是一種基調貫穿的。愛(ài)做枝干，情做底色，包容卻是貫穿的愛(ài)情的深邃。
不要奢望一種完美，看到完美的表象時(shí)，有誰(shuí)告訴你自己的憂(yōu)傷和痛苦？不要羨慕別人的生活，每個(gè)人都有自己的路，每個(gè)人總有自己的人生。當愛(ài)情遇到一種痛、一種艱難，自己也習慣了悄悄的問(wèn)一下自己：我是否能夠承擔起這份責任，我是不是能夠包容你的人生？于是在自己的詢(xún)問(wèn)中，在紅塵中，自己慢慢的經(jīng)營(yíng)著(zhù)屬于自己的那分愛(ài)情。
談包容的高中議論文 篇32
有時(shí)候，真心覺(jué)得世界灰暗了，物質(zhì)的世界可以影響感情的世界，不知不覺(jué)就被豬油給蒙上了心，當終有一天物是人非時(shí)才發(fā)覺(jué)自己錯了，彌補就會(huì )顯得可笑，起碼自己就會(huì )笑。與其看著(zhù)時(shí)間如沙一般從指間溜走，不如好好把握現在，清洗一下豬油。兩個(gè)人相遇，就像兩個(gè)世界相撞，能否融合與否，包容最重要。就像愛(ài)情伊始，滿(mǎn)心的甜蜜與歡喜，如果說(shuō)這是真正的愛(ài)情，那為什么會(huì )有七年之癢？愛(ài)情本身會(huì )很脆弱，如果缺少了包容與信任，就會(huì )像是一條腿的凳子，站都站不穩。像我的爺爺和奶奶一輩子，經(jīng)歷了風(fēng)霜和困苦，早就已經(jīng)不談愛(ài)情，如果說(shuō)是什么讓他們能夠堅持一生，那就是積年累月的習慣，任何的愛(ài)情演變到了最后都會(huì )開(kāi)始向親情過(guò)渡，只有小年輕和小文藝才會(huì )那么孜孜不倦的探討愛(ài)情，其實(shí)對于過(guò)了古稀之年的夫妻，愛(ài)情和親情都是一回事雖然說(shuō)了那么多，但到底我還不是舊歷滄桑之人。
對我而言，我最討厭的人有兩種：一·在貧困之家卻喜歡攀比之人；二·再多子之家卻養成皇帝之氣的人；前一種是虛偽，后一種是蠻橫。在同一個(gè)屋檐下生活，不要嫌自己生活的地方小，不要嫌自己擁有的東西少。心有多大世界就有多大，如果說(shuō)一個(gè)人的心如同針眼般大小，那他的世界也會(huì )如針眼，這樣的世界如何不小，如何不擠。在歷代的皇帝中，我最喜歡的'是劉邦的草根哲學(xué)，不拘一格降人才。他手下的謀士韓信和陳平，都是從項羽的陣營(yíng)中挖掘過(guò)來(lái)的，項羽一直知道韓信有大才卻不用，只因后者受過(guò)胯下。而陳平更甚，盜嫂之罪讓陳平幾乎抬不起頭來(lái)，只有劉邦知人用人，能夠準確的判斷他們的優(yōu)點(diǎn)，不因為缺點(diǎn)忽略他們才華，而歷史告訴我們，韓信和陳平皆是治國之能臣。劉邦能開(kāi)漢朝就是因為劉邦的心大，大到足以撐起整個(gè)天下，我們不需要有能開(kāi)國的胸懷，我們的胸懷能夠包圍身邊的人就夠我們一生受用。對于人來(lái)講，生活在社會(huì )之中就離不開(kāi)交際，交際是一門(mén)學(xué)問(wèn)，其核心要旨是包容，天下間的感情不外如是，如果想要得到別人的承認，那么就擴展自己的心胸吧！
談包容的高中議論文 篇33
擁擠的樓道里，卻出現了一個(gè)和諧的畫(huà)面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿(mǎn)含歉意地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说恍φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。兩人相安無(wú)事的樣子讓我隱隱約約地感受到包容的存在和魅力。
生活中，我們都要學(xué)會(huì )去包容他人的某些過(guò)失。因為我們都不可能是十全十美的，俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。誰(shuí)都會(huì )有犯錯誤的一天，對他人的過(guò)失和錯誤，我們不應該一味地責怪指責，我們應學(xué)會(huì )包容。
同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì )慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì )上，人們也往往會(huì )因為一件小事就爭執不休甚至吵架打架；公司里，因為別人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車(chē)上，會(huì )因為一個(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。這些都是因為他們不懂得包容而產(chǎn)生的結果。因為他們不包容別 深邃的天空包容了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有晴空萬(wàn)里風(fēng)和日麗；遼闊的大海包容了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；潺潺的山溪包容了雨水的滴落山洪的沖擊，才有了江河談包容作文800議論文。
