精選以保護環(huán)境的作文錦集6篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的以保護環(huán)境的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

以保護環(huán)境的作文 篇1

　　云南山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，經(jīng)常能看見(jiàn)五彩繽紛的彩虹，滿(mǎn)天的星星，明亮的滿(mǎn)月。

　　但別的城市不一定能見(jiàn)到。

　　環(huán)境!環(huán)境!環(huán)境嗎?

　　在那個(gè)愉快的暑假，媽媽的兩位同學(xué)來(lái)到云南，她們還帶上了自己的兒子、女兒。

　　玩了云南的“勝地”，個(gè)個(gè)連聲說(shuō)“云南天氣，風(fēng)景都那么好，不像蘇州的天氣：夏天烈日炎炎，冬天冰天雪地，云南冬暖夏涼，真是不想回去了呢”。

　　我聽(tīng)了后想：為什么蘇州天氣熱，云南卻這么涼呀?環(huán)境!環(huán)境!環(huán)境嗎?

　　一個(gè)夜晚，我們來(lái)到星空下。

　　“伙伴們，看!滿(mǎn)天的星星!滿(mǎn)天的星星”!我大聲說(shuō)。

　　他們都抬起頭看，一個(gè)小朋友說(shuō)：“哇!好漂亮呀!原來(lái)星星是這樣的，果然像眼睛”。

　　這位小伙伴只比我小幾個(gè)月，我驚訝地問(wèn)：“你在蘇州居然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)星星嗎”?“對呀，這么明亮的月亮也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)彩虹”!蘇州是個(gè)大城市，水泥房多綠化少，還有許多的汽車(chē)尾氣，哎，環(huán)境!環(huán)境!環(huán)境!

　　電視、網(wǎng)絡(luò )、收音機，到處都在呼吁大家“保護環(huán)境”。

　　真希望下次在蘇州聚會(huì )時(shí)我還能對大家說(shuō)：“看!滿(mǎn)天的星星”!

以保護環(huán)境的作文 篇2

　　大自然，給予人類(lèi)一切恩惠，而人類(lèi)有的因自己的利益，破壞，貪婪，開(kāi)辟，給大自然帶來(lái)極端的破壞，導致生態(tài)不平衡!

　　隨的世界經(jīng)濟的發(fā)達，人類(lèi)對自己的‘藍色家園，加速破壞，從陸地到天空，從天空到海洋…人類(lèi)面對自己砍伐樹(shù)木使陸地沙化與土地的流失，工業(yè)化對空氣與淡水的污染，每年輪船發(fā)生無(wú)法避免的事故，泄漏大量石油，導致海洋的生態(tài)鏈的平衡，面對人類(lèi)極端破壞，沙化，污染，災難，疾病…讓地球面臨的無(wú)法還原的地步，也讓人類(lèi)自己不得不承受來(lái)自大自然的災害!

　　我在媒體得知，中國近年來(lái)開(kāi)展許多關(guān)于保護環(huán)境的活動(dòng)，呼吁大家保護環(huán)境，從我做起!我的感想，就是因大自然洪水疾病…給人類(lèi)帶來(lái)失去家園的痛苦，所以大自然不僅帶來(lái)了災難，還給人類(lèi)敲響了警鐘!讓人類(lèi)有了意識和思考!讓人類(lèi)有了深刻反省!今天一切災難是誰(shuí)一手造成?是誰(shuí)懲罰了我們?是人類(lèi)，人類(lèi)把自己往死亡邊緣一步一步的推進(jìn)!

　　讓我們大家都加入環(huán)保的行業(yè)，為了先人給我們留下豐富生態(tài)資源!我們要珍惜寶貴的資源!不要給后代留下悲哀的環(huán)境!

以保護環(huán)境的.作文 篇3

　　我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚(yú)捉蝦，那兒的河水清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐嬉戲。河面上還架著(zhù)絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè )園”。

　　如今，我依舊站在曾經(jīng)站過(guò)的小橋上，望到的卻不是成群結隊的魚(yú)蝦，而是“結伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。

　　偶然一天，我不經(jīng)意地向橋上一瞥，發(fā)現幾個(gè)孩子拿著(zhù)魚(yú)兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們在撈魚(yú)，心中便覺(jué)得很好笑：現在哪來(lái)的魚(yú)��？不會(huì )是在撈死魚(yú)吧？不過(guò)他們的表現也未免太激動(dòng)了吧？一連串的問(wèn)號在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經(jīng)意地走過(guò)去�？墒�，當我第一眼看到那魚(yú)兜里的東西后，我的心中不覺(jué)一震！

　　孩子們的魚(yú)兜里并非是我想象中的魚(yú)，而是垃圾。他們似乎沒(méi)有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專(zhuān)心致志地撈著(zhù)。

