有關(guān)包容的作文合集10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的包容的作文10篇，歡迎大家分享。

包容的作文 篇1

　　大家都知道這么一句經(jīng)典的話(huà)：“班主任”不是什么“官”，但卻要管理班級的幾十號人，有時(shí)還包括孩子的家長(cháng)。因為在零零種種的班級工作中，家長(cháng)工作也是十分重要的。我們開(kāi)展的任何活動(dòng)都需要家長(cháng)的大力支持。特別在我們幼兒園，孩子家長(cháng)的配合與否都直接影響孩子平時(shí)良好各種習慣的養成。因此，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不時(shí)地給予相應的指導與幫助。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，在親切的交談中增進(jìn)家園的感情，而家長(cháng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。應該說(shuō)，有了家長(cháng)的理解與支持，班級管理工作也就成功了一半。

　　而在真正實(shí)施的班級常規管理中，嚴格要求每一個(gè)孩子是我堅守的原則，并且也要求配班老師也同我要求一致。因為我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹(shù)一樣，要時(shí)常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長(cháng)。如果不對小樹(shù)進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹(shù)叉橫生，那么小樹(shù)就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴格管理是十分必要的。然而在這嚴格的背后，卻隱藏著(zhù)我對孩子無(wú)限的包容。因為我知道，不管孩子年齡大小，他們都有自己獨特的想法，當我們順應了孩子正確的要求，那么孩子就能愉悅地接受相應的規則。相反，如果我們只是以大人的意志為轉移來(lái)確定相應的規則去約束孩子，有的孩子就會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒。所以，我在提出常規要求時(shí)，總是要求孩子們也參與進(jìn)來(lái)，以增強孩子們的自制力和約束力。別以為小年齡孩子的民主意識還不濃，當真正讓他們參與時(shí)，我就發(fā)現，其實(shí)孩子的某些想法是非常合理的，只是我們大人沒(méi)有站在他們的立場(chǎng)去替他們想想而已。當初步建立起一定的規則要求后，我就請全體幼兒必須來(lái)遵守我們共同制定的相應規則。并在得到認同后對違反規則的孩子提出善意的“懲戒”。如：不遵守玩具歸位的規則就暫時(shí)停止游戲等。在民主與紀律的相互協(xié)作下，孩子的規則意識隨著(zhù)年齡的增長(cháng)得到不斷的鞏固。

　　此外，教師與幼兒是幼兒園教育過(guò)程中兩個(gè)最主要的因素。在整個(gè)教育過(guò)程中，教師與幼兒之間只有建立起良好的人際關(guān)系，才能有助于開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養其能力；有助于培養良好的生活學(xué)習習慣，有助于教師與幼兒的身心健康。而要建立良好的師生關(guān)系，教師必須要做到“熱愛(ài)”孩子，也就是說(shuō)要“包容”與“理解”每一個(gè)孩子。贊可夫曾說(shuō)：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童�！鼻皣�家教育部長(cháng)柳斌同志在貫徹幼兒園兩個(gè)法

　　規座談會(huì )上明確指出“要愛(ài)孩子，不愛(ài)孩子的人不能當幼兒教師，這是一個(gè)最基本的條件�！币虼�，“愛(ài)”是每一個(gè)孩子健康成長(cháng)必不可少的生長(cháng)素。作為教師要做到熱愛(ài)每個(gè)孩子。特別是小年齡孩子，他們對老師的依戀有時(shí)甚至超過(guò)父母。我班有個(gè)全園有名的“調皮蛋”叫盛城。從小好動(dòng)的他沒(méi)少受他媽媽的呵斥和懲罰，但他依然我行我素。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)孩子特別聰明，又非常喜歡聽(tīng)故事。于是，我就主動(dòng)親近他，并用真摯而親切語(yǔ)言和他交談，把容有很多規則的自編的小故事講給孩子聽(tīng)，使幼兒在感受母愛(ài)般溫暖的同時(shí)懂得相應的規則。同時(shí)，我還十分注重孩子的養護問(wèn)題，從睡眠、起床到用餐、喝水等等，做到事事關(guān)注，事事細心，還要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的身體健康狀況。這些看似婆婆媽媽的小事，卻真正體現出幼兒園教師母愛(ài)般的師愛(ài)。孩子們真誠地叫我：“郁老師好媽媽”。