寬廣；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。因為他們的包容，大自然才會(huì )更加和諧，更加美麗。自然尚且能如此，我們人類(lèi)為何卻不能做到呢？
其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓?zhuān)豁n琦面對范仲淹的`拂袖而去，伸手拉住。正是諸葛亮的包容，才有了蜀國的強大；正是因為唐太宗的包容，才有了宏偉的“貞觀(guān)之治”；正是因為藺相如的包容，才有了將相和的美談；正是因為韓琦的包容，才有了雙方矛盾的化解，爭端的消弭。
包容是一泓清泉，滋潤他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。學(xué)會(huì )包容吧，生活將變得更美好，社會(huì )將變得更和諧。 簡(jiǎn)評：
談包容的高中議論文 篇34
包容，被許多名家學(xué)派所主張，而它并不是名人所獨有的特質(zhì)，它其實(shí)就在我們觸手可及的地方。
生活中，常常有很人向你傾訴心中的苦悶與樂(lè )趣。也許，在他迫不及待地和你分享時(shí)，你可能心有郁結。在那時(shí)，你是否會(huì )對他惡言相向？
能夠包容他人的心一定很“空曠”，他們懂得如何為自己解壓，清楚地知道自己真正想要的，而不是將一切深藏心底。曾有人采訪(fǎng)過(guò)居里夫人，他發(fā)現居里夫人的家中只有十分簡(jiǎn)單的生活用品。他感到疑惑：居里夫人當然不是沒(méi)錢(qián)添置家用，但是為什么家里的擺設卻是如此簡(jiǎn)陋？對于他突兀的提問(wèn)，居里夫人則表示：生活中擁有這些就足夠了，那些無(wú)關(guān)緊要的裝飾品放在那里很多余，占用了空間。所以，我們應該將重要的事情放在首位，不要在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上浪費精力。
包容并不是在你生氣時(shí)還安慰其他人，而是在你遇事不順時(shí)是否會(huì )踢一只無(wú)辜的貓，在遭受挫折時(shí)，不“怒發(fā)沖冠”，冷靜地思考自己的不足�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)�！痹趪栏褚笞约旱臅r(shí)候要適當，因為一些事情并不是我們只要努力就可以做好的。那些在你眼中的小缺點(diǎn)，或許就是其他人欣賞你的閃光點(diǎn)。包容自己的小任性卻不放縱的耍小脾氣，給予自己那樣的.包容，不會(huì )使你變得刁鉆蠻橫，相反，你或許會(huì )獲得一副可愛(ài)的模樣。
你的家中若有一個(gè)小弟弟或者小妹妹，你的父母是否經(jīng)常對你說(shuō)：“他還小，你要多讓著(zhù)他（她）”，這“讓著(zhù)他（她）”更多的應是多包容他（她），你是不是也曾為此憤憤不平？因為他（她）得到的寵愛(ài)要比你多。我以前也是那么想的，但是現在我卻是將自己的愛(ài)也賦予在我的小堂妹身上。我知道我比她享受寵愛(ài)的時(shí)間更長(cháng)，并且她是那么的弱小，相比之下，她更應該被我們保護。為此，我正可謂是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！闭麄�(gè)人都帶著(zhù)煥然一新的輕松。對于比自己更幸福的人，不嫉妒，也是一種包容。
若你愿意包容他人，包容自己，那么，你一定是一個(gè)溫暖的人。因為，只有真正溫暖理智的人才會(huì )將包容最大化，它看似柔弱，卻有著(zhù)一種強大的力量，帶領(lǐng)所有溫暖的人走向遠方。
談包容的高中議論文 篇35
上個(gè)星期三，我由于生病沒(méi)有到校，我在家把一天要上科目的書(shū)都看了一遍，我的目光在思品書(shū)上一個(gè)小活動(dòng)的題目上停住了，它要求所有同學(xué)寫(xiě)出自己對一個(gè)同學(xué)的看法，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)都行。我的好奇心一下子膨脹了，同學(xué)們都會(huì )寫(xiě)誰(shuí)呢?寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多呢?我恨不得立馬長(cháng)出一對翅膀，飛進(jìn)教室去看看。我又突然緊張起來(lái)，同學(xué)們會(huì )不會(huì )寫(xiě)我呢?表?yè)P還是批評?
