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小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責（精選28篇）
“保護環(huán)境，凈化我們的生活空間!”這句話(huà)，已經(jīng)成為新時(shí)代最響亮的口號!我們也要為環(huán)保獻出一份力量。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家帶來(lái)的保護環(huán)境人人有責的作文，希望對你有幫助。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 1
垃圾桶上，正面釘著(zhù)一塊宣傳標語(yǔ)牌：“講衛生，愛(ài)清潔，垃圾入箱�！卑椎准t字，十分醒目。
我單手端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一簸箕垃圾，離垃圾箱還差兩步遠就沖著(zhù)箱口，使勁把簸箕一倒�！鞍取钡匾幌�，滿(mǎn)簸箕垃圾，一大半散落箱外。我剛要轉身往回走，又停了下來(lái)，看著(zhù)那塊標語(yǔ)牌：“講衛生，愛(ài)清潔，垃圾入箱�！蔽蚁牖厝グ涯嵌牙鴵炱饋�(lái)，可又一想：“我為什么要撿?浪費時(shí)間，我還要回去寫(xiě)作業(yè)呢!”然后我轉身就走。
沒(méi)走幾步，有個(gè)小弟弟叫住了我：“哥哥，你把垃圾撒到外面了!”“那又怎樣?”我不屑的問(wèn)�！案绺�，老師以前給我們講過(guò)，要愛(ài)護環(huán)境，所以你應該把那堆垃圾撿起來(lái)!”小弟弟堅持著(zhù)，我可不管他：“我就不愛(ài)護環(huán)境!我不把它撿起來(lái)!”我大聲說(shuō)“你管不著(zhù)我!”小弟弟被我嚇跑了，我也得意揚揚的.走了。
突然，我停了下來(lái)，看著(zhù)那堆垃圾。感覺(jué)周?chē)娜硕荚诳粗?zhù)我，所以我不敢抬頭看別人，只敢看著(zhù)那堆垃圾。我久久的注視著(zhù)那堆垃圾，不知道到底是撿還是不撿?我的心里就像有兩個(gè)人在打架，一個(gè)說(shuō)撿，一個(gè)說(shuō)不撿。我不知道這是怎么回事，自己內心非�？只�，非常害怕。害怕父母不管我，害怕朋友不理我。想到這里，我還是把那堆垃圾撿了起來(lái)。
此時(shí)此刻，我非常開(kāi)心，心里好像放下了千斤重擔。我也不用擔心父母不管我;不用擔心朋友不理我;不用擔心別人都看著(zhù)我!現在想起那個(gè)小弟弟，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真的有點(diǎn)感謝他。
通過(guò)了今天的這個(gè)事情，我才明白了什么是“講衛生，愛(ài)清潔”;明白了什么是“保護環(huán)境，人人有責”!
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 2
雖說(shuō)“保護環(huán)境人人有責”的口號常常喊，但是，又有幾個(gè)人聽(tīng)得進(jìn)去呢?
放學(xué)了，我走路回家，一邊走一邊看到周?chē)鸟R路上都有一些塑料袋，飯盒，喝完的飲料罐……我不由得感嘆：電視上整天在播：“保護環(huán)境人人有責”，可是，為什么人們根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去呢?難道還沒(méi)有意識到環(huán)境的惡劣嗎?我正想著(zhù)，一輛飛快的汽車(chē)飛馳而過(guò)，留下了一陣濃濃的黑煙，我連忙捂住鼻子，咳嗽了幾聲，唉，要是每天都要在黑煙下度過(guò)，不就被熏死了嗎?現在科技發(fā)達，馬路上大都是汽車(chē)，為了方便出行，都買(mǎi)了車(chē)，這日子怎么過(guò)啊?
我想了想，不能讓環(huán)境繼續惡劣下去，我要借這次的作文大賽，呼吁人們，也提醒人們，更要想出解決的方法。首先是塑料袋，雖說(shuō)現在大商場(chǎng)都用環(huán)保袋，但其實(shí)顧客沒(méi)有帶環(huán)保袋時(shí)，一樣可以提供塑料袋給客人，我認為，這種做法非常不對，如果顧客沒(méi)有帶環(huán)保袋，那就由商場(chǎng)來(lái)提供環(huán)保袋，除了大商場(chǎng)，餐飲行業(yè)更需要用塑料袋、塑料飯盒還有一次性筷子，對于這個(gè)，我有一個(gè)提議，可以把塑料袋也換成環(huán)保袋，塑料飯盒可以換成膠飯盒，一次性筷子換成家里用的那種筷子，因為塑料袋不僅僅污染環(huán)境，重要的`是，它非常容易破，環(huán)保袋而且可以循環(huán)再用，塑料飯盒換成膠飯盒這樣里面要是裝了醬油或者汁又不會(huì )輕易漏出來(lái)，而且也可以循環(huán)再用，還能環(huán)保，一次性筷子用掉一次就要丟掉，實(shí)在太浪費了，家里的筷子恰恰相反，我家的筷子就用了10多年了，一雙筷子用不了多少錢(qián)，洗一洗又可以用了，既省成本又環(huán)保，多好啊!
除了白色污染，還應該提醒人們多植樹(shù)，凈化空氣，還有，現在的工廠(chǎng)排出一些污水一樣污染環(huán)境，要珍惜水資源。我提議讓工廠(chǎng)都加上一個(gè)污水處理站，把污水處理掉，不要把污水排出來(lái)。
人們，希望20年后的家鄉不是一座廢墟，請大家保護環(huán)境，不然現在美好的生活就永遠不復存在了。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 3
如今，片片森林變成了座座工廠(chǎng)。草地變成了荒原，清澈的小溪變成了渾濁的臭水溝，美麗的草原變成了貧瘠的沙漠。為什?這究竟是為什么?這是因為人們亂砍亂伐造成的。
地球是人們賴(lài)以生存的.家園，而人類(lèi)卻在不斷的破壞它，被人們砍伐掉的樹(shù)有著(zhù)凈化空氣，減小噪音，調節氣溫等功能;被人們拔掉的小草和被人們摘掉的鮮花能美化環(huán)境。大家想象一下，如果沒(méi)有這些植物，我們生活的環(huán)境會(huì )怎樣?
如今，許多野生動(dòng)物成為了人們盤(pán)中的美食，精致的家具，華麗的服飾。大家想一想這些野生動(dòng)物給我買(mǎi)的生活帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，如果沒(méi)有這些可愛(ài)的動(dòng)物，我們的生活就會(huì )變得特別無(wú)趣。早晨起來(lái)，不能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳清脆的叫聲，不能看到小貓小狗向你微笑，只能看到一張張陌生而生硬的面孔，那多不好啊!
