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初中對于環(huán)境保護的看法作文600字

時(shí)間:2022-01-27 08:01:13 保護環(huán)境 我要投稿
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初中對于環(huán)境保護的看法作文600字

  【作文一】

初中對于環(huán)境保護的看法作文600字

  每次當在你經(jīng)過(guò)綠化帶時(shí),你會(huì )看到過(guò)“保護綠化,人人有責”的標識語(yǔ)。無(wú)論是在小區還是公園的空地旁邊也會(huì )看到“請勿隨便亂扔垃圾”“請勿隨地吐痰扔雜物”等的字樣,這樣的標識語(yǔ)在我們的生活中隨處可見(jiàn),這些標示語(yǔ)無(wú)一不是在提醒你要注意周邊環(huán)境,要做到保護環(huán)境。

  作為一個(gè)社會(huì )的公民,我們做的不是去再大規模地制造垃圾,而是盡量減少垃圾的制造。

  當然保護環(huán)境亦不是僅僅單方面地減少垃圾的制造就可以了,還包括水資源,土地資源等,甚至可以說(shuō)隨處可見(jiàn)的都是需要我們珍惜的資源。安裝節水龍頭、節能燈;用我們的淘米水可以再洗菜澆花等等;在沒(méi)人的時(shí)候將燈關(guān)閉……。減少一次更換筆套、減少不必要的浪費。

  據統計,如果一噸紙需要17棵樹(shù)如果12億人每人浪費一張紙大約會(huì )毀掉6800000 棵樹(shù); 以一次性木制筷子為例,每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(cháng)30年的楊樹(shù),全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝,一年下來(lái)總計3.6萬(wàn)畝。“6800000”、“3.6萬(wàn)畝”那是一個(gè)多么龐大的數字。 減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄,那么它們將會(huì )對土地造成破壞,影響農業(yè)發(fā)展,對動(dòng)物生存構成威脅。而電池在使用后也不可以直接將其隨處亂扔,據測量一節一號電池爛在土壤里,可以使一平方米土地失去利用價(jià)值;一個(gè)扣鈕電池可以污染 60 萬(wàn)升水,相當于一個(gè)人一生的飲水量。

  有時(shí)候我們只要做到以下幾點(diǎn),就能夠為保護我們的地球貢獻一份力量。

  一、樹(shù)立環(huán)保知識。

  二、懂得節約資源。不浪費水,不浪費飯菜。要節制地開(kāi)采礦物資源;

  三、不買(mǎi)一次性筷子,泡沫飯盒以及白色污染物品,抵制白色污染;

  四、從小樹(shù)立孩子的環(huán)保意識,不隨手扔垃圾,使他們從小養成良好的環(huán)保觀(guān)念;

  五、每月少開(kāi)一天汽車(chē),多步行或恰自行車(chē),這樣既可以減少一氧化碳的排放,還可以鍛煉身體,增強體質(zhì);

  六、多多參加社區組織的環(huán);顒(dòng),加入其中,我們才會(huì )懂得環(huán)保的重要性;

  七、在小區里或家中多種一些綠色植物,美化環(huán)境。就這樣一些小小的細節就可以起到保護環(huán)境的作用。

  來(lái)吧,讓我們一起來(lái)環(huán)保吧!

  【作文二】

  白紙,黑字。

  我是一張紙,一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的宣傳紙。“環(huán)保”二字在我的額頭上特別顯眼,貌似會(huì )有許多人會(huì )來(lái)看似的?墒——

  環(huán)保!

  終于有人覺(jué)醒了,在地球快要支撐不住的時(shí)候。

  他們開(kāi)始行動(dòng)了。

  于是,大街小巷,隨處可見(jiàn)那兩個(gè)似曾相識的字——環(huán)保。

  他們還在加大宣傳力度。

  這時(shí),我派上了用場(chǎng)。我這張雪白的紙被印滿(mǎn)了字,無(wú)疑,全是那些老掉了牙的套話(huà)“環(huán)保,環(huán)保……”他們似乎無(wú)話(huà)可說(shuō),才一次又一次地重復那些話(huà)。何用?

  我同千萬(wàn)個(gè)和我一樣的紙被發(fā)到人們的手中,準備好好地炫耀一番額頭上的字:環(huán)保。

  環(huán)保?

  或許,我很臟,不然人們不會(huì )這樣對我——

  在鬧市,我被第一次發(fā)到一個(gè)年輕人的手中。他斜了我一眼,冷笑。“環(huán)保?切!”于是,我與他手中的空飲料瓶一起“飛”了,重重地摔在了地上。

  心灰意冷。

  天無(wú)絕人之路,我被一個(gè)大約五歲的女孩撿了起來(lái),心中不禁一陣竊喜。我被帶進(jìn)了一套房子。

  在一個(gè)房間里,十歲的男孩正在寫(xiě)作文。他的作文本上,一樣顯眼的兩個(gè)字:環(huán)保。隨著(zhù)他的抓耳撓腮,一張張紙被撕下來(lái),團成紙球,丟進(jìn)垃圾桶。那垃圾桶上,還是那兩個(gè)字——環(huán)保。

  這時(shí)那女孩要將我遞給那男孩:“哥哥,我要玩紙飛機,你給我折嘛!”

  “別煩我!沒(méi)看見(jiàn)我正寫(xiě)作業(yè)呢!”男孩瞪了妹妹一眼。女孩受了驚嚇,哭了起來(lái)。男孩目光又一次飛快地掠過(guò)。

  突然,停住了。

  男孩的目光滯在了我的額頭上。我明白,他看到了那兩個(gè)字。

  “哦——耶!宣傳紙上不就有作文么!”

  男孩狂喜。

  “好妹妹,給哥哥,啊。”男孩將我拿走。女孩停止了哭泣,呆望著(zhù)哥哥,不知道他要干什么。只看到哥哥不停地往我身上看,手里的筆飛快地在紙上“飛”著(zhù)。

  我終于再次派上了用場(chǎng)。不過(guò),悲哀。

  當今世界,人人都在宣傳環(huán)保,人人都在一邊喊著(zhù)“環(huán)保,環(huán)保……”,一邊把像我這樣的宣傳紙丟到地上?墒,沒(méi)有人會(huì )注意。

  環(huán)保?非也……

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