終于，到了這個(gè)星期二的下午，我那一大串的問(wèn)號終于要有答案了。思品上課鈴一響，卓老師大步流星地走進(jìn)教室，隨即小心翼翼地取出一個(gè)小紙包，里面裝的全是同學(xué)們寫(xiě)的紙條。老師讓我們按照座位順序來(lái)上臺讀。我的心“怦怦”直跳，生怕聽(tīng)到有對我的批評。很快，第一組同學(xué)讀完了，沒(méi)有提到我，可我注意到，聽(tīng)到的大多是對同學(xué)的批評，而且有的還用了十分尖刻的語(yǔ)言攻擊同學(xué)。我想，這些被批評的同學(xué)的自尊心將受到多大的打擊啊!難道他們身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?一定要把他們貶得一文不值嗎?難道這些提出批評的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)他們聽(tīng)后的`感受嗎?快要到我時(shí)，我已不再關(guān)心是否提到我，而是不斷在默默祈禱我能讀到一張夸獎、贊美別人的紙條。時(shí)間在悄悄流逝，教室里漸漸安靜下來(lái)，所有人似乎都希望可以聽(tīng)見(jiàn)多一些夸獎。
終于到我了，我懷著(zhù)比一開(kāi)始更緊張的心情抽出了一張紙條，當我展開(kāi)它時(shí)，才松了一口氣，紙條上寫(xiě)著(zhù)：王武樂(lè )于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)。盡管只有10個(gè)字，但我已十分滿(mǎn)足。而王武聽(tīng)后似乎也露出了一點(diǎn)笑容。此后，表?yè)P并沒(méi)有越來(lái)越多，我真想堵住自己的耳朵!大家似乎都在從門(mén)縫里看人，似乎都被烏云蒙住了眼睛，有些同學(xué)甚至只因為別人的一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤就對別人產(chǎn)生了敵意。為什么不原諒別人的一點(diǎn)過(guò)錯，去包容別人呢?我們要懷著(zhù)一顆包容的心去發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現值得自己學(xué)習的地方。古今中外，哪一位名人沒(méi)有著(zhù)寬廣的胸懷呢?林肯、張衡、姚明、魯迅、高爾基……數不勝數，舉不勝舉。而我們更要學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )用贊美的眼光看人。
讓我們從現在開(kāi)始，拿著(zhù)放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我們學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )包容。
談包容的高中議論文 篇36
“哐當”，樓上不知是什么東西又摔了……
“刷拉”，樓上估計又在把什么東西要拖到另一個(gè)地方……
“嘀哩啷當”，樓上的彈珠又一個(gè)個(gè)掉在地上了吧……
我的天哪�。ㄕ埬X補小岳岳的臉）
我的樓上最近就沒(méi)消停過(guò)，各種聲音不堪其擾。今天，可是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻！我的小測已經(jīng)連續三天不及格，一想到語(yǔ)文老師咆哮體的風(fēng)格，我就不寒而栗。今晚無(wú)論如何，我都要好好地把《魚(yú)我所欲也》背下來(lái)。我正在吭哧吭哧地努力，天知道這有多難背！我起碼已經(jīng)背了整整一個(gè)下午了！眼看即將大功告成，這倒好，被樓上這一鬧，我又忘了個(gè)七七八八了。我真是無(wú)名火起！
我真想像離弦的箭一樣飛快的想沖上樓和他們理論一番，不僅企圖制止他們煩人的聲響，還要嚴重的警告他們一番，甚至連他們要是再犯，該怎么懲罰他都想得一清二楚，都安排的明明白白。