讓大家攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造這美麗的家園吧!讓我們重新看到青山綠水，鮮花遍地，百鳥(niǎo)歡歌，生機勃勃的場(chǎng)面吧!讓我們的生活的環(huán)境更加美好，更加有趣。讓鮮花和小草芳香我們的生活“保護環(huán)境，人人有責”，相信不久的將來(lái)地球將被我們創(chuàng )建成美麗的新天地。大家一定要做到“保護環(huán)境，人人有責�！�
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 4
有一天，陽(yáng)關(guān)明媚，小區的居民想把衣服曬干，但是沒(méi)有衣架怎么辦呢？他們想呀想，靈光一閃終于想出一個(gè)妙招：小區里正好有兩個(gè)小樹(shù)，可以用一根繩子拴在小樹(shù)的枝頭上當作曬衣繩，把衣服曬到繩子上便大功告成了。
接著(zhù)他們說(shuō)干就干，把衣服、被子、褲子等都曬在了這根繩子上，然后滿(mǎn)意地回家了，可是小樹(shù)卻傷心地哭了，痛苦地呻吟著(zhù)：“我的手臂好疼啊，誰(shuí)能來(lái)救救我！”時(shí)間一天天的`過(guò)去了，但是沒(méi)有人來(lái)救它，反而越曬越多。最終小樹(shù)的身體越來(lái)越虛弱了，皮膚越來(lái)越干枯了，頭上的葉子也慢慢地掉光了，漸漸地開(kāi)始枯萎了……
如果人人都愛(ài)護樹(shù)木，空氣將會(huì )越來(lái)越清新，環(huán)境也會(huì )越來(lái)越好！保護環(huán)境，人人有責！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 5
當前，人們享受著(zhù)高科技的生活的時(shí)候，環(huán)境污染越加嚴重，威脅著(zhù)人類(lèi)的安危。
以前的鳥(niǎo)生活自由自在，常常興奮地說(shuō)：“我是一只自由的鳥(niǎo)兒，我可以在天空中盡情地飛翔，飛向遼闊的草原，草原上有幾個(gè)大風(fēng)車(chē)，一陣風(fēng)吹來(lái)，大風(fēng)車(chē)慢悠悠的轉著(zhù)，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。我飛過(guò)崇山峻嶺，飛到茂密的`森林，森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，野花盛開(kāi)了，蜜蜂飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停地采蜜�？諝庵袕浡�(zhù)花香，沁入我的心脾，我舒服的展翅飛翔�！�
現在的鳥(niǎo)兒心事重重，總是無(wú)奈地說(shuō)：“我是一只鳥(niǎo)兒，我飛向原來(lái)的草原，可是那里連一片草都沒(méi)有，裸露的土地令我揪心。那里只有幾座高高的煙囪冒著(zhù)滾滾黑煙，低頭一看，一片由金黃的沙子組成的沙漠展現在眼前。我飛向原來(lái)的森林，可那里一棵樹(shù)都沒(méi)有，只有排著(zhù)污水的工廠(chǎng)和排著(zhù)廢氣的汽車(chē)。無(wú)知的人們啊，破壞了自己的家園�！�
未來(lái)的鳥(niǎo)兒歡快地說(shuō)：“我是一只歡快的鳥(niǎo)。我生活在美好的環(huán)境中，人們重環(huán)保，愛(ài)環(huán)境。我飛到了建有高樓大廈的城市，這里修有一條條寬敞的大道，大道兩邊，樹(shù)木長(cháng)得蒼翠欲滴，三五成群的人們在綠蔭下悠然的散步。馬路中央種了許多多姿多彩的花卉，一輛輛干凈錚亮的新能源汽車(chē)飛奔在干凈的馬路上，再也不見(jiàn)到排氣管和尾氣�！�
“保護環(huán)境，人人有責�！边@句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，只要人們重視它，世界就會(huì )變得更加美好！連鳥(niǎo)兒都知道，我們人類(lèi)更應做好！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 6
2050年的清晨，一覺(jué)醒來(lái)，感覺(jué)一切是那么美好！
我漫無(wú)目的地在街上漫步，回想起昨天的新聞聯(lián)播，心痛不已�！艾F在大部分的水資源都被當地老百姓污染了，他們污染了我們賴(lài)以生存的水……”想當初，我也曾經(jīng)污染過(guò)寶貴的水，我經(jīng)常把垃圾扔進(jìn)水中，濺起水花，今天，我終于明白了這樣是不對的，如果每個(gè)人從這里經(jīng)過(guò)都扔很多垃圾，那這里早晚會(huì )被遺棄的。
我清楚地記得：在拉丁美洲的巴拉那河上，有一條瀑布——塞特凱達斯瀑布。它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的`河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。但是，近幾年瀑布周?chē)脑S多工廠(chǎng)毫無(wú)節制地用水，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年減少。幾年過(guò)去了，賽特凱達斯瀑布逐漸枯竭，科學(xué)家們預測，過(guò)不了多久，瀑布將完全消失。1986年9月巴西總統菲格雷特親自主持了葬禮，哀悼賽特凱達斯瀑布。
這件事是我在一本書(shū)上發(fā)現的，我可不希望這種悲劇再次重演。懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了黃河邊，眼前的景象讓我驚呆了，黃河上漂浮著(zhù)各種垃圾：飲料瓶、塑料袋、香蕉皮應有盡有，并伴隨著(zhù)惡臭，這里簡(jiǎn)直不亞于一座垃圾場(chǎng)了，那這水還能喝嗎？
我猛然驚醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！保護環(huán)境，人人有責！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓地球恢復生機勃勃的景象吧！千萬(wàn)不要讓賽特凱達斯瀑布的悲劇在黃河上重演。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 7
這個(gè)星期，讓我們去調查周?chē)沫h(huán)境。
周末，剛好帶我去公園玩。剛一踏進(jìn)公園大門(mén)，我就看見(jiàn)綠色的`草坪上有一大堆垃圾，有飲料瓶、塑料袋、泡沫塑料等。那原本讓人忍不住想舒服地躺著(zhù)上面睡覺(jué)的草坪，如今卻讓人望而卻步，而且還散發(fā)出一股難聞的氣味。這時(shí)，我看見(jiàn)有人要亂扔垃圾，剛想阻止他，可是太晚了，他把垃圾扔到草坪上，一轉身就不見(jiàn)了人影。