　　在我付出愛(ài)的同時(shí)，我也贏(yíng)得了孩子們最真摯愛(ài)！而我的班級管理也在愛(ài)的詮釋中達到升華。

包容的作文 篇2

　　與友人聊天時(shí)說(shuō)起，平時(shí)睡眠不太好，友人說(shuō)讀讀禪悟類(lèi)的書(shū)籍對催眠很有好處，并說(shuō)尤以星云大師的作品深為世人推崇，于是向我推薦了《舍得》、《寬心》、《包容的智慧》等書(shū)。

　　《包容的智慧》是劉長(cháng)樂(lè )先生與星云大師以對話(huà)的形式體現的，兩位作者一位是傳媒界的領(lǐng)軍人物，一位是佛教界的宗師。他們以佛教為話(huà)題，以包容為主題，談人生，談社會(huì )，談事業(yè)，談處世；但他們并不是一味的宣傳佛法的包容，而是大量的列舉了儒家和道家的修身養性的理念，不僅讓我們在窗前明月中看到了梅花，于暗香浮動(dòng)處關(guān)照了明月；更重要的是讓我們真正的見(jiàn)證了他們的博學(xué)，見(jiàn)識了包容的智慧。

　　這是一本充滿(mǎn)禪學(xué)味道的書(shū)，讀完后的感受猶如溫暖的春風(fēng)習習撲面，智慧的清泉款款入心，將人置身于曠野之中，心胸開(kāi)闊之感。它告訴我們包容雖然無(wú)法改變過(guò)去，卻能夠改變未來(lái)�！栋�容的智慧》對我啟發(fā)最大、教育最深的是：面對都市的繁華、塵世的嘈雜，要想秉持自己的內心，點(diǎn)亮自己的心燈，讓人生充滿(mǎn)從容、淡定，就必須處理好如下幾種關(guān)系：

　　1、 正確處理“大”與“小”的關(guān)系。包容是一種比天空還要

　　寬闊的胸懷。我們要逐漸培養“大胸懷”，不斷摒棄“小心眼”。藍天包容每一片云彩，故天廣無(wú)比；大海包容每一朵浪花，故海角無(wú)涯；高山包容每一塊巖石，故山高挺拔；“宰相肚里能撐船”，因為他有包容萬(wàn)人之心。是啊，世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，而比天空寬闊的是人的胸懷。其實(shí)，包容的力量一切都源自人的心，心有多大，未來(lái)就有多大。正像星云大師說(shuō)的：心胸有多大，事業(yè)就有多大，包容有多少，擁有就有多少。面對工作和生活中遇到的各種難題、挫折，如果能夠不只站在自我立

　　場(chǎng)出發(fā)，跳出“小”圈子，多為大眾著(zhù)想，融入“大”集體，多感恩，少抱怨，珍惜與品味現在所擁有的一切，相信工作一定會(huì )更愉快，生活一定會(huì )更精彩。因為，人只要有了包容之心，就能驅散生活的痛苦和眼淚，就能傳播心靈的快樂(lè )和微笑。

　　2、正確處理“進(jìn)”與“退”的關(guān)系。包容是一種完美的生活智慧。小到個(gè)人家庭，大到集體、國家民族，都需要人們懷揣一顆包容之心去面對所有問(wèn)題，學(xué)會(huì )妥協(xié)，懂得退讓?zhuān)�因為“退步原�?lái)是向前”。

　　“容”是和諧國家的法寶。 中華56個(gè)民族，因為有“容”的智慧，大家互有你我，而又各有獨特的民風(fēng)民俗，在文化背景各異的人們交往中，能緊緊地團結在一起，百花齊放，共享繁榮，正是有容乃大、博眾所長(cháng)的結果。

　　“愛(ài)”是和睦家庭的基礎。如有包容之心，當家庭成員產(chǎn)生摩擦時(shí)，就能學(xué)著(zhù)退讓?zhuān)�求同存異，家庭、夫妻、父母、子女也就能和諧相處。

　　“忍”是快樂(lè )團隊的保證。忍是智慧，忍是擔當，星云大師的禪意示意我們：“廢物都可以利用”,何況世上沒(méi)有廢物。識人者智，

　　自知者明。只有了解自己的團隊，明白自己的希求，“在沖突中學(xué)習”，看人所長(cháng)，相互忍讓?zhuān)�就能夠打造一支快�?lè )而有有戰斗力的團隊。