正當我在即將沖出家門(mén)時(shí)，奶奶走出了臥室。她見(jiàn)我一臉?lè )薹奕坏臉幼�，�?wèn)我：“你要去哪里？”我說(shuō)：“我要去樓上，跟他說(shuō)一說(shuō)，做人不可以這么不文明，一天到晚吵來(lái)吵去，樓下人還活不活了��？”
奶奶忙說(shuō)：“等一下啦，不要上去。樓上阿姨的小寶寶剛學(xué)會(huì )走路啊�！痹瓉�(lái)是樓上的小寶寶干的好事，這些“哐當哐當”的煩人噪音正是他制造出來(lái)的。想著(zhù)寶寶嫩嫩的臉，肉嘟嘟的小手，我就有些猶豫了。
奶奶又說(shuō)：“小寶寶還小不懂事，正是他最鬧騰的時(shí)候，等他玩累了就好了。以前你們兩姐弟小的時(shí)候，也是這么鬧的。當時(shí)的你們可不比現在樓上的.小寶寶乖呀，可鬧了，特別是在深更半夜總喜歡哭的聲嘶力竭，周?chē)従庸烙嬕脖怀车讲恍小，F在也不可以這么要求別人要多安靜啊�！甭�(tīng)奶奶提起這些，我也為自己的激動(dòng)有點(diǎn)臉紅。
見(jiàn)我有點(diǎn)冷靜了，奶奶叫我一起到客廳里沙發(fā)喝點(diǎn)茶。從抽屜拿出了一盒糕點(diǎn)。我想起這盒桂花糕正是樓上阿姨拿下來(lái)給我們吃的，心里也為自己剛才的怒火有點(diǎn)不好意思了。俗話(huà)說(shuō)無(wú)親不如近鄰。好的鄰居就是要互相包容，互相體諒。曾經(jīng)阿姨寬容了小時(shí)候那么鬧的我，如今我也可以寬容那個(gè)調皮的小寶寶。
這時(shí)，我的心也不再那么煩躁了。拿起課本繼續讀起來(lái)�！叭私杂写诵�，賢者能勿喪耳�！甭�(tīng)到我的背書(shū)聲再次響起，我看見(jiàn)奶奶的笑容在微涼余暉里格外溫暖。
談包容的高中議論文 篇37
大海里沒(méi)有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強者�！}記
人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)島礁，暗嶼難以激起美麗的浪花。因此，我們要在苦難中戰勝自我，綻放出屬于自己浪花般的美麗人生。
走過(guò)苦難，我們需要樂(lè )觀(guān)。契柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò);困難與挫折對于人來(lái)說(shuō)是一把打向坯料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。心煩手不閑，手忙心怡然。蘇東坡因烏臺詩(shī)案受小人讒言，被宋神宗貶謫至黃州，但他并沒(méi)有自暴自棄放浪不羈，而是將一腔悲憤化作了文學(xué)創(chuàng )作的動(dòng)力。此間他寄情于山水之間，與古人神交，寫(xiě)下了《念奴嬌 赤壁懷古》等流傳千古的曠世詩(shī)作，其豪放之氣千古誰(shuí)人能比？他于此不僅開(kāi)創(chuàng )了詩(shī)壇的先河，而且也為自己開(kāi)拓了一片更寬闊的天地。
走過(guò)苦難我們需要勇氣。易卜生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振，真正的強者，善于從順境中找到陰影。從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標�！敝�(zhù)名京劇藝術(shù)表演家蓋叫天意志堅強，演繹精湛。他在演繹花蝴蝶，獅子樓中折斷了右臂右腿，后又不幸的接錯了骨頭，但他在一連串的困難中毫不氣餒，為了藝術(shù)的追求，他甚至把自己接錯的腿骨打斷，又重新接骨。他在苦難面前，并沒(méi)有一蹶不振，而是毫不畏卻，勇于追求向上。他這種時(shí)時(shí)校準自己的目標，鼓起勇氣前行的.精神著(zhù)實(shí)讓人敬佩！
走過(guò)苦難，我們需要恒心。刀美蘭，著(zhù)名舞蹈表演家。她在東方歌舞團工作時(shí)，住在一個(gè)小倉庫里，冬冷夏熱，生活環(huán)境十分艱苦。但她每天堅持練幾十小時(shí)的基本功，有時(shí)累的連飯也不吃，瘦得僅只有四十多公斤。正是她這樣年復一年，日復一日，持之以恒的練習，使她獲得成功。并且她以她的質(zhì)樸純美自然的舞蹈，給人們留下了深刻的印象。所以我們要以恒心走過(guò)每一段艱難的路程。正如泰戈爾所說(shuō)：上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。那么我們何不以恒心去走過(guò)那苦難呢？