回家的路上，我看見(jiàn)有些小巷的角落里垃圾東一堆，西一堆，味道臭死了。我一聞到那個(gè)味道就頭暈腦脹，更可怕的是，在垃圾堆旁還有幾只老鼠在四處亂竄。
保護環(huán)境，人人有責！為了我們能生活在一個(gè)清新、美麗的環(huán)境里，我們一定要注意搞好環(huán)境衛生，不亂丟垃圾。讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 8
我從遠處走來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小河在哭泣！我問(wèn)："河姑娘，你怎么了？" "我……我……你看我身上全是垃圾，包裝盒啊，塑料袋啊，真是讓人們看了惡心，我都覺(jué)得我自己沒(méi)法見(jiàn)人了。原來(lái)我身上是干干凈凈的，只要有一點(diǎn)臟物，老爺爺都會(huì )劃著(zhù)小船拿著(zhù)漏網(wǎng)來(lái)?yè)��？涩F在……"河姑娘傷心 的說(shuō)。我走開(kāi)了，心想：人類(lèi)究竟是怎么了啊，連一條小河都把她污染成這個(gè)樣子，那每個(gè)城市都這樣，世界不就會(huì )變動(dòng)嗎？到時(shí)候，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)挽救！哎！
我接著(zhù)走，來(lái)到了一條寬闊的大路上，我看見(jiàn)地上全部都是垃圾。我又聽(tīng)見(jiàn)了路哥哥的`哭泣聲，我問(wèn)："怎么了啊，路哥哥？" "別說(shuō)了，我都被人類(lèi)糟蹋的不成樣了，香蕉皮，蔬菜皮，到處都是垃圾，真的是太討厭了，人類(lèi)繼續像著(zhù)樣的話(huà)，我我……哎！不知道我要變成什么樣了！老天救救我��！"路哥哥痛楚的說(shuō)。"路哥哥別哭了，我會(huì )向人民提出要愛(ài)護環(huán)境，保護地球是每個(gè)人的責任！"
大家要動(dòng)員起來(lái)，愛(ài)護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的地球，讓世界變得更加美麗！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 9
眼前，看著(zhù)一珠珠小草被踩，看著(zhù)一朵朵美麗的花朵被毫不留情地摘走，此時(shí)，難道你不會(huì )感到悲哀嗎？它們都有生命��！可是，卻被我們這樣踩踏，在這兒，我真想對那些摘花和踩踏草的人說(shuō)：“它們也有生命呀�！�
今天，我一個(gè)人在小區樓下的草坪上走著(zhù)，突然，我看到有幾個(gè)只有五、六歲的小孩在草坪上摘草來(lái)玩，這些孩子里，有一個(gè)孩子，正在爬樹(shù)，那些樹(shù)，是剛剛栽的.小樹(shù)苗，我看眼前這些景象，心里非常痛恨著(zhù)他們——亂破壞樹(shù)林的孩子。但是，這也不能怪他們，因為它們還小，可能還不懂，于是，我走上前去，說(shuō)：“小弟弟，你快下來(lái)，這樣很危險，而且，樹(shù)苗也有生命呀！”我還以為他聽(tīng)了這話(huà)會(huì )從小樹(shù)苗下來(lái)，可沒(méi)想到，旁邊的小弟弟們都走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你說(shuō)花草樹(shù)木都有生命，那你有什么證據可以證明它們有生命呢？”我聽(tīng)了，和顏悅色地說(shuō)道：“你們看，你們周?chē)臉?shù)木是不是一直不斷地長(cháng)大呢？”小弟弟說(shuō)：“是”。這不就行了，花草樹(shù)木們需要大地呵護，需要水份的滋潤，需要園丁們的培育。那些小弟聽(tīng)了，似懂非懂地說(shuō)：“是的，我們錯了�！庇谑撬麄円黄鸨谋奶鼗丶伊�。
是啊，每一珠小草，每一朵花，每一棵大樹(shù)，它們都有生命，它們需要呵護，需要水份，需要人來(lái)培育，更需要用自己頑強的生命活下去。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 10
我的家鄉原來(lái)是很漂亮的，清澈的河水干干凈凈的，還有小魚(yú)在水里游來(lái)游去。樹(shù)木蔥蔥郁郁的，遠遠看去密集得像一片片綠色的地毯……
可是現在，樹(shù)木差不多被砍光了，泥石流不斷地涌來(lái)，許許多多的人由于泥石流喪失了生命。小鳥(niǎo)沒(méi)了家，只好在天空中不停地流浪。煙囪不停地冒出黑煙，把氧氣轉化成了不能呼吸的二氧化碳。天空中原本雪白的云朵兒，現在卻變成烏黑烏黑的，像一團團發(fā)霉的棉花糖。水也被污染了，黑乎乎的'一片，魚(yú)兒根本沒(méi)辦法在那里生存。菜市場(chǎng)更糟糕，鴨毛、雞毛隨處可見(jiàn)，魚(yú)攤更是亂七八糟的一片。一眼望去，能看見(jiàn)好多五顏六色的塑料袋，風(fēng)一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風(fēng)的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在對我們說(shuō)：“謝謝你們，要不是你們人類(lèi)生產(chǎn)我們，就不會(huì )有我們的今天，真是太謝謝你們了！”
今天，我做了一個(gè)夢(mèng)，發(fā)現我正站在馬路上，水變清澈了，樹(shù)木變得更茂盛了，天空也是碧藍碧藍的。我又來(lái)到了山坡上，山坡上的果樹(shù)枝繁葉茂，枝頭上還掛滿(mǎn)了像燈籠似的果子。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè )地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰點(diǎn)頭……
我真希望把夢(mèng)中的場(chǎng)景變?yōu)楝F實(shí)，那樣……
同學(xué)們，地球是生命之源，我們要愛(ài)護她、呵護她，“善待地球就是善待自己”，讓我們一起保護地球吧！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 11
一天，兩只燕子飛到河邊來(lái)看看兩年未見(jiàn)的朋友——青魚(yú)。