　　正所謂：妥協(xié)是一條路徑，變通是一種境界；讓一分山高水長(cháng)，退一步海闊天空。

　　3、正確處理“繁”與“簡(jiǎn)”的關(guān)系。包容是一門(mén)精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，才能真正地擁有那份廣闊的心胸，那份坦然，那份自然。試著(zhù)用包容的心去對待他人，用感恩的心去對待生活，或許某一天，你就會(huì )猛然發(fā)現：生活，原來(lái)可以如此美妙！說(shuō)不定還擁有了“盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來(lái)偶把梅花嗅，春在枝頭已十分”的好心態(tài)。

　　在多元的社會(huì )里 ，我們將與不同性格，不同經(jīng)歷、不同層次的人相處，各有各的長(cháng)處，各有各的不足，如果我們遇事互不相讓?zhuān)�總揭人所短，斤斤計較，就會(huì )將簡(jiǎn)單事情復雜化，弄得時(shí)常不開(kāi)心。但如果能懷著(zhù)“雖然不沾身，芳馨已入心”的隨喜心態(tài)，用平等鋪路，無(wú)差別尊重，與人為善，尊重個(gè)性，立場(chǎng)互換，揚其所長(cháng)，避其所短，就可以化解許多不必要的誤會(huì )，彼此相處也就變得簡(jiǎn)單而愉悅。

　　很小的時(shí)候，外婆就對我說(shuō)，心地善良的人會(huì )越活越年輕，越老越漂亮，現在看來(lái)與“有容納的氣量，自有端莊的容顏；境隨心生，容從心現”是有異曲同工之效的，正是“平常一樣窗前月，才有梅花便不同”。讓我們常修包容之德，常懷包容之心，常贈包容之愛(ài)，讓我們的生命更加充實(shí)，讓我們的人生更加從容！

包容的作文 篇3

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，天早已黑了，一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來(lái)來(lái)回回走在校門(mén)口的那條街上，等待著(zhù)母親。

　　一股寒風(fēng)吹來(lái)，我又裹了裹外衣，戴上了帽子。我不斷地打著(zhù)母親的手機，可惜，一次次的“不在服務(wù)區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時(shí)!小心翼翼地翻開(kāi)袖子，看了看手表，已經(jīng)不早了。猛然，我心中涌起了一個(gè)念頭：再等半小時(shí)，母親再不來(lái)，我就自己走了。從第一分鐘開(kāi)始算，抬頭望著(zhù)那輪彎月，不禁讓我想起了平日母親來(lái)接我。她總是會(huì )擔心我肚子餓，把提早買(mǎi)好的面包塞到我手里，而母親卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)，只是輕輕地說(shuō)一句“我不餓，你全吃了吧!”便一心騎著(zhù)車(chē)�？兄�(zhù)松松軟軟的面包，就如啃著(zhù)母親細致無(wú)微的關(guān)愛(ài)……從第十分鐘到第二十分鐘，我靜靜地看著(zhù)我的學(xué)校，平日母親晚上輔導我做題的情景頓時(shí)浮現出來(lái)。我數學(xué)幾何一向不太好，經(jīng)常會(huì )思考了很久卻理不出思緒。

　　母親，則每次都會(huì )幫助我共度難關(guān)。有時(shí)，她也會(huì )有不懂之處，但為了幫助我做題，她會(huì )先仔細閱讀我的課本，然后慢慢推理答案，母親教我做題時(shí)更是不厭其煩。她會(huì )一遍一遍地說(shuō)，直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)常，她還會(huì )出一道類(lèi)似的題目讓我做，使我真正明白這類(lèi)題的解題方法，母親用心教題時(shí)，我看到了她隱藏在黑發(fā)中的銀絲，也許，操心我的學(xué)習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘，我回想起每次臨考前，母親那句給我信心、給我力量的話(huà)語(yǔ)，讓我帶著(zhù)自信踏進(jìn)考場(chǎng)。半小時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。母親卻還未到。聯(lián)想起母親經(jīng)常不分嚴寒酷暑會(huì )在沒(méi)有樹(shù)蔭卻十分顯眼的地方等待著(zhù)我走出校門(mén)。然而，她又等待了多少個(gè)半小時(shí)?突然，一聲喇叭聲讓我過(guò)神來(lái)。原來(lái)母親來(lái)了!她似乎要向我解釋什么，我卻打斷了她，輕輕說(shuō)了聲：“不用說(shuō)了，我明白……”

　　也許，正是在那半小時(shí)的時(shí)刻，我學(xué)會(huì )了包容和理解，包容母親那個(gè)遲到，因為她為我付出的愛(ài)太多了，我要盡力去愛(ài)她，理解她，包容她……