人生如海，若一帆風(fēng)順也不會(huì )取得太大的成功。在面對人生的暗礁，不若我們去戰勝它，去綻放屬于自己的美好人生。
談包容的高中議論文 篇38
一個(gè)家庭，就好比一杯咖啡，咖啡包容了方糖的甜味，使它不再那么苦澀，又包容了鮮奶的清淡，讓它變得別具風(fēng)味，在相互的包容調和下，一杯苦澀的咖啡，也會(huì )變得十分美味。
在我很小的時(shí)候，家里多了一位新成員，那就是我弟弟。我一開(kāi)始十分期待這個(gè)小生命的出現，可后來(lái)，我卻十分討厭他，因為他奪走了爸爸媽媽對我的關(guān)注！
因為這個(gè)，小時(shí)候的我看他哪里都不順眼，總是要吹毛求疵的找他的缺點(diǎn)——哭鬧的.聲音太大啦，流口水的樣子太呆啦，而每到這個(gè)時(shí)候，我爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“小孩子都是這樣的，你是姐姐，要多包容�！�
包容，對于小小的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)十分模糊的概念，就好像木瓜落水——不懂不懂。
慢慢的，我長(cháng)大了，弟弟也開(kāi)始上幼兒園了，調皮搗蛋，矛盾也就更多了，我總是說(shuō)弟弟是我的“跟屁蟲(chóng)”。
“要包容你弟弟，因為你是姐姐，知道嗎？”爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)。
后來(lái)，家里的大人要出去上班，所以接弟弟的這項重任就落到了我的肩上。
一路行走，我牽著(zhù)弟弟軟軟的小手，一搖一晃地慢慢走�！敖憬�，我要看看”弟弟愛(ài)玩玩具，一看到有賣(mài)玩具的就要停下看看，“浪費時(shí)間！”我嫌棄地看著(zhù)弟弟。弟弟跟著(zhù)我走了，一步三回頭，看著(zhù)他濕潤潤的眼睛，我的心不由得軟了下來(lái)，“要去看嗎？”“喜歡哪個(gè)？要買(mǎi)嗎？”弟弟搖搖頭，蹦蹦跳跳“姐姐，快回家啦！”看著(zhù)他開(kāi)心的笑容，我突然明白了爸媽常說(shuō)的“包容”了。
帶著(zhù)包容的心態(tài)，我發(fā)現弟弟其實(shí)很乖：每次放學(xué)他都會(huì )收拾好書(shū)包等我，不亂跑；每次路過(guò)玩具店的時(shí)候他都會(huì )看上一會(huì )兒，但從來(lái)不讓我買(mǎi)；每次一回到家就會(huì )自覺(jué)地從書(shū)包里掏出小本子寫(xiě)作業(yè)……
自那以后，我便不再對他生氣，即便是他犯了錯，我也只是教導他，告訴他怎么做才是對的，而不是像以前那樣直接批評他。這讓我們之間的爭吵少了很多。
一杯好喝的咖啡，如果沒(méi)有包容方糖的甜，鮮奶的清香，那就不會(huì )好喝，就像是一個(gè)家庭，如果沒(méi)有家庭成員的互相包容，這個(gè)家庭就不會(huì )溫馨，和諧。
談包容的高中議論文 篇39
大自然把一切攬入懷中，這就是包容。
包容，就如同“忍”一樣，是一種品質(zhì)，素質(zhì)極高的人才擁有這樣的品質(zhì)。就算是長(cháng)輩，有時(shí)候也無(wú)法做到事事包容，可是一位少女，她做到了。
每逢中秋佳節，我們三家人總是聚在一起吃飯，湊個(gè)熱鬧，今年是在小胡阿姨家。一進(jìn)門(mén)，撲鼻的飯菜香味刺激著(zhù)我的味蕾，但是阿姨和叔叔的臉色黑的嚇人，我不禁覺(jué)得困惑。一了解，才得知原來(lái)是他們的女兒因為和他們置氣而把飯菜倒在沙發(fā)上。瞥了一眼沙發(fā)上的污漬，我在心底冷笑，呵，那個(gè)小屁孩可不就是那副德行嘛！小小年紀耍什么脾氣，搞得全世界都欠她錢(qián)似的，真是討厭。
“阿姨，她在哪？我去看看她�！蔽冶е�(zhù)一種看熱鬧的心情問(wèn)道。