兩只小鳥(niǎo)看到一只青蛙很辛苦地跳到了岸邊，就好奇地問(wèn)道：“你怎么了，看起來(lái)很疲憊呢？”青蛙?chē)@了口氣說(shuō)道：“你們看，這池塘水被附近的工廠(chǎng)排放的廢水污染得很?chē)乐�，我的皮膚都被腐蝕了。最近還經(jīng)常感覺(jué)胃不舒服，昨晚又犯了胃病，所以很疲憊�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了，環(huán)顧四周，深有感觸地說(shuō)道：“是啊，這里到處都是工廠(chǎng)排放的黑煙，把天空都遮住了�？諝庖脖粐乐匚廴玖��？�，池塘旁的`草和樹(shù)木都因為這黑煙而凋零。還有水面上漂浮著(zhù)人類(lèi)亂扔的垃圾，塑料袋、廢棄的紙杯、一次性餐具等等。這些都是在摧殘我們的家園呀！”
燕子想了想，提議說(shuō)：“青魚(yú)，我們可以寫(xiě)一封信給人類(lèi)，提醒他們保護環(huán)境的重要性。比如工廠(chǎng)排放的廢水如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理直接排放，就會(huì )污染空氣、水源、土壤和食物鏈，長(cháng)期生活在污染嚴重的環(huán)境中會(huì )對人類(lèi)的健康造成危害。我們應該讓人類(lèi)意識到環(huán)境保護的緊迫性，共同努力保護我們共同的家園�！�
這時(shí)的魚(yú)若有所悟，和燕子異口同聲地大聲呼吁：“保護環(huán)境，人人有責！”
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 12
“保護環(huán)境，人人有責”每當我想起這句話(huà)時(shí)，我都會(huì )回想起人們保護環(huán)境，植樹(shù)造林的景象。
那是一個(gè)星期天的早上，我和媽媽一起到妙高山去爬山，呼吸呼吸新鮮的空氣。我們爬著(zhù)爬著(zhù)，突然我發(fā)現路上怎么有那么多的'垃圾，有果皮、易拉罐、紙團……這些垃圾招惹來(lái)了蒼蠅，臭氣連天�？匆�(jiàn)這個(gè)景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小樹(shù)立起保護環(huán)境意識，這樣我們才擁有一個(gè)美好的家園�！币幌肫疬@些話(huà)，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“快找個(gè)垃圾袋來(lái)，把垃圾收拾一下，然后，放到垃圾箱里去�！闭f(shuō)著(zhù)我們就干了起來(lái)。有幾個(gè)在玩的小朋友，看見(jiàn)我們倆在撿垃圾也都過(guò)來(lái)幫忙撿了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們心里都感到甜滋滋的。
只要我們人人都獻出一點(diǎn)保護環(huán)境之心，愛(ài)護大自然，保護環(huán)境，樹(shù)會(huì )變得更綠，花會(huì )變得更紅，空氣才會(huì )變得更清新呀！為了我們美好的未來(lái)，讓我們大家一起都來(lái)好好保護環(huán)境吧！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 13
地球是我們的家園。同時(shí)也是我們人賴(lài)以生存的地方，但是現在他已經(jīng)完全遭受到了破壞。比如：工廠(chǎng)排放廢氣，造成空氣污染全球氣候變暖。海洋上大面積石油泄漏，造成海水污染，海洋生物死亡。汽車(chē)排放的尾氣，造成了霧霾對人類(lèi)的'生命也造成了巨大的威脅。為了保護地球，為了讓人類(lèi)有更好的生活環(huán)境，我提出以下建議。
一、不亂扔垃圾。亂扔垃圾，只會(huì )給環(huán)衛工們帶來(lái)負擔，所以我們不能隨地亂扔垃圾，要將手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶內。
二、不浪費水資源。我們可以用淘米水來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地……用完水之后也要隨手關(guān)緊水龍頭，盡量不浪費一滴水。
三、吃飯時(shí)要節約糧食。盡量不浪費糧食，因為還有許多家境貧困的人們吃不上糧食，因此，我們更要知道知道鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
四、去超市時(shí)，我們要選用環(huán)保袋子。因為普通的塑料袋在地球上呆上上百年都不會(huì )被融掉。
五、盡量不使用一次性用品，一次性筷子一次性餐盒。例如像一次性筷子這樣的一次性用品它都是由樹(shù)木做成的，使用的一次性筷子，多砍伐的樹(shù)木也就多。
地球是我們的家園，保護地球人人有責，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓山更綠，水更清吧！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 14
一想起“保護環(huán)境，人人有責”這句話(huà)，我的腦海中就會(huì )浮現那次在公園的一幕。
上個(gè)星期，我正要去公園玩，剛走到小區門(mén)口就發(fā)現一位大叔把煙頭亂扔，不扔到垃桶里。我回家拿個(gè)零食，再回來(lái)就發(fā)現垃圾桶旁邊有了許多垃圾，都快堆成小山了。小草低下了頭，許多煙頭躺在它的.身上。煙頭好似在說(shuō)：”不是我要來(lái)到這里的，是有人把我扔到這里的，我的家在垃圾桶里�！笨墒切〔葜荒軣o(wú)力地垂著(zhù)頭，繼續用自己弱小的身體扛著(zhù)。
這時(shí)候，一位五六歲的小男子孩跑過(guò)來(lái)把煙頭撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里，男孩的媽媽走了過(guò)來(lái)，小男孩對自己的媽媽說(shuō)：”這是誰(shuí)亂扔垃圾呀？”可小男孩的媽媽看都不看就把小男孩拉走了，我把弟弟叫來(lái)，一起把小區的垃圾都撿進(jìn)了垃圾筒里�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的垃圾，我真想問(wèn)問(wèn)把垃圾倒在垃圾筒外的人們：可以多走一步把垃圾扔到垃圾桶里嗎？
小朋友們你們會(huì )亂扔垃圾嗎？如果會(huì )的話(huà)，請你多走一步把垃圾扔到垃里之圾筒，前進(jìn)一小步，文明一大步。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 15
一天，小剛去逛公園。
來(lái)到公園，小剛看見(jiàn)一群小伙子在草地上踢足球，踢得可帶勁了！可小草卻低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，仿佛很難受。
