實(shí)用的包容的作文匯編6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的包容的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統美德之一，包容就是以大局為重，不計較個(gè)人恩怨得失，學(xué)會(huì )包容，就是學(xué)會(huì )善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而包容卻能令我們的心靈獲得自由。
生活中，許多事情都是需要包容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的包容;社會(huì )上，商場(chǎng)上的包容;友誼之間的包容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒(méi)有包容之心的。再比如，男女之間如果一方?jīng)]有一顆包容之心，那他們就沒(méi)有符合的永遠感情好的可能，可想而知，包容這個(gè)詞在人與人之間的作用是多么大的啊!他可以化解人們的誤會(huì )，讓人們變得美好起來(lái)!
包容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個(gè)無(wú)意中犯下錯誤，我們應該包容!無(wú)論面對朋友還是敵人，我們都應該以包容的微笑去面對他們。包容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去包容別人的錯誤時(shí)，你的朋友自然就多了。
包容是一種修養，更是一種美德。許多人認為，包容意味著(zhù)膽小懦弱，其實(shí)，包容是海納百川的博大胸懷，包容指的歌頌，指的贊揚!包容如水。包容是不計較別人的過(guò)失，是心胸寬廣。包容如水般溫柔，在遇到矛盾時(shí)，包容比偏激的報復更有效。包容似一汪清泉，滌蕩人的心，使人變得冷靜!
包容如暖流。包容其實(shí)并不意味著(zhù)包容別人的過(guò)失，它意味著(zhù)用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的包容，已是難得;雪中送炭的包容更讓人感動(dòng)!
包容如詩(shī)。包容是一首美麗的人生禮贊。
包容也是一種學(xué)問(wèn)，要分清小過(guò)失和大過(guò)錯，而對于小過(guò)失，小錯誤，我們應該快樂(lè )地包容對方。包容并非是包庇，對于大過(guò)失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會(huì )害人其人的!當然，當自己做錯了事后，不應該輕易原諒自己，因為那不是包容，而是一種懦弱的'行為。所以說(shuō)，包容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因為包容，單調的生活才顯得絢麗多彩;因為包容，繁雜的生活才變得純潔!包容他人也是釋放自己!擁有了包容的美德，就擁有了愛(ài)心和人生的碧海藍天!
包容的作文 篇2
飛鳥(niǎo)過(guò)往間，明明滅滅，千年的過(guò)客擷來(lái)冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬(wàn)物的悲歡離合，關(guān)于包容的作文_作文。輕馭遐思，許一份包容，讓這世界更美好。
生活是需要包容的，既然當年的紅衛兵敢于認錯，那我們又有什么理由不懷著(zhù)一顆包容的心去原諒他人呢？那些被傷害的人兒啊，是不愿回復往日的悲傷吧，那悲傷如同黑洞，吞噬著(zhù)心靈；是不愿回憶吧，那回憶如寶箱，一但開(kāi)啟定會(huì )在心靈上留下難以磨滅的震撼；是勇往直前吧，縱然再悲傷，也不愿回憶封鎖內心的孤寂。但人是應該學(xué)會(huì )包容的，“落花無(wú)意人有情”，獨立于高遠，蕭瑟而又靜謐的荒漠之上，思想如悲風(fēng)低迴，選擇包容，給傷害你的人一個(gè)贖罪的機會(huì )，也是給自己一個(gè)升華自我的機會(huì )，初中三年級作文《關(guān)于包容的作文_作文》。
