- 相關(guān)推薦
寬容創(chuàng )造和諧作文
【范文一：寬容創(chuàng )造和諧】
如火的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，世界仿佛變成了一個(gè)大蒸籠。悶熱的空氣讓人窒息，火熱的太陽(yáng)讓人煩躁不安。
“喂!臭小子，看看你都干了些什么!”高分貝的喊聲穿透空氣傳到家里的各個(gè)房間，我的憤怒像烈火一樣燃燒了四周悶熱的空氣，整個(gè)家庭彌漫著(zhù)硝煙的味道……
本來(lái)，今天周末，面對著(zhù)各科作業(yè)，我感覺(jué)就像有一座座大山壓在身上，喘不過(guò)氣來(lái)。我只好老牛一般埋頭苦干，奮筆疾書(shū)。整個(gè)上午，我除了上廁所，一直都沒(méi)有離開(kāi)我的書(shū)房。中午吃飯時(shí)，在媽媽的再三催促下，我才長(cháng)吁一口氣，放下筆。面對滿(mǎn)桌飯菜，我細嚼慢咽地享受著(zhù)片刻的休息，終于填飽了肚子，卻發(fā)現弟弟早已沒(méi)了影。當我滿(mǎn)腹狐疑地回到房間時(shí)，剎那間，我被氣暈了。
弟弟正在歪著(zhù)腦瓜，板板正正地坐在寫(xiě)字臺前，一臉虔誠，聚精會(huì )神，清澈的眸子里寫(xiě)滿(mǎn)了認真，他拿著(zhù)我的鋼筆，一筆一畫(huà)地在我的作業(yè)上涂鴉，畫(huà)“抽象畫(huà)”呢。我頓時(shí)火冒三丈，七竅生煙，健步走上前去，像拎小雞一樣把他狠狠地從凳子上揪下來(lái)。我朝他大吼，他卻一臉無(wú)辜。我的滿(mǎn)腔怒火無(wú)從發(fā)泄，就把寫(xiě)字臺上所有的東西都扔到了地上。他看著(zhù)我的樣子，開(kāi)始害怕起來(lái);我瞪著(zhù)他，仍然十分憤怒。就這樣，兩個(gè)人僵持著(zhù)。太陽(yáng)照進(jìn)房間里，好像要把整個(gè)家燃燒了。
爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，也被這緊張的氣氛震撼了，他們連聲問(wèn)我緣由。我的胸腔里像在冒火：“看看你的好兒子，他把我一上午的勞動(dòng)全毀了!你們都給我出去!”一時(shí)間，房間里沉寂下來(lái)。
媽媽領(lǐng)著(zhù)弟弟走出去了，很慢，很慢，雙腿像灌了鉛。爸爸留了下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別生氣了。他不懂事，你也不懂事嗎?他小，是弟弟;你大，是姐姐，應該讓著(zhù)他點(diǎn)兒，寬容一點(diǎn)兒啊!怎能跟他一般見(jiàn)識呢?”說(shuō)完，也緩緩轉身離去。
太陽(yáng)失去了原有的能量，天漸漸清爽了。我的心也平靜了：是啊，我應該寬容弟弟，他犯錯兒，是因為他還小啊!
這時(shí)，弟弟躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，小聲地說(shuō)：“姐姐，我錯了，你別生氣了。”——我的怒氣一下子全消了，對他調皮地一笑：“我也錯了，罰我們收拾東西吧!”弟弟也放松下來(lái)，愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夕陽(yáng)西斜，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我們的身上，暖暖的。寫(xiě)字臺上，我握著(zhù)弟弟的手，教他寫(xiě)字。爸媽站在門(mén)口，笑了。
這是一幅多么溫馨的畫(huà)面啊!我終于明白了：寬容相待，家庭才會(huì )和諧。
【范文二：寬容創(chuàng )造和諧】
和諧，是一個(gè)永久的音符，是時(shí)代所追求，而創(chuàng )造和諧卻不是容易的事。創(chuàng )造和諧的社會(huì )需要人與人之間的信任、寬容、尊重、理解。這些是缺一不可的，所以我們就需要學(xué)會(huì )信任、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )理解。
學(xué)會(huì )寬容是創(chuàng )建和諧社會(huì )的必要條件之一。因為在現實(shí)社會(huì )中，我們經(jīng)常會(huì )無(wú)意中傷害到別人。例如：不小心踩住別人的腳，踢到別人的東西，或者一時(shí)糊涂做出了傷害他人利益的事。有時(shí)也可能別人傷害到自己。如果沒(méi)有寬容，求助這些問(wèn)題不放。就有可能形成冤冤相報的局面。所以，我們要學(xué)會(huì )寬容，多體諒別人。
學(xué)會(huì )寬容就是在別人無(wú)意傷害到自己的時(shí)候原諒他，如果我們傷害到別人時(shí)，我們要理解、體諒、尊重他人的感受，真誠的賠禮道歉，請求他人原諒。這樣在現實(shí)社會(huì )中就會(huì )少了份隔閡與憤怒，多了些寬容和諒解，這樣社會(huì )就不會(huì )有太多的沖突發(fā)生，這樣就可以創(chuàng )造和諧。
在清朝康熙年間，有位學(xué)士，名叫張英，一天，張英收到一封家信說(shuō)家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用關(guān)系打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英閱讀信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封回信，并賦詩(shī)一首：千里修書(shū)只為墻，讓它三尺又何妨，萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。
家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見(jiàn)也主動(dòng)相讓?zhuān)Y果形成了“六尺巷”。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今。
通過(guò)這個(gè)故事，我們不難得知，如果人人都向故事中的張英一樣，擁有寬廣的胸懷。那么，別人也會(huì )寬容你，這個(gè)社會(huì )就會(huì )少了糾紛，多了和諧。所以我們要學(xué)會(huì )寬容，只有偉人寬容才能理解別人之難，外人之過(guò)。揚人之長(cháng)，避人之短。
寬容是一種境界，是一種美德。如果人人都寬以待人，那么，社會(huì )將會(huì )充滿(mǎn)和諧。讓我們學(xué)會(huì )寬容吧!
【寬容創(chuàng )造和諧作文】相關(guān)文章：
創(chuàng )造和諧作文07-23
善心創(chuàng )造和諧作文09-18
和諧創(chuàng )造美作文05-29
寬容與和諧的作文「精選」06-28
寬容創(chuàng )造友誼作文07-15