當天夜里，小剛翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，想：我可不能讓小草受苦，對了！我可以做個(gè)木牌提醒那小伙子呀！
第二天早上，小剛早早地就起床了，背上一個(gè)里面有釘子、鐵斧和筆的袋子就出發(fā)了。來(lái)到森林，小剛用鐵斧砍下一棵快要枯死的樹(shù)，再用鐵斧把它劈直。然后用剩下的`木料做了一根棒子，用釘子把它們釘在一起。最后拿起筆在上面寫(xiě)上：別踩我，我也有生命！
下午，那些小伙子又來(lái)踢球了，當他們看到牌子時(shí)，羞愧地低下了頭。連忙跑到對面的體育館去踢足球了。
小朋友們，你們得學(xué)習小剛保護環(huán)境哦！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 16
森林里，陽(yáng)光明媚，一片春日里的景象。杜鵑媽媽對小杜鵑說(shuō)：“孩子，今天天氣好，走，媽媽帶你出去看看去！”小杜鵑一聽(tīng)媽媽要帶自己出去，高興得差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。
它們飛呀飛，飛到一條小河的上空�！皨寢�?zhuān)@里的河水怎么又臟又臭��？”小杜鵑厭惡的說(shuō)�！昂⒆�，其實(shí)這里以前也是一條美麗的小溪的。只是因為人們都在里面丟垃圾和果皮紙屑，還把工廠(chǎng)里排放出來(lái)的臟水流入這條河里，這才致使小河變成這樣了�！倍霹N媽媽心疼地說(shuō)。
然后他們又飛到一片沙漠的上空。只見(jiàn)那里荒無(wú)人煙、狂風(fēng)呼嘯、風(fēng)沙強暴�！皨寢�?zhuān)@里的風(fēng)沙真討厭��！”小杜鵑不悅地說(shuō)�！捌鋵�(shí)啊，這里以前種著(zhù)許多梧桐樹(shù)，枝葉茂密、四季常青，而且還到處都有小動(dòng)物的足跡�？墒呛髞�(lái)，由于人們的.亂砍濫伐，導致這里變成了人煙寥寥的荒漠，這都是由于人們不愛(ài)護環(huán)境造成的��！”杜鵑媽媽惋惜地說(shuō)。
它們飛呀飛，覺(jué)得又累又渴，就飛到了附近一個(gè)花園里休息。青翠欲滴的嫩葉襯托著(zhù)那嬌艷而又纖弱的花兒，一只只蝴蝶仙子在花叢中翩翩起舞，小溪嘩啦啦地唱起了婉轉的歌曲，小杜鵑在花叢中飛來(lái)飛去�！皨寢�?zhuān)@兒真美��！像人間仙境一樣�！薄澳鞘且驗檫@里的人們從不折樹(shù)枝也不摘花，所以這里的環(huán)境才會(huì )如此優(yōu)美�？�，保護環(huán)境的作用有多大��！”杜鵑媽媽說(shuō)著(zhù)便情不自禁的放開(kāi)歌喉唱起歌來(lái)。
“媽媽?zhuān)颐魈煲欢ㄒ猩闲』锇閭�，去對那些破壞環(huán)境的人們說(shuō)：保護環(huán)境，人人有責！” “嗯，媽媽陪你們一起去，我的好孩子長(cháng)大了，居然懂得號召大家保護環(huán)境了，媽媽為有你這么一個(gè)女兒感到自豪！”
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 17
有一天，爸爸媽媽帶我去八里湖玩。
到那里的時(shí)候，我看到的那一幕讓我整個(gè)人的心態(tài)都崩了，我在那里哭的稀里嘩啦的，當時(shí)我整個(gè)人都不好了——因為我最最最喜歡的八里湖的湖水為什么會(huì )變得這么臟？我非常得難受！我當時(shí)冷靜下來(lái)仔細地想了一下，覺(jué)得這個(gè)湖可能不是那個(gè)湖，沒(méi)道理從前那么清澈的湖水這么渾濁呀！可是，確實(shí)是從前來(lái)過(guò)的八里湖呀，到底哪兒不對呢？我一直沒(méi)有想明白，就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)確實(shí)是從前的那個(gè)湖，但不知道什么原因讓湖水如此渾濁。于是，我問(wèn)旁邊的人，這才知道湖水不再清澈的原因，原來(lái)是來(lái)此游玩的人們亂扔垃圾到湖里，才導致湖水污染至此。當我聽(tīng)到這些的時(shí)候非常震驚，感覺(jué)像一道雷劈在了我的身上，每個(gè)神經(jīng)都痛到不能自己，整個(gè)人直接呆坐到地上去了。我沒(méi)有哭，而是在想該怎么樣保護這湖不受到污染。我終于想到了一個(gè)辦法，就是讓大家意識到破壞自然的`重要性，讓思想的改變影響行為。
說(shuō)做就做！從八里湖回到家，我就在網(wǎng)上查找破壞大自然的危害。網(wǎng)上的知識可真豐富：比如湖水被污染會(huì )讓很多的魚(yú)蝦死去，再如大量的砍伐樹(shù)木可能更會(huì )形成泥石流，最受用的是網(wǎng)上有很多關(guān)于如何保護環(huán)境的小知識……找到這些我火速發(fā)送到朋友圈，讓大家幫忙轉發(fā)。同時(shí)把這些材料打印出來(lái)，父母帶我去鬧市區把傳單發(fā)給市民，每發(fā)給一個(gè)人我們就會(huì )把傳單上的環(huán)保小知識介紹給每一位拿了傳單的人，希望他們可以保護大自然。
保護環(huán)境，人人有責！希望大家可以愛(ài)護大自然的一點(diǎn)一滴。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 18
放眼望去，只看見(jiàn)凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成各式各樣的木制品，人們只為一己私利，卻使成群的動(dòng)物流離失所，奔向他方，這并不是虛假的`幻想，這是血淋淋的事實(shí)。
大家看，離我們最近的獲澤河，以前那里的河水清澈見(jiàn)底，里面還有很多歡快的魚(yú)兒�？涩F在呢？那里已經(jīng)變成了一潭死水，魚(yú)兒也已經(jīng)死光了，河水還不時(shí)發(fā)出刺鼻的惡臭味，這是為什么呢？是因為我們有些人類(lèi)經(jīng)常往里面扔塑料袋、塑料瓶、紙片等垃圾。久而久之，垃圾越積越多，河水越來(lái)越臟，我們的生存環(huán)境也受到了污染，難道這不值得我們每個(gè)人反思嗎？
再來(lái)說(shuō)，每年過(guò)年的時(shí)候，很多人都在放鞭炮，我們的空氣受到了污染，導致霧霾天氣越來(lái)越嚴重。還有，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候很多都是家長(cháng)開(kāi)著(zhù)車(chē)去的學(xué)校，汽車(chē)的尾氣也對空氣造成了污染，許多人都因為長(cháng)期生存在這種環(huán)境中，得了癌癥，非常的痛苦。想一想，如果過(guò)年的時(shí)候我們都少放一點(diǎn)鞭炮，如果我們每天步行上學(xué)，是不是我們的環(huán)境就會(huì )少一些污染呢？更嚴重的是，在這種環(huán)境下，有的人身體也變異了，有的長(cháng)出了尾巴，有的長(cháng)出了四只腳……說(shuō)到這里我也有點(diǎn)怕了，你們聽(tīng)了感覺(jué)如何呢？