包容，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的胸懷與憧憬，無(wú)論何時(shí)，都應用洗凈鉛華的心去包容塵世的種種過(guò)錯。因為包容，齊桓公成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；因為包容，光武帝焚燒投敵信札，終成帝業(yè)；因為包容，唐太宗成就了“貞觀(guān)之治”的盛世……殘燈已無(wú)焰，何止影幢幢，縱使生命已隱去它如練的光華，成為一縷沒(méi)有質(zhì)感的青煙，但胸懷包容，依舊可讓圣火長(cháng)明。壯哉！
包容是中華民族的美德，但這世上的種種現實(shí)卻讓人必須拒絕包容。肆意破壞民族安定團結的組織，三鹿集團生產(chǎn)的牛奶，試圖破壞臺灣與中國關(guān)系的輿論與行為……是的，這種種的一切，是讓人厭惡和唾棄的，我們不能用包容來(lái)諒解他們。包容是有一個(gè)“度”的限制，有一個(gè)原則把握的。當一些黨的干部，違反了國法，無(wú)論他的職務(wù)多高，以前的功勞多大，我們的法律都不會(huì )縱容他，放過(guò)他的。包容不是一團和氣，它不等于放縱和縱容。正如貝爾耐所說(shuō)：“不會(huì )包容的人，是不配受到別人包容的�！�
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，看天上云卷云舒。無(wú)論歲月中淹沒(méi)多少歡笑，塵埃中沉淀多少?lài)@息，我們都無(wú)需理會(huì )，紛繁的塵埃，我們必須放得下。閉眼馭思，執一杯清茗，捏幾根魚(yú)絲，一卷畫(huà)，兩頁(yè)書(shū)，胸懷包容，揚帆起航。
包容的作文 篇3
陳秀蓮
大自然包羅萬(wàn)象，無(wú)論其險峻秀美；大海匯聚百川，無(wú)論其洶涌平緩；時(shí)間千姿百態(tài)，無(wú)論其忠厚狡詐；一切都在其包容。包容也許是一個(gè)人面對人生波折或命運的不公最好的辦法。而尚處在青春期叛逆的我，面對一切都顯得自己高高在上，一旦有不滿(mǎn)便要向全世界發(fā)泄。
蟬兒聒噪的夏天，正式令人覺(jué)得煩悶的時(shí)候，我同往常一樣來(lái)到電話(huà)亭，告訴媽媽本周來(lái)接我的時(shí)間。我在一個(gè)公用電話(huà)前站定，前面還有三四個(gè)人，瞥一眼旁邊的小賣(mài)部“哦，媽呀，人粥�！辈豢春趬簤旱囊黄�，就看那門(mén)框上兩扇搖搖欲墜的玻璃門(mén)，便可知。不斷地用眼神及面部表情給前面打電話(huà)的人“發(fā)紅牌”警示，也要十幾分鐘才能輪到我。
終于，我那張滄桑的電話(huà)卡插入還有余溫的卡槽，我捏起那沾滿(mǎn)汗水的聽(tīng)筒，食指迅速地在按鍵上蹦跳，前兩次是因為電話(huà)反應不過(guò)來(lái)未能撥通，第三次終于撥通確實(shí)無(wú)人接聽(tīng)。我無(wú)視后面人給我的“紅牌警示”不甘心地第四次撥通了媽媽的電話(huà)，這次中那個(gè)人終于接了電話(huà)，“干什么呢！怎么總不接電話(huà)呀！”我上來(lái)先是不由分說(shuō)地牢騷，媽媽只是說(shuō)她那邊很忙�！斑@次12點(diǎn)45來(lái)接我，這次家長(cháng)很多，媽早來(lái)會(huì )兒吧�！薄班�，行，還有事嗎？”“沒(méi)事了，掛了�！钡趻祀娫�(huà)的前一秒我剛想起了這次回去要去書(shū)店的事，可我話(huà)剛說(shuō)半句，媽媽便把電話(huà)掛了。我便迅速地把電話(huà)又撥回去“怎么掛的那么及時(shí)，我這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！我這打一個(gè)電話(huà)要排好長(cháng)時(shí)間的隊呢！”“哦，知道了，您還有什么事呀！請說(shuō)！”“呃—這次回去我要去書(shū)店�！眿寢層哪恼Z(yǔ)言，讓我慢慢平復了心情，“行了，沒(méi)事了，掛吧�！薄班拧小业戎�(zhù)，您先掛！”“嗯，再見(jiàn)�！比缓笪冶阋恍�，將聽(tīng)筒慢慢放下，走出了電話(huà)廳。
走在路上，細細回想這件事，感覺(jué)母親對我很寬容，我要是母親，月棗核電話(huà)那頭的人嚷起來(lái)了，甚至把電話(huà)砸了，想著(zhù)想著(zhù)便有些愧疚。
回到家后，偶然聽(tīng)說(shuō)，母親前幾日為姥姥的病犯愁，因為姥姥有心臟病，醫院不敢治，媽媽托了許多人，送了好多禮，才有醫院肯治。細算日子，正是前幾天給母親電話(huà)的那段時(shí)間。