包容的作文 篇4

　　說(shuō)什么是對的，什么事錯的。在這個(gè)混沌的世間給它下一個(gè)定義絕不簡(jiǎn)單。去適應別人所制定的規則嗎？要真甘愿這樣，就將成為什么都無(wú)法決定的人偶。歸根到底，要靠自己決定，按自己的規則，遵循法律和良心的指引。

　　公交車(chē)的司機，在車(chē)站的五十米外，沒(méi)有停車(chē)，他遵循了相關(guān)的制度規定，為了能讓大媽趕上這末班車(chē)，特意放慢了速度，他遵循了自己內心的善念，為了不浪費乘客太多時(shí)間，他在車(chē)剛停穩的時(shí)候就急忙下車(chē)去幫大媽收拾行李。他的種種行為贏(yíng)得了大多數人的掌聲。

　　大媽沒(méi)有提前做好準備是她的不對，但這也許有她難言的原因，她也并非說(shuō)故意去拖人們的時(shí)間，如果她當時(shí)遇到的是另一個(gè)司機，也許面臨的就是提著(zhù)大小包裹步行的結果，這是大家都不愿意看到的。

　　同樣，司機停車(chē)等人，或許耽誤了大家的那么一點(diǎn)時(shí)間，三分鐘實(shí)際來(lái)說(shuō)并不算長(cháng)，我們都能理解上班族忙碌了一天，想早點(diǎn)回家洗個(gè)澡，吃個(gè)飯的心情，但有時(shí)不如設身處地地為他人想一想，當你忙完工作的時(shí)候，匆匆忙忙拿起東西趕往車(chē)站，想坐上那最后一班公交車(chē)回家，而它卻在你的面前呼嘯而過(guò)，此時(shí)你內心的感受將是如何？如果這時(shí)，車(chē)上的乘客都愿意為了你而等上幾分鐘的話(huà)，你的感受又會(huì )是如何？少一點(diǎn)議論，指責，多一點(diǎn)忍讓和包容，這個(gè)社會(huì )的面貌可能會(huì )煥然一新吧。

　　這個(gè)社會(huì )，需要的不正應該是這樣的溫暖嗎？

　　當然，也不是說(shuō)司車(chē)等車(chē)等人是他的義務(wù)，他的義務(wù)是送車(chē)上的乘客回到有人正在等待著(zhù)他們的地方，若是司機沒(méi)有停車(chē)，等人，我們也不應該指責他沒(méi)有道德或是沒(méi)有良心，他只是履行了他作為一個(gè)公交司機的指責而已，當“溫暖”變成了道德綁架，就違背了它原本存在的意義。

　　當人們愿意為你停車(chē)時(shí)，我們應該心懷感激，感謝他們愿意為你花費上這幾分鐘的時(shí)間，當你趕不上這輛車(chē)時(shí)，我們也不應該心懷怨恨，去抱怨社會(huì )世風(fēng)日下，畢竟沒(méi)有把握好時(shí)間的是你自己，而非他人。

　　不止是這件事，生活中很多事情也是如此，與其抱怨，為什么不嘗試換上另一種心情去對待世間萬(wàn)物呢？

　　幫助別人，快樂(lè )自己大概也是由此而來(lái)的吧。如果可以，請心懷善念。

　　少一份埋怨，多一份包容。

包容的作文 篇5

　　我真慶幸，出生在這個(gè)幸福的家庭里，生活在有你的關(guān)愛(ài)里。我的哥哥。

　　兒時(shí)，我與你辯，與你爭。我們吵，我們鬧。當你要離開(kāi)家里前往你的大學(xué)夢(mèng)，我欣喜若狂。心里總想著(zhù)，終于沒(méi)人和我爭疼愛(ài)，爭零食了。你總是時(shí)不時(shí)的打電話(huà)來(lái)讓我多學(xué)習，讓我別早戀。我總怪你的嘮叨。再后來(lái)，你要工作了，我鬧著(zhù)買(mǎi)這買(mǎi)那的，你卻總是二話(huà)不說(shuō)。