誰(shuí)也不想生活在一個(gè)烏煙瘴氣、垃圾滿(mǎn)地的環(huán)境中！來(lái)吧，讓我們攜手共創(chuàng )一個(gè)低碳、綠色、環(huán)保的家園！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 19
嘀、嘀、嘀！一陣陣刺耳的汽笛聲傳入了我的耳朵，一股股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，一團團黑色的氣體飄散到藍藍的空中。這還是我們賴(lài)以生存的家園嗎？
我是一名環(huán)保小衛士，擁有著(zhù)改變環(huán)境的魔力，我要使我的家園變得美好。于是，我張開(kāi)翅膀，駕著(zhù)祥云，到處巡視。眼前出現了一個(gè)小樹(shù)林，一只小松鼠正在地面上哭訴著(zhù)：“我美麗的家一下子就變沒(méi)了，伐木工人只用了半天就把我的家給毀了�！蔽襾�(lái)到小松鼠身旁正準備安慰它，突然聽(tīng)見(jiàn)伐木工人鋸木的聲音，我立刻跳入到他們的大腦中，呼喚他們：“你們再也不要砍樹(shù)了，不然會(huì )遭到自然災害的報應�！狈ツ竟と肆⒖绦盐蛄�，他們并對我承諾，從此以后，再也不伐木了，還對我說(shuō)：“謝謝你，美麗的小天使，是你叫醒了我們的靈魂�！蔽矣质┱鼓Х�，使樹(shù)一棵棵拔地而起，小松鼠也有家可歸了，森林又恢復了原貌。
我哼著(zhù)歌繼續飛行，忽然從遠處傳來(lái)一陣陣哭泣聲，我飛了過(guò)去，原來(lái)是一條小河，小河的'連衣裙上沾滿(mǎn)了污垢，上面還漂浮著(zhù)一大片垃圾，有易拉罐、紙尿片、塑料袋、魚(yú)的尸體……看到這些，我氣憤極了，人類(lèi)啊，你們真是太殘忍了，你們甘愿地球媽媽受到這樣大的傷害也在所不惜，你們難道不知道死神正在向你們靠近嗎？于是我費了好大的功夫，才將小河清理干凈，小河又重新?lián)Q上了一身新衣裳�？墒侨祟�(lèi)以后還是亂扔垃圾怎么辦？于是我又在河邊豎了一塊標語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著(zhù)“保護母親河，保護我們的生存環(huán)境”。
我飛回了城市，看到馬路上車(chē)水馬龍，每輛車(chē)的排氣管中都排出了黑色的尾氣，我想出了辦法，用魔法變出了環(huán)保油，來(lái)替代汽油，汽車(chē)的排氣管中排出的尾氣不再是刺鼻的黑煙，而是淡淡的花香。我在馬路邊草叢中豎了一塊標語(yǔ)牌上面寫(xiě)著(zhù)“低碳生活，還大自然一片清新的綠意”。
世界那么大，我一個(gè)人的力量卻是有限的，為了我們共同的家園，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧。所以我向全世界呼吁，從小事做起，從身邊做起，保護環(huán)境，人人有責。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 20
我是生活在壁山森林公園步游道旁的一棵百年古樹(shù)，每天看著(zhù)摩肩接踵的人群與我合影留戀，傍晚，還有的人在我身下乘涼、說(shuō)笑，自認為這種生活很愜意。
那天，我發(fā)現山底下有兩個(gè)“不速之客”正向我靠攏。我仔細一看，原來(lái)是兩個(gè)小朋友沿著(zhù)步游道緩步攀爬上來(lái)，咦？那不是忠厚老實(shí)的小熊可可和調皮搗蛋的小猴孫小圣嗎？只見(jiàn)他們來(lái)到步游道下的龍池旁邊，孫小圣忽然停下腳步，對可可說(shuō)：“今兒就讓你見(jiàn)識一下孫小圣的`厲害！”說(shuō)完，孫小圣一蹦，蹦到了龍池中央的一塊大石頭上，做出了“金雞獨立”的動(dòng)作，接著(zhù)又來(lái)了一個(gè)“大鵬展翅”�？煽煽戳�，大聲地孫小圣說(shuō)：“小圣要小心��！你腳下的青苔很滑的�！痹�(huà)音剛落，孫小圣就從石頭上摔了下來(lái)。還好孫小圣身手敏捷，不然早就變成“落湯猴”了。
“都說(shuō)了要小心了！”
“你懂什么嘛？沒(méi)意思�！闭f(shuō)完就嘟著(zhù)嘴飛快地朝我走來(lái)。
“不好，這小家伙肯定心里肯定又在打什么壞主意了！”我心想。
果然他用尾巴倒掛在我的枝干上，從口袋里掏出一支筆，在我的樹(shù)桿上一邊寫(xiě)著(zhù)“到此一游”，一邊說(shuō)：“我爺爺曾經(jīng)在如來(lái)佛祖的手上寫(xiě)了‘到此一游’，今天我也來(lái)試試�！�
可可看了生氣地對孫小圣說(shuō)：“孫小圣，你看，如果每個(gè)人都像你這樣亂涂亂畫(huà)。那這兒以后還會(huì )有人來(lái)散步嗎？古柏樹(shù)還會(huì )為我們遮擋炎炎的烈日嗎？我們還能感受到空山新雨后，天氣晚來(lái)秋的意境嗎？我們還能……”
孫小圣聽(tīng)了，連忙低下頭，并想盡辦法為古樹(shù)包扎傷口，還在旁邊立了塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責，請勿亂涂亂畫(huà)”�？吹綄O小圣做的這些，我感動(dòng)極了。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 21
最近，日本海嘯和地震引起了我的重視。環(huán)境惡化會(huì )引起很多災難，我決定去西湖邊做調查。
到了西湖邊，首先我看見(jiàn)了一位阿姨把手里拿著(zhù)的一聽(tīng)剛喝完的可樂(lè )罐往垃圾桶里一扔，我想：這位阿姨可真文明��！我們應該向他學(xué)習。隨后，一位叔叔迎面走來(lái)，他把手里拿著(zhù)的'一包剛吃完的薯片帶，隨手扔在了地上。我又想：這位叔叔怎么這么不文明��！如果都像這位叔叔一壓不過(guò)亂丟垃圾，我們的環(huán)境就會(huì )遭到破壞，這樣就會(huì )引起很多災難，保護環(huán)境人人有責啊。
后來(lái)，我又看見(jiàn)一位老奶奶手里拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，晃晃悠悠的要過(guò)馬路去扔垃圾袋。我連忙走過(guò)去扶老奶奶，老奶奶對我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀！”“這是我應該做的�！蔽掖舐暬卮�。