　　其中，有一個(gè)小男孩，因為太陽(yáng)的猛烈，汗在他臉上凝聚了一層又一層，好像給他戴上了一個(gè)透明而又發(fā)熱的面紗，但他仍然盯著(zhù)河面，手中握著(zhù)的魚(yú)兜一刻也沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時(shí)而興奮，時(shí)而失望，時(shí)而嚴肅，時(shí)而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿(mǎn)滿(mǎn)一兜垃圾時(shí)，臉上的笑容和得意，此時(shí)的我已經(jīng)被感動(dòng)了。

　　不經(jīng)意間，夕陽(yáng)西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)，陰影包裹著(zhù)河面上的垃圾，同時(shí)也包裹了我的心靈。

　　今年夏天，雖然沒(méi)有了魚(yú)兒，沒(méi)有了絲瓜藤，也沒(méi)有了蜻蜓，但孩子們仍然在一起撈“魚(yú)”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著(zhù)名畫(huà)家也調不出的色彩！

　　那天晚上，我夢(mèng)到了爺爺帶我去小河那兒捕魚(yú)捉蝦，那兒的河水依舊清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒成群結隊，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂(lè )園”……

以保護環(huán)境的作文 篇4

　　如果校園綠樹(shù)成蔭，當我們漫步其中，一定會(huì )感到心曠神怡；如果教室窗明幾凈，當我們坐在室內，自然全神貫注；如果環(huán)境整潔優(yōu)雅，當我們在其中學(xué)習時(shí)，定會(huì )感到心情舒適。優(yōu)美的校園環(huán)境有助于我們沐浴知識的光輝求知進(jìn)步，有助于我們汲取道德的養分發(fā)芽成長(cháng)，這樣優(yōu)美的環(huán)境自然讓人倍感珍惜，所以我們必須學(xué)會(huì )保護環(huán)境，這是做人的基本道理。

　　當你跨入校園時(shí)，是愿意感受花草樹(shù)木的清香，還是愿意忍受遍地垃圾傳來(lái)的刺鼻味道，是愿意欣賞青蔥的草坪，還是愿意入目遍地瓜子殼飲料瓶，是愿意聽(tīng)到輕松悠揚的音樂(lè )，還是愿意忍受群魔亂舞，鬼哭狼嚎。正所謂，人人為我，我為人人，美好的環(huán)境為每個(gè)人帶來(lái)舒適快樂(lè )的感覺(jué)和健康的氛圍，每個(gè)人有義務(wù)保護美好環(huán)境，建設美好環(huán)境，這樣才有持續的美好環(huán)境可以享受。

　　怎樣才能更好地保護環(huán)境呢？首先從個(gè)人做起，從小事做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，克制自己，不為了貪一時(shí)方便隨地亂丟垃圾。進(jìn)而刻意不亂丟垃圾，到養成習慣不亂丟垃圾，從我不亂丟垃圾，到帶動(dòng)別人不亂丟垃圾，一步一個(gè)臺階，從個(gè)人的良好習慣到所有人的良好習慣，美好環(huán)境自然更近一步。

　　其次要努力學(xué)習，掌握可以保護美好環(huán)境的高強本領(lǐng)。要知道，破壞美好環(huán)境的是人，保護美好環(huán)境的還是人，唯有保護美好環(huán)境的人掌握了解決問(wèn)題的本領(lǐng)，才能真正修補人造成的破壞，挽回人曾經(jīng)造成的惡劣后果，真正做到解決問(wèn)題，保護環(huán)境。到那時(shí)，每個(gè)人都可以在享受美好環(huán)境之時(shí)，自豪的感懷，保護環(huán)境也有我的一份綿薄之力。

以保護環(huán)境的作文 篇5

　　老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“世界上最環(huán)保的國家是日本�！币驗樗麄儚牟浑S地吐痰，而且也不把用過(guò)的塑料袋隨意扔掉，他們會(huì )把垃圾先分類(lèi)，然后在進(jìn)行回收和丟棄以保護環(huán)境為主題的作文以保護環(huán)境為主題的作文。

　　在我們國家卻一點(diǎn)也不環(huán)保，人們都把吃完?yáng)|西的（環(huán)境保護的作文）袋子順手扔在地上，到處是白色垃圾。由于環(huán)境的污染，花壇里的小草都枯死了，小花的花瓣也一片一片地往地上掉。隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展有了可以降解的環(huán)保飯盒和塑料袋，在若干年后，這些用過(guò)的餐盒和塑料袋會(huì )分解成水和二氧化碳。

　　現在提倡“保護環(huán)境，從我做起”人們的素質(zhì)提高了，能自覺(jué)地把垃圾扔到垃圾箱內，環(huán)境變好了，大自然也漂亮許多。小區里的花草樹(shù)木都起死回生了，小草又抽出新的枝條，小花也露出了甜甜的笑容，柳樹(shù)又揮起自己的長(cháng)辮子。

　　“地球是我家，愛(ài)護靠大家”，美麗的地球是我們生存生長(cháng)的地方，我們要去保護她，愛(ài)惜她，環(huán)境變好，水和蔬菜才不會(huì )受污染，人們才不會(huì )生病，讓我們共同努力愛(ài)護我們的地球，我們的家。