“房間！”阿姨已經(jīng)氣得懶得多說(shuō)一個(gè)字。
我推開(kāi)房門(mén)，唉？姐姐也在里面？那個(gè)姐姐是另一家的女兒，我把她看似親姐。她們在房間里還玩的很開(kāi)心。要知道，那個(gè)小丫頭可從來(lái)不理人，我把姐姐拉出來(lái)。
“姐，你怎么搞定她的？”
“哎呀，小孩子嘛！”也是，對于她來(lái)說(shuō)那算是個(gè)小孩子。她把一只手搭在我肩膀上，“你不要跟妹妹計較，她還小，我們讓她開(kāi)心一點(diǎn)，說(shuō)不定她就跟阿姨道歉了？這么大個(gè)人了，還跟一個(gè)三年級的小妹妹計較，丟人！”她笑瞇瞇的說(shuō)罷，轉身進(jìn)屋了。
姐說(shuō)的`最后一句話(huà)，仍縈繞在我耳畔，仔細想來(lái)，臉不禁紅了。是呀！為什么我不能包容她呢？她的那些惡習會(huì )不會(huì )漸漸改正呢？我倚在門(mén)上聽(tīng)著(zhù)里面傳來(lái)“咯咯咯”的笑聲，釋然了，原來(lái)，包容是一件這么簡(jiǎn)單的事情。
吃完飯，原本我不想陪丫頭下樓玩的，姐給我使了一個(gè)眼色，我懂了，邁開(kāi)步子跟上，看著(zhù)她和姐臉上甜甜的笑容，我明白了，心里仿佛某處被點(diǎn)亮了。
在那之后，因為生活煩事我不止一次的感到心情煩躁，但是“包容”二字時(shí)刻提醒著(zhù)我，無(wú)論是對自己，對朋友，對同學(xué)，對身邊小事，都要保持一種包容的心態(tài)。雖然我知道，包容這個(gè)可貴的品質(zhì)不是那么容易煉成的，但我也知道，包容已成為我成長(cháng)路上的一顆明珠。
談包容的高中議論文 篇40
如果你的胸懷是海洋，痛苦是一杯水，那么把這杯水倒入海洋中，能給你造成多大的痛苦呢?如果你的心胸是面盆，痛苦是一杯水，那么把這杯水倒入盆中，足以讓你感到痛苦不堪了。
——題記 汪國真《年輕的季節》
我看過(guò)這樣一個(gè)故事。
一個(gè)人請教禪師，說(shuō)有人暗地里想用刀子捅他，該怎么辦?禪師拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在地上。禪師問(wèn)：“你聽(tīng)到天空喊疼的.聲音嗎?”
那人說(shuō)：“斧子沒(méi)有傷到天空，怎么會(huì )疼呢?”
“斧子為什么傷不到天空呢?”禪師問(wèn)。那人不知道該怎么回答。
禪師繼續說(shuō)：“斧子扔得再高，也觸及不到天空的皮毛，那是因為天空很高遠，很遼闊。如果一個(gè)人有天空般寬闊的胸懷，別人就是再向他放暗箭，捅刀子，也無(wú)法傷及他的心靈�！�
那人低頭看了看地上的斧子，又抬頭望了望高遠蔚藍的天空，心里豁然開(kāi)朗。
讀了這個(gè)故事，我若有所思。尤其是里面那兩句“那是因為天空很高遠，很遼闊”，“如果一個(gè)人有天空般寬闊的心胸”深深觸動(dòng)了我。
六尺巷的故事想必大家都聽(tīng)過(guò)。
在蘇州的老城中有一條“六尺巷”。相傳宋朝時(shí)，有兩個(gè)富戶(hù)為了建房都想占有同一塊地方，結果兩家鬧得不可開(kāi)交。其中一戶(hù)，有親戚在朝中做宰相，便想讓宰相出面占下這塊地。結果，這位宰相卻在信中寫(xiě)道：“何苦爭地傷和氣，讓他三尺又何妨�！庇谑沁@家人便主動(dòng)向后退了三尺，另一家深受感動(dòng)，也向后退了三尺，從此兩家世代友好。
一份寬容，讓兩家冰釋前嫌，世代交好。
我一度認為這些事只會(huì )出現在書(shū)中。
有一天，我和朋友小怡一起去打飯。因為去晚了，不出所料——食堂很擁擠。在排隊時(shí)，因為太擠，有一個(gè)人打完飯出來(lái)時(shí)不小心把一整碗飯菜都倒在了小怡身上。小怡的校服上沾滿(mǎn)了油，那人愧疚地對小怡說(shuō)對不起。我以為小怡會(huì )生氣，沒(méi)想到小怡卻笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，本來(lái)很緊張的氣氛，被小怡的一句“沒(méi)關(guān)系”而煙消云散。我不禁想：如果是我，我會(huì )寬容她嗎?