我覺(jué)得老奶奶和阿姨可真是環(huán)保��！我們要向他們學(xué)習，要做一個(gè)環(huán)保衛士，要垃圾分類(lèi)，比如：我們用完的費電池要回收到指定的地方。我們要呼吁更多的人保護環(huán)境，使生活變的更美好。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 22
幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，道路寬了，樓更高了，大型廠(chǎng)房越來(lái)越多，似乎一切都在向著(zhù)一個(gè)好的方向發(fā)展，但是，在發(fā)展中，我們卻失去了一些再也不能挽回的東西，樹(shù)沒(méi)了，河水黑了……
走在教學(xué)樓里，每次聽(tīng)到的不僅是瑯瑯的讀書(shū)聲，還有水房傳來(lái)的清水濺到水池的聲音，看到的不僅是一張張求知的面孔，還有亮在白日里的燈光，不僅僅是載滿(mǎn)知識的書(shū)本，還有那僅用了幾頁(yè)就被扔進(jìn)垃圾箱的本子。走在野外，放眼望去再也看不到連綿的綠樹(shù)，有的只是腳下那一圈圈訴說(shuō)著(zhù)曾生命的年輪。
人們都知道，在人類(lèi)生活水平發(fā)展的同時(shí)，遭到破壞的是環(huán)境，全球植被面積劇減，各種自然災害頻發(fā)，洪水，干旱，泥石流，沙塵暴。近年來(lái)多次給我們的生活造成非常大的傷害，各種資源消耗殆盡。據統計，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，平均每小時(shí)就3個(gè)，一珠植物的枯萎，一只動(dòng)物的死亡，有時(shí)，并不僅僅意味著(zhù)單個(gè)生命體的消失，也許湊巧是整個(gè)此物種的滅絕。按照這樣的`速度，誰(shuí)也不能否定將來(lái)的某一天這種危機會(huì )降臨到人類(lèi)的頭上，面對岌岌可危的環(huán)境，我們能做什么呢？
人類(lèi)真的應該反省，為何我們繁衍生息了幾億萬(wàn)年的地球變得滿(mǎn)目瘡痍？
作為未來(lái)接班人的我們，肩上擔負的不僅僅是創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)，對于腳下的這片土地，我們也同樣義不容辭，責無(wú)旁貸。也許一個(gè)人的力量杯水車(chē)薪，也許一個(gè)人能做的并不是很多，但是，如果地球上每個(gè)人都彎腰撿起一個(gè)瓶子，那就是在給地球洗澡；如果每個(gè)人少浪費一張紙，那就是還原了一片森林；如果每個(gè)人關(guān)閉一個(gè)水龍頭，我相信將拯救無(wú)數將被渴死的生命！
“保護環(huán)境，從我做起”，這并不是一句空話(huà)，雖然你不能拯救全人類(lèi)，但你可以拯救你腳下的這片土地，沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)越的環(huán)境也無(wú)意義，請讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起采取行動(dòng)來(lái)保護人類(lèi)美好的家園！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 23
保護環(huán)境是我們大家都要做到的一點(diǎn)，包括不要亂扔垃圾，不要亂砍樹(shù)木，不要亂排污水……，這些你都能做到嗎？
有一次，我回家鄉桃源，看見(jiàn)那些扔在小河里的一袋袋的.垃圾，我心里很難受，因為，那些垃圾會(huì )污染小河，在遠處也可以聞到臭味，讓人感覺(jué)很不舒服。
還有一次，我跟著(zhù)媽媽去三角市場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)賣(mài)雞的那些檔口，里面亂七八糟的，外面還有很多雞毛，我看到心里也很難受，因為，如果雞毛都放在市場(chǎng)里，那市場(chǎng)就很臟，也會(huì )污染環(huán)境，那人們怎么可以安心買(mǎi)菜回家呢？我覺(jué)得那些檔口應該把雞毛扔進(jìn)垃圾桶里，這樣市場(chǎng)就很清潔了，人們也可以安心買(mǎi)菜回家了！
我希望每個(gè)人都能做到保護環(huán)境，因為，這樣才能讓大家在好的環(huán)境下生活。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 24
地球是人們賴(lài)以生存的家園，而人類(lèi)卻在不斷的破壞它，被人們砍伐掉的樹(shù)有著(zhù)凈化空氣，減小噪音；被人們拔掉的小草和被人們摘掉的鮮花能美化環(huán)境。如果沒(méi)有這些植物，我們的生活會(huì )怎樣？
在家時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)奶奶講起她小時(shí)候生活的環(huán)境：那時(shí)候，小溪清澈見(jiàn)底，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口，樹(shù)木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，一片生機勃勃。天空明凈湛藍。而現在的老家一陣風(fēng)吹來(lái)，各種顏色的`塑料袋滿(mǎn)天飛，走近小河一看，上面還到處漂著(zhù)垃圾，鳥(niǎo)兒不再歌唱，它發(fā)出的是聲聲哀鳴。也許我們能很容易地寫(xiě)出或說(shuō)出“保護環(huán)境，人人有責”，但實(shí)際的做法卻與“環(huán)�！笔窍嚆５�。
因此我提出以下幾點(diǎn)建議：
�。�.不把野生動(dòng)物當寵物飼養；不傷害動(dòng)物；不購買(mǎi)野生動(dòng)物制品；不穿動(dòng)物毛皮制作的衣服。
�。�.不向江河湖海傾倒垃圾；垃圾分類(lèi)回收。
�。�.多栽樹(shù)養花種草；不使用珍貴木材制品；不使用一次性用品。
�。�.出遠門(mén)時(shí)，盡量乘坐公共汽車(chē)。
保護環(huán)境從自己做起，從小事做起，只要我們共同保護我們身邊的環(huán)境，我們就又可以看到綠水青山、鮮花齊綻、百鳥(niǎo)歡唱的場(chǎng)景。所以我們一定要做到保護環(huán)境，人人有責。
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 25
我熱愛(ài)地球——她是人類(lèi)的母親、生命的搖籃、人類(lèi)賴(lài)以生存的家園。但是，這個(gè)家園的環(huán)境正在令人不安地一天天變化著(zhù)。