也許那時(shí)她太忙，雖然她沒(méi)有用語(yǔ)言傳達給我，但她用親身行動(dòng)告訴我：要學(xué)會(huì )博愛(ài)，學(xué)會(huì )包容，人生不如意十有八九，學(xué)會(huì )包容才能享受人生。
包容的作文 篇4
包容是偉大的，他可以改變人的一生，如果人人都學(xué)會(huì )了包容，那世界就會(huì )更美好。
像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛(ài)因斯坦被一個(gè)小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說(shuō)了一聲對不起。包容能讓一個(gè)人從問(wèn)題的根本了解自己，就拿我表妹來(lái)說(shuō)，她天天惹事，一會(huì )把瓶子打碎了，一會(huì )把花切成了幾塊�？晌掖未味荚徦�，她終于明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都夸她，表妹說(shuō)：“還是姐姐好�！弊崛思乙活D也許能讓她吸取教訓，但是把她從錯誤的深淵救出來(lái)更難能可貴，如果懷著(zhù)一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認識到自己的錯誤，相信再頑固不化的人也會(huì )被感化的。
包容是金，它是用錢(qián)買(mǎi)不到的，但是想得到它卻很簡(jiǎn)單。只要有一顆包容的心，你的朋友就會(huì )許許多多。
要學(xué)會(huì )包容他人，這是一種美德。
包容的作文 篇5
包容情感，包容別人的優(yōu)缺點(diǎn)，是我們一生的事業(yè)，是我們實(shí)現人生價(jià)值的保障，是使我們的情感具有歸屬感！
包容情感，我們需要更多的包容力，我們可以為了愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人去付出，懂得舍棄，懂得用善良處理問(wèn)題，包容可以讓我們凈化心靈，我們會(huì )更懂主動(dòng)關(guān)懷別人，我們的胸懷更寬廣，包容使得我們的情感更具魅力！
包容情感，需要我們有更強的執行力！生活不單單是甜言蜜語(yǔ)，無(wú)論是在親情還是在愛(ài)情面前，一味的理論只是徒勞，理論一定要運用于實(shí)際，關(guān)愛(ài)家人、愛(ài)人，從小事做起，細節可以表達出我們的真情、真愛(ài)！
包容情感，需要我們照顧到方方面面，做到處理問(wèn)題游刃有余！如果我們在復雜的情感關(guān)系中，找到方式、方法，我們便是最具情商的！讓自己快樂(lè )，更要讓別人幸福！
包容情感，是對我們自身的修煉，我們的性格、我們的意志、我們的品質(zhì)、我們的人際交往……能得到很好的提升！傳遞更多的正能量，為自己能立足于社會(huì )，做出努力！
生命的長(cháng)度是我們不能控制的，但只要我們存在，我們都得為了愛(ài)，為了家人、愛(ài)人、朋友，包容她們、包容所有情感，使她們收獲幸福、快樂(lè )！
包容的作文 篇6
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們在下面認認真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯了一個(gè)字，正當他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們全都叫了起來(lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請你們出去！”
王老師的話(huà)，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來(lái)，那么王老師就永遠不會(huì )知道真實(shí)的情況，永遠會(huì )認為我是一個(gè)干擾課堂紀律的學(xué)生，況且如果和王老師爭執起來(lái)，這節課恐怕就會(huì )上不好，時(shí)間就會(huì )白白浪費。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
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