這些事都讓我感慨：泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細流，故能成其深。在生活中，我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì )更精彩。
談包容的高中議論文 篇41
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我越面對刻薄的人，就越懂得寬容�！�
想象一下：你會(huì )如何對待一個(gè)卑鄙的人？就是選擇一些極端的態(tài)度和手段？還是選擇包容他原諒他？如果選擇那些極端的態(tài)度和手段，能從對方身上得到什么好處？他們都為此發(fā)了脾氣。你有沒(méi)有想過(guò)別人會(huì )怎么看你，對你持什么態(tài)度，會(huì )不會(huì )覺(jué)得你不夠大方？如果你選擇了后者，包容他，原諒他，你就沒(méi)有什么可失去的，不僅如此，你還可以得到別人的贊美，那個(gè)人也會(huì )覺(jué)得無(wú)聊�！盀槭裁床荒�？”
雨果還說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“世界上最寬的東西是海洋，天比海寬，人心比天寬�！笔欠褚馕吨�(zhù)心若寬廣，就能包容一切？哦，那是個(gè)多么偉大的人��！但是世界上有多少人能達到那種狀態(tài)呢？
周末回家，和人群一起上了公交車(chē)�，F在是夏天，是星期天。我等不及要回家了。車(chē)子又擠又熱。我只想快點(diǎn)回家，回家就能吹空調，吃冷飲。想到這，我煩躁的`心情平復下來(lái)。然而，當我聞到一股邪惡的味道時(shí)，我的心情又開(kāi)始煩躁起來(lái)。當我到處尋找“罪魁禍首”時(shí)，“對不起”的每一個(gè)字都傳到了我的耳朵里。在好奇心的驅使下，我擠進(jìn)事故現場(chǎng)，發(fā)現一個(gè)白臉女人在向一個(gè)女孩道歉。如果你仔細看，你會(huì )發(fā)現女孩的穿著(zhù)是惡臭味的根源�？吹竭@里，我大概知道發(fā)生了什么。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)那個(gè)女孩會(huì )罵那個(gè)女人。但是，我看到女孩笑著(zhù)起身，幫女人坐下，拿出一瓶還沒(méi)有打開(kāi)的礦泉水，給了女人�！吧┳�，你中暑了，先喝點(diǎn)水吧！”整個(gè)過(guò)程對女孩并沒(méi)有任何厭惡的意思，所以女人無(wú)法擺脫，只好擰了一把，喝了幾口，臉色好了很多。女孩看著(zhù)女人或她的衣服說(shuō)：“我快到家了。到家就洗。沒(méi)事的！”我羞愧地轉過(guò)身去。那個(gè)女孩是多么耀眼的存在��！如果我是那個(gè)女孩，我會(huì )那樣做嗎？我想我不會(huì )那么做，但是經(jīng)過(guò)這件事，我想我會(huì )改變我的想法和做法。我為自己的偏激想法感到羞愧，但我會(huì )以此為戒，告訴自己也要學(xué)會(huì )包容和原諒別人！
有一句話(huà)說(shuō)得很對：人的心很大，可以包容一切。一顆寬容的心，可以讓浪子回頭，融化堅冰，帶來(lái)和平與平靜，帶走痛苦與仇恨。包容和原諒別人，就是包容和原諒自己。
談包容的高中議論文 篇42
在人生中，總會(huì )有無(wú)數不順心的事，或惱之，或怒之。此時(shí)，若懷有包容之心，不如意之事自會(huì )消損。荀子曾說(shuō)：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜�！笨梢�(jiàn)，包容于人一生是多么重要。
包容別人的缺點(diǎn)和錯誤，能使雙方關(guān)系更進(jìn)一層。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但犯了錯不要緊，重要是有人肯包容他，理解他，將他從錯誤的泥潭中扯出來(lái)。而不是在一旁冷落嬉笑，看他越陷越深。藺相如因澠池會(huì )為趙國立了大功，拜為趙國上卿，位居廉頗之上。廉頗為趙將，曾為趙國出生入死。心想相如憑一張利嘴而位居我上，自會(huì )有些不平衡，便羞辱相如。相如不予理會(huì )，“先國家之急而報私仇”。廉將軍知后，負荊請罪，與其拜為刎頸之交。由此可見(jiàn)，包容能使人與人之間更加和睦。如心間的一片汪洋，風(fēng)吹過(guò)后，才會(huì )更加平靜。