學(xué)校本來(lái)是非常美麗的地方，但我們總會(huì )看到一些同學(xué)不愛(ài)護環(huán)境的行為。你看，有些同學(xué)喜歡隨手把垃圾扔到地上，把地上搞得臟臟的；有些同學(xué)跑到草坪里、花壇里，踩踏綠油油的小草、五顏六色的鮮花，把它們踩得面目全非；有些同學(xué)喜歡爬，喜歡把樹(shù)枝當秋千玩耍，結果把樹(shù)枝弄得傷痕累累，加快了樹(shù)木衰老的速度；有的.同學(xué)不注意愛(ài)護墻壁，潔白的墻上留下了一個(gè)個(gè)黑黑的腳��；還有的同學(xué)浪費飲用水，打滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶，喝不完隨手倒掉；還有……
學(xué)校里的孩子是這樣，學(xué)校外的大人們更讓人擔憂(yōu)。車(chē)子在馬路上駛來(lái)駛去，給人們帶來(lái)了方便，但它排出來(lái)的尾氣，卻是大氣污染的源頭之一，湛藍深遠的天空由此常常變得灰蒙蒙的；小動(dòng)物們是人類(lèi)的朋友，小鳥(niǎo)機靈活潑會(huì )捉蟲(chóng)子、青蛙聰明敏捷也是人類(lèi)的幫手、還有些珍貴的野生動(dòng)物……但人們卻為了自己的一時(shí)貪念，狠心地濫捕亂殺，導致這些人類(lèi)的朋友數量越來(lái)越少，甚至瀕臨滅絕；由于人們的亂排廢水，昔日清澈見(jiàn)底的小溪小河不見(jiàn)了，取而代之的是烏黑渾濁的臭溪臭河；由于人們的亂砍亂伐，郁郁蔥蔥的森林越來(lái)越少，裸露的土地不斷擴大，從而引發(fā)了泥石流、洪水、沙塵暴等災害……
如果人們繼續這樣下去，那么我們的家園總有一天將不復存在。保護環(huán)境，人人有責！大家都應盡快地樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，讓我們一起保護美麗的大自然吧！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 26
現在，環(huán)境變得越來(lái)越不好了，那清澈的湖水、碧綠的小草、茂密的樹(shù)林、鮮艷的小花、清新的空氣已經(jīng)很少。反之，颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不斷發(fā)生，正是因為大家不保護環(huán)境，所以導致自然爺爺生氣了，對人類(lèi)進(jìn)行懲罰。
據有消息報道，110個(gè)國家（共10億人）可耕種的肥沃土地程度在降低。在非洲、拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的過(guò)分開(kāi)發(fā)和牧場(chǎng)的過(guò)度放牧，土壤剝蝕情況十分嚴重。裸露的土地變得脆弱了，無(wú)法長(cháng)期抵御風(fēng)雨的剝蝕。在有些地方，土壤的.年流失量可達每公頃100噸�；屎娃r藥的過(guò)分使用，與空氣污染有關(guān)的有毒塵埃降落，泥漿到處噴灑，危險廢料到處拋棄，所有這些都在對土地構成不可逆轉的污染。
我們現在應該把地上的垃圾扔到垃圾桶里，不要亂砍樹(shù)木，不要亂踩草坪。保護環(huán)境，人人有責。保護環(huán)境，從我做起，面對地球母親生命垂危，難道我們應該袖手旁觀(guān)嗎！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 27
在你放學(xué)回家的路上，不適，一片紙從你眼前飄過(guò)，那時(shí)，你會(huì )怎樣？看看小河，已經(jīng)被污染了，那時(shí)你又會(huì )怎樣？你看到伐木人在砍伐樹(shù)木，難道你不心疼？如果你心疼，就用各種各樣的方法來(lái)勸阻伐木人。如果你不勸阻，就一直這樣，年復一年，日復一日，時(shí)間久了，大地上光禿禿的，沒(méi)有一棵樹(shù)木，沒(méi)有一株小草。
這樣的環(huán)境你受得了嗎？如果你受不了，就讓我們去看看十年前的環(huán)境吧！是比現在的好，還是壞？
十年前的環(huán)境：紅紅的花，綠綠的小草，茂盛的樹(shù)木，清澈見(jiàn)底的`小河，小魚(yú)在河里歡快的游來(lái)游去的，小朋友在河里捉魚(yú)，捉蝦。沒(méi)有污水化工廠(chǎng)，也沒(méi)垃圾。
你是喜歡十年前的環(huán)境還是十年后的環(huán)境？如果你喜歡十年前的環(huán)境，就應該從自己做起。每一個(gè)人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，地球上就綠色就多一點(diǎn)！
小學(xué)六年級作文：保護環(huán)境人人有責 28
這天，晴空萬(wàn)里，樹(shù)林中，小鳥(niǎo)們正在樹(shù)上排練大合唱，準備參加今年動(dòng)物界“歌王之戰”的活動(dòng)。
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不好了，一個(gè)長(cháng)著(zhù)木頭腦袋的人來(lái)到樹(shù)林里砍樹(shù)了！”大家一聽(tīng)，也不排練了，紛紛商議起來(lái)：“既然他是木頭腦袋，我們就可以請啄木鳥(niǎo)醫生幫他治病呀！”“好，就這么辦！”大家都贊成小鳥(niǎo)想出來(lái)的辦法。
這個(gè)長(cháng)著(zhù)木頭腦袋的人叫做花木頭，他站在幾棵樹(shù)前端詳了一會(huì )兒，說(shuō)道：“這棵樹(shù)不錯呀，好，就你了�！闭f(shuō)完拿起斧頭便砍，其他鳥(niǎo)見(jiàn)了，連忙對啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“那可是我們的排練場(chǎng)，快讓他住手�！�
啄木鳥(niǎo)飛到那人的.背后，診斷了一下，心里一邊默念著(zhù)：“這段木頭一定有蟲(chóng)……”一邊啄起了他的腦袋，時(shí)間在一分一秒地逝去，花木頭把樹(shù)砍了二分之一，那啄木鳥(niǎo)也發(fā)現了那條害蟲(chóng)，連忙把蟲(chóng)子從木頭腦袋里取了出來(lái)，那人立刻倒在地上，啄木鳥(niǎo)又給花木頭做了縫補手術(shù)，那花木頭的病就治好了。
花木頭醒來(lái)后，見(jiàn)到面前被砍的半死不活的大樹(shù)，便給大樹(shù)簡(jiǎn)單地補救了一下。接著(zhù)，他回家拿了些小樹(shù)苗，到森林里種起了樹(shù)，小鳥(niǎo)們見(jiàn)了，就夸啄木鳥(niǎo)是位神醫。
保護環(huán)境，人人有責，我們要保護生態(tài)環(huán)境，地球才能變得更加美好。
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