　　當我高考后的那一天，你打了電話(huà)來(lái)說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣：”我哽咽著(zhù)說(shuō)：“不是那么好：”像是有千萬(wàn)種委屈。你頓了頓說(shuō)：“沒(méi)事，別想太多，這兩天出去旅游，沒(méi)錢(qián)和我說(shuō)�！蔽逸p輕的嗯了一聲，心中卻顯得更加自責。當我前往我的'大學(xué)夢(mèng)時(shí)，我打了個(gè)電話(huà)問(wèn)你，佛山可不可以，你說(shuō)：“只要你喜歡就好�！蔽艺f(shuō)學(xué)費太貴了。你說(shuō)：“沒(méi)事，爸媽和我都可以承擔起來(lái)�！逼鋵�(shí)你明知我高考失利，卻還縱容著(zhù)我。我總以為，要有一頓大罵或者一頓譴責才夠，但沒(méi)有，我一個(gè)挨罵的字眼都沒(méi)收到，我深知，是你打電話(huà)給爸媽?zhuān)瑺敔斈棠�，讓他們別說(shuō)我。我深知，是你，一直默默的保護我。

　　我的大學(xué)夢(mèng)注定是孤單的旅行，你的不放心，硬要跟著(zhù)來(lái)，明知自己也是暈車(chē)的人。請了假跟著(zhù)爸媽陪我坐了十二個(gè)小時(shí)的車(chē)程。要走的那一刻，你回過(guò)頭來(lái)：“要好好照顧自己，東西要多給別人吃�！蔽逸p輕的嗯了一聲，你拿著(zhù)你的包走了。呆望著(zhù)你離去的背影，心中卻百感交集。我知道，這次我要學(xué)會(huì )一個(gè)人了。

　　來(lái)到這里，第一次接到你打來(lái)的電話(huà)，我的想念像已經(jīng)滿(mǎn)了水的杯子，拼命的往外溢。按下了接聽(tīng)鍵。你的第一句話(huà)是：“在做些什么�！蔽艺f(shuō)，剛睡醒呢。你聽(tīng)出了我的聲音帶著(zhù)哽咽。第二句就是：“過(guò)得好嗎？”我拼命的控制自己的情緒，說(shuō)挺好的。掛完電話(huà)卻哭了一會(huì )，我不知道是感動(dòng)還是想念。后來(lái)你偶爾會(huì )給我打打電話(huà)，卻每次電話(huà)的內容是：“錢(qián)夠不夠用。需要錢(qián)就跟我說(shuō)，過(guò)得好不好�！钡�我沒(méi)一直說(shuō)過(guò)，其實(shí)我很想你。我深知，除了爺爺和爸爸，你最?lèi)?ài)我的人。

　　幾許冬寒，幾許薄涼，夢(mèng)想的路上總是孤影伴行。你卻總在我的左右，支持我。

　　而我的想念，我的感動(dòng)，我的愛(ài)，從未與你坦明。而你對我的疼愛(ài)，卻總是一清二楚的擺放在我的眼前，任由我揮霍。我的哥哥，感謝你對我的包容。

包容的作文 篇6

　　泰山險峻巍峨，陡峭高大，道路崎嶇，山間的裂縫是它的傷痕，可正因這些“傷痕”，泰山才更雄偉；茫茫大漠，凄清落寞，寂靜是它的缺憾，可正因這無(wú)人的寂靜，才使大漠更曠遠。山與大漠接受了不完美的自己，于是才找到了真正的自我。

　　人為什么有指紋？因為上天想告訴我們每個(gè)人都有殘缺，都是不完美的。

　　騎驢高歌于北風(fēng)中，以虹為線(xiàn)，以霓為鉤釣鱉于海上；力士脫靴，貴妃研墨，青崖放鹿，遍訪(fǎng)名山。無(wú)論在朝在野，無(wú)論富貴寥落，李白以其獨有的豪氣萬(wàn)丈在盛唐的縮影中獨占我們的視線(xiàn)。李白接受了在為官之道上毫無(wú)造詣的的自己，放任思緒，才有了“天子呼來(lái)不上船”的瀟灑。李白接受了不完美的自己，于是歷史長(cháng)河中有了一位豪放不羈浪漫瀟灑的詩(shī)仙。

　　身材矮小且貧窮的孤兒簡(jiǎn)·愛(ài)，自幼無(wú)依，身世飄零又地位低下，容貌平庸，可簡(jiǎn)·愛(ài)接受了不完美的自己，勇于表達自己的心意，勇敢追求幸福，最終與羅切斯特幸福地廝守。簡(jiǎn)·愛(ài)接受了不完美的自己，同時(shí)也在每一位讀者心中留下了一抹堅毅的身影。