包容別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己得到很大的提高�！叭诵�，必有我師”。圣人之所以為圣，并不是先天成就，而在于他能學(xué)習身邊的人的優(yōu)點(diǎn)，并將其融合為一體，自會(huì )有圣人之明�？鬃邮俏覈寮业膭�(chuàng )始人，他的成就對古今中外都有深遠的影響。那么，他是先天成就一脈圣明嗎？不，他先后拜郯子、萇弘、師襄、老聃為師，向他們學(xué)習做官、音樂(lè )、彈琴、禮學(xué)，將各德凝聚，自修行一氣�？梢�(jiàn)，包容別人的優(yōu)點(diǎn)，能使自己不斷提高。正如心間的明燈，燈火越亮，才會(huì )照亮更多的黑夜。
包容自己，能使自己心胸更寬廣，自會(huì )取得更多的進(jìn)步。人的敵人是自己，的朋友也是自己。是敵是友，關(guān)鍵在于如何把握，如何看待自己的得與失。姚明是原NBA籃球巨星。剛剛去NBA時(shí)，他的`耐力、體力、球技都不如其他球員。但他不氣餒，他明白有失必有得，勤能補拙。此后他在每天正常訓練后的休息時(shí)間里獨自苦練。沒(méi)投進(jìn)再來(lái)，累了繼續。正是擁有這番包容自己的精神，他才會(huì )贏(yíng)得多次冠軍，成為一顆籃球新星�？梢�(jiàn)，包容自己會(huì )使人進(jìn)步不淺。正如心間的一塊凈土，播種越多，收獲的果實(shí)也就也多。
包容，需要我們理解他人的缺點(diǎn)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，需要我們包容自己，取得進(jìn)步。
從現在起，學(xué)會(huì )包容。
談包容的高中議論文 篇43
言論自由是一個(gè)相對的概念，任何言論都有自己的邊際，比如你不能公開(kāi)諷刺殘疾人，你不能攻擊宗教，你也不能污言穢語(yǔ)。而提出開(kāi)放與包容，無(wú)非是為了透一口氣，看看是不是換一種接納或者拒絕的方法。
中國的言論自由一直如履薄冰顫顫巍巍的過(guò)獨木橋。從董仲舒提出罷黜百家，獨尊儒術(shù)開(kāi)始，中國就為思想和言論帶上了馭使的韁繩和嚼頭，當文人自覺(jué)的與統治者茍合在一起，中華民族的文明，就像裹腳女人，只能徘徊在廳堂勾欄。禁錮思想直接的危害就是創(chuàng )新能力不足，對外幾千年靠大刀片和那片爛城墻鞏固國防，對內不斷的把稍微的進(jìn)步思想扼殺于萌芽。當英國人來(lái)到東土上國，看到運河兩岸穿著(zhù)笨拙的.衣服，拿著(zhù)長(cháng)槍短刀練武的場(chǎng)景時(shí)，就算不是強盜，也禁不住貪欲的心。當看到暮氣華族，只慣茍活，就已經(jīng)預示了民族劫難。于是文明伴著(zhù)炮火東進(jìn)，差點(diǎn)把古老的文明斷絕凈盡。除了風(fēng)水學(xué)，傳承至今的只有漢字本身。
兼儲并包，海納百川只存在文人激昂的文字中�？粗袊形淖值臍v史，無(wú)論真假，好話(huà)都能真理宇宙，可壞事做絕卻是殘酷的現實(shí)。統治者只有私的概念，國子監就層出不窮的各類(lèi)奴才。中國文人的氣節只體現在文字上，更多的是犬儒茍延于上，于是偶爾有氣節的，也是統治者為了更好訓馭奴才的垂范。如此不堪，卻能每每自炫耀于人，也可見(jiàn)無(wú)知和愚昧的深刻。
開(kāi)放和包容其實(shí)本身就證明了我們對于開(kāi)放和包容的態(tài)度。沒(méi)有自我設限，就不會(huì )有開(kāi)放和包容的議題。而這進(jìn)步的取得，也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顯性進(jìn)步的標志�！肚笫恰冯s志近期發(fā)表：“警惕網(wǎng)絡(luò )負能量”。被各大媒體直接理解為：“網(wǎng)民罵不倒黨和政府，不如斷網(wǎng)勤奮工作”。掩耳盜鈴固然眼不見(jiàn)為凈，可真相一旦與現實(shí)結合，殘酷的代價(jià)也將不可承受。
網(wǎng)絡(luò )的減壓閥作用其實(shí)已經(jīng)過(guò)去，網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)共進(jìn)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。雷政富們的狂歡以及執法犯法者們，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )的曝光下逐漸走進(jìn)自己殘酷的現實(shí)。但這一小步一小步的努力，正是網(wǎng)民們尋求發(fā)聲，展現正義而取得的。而這一小步一小步贏(yíng)得的包容，也是付出代價(jià)換來(lái)的。
開(kāi)放和包容已經(jīng)是時(shí)代的心聲。而起航的自由卻還在逆風(fēng)飄搖。相信這逆風(fēng)，會(huì )增加中國夢(mèng)這艘航船抵御疾風(fēng)勁雨的力量，為順風(fēng)的航向， 破浪融冰，助力揚帆。
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