以保護環(huán)境的作文 篇6

　　一個(gè)小孩牽著(zhù)媽媽的手路過(guò)花園，捂著(zhù)鼻子厭惡地說(shuō)道：“好臭，好臭��！媽媽你聞聞，真的好臭�！辈⑺腊欀�(zhù)小眉頭。

　　一個(gè)小孩都已知現代的環(huán)境是如何地惡劣，人類(lèi)無(wú)勢地破壞，究竟能最終帶來(lái)什么？金錢(qián)，亦是名利，榮譽(yù)。但又誰(shuí)知，大地母親在哭泣，她在呻吟，但卻不讓我們這些子女為之擔心。她只是任由我們隨心所欲，要自己所要的，她不在乎肉體上的折磨與疼痛，而在于那顆所愛(ài)我們的心。我們竟數百年渾然不覺(jué)，這是為什么？是那名利的熏陶蓋沒(méi)住了那本可以看見(jiàn)母親的雙眼，已被黑暗籠罩，光明只是一種奢求。

　　現在的地球，傷痕累累，體無(wú)完膚，一次又一次攝心的疤痕，早已不能再結疤。那金色的血照滿(mǎn)了大地。綠茵不再天真爛漫，溪流不再清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲玩耍。這都“歸功”與誰(shuí)？是我們人類(lèi)。是我們，大地美好；也是我們，讓大地哭泣。從前那滿(mǎn)懷的希望早已在不知不覺(jué)中變成了絕望。

　　那工業(yè)中流放出地獄般的惡魔，從貪婪變成了現在的欲求不止，是他們將小溪姑娘，湖泊阿姨，江河大叔變成了他們控制的傀儡，不再活潑好動(dòng)，善解人意。

　　北極上空出現的臭氧空洞，是誰(shuí)的造就？天空不再湛藍，而變得灰暗，是誰(shuí)的杰作？世界不再白而是黑，又是誰(shuí)，誰(shuí)的開(kāi)拓？

　　天空在下著(zhù)雨，痛苦的哭泣著(zhù)，他的淚不再無(wú)色無(wú)味，而是貫徹心底的酸。酸到的口中，真正震撼到的是我們的心靈。

　　為什么還執迷不悟，冥頑不靈？難道母親含辛茹苦的養育了你，你卻不感恩圖報，而要在恩上添一把刀，變成叛逆嗎？

　　“無(wú)知的人類(lèi)，你們將再也無(wú)法彌補大地之母無(wú)邊的傷。。。哈哈。。�！鄙穹路鹪诔靶�，嘲笑我們的愚昧無(wú)知。

　　“行動(dòng)起來(lái)吧！行動(dòng)吧！”一股力量的源泉在催導著(zhù)我們，將我們帶領(lǐng)出無(wú)盡的深淵，再次投入到母親的懷抱。

　　酸，為什么會(huì )酸？

　　臭，為什么會(huì )臭？

　　這是母親所需要的嗎？錯，她不需要。她要的是我們的愛(ài)戴與孝順。

　　百善孝為先！民族的宗旨為什么那么虛偽？人類(lèi)的表面做得那么完美無(wú)瑕，怎么不可以用實(shí)際行動(dòng)去完成呢？困難雖然是讓無(wú)數人挫敗的，但有了信念，有何事，不可去戰勝？大自然的任何都相生相克，一物降一物。正是有了如此，生活才能一直像鐘表般到了終點(diǎn)，再從新的起點(diǎn)開(kāi)始一分一秒地進(jìn)行。

　　植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，保護生態(tài)資源，一直說(shuō)著(zhù)，但卻影響頗小。有多少人，現在還在追著(zhù)時(shí)間的戰爭奔跑，殺害野生動(dòng)物，使生物多樣性瀕臨滅絕的災難。光有一手把的錢(qián)財有什么用，沒(méi)了大自然，還能干嘛，坐著(zhù)等著(zhù)吃山吃窮嗎？

　　一點(diǎn)小事，一滴激動(dòng)地淚涌出母親的淚眶。

　　地球再也經(jīng)受不起了，每個(gè)人都有極限，地球也有，他的極限已在慢慢地向我們靠攏。在那邊緣等待我們的是永生永世再也不能開(kāi)啟的枷鎖。套著(zhù)我們，無(wú)法再掙破的鐵籠。

　　我問(wèn)一句：“人類(lèi)，群眾，你們真得希望如此嗎？”

　　請伸出手，手心靠著(zhù)手背，讓我們心連心，一起邁動(dòng)強有力的步伐，朝著(zhù)環(huán)保的目標前進(jìn)。我相信，一切還有轉機，只要我們有心，就會(huì )有強大的信念，最后心想事成。讓母親的淚不要再痛，不要再酸，而是甜，甜到我們心里的甜，充滿(mǎn)我們的永遠。

　　媽媽慈愛(ài)的對小孩說(shuō)：“既然臭，那我們就從現在開(kāi)始一起努力的把它變成香香的吧！好不好？”

　　環(huán)保在于你和我，心一直連著(zhù)心。

　　小孩堅毅地說(shuō)“好！”

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