　　海納百川，有容乃大，心胸開(kāi)闊，曠遠豁達。俗語(yǔ)云：渡人自渡。人只有容納了接受了自我的缺憾不足才能找尋到更廣闊的天空。反之，則終似黃沙歸于塵土。

　　因為無(wú)法接受自己面對不了高速發(fā)展的時(shí)代的腳步，那個(gè)曾幻想劈柴喂馬、環(huán)游世界，曾幻想面朝大海、春暖花開(kāi)的精靈——海子，拋下了家中苦苦期盼的母親也拋棄了對世俗的不舍，在鐵軌下結束了自己的生命。因為自私、無(wú)奈蒙蔽了他的雙眼，因為沒(méi)有勇氣接受不完美的自己，于是那顆曾點(diǎn)亮無(wú)數人人生的星辰隕落了。

　　同樣有著(zhù)悲慘命運的人還有張國榮、顧城、王國維等等，他們都是時(shí)代的精英，人群中的佼佼者，因為懦弱，因為過(guò)于追求完美，最終都只能化為一抔黃土，消逝于人間。

　　包容自己的不完美是一種寬闊的胸襟，是一份超俗的曠達，是一種勇敢無(wú)畏的精神。包容不完美的自己，尋覓生命的本真，探尋精彩的未來(lái)！

包容的作文 篇7

　　包容是一種設身處地的理解，而不是盲目的容忍。

　　容是一種境界，忍是一種態(tài)度，包容應像秋落葉枯黃，春百草初生的般自然，而不是用尺度去強迫自己容忍某事，不是一種忍受痛苦的歷程，而是一種理解他人的境界。

　　坦白說(shuō)，我不喜歡容忍別人，但漸漸的我學(xué)會(huì )了包容別人的錯，包容與容忍，我讓為是不同的，如果你對一個(gè)人的行為語(yǔ)言十分憤怒，但你沒(méi)有表現出來(lái)，那么只能說(shuō)明你在容忍他，這只會(huì )使你本身抑郁，而如果你了解他，思考他的錯誤為何會(huì )發(fā)生，站在他人的角度上平靜的去看，這才是包容。

　　包容與容忍的不同正如蘆葦節再怎么像竹節它也不是竹子，被動(dòng)的容忍再怎樣也不會(huì )成為內心給予的無(wú)私而自然的包容，我不認為容忍多了會(huì )醞釀成一種肚量，相反只會(huì )使人更錙銖必較，消極來(lái)講，如果你真的看不開(kāi)，那么就說(shuō)出來(lái)，大多數抑郁病癥人正是因為容忍太多到最后封閉自我。

　　一些人總是一味地強迫別人包容自己，讓別人的包容漸漸變成最大限度的容忍，這種人本身就是不懂得包容的，包容也應是有度的，否則就會(huì )變成一種縱容，而這種“包容”將會(huì )成為一種畸形的狀態(tài)，而真正的有容人之量的人，往往都有其自己的“真知灼見(jiàn)”，正如“我不一定同意你說(shuō)的話(huà)，但我誓死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利一樣。

　　在廣闊的大千世界里善于求同存異，容不得異于自己理想世界中的事物的人正是少了一顆包容之心。

　　懂得包容的人不會(huì )強求別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)，因為您因該在有了一個(gè)想法的同時(shí)也認識到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人也有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)想法，世間路千千萬(wàn)萬(wàn)，道不同，那便不相為謀罷了，何須強留。

　　真正的包容是理性于容忍的，少了那一份盲目與強迫感，對于犯罪來(lái)說(shuō)，我們可以包容他重新做人，但不可以容忍他所犯下的罪惡，更不能用所謂的“包容”去包弊他犯罪。包容他的過(guò)往，應是為了他的自新，每一個(gè)人都有被包容的權利，因為你還活著(zhù)。

　　一份包容是你未來(lái)之路上的一盞燈，感謝別人給予你的包容，也記得不要讓自己的包容變質(zhì)。

包容的作文 篇8

　　包容，在《現代漢語(yǔ)詞典》中的意思是寬容、容納。而“容”字不僅在《現代漢語(yǔ)詞典》中有寬容、原諒之意。還在《古漢語(yǔ)常用字字典》有容納、寬容、容忍的意思。古今往來(lái)，包容是人們常談的一項為人處事的品格。能包容他人是我們中國人的共同價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。

　　人生在世，總有那么些得罪你的人和得罪你的事。如果一個(gè)人度量寬宏，處處能容，事事能看破，那么此人會(huì )像蘇軾那樣擁有曠達的胸襟，對待人事的風(fēng)格會(huì )與眾不同，他的生活一定快樂(lè )又滿(mǎn)足。包容的好處也就在此。

　　林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大�！边@句話(huà)的意思是大海能容納眾多河流，因為能容納，所以大。我想，這句話(huà)放到人身上也很有道理。

　　首先，我們要能包容父母、家人、同學(xué)的缺點(diǎn)或冒犯之過(guò)。這是做人基本的道理。如果一個(gè)人連這點(diǎn)都沒(méi)有盡力做，那么他一定是個(gè)斤斤計較，小肚雞腸的人，他的生活也就隨他的人格一樣“小人常戚戚”。

　　再是學(xué)習方面。學(xué)習方面也分為三種：一，學(xué)習容納知識。二，學(xué)習容納他人。三，學(xué)習容納生活。我們在學(xué)習知識時(shí)，要擁有大海的容量。語(yǔ)、數、外、政、歷、地、生、物、化每門(mén)科目都有各自的學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文是培養語(yǔ)言能力以及表達能力的科目，這是作為中國人必須學(xué)好的一科。數學(xué)能喚醒及訓練人們空間想象思維、邏輯思維……人若是能將九科學(xué)懂學(xué)精，那么他的學(xué)問(wèn)就越廣越深。

　　子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！边@是對怎樣學(xué)習他人最實(shí)在的回答。遇見(jiàn)賢人向他看齊，遇到不賢的人就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)。這是學(xué)習他人的好辦法。當然我們也不要盲目學(xué)習他們，所謂盲目學(xué)習他人也就是不分青紅皂白地學(xué)習某人，這樣做不僅愚昧可笑，還會(huì )使學(xué)習者喪失人格。

　　最后是學(xué)習生活，有人說(shuō)：“生活是一門(mén)藝術(shù)�！睂�，人就是要用自己的品格、經(jīng)歷來(lái)裝點(diǎn)生活，使生活豐富多彩。比如廣泛地參與各類(lèi)活動(dòng)，或廣泛了解生活常識，使自己的生活健康向上等等。這都使我們朝著(zhù)“海納百川”的目標上前進(jìn)。

　　法國作家雨果說(shuō)：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人心�！蔽覀円�常懷一顆包容之心，去寬容待人，寬容待事，虛懷若谷，這樣，我們才能活得出色，活得精彩!

包容的作文 篇9

　　打我記事起，奶奶就一個(gè)人住在一邊，就連吃飯也在一邊。前兩年，我家修了新樓房，家里寬敞得很，老以為奶奶會(huì )搬過(guò)來(lái)跟我們一起住，盡管爸爸媽媽勸過(guò)多少次，但她還是不愿搬過(guò)來(lái)。有時(shí)，我們這邊做了一些可口的飯菜，會(huì )叫她過(guò)來(lái)一起吃，但奶奶要么說(shuō)“飯硬了，不合口！”，要么說(shuō)“太膩了，我喜歡清淡！”我們便無(wú)法再說(shuō)什么——這可成了我們全家人的心病了，親戚鄰里說(shuō)三道四落得個(gè)不孝順不說(shuō)，萬(wàn)一她老人家有個(gè)三長(cháng)兩短怎么辦？見(jiàn)奶奶這么執拗，我也惱火她了，她為什么就這么不領(lǐng)情呢？

　　奶奶就這樣和我們相處著(zhù)，我們吃我們的，她吃她的，也懶得叫她了。正如打了結一樣，總有解開(kāi)的時(shí)候，奶奶的執拗一定是有原因的。

　　一個(gè)烈日當頭的正午，我正在家里做作業(yè)，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，便想到弄點(diǎn)吃的。正好看見(jiàn)奶奶的廚房開(kāi)始冒煙了，我便過(guò)去看看。怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)奶奶炒菜？我輕輕推門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)奶奶正在吃飯。再仔細一看，桌上沒(méi)有菜，只有半碗發(fā)了黃的帶有刺鼻氣味的剩飯剩菜，炒得糊糊的，羼有不少的黑鍋粑，奶奶大口大口地吃著(zhù)。我一看就惡心，這是能吃的東西嗎？頓時(shí)，我的火就來(lái)了，漲紅了臉，顧不得長(cháng)幼，大聲呵斥道：“奶奶，明明我們這邊有新鮮的飯菜，那么叫你，你為什么不一起吃？你這是做給誰(shuí)看，你這不是叫我們難堪嗎！再說(shuō)你吃出病來(lái)叫我們怎么辦？”奶奶像是犯了錯的孩子，搓著(zhù)雙手，低著(zhù)頭小聲說(shuō)道：“我這不是怕浪費嗎，沒(méi)喂雞，沒(méi)喂豬，潑了怪可惜的。下次，下次，我再也不吃剩飯了�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我滿(mǎn)肚的怨氣消了一大半，只說(shuō)了句“你也不該這樣過(guò)呀！”。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶見(jiàn)我消了氣，慢慢地走到柜子前，輕輕打開(kāi)柜門(mén)，似乎在摸索著(zhù)什么，最后拿出一個(gè)袋子，訥訥地說(shuō)：“你餓了吧，里面有幾個(gè)蘋(píng)果，上次我侄子給我的，一直沒(méi)舍得吃�！蔽医舆^(guò)袋子，蘋(píng)果散發(fā)出的裹著(zhù)愛(ài)的清香，那么沁人心肺。我緊緊握著(zhù)蘋(píng)果，望著(zhù)奶奶滿(mǎn)頭的白發(fā)和那碗發(fā)了潲的剩飯，止不住的淚水滴在紅紅的蘋(píng)果上。

　　奶奶還告訴我，她不想和我們一起吃飯，是因為怕自己老了，常生病，落落灑灑，既不方便又不衛生，把病傳給了兒孫們怎么得了。

　　奶奶啊，為了子孫后代，您寧愿吃剩飯剩菜，寧愿委屈自己，甚至寧愿忍氣吞聲地面對我的無(wú)端呵斥。這是何等的無(wú)私，何等的包容！而我，為了所謂的“面子”，竟然對您大聲呵斥，橫加指責，我是何等的自私，何等的狹隘！縱使千悔萬(wàn)恨，我也無(wú)法面對寬厚仁慈的奶奶。

　　什么是包容？我曾經(jīng)努力地想去讀懂它。驀地，奶奶的那晚剩飯讓我讀懂了————那就是包容！

包容的作文 篇10

　　回望歲月的長(cháng)河，那俯首見(jiàn)飛濺的浪花，是時(shí)間給予我們的饋贈，出生的啼哭，父母的嘮叨，老師的叮嚀，總有一個(gè)聲音印在了腦中，刻在了心里。

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，我們體驗過(guò)成功的喜悅，失敗的心酸，委屈的淚水。不過(guò)，這些都沒(méi)能打倒我們。

　　因為我們就是這樣成長(cháng)的，就是這樣在愛(ài)的包容中成長(cháng)。

　　這種愛(ài)藏在深夜的一杯熱牛奶里，藏在放學(xué)回家的熱乎乎的飯里，藏在被窩里的溫暖（晚上悄悄為你蓋被子）它就這樣，無(wú)處不在卻又細微致級。

　　我的母親是地地道道的農民，但她更是一位母親。

　　我的成長(cháng)就是由她來(lái)守候。

　　小時(shí)候的我們，總是不懂得珍惜，直到長(cháng)大后才后悔。

　　那是我四年級的時(shí)候，周末老師布置我們回家復習，下周一要考試，我心里想：這次考試，我肯定能考好，這兩單元的內容我早就背得滾瓜爛熟了，有什么好復習的。

　　于是回家我就看電視，閑了一個(gè)周末的我，心情很愉快�；氐綄W(xué)校，我和大家在一起說(shuō)這個(gè)明星，那個(gè)電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)：“待會(huì )兒要考試的你們有把握嗎？”但是我也沒(méi)把它放在心上。

　　過(guò)了一會(huì )兒就上課了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我見(jiàn)同學(xué)們眉開(kāi)眼笑，似乎考得很好，我翻開(kāi)試卷，鮮紅的叉叉布滿(mǎn)整張試卷，我垂頭喪氣。心想：回家要怎么和媽媽交代。

　　意想不到的是，媽媽沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō)：“我看到了，最近你很驕傲，但是你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步`的古語(yǔ)嗎？”媽媽那天和我說(shuō)了很多話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)的樣子使我很不習慣，但是我卻把那些話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去了。我心里想：我以后肯定不會(huì )驕傲了，我一定好好復習，再也不會(huì )犯這樣的錯誤了，不讓你們擔心。我的媽媽就是這樣包容我們。

　　還記得，我第一次，我做飯，飯糊了。我洗衣服時(shí)，衣服沒(méi)洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞，你笑著(zhù)說(shuō)碎碎平安……這些都是你對我的包容，我至今都記在心里。

　　時(shí)間的大手嘩嘩地翻著(zhù)日歷，我們也在追趕著(zhù)時(shí)間的腳步。

　　父母這一生給了我們很多關(guān)愛(ài)，我們就是在他們這種關(guān)愛(ài)下成長(cháng)。在愛(ài)的包容下成長(cháng)。

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