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保護環(huán)境作文

時(shí)間:2021-09-25 09:09:59 保護環(huán)境 我要投稿

【精品】保護環(huán)境作文錦集5篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的保護環(huán)境作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】保護環(huán)境作文錦集5篇

保護環(huán)境作文 篇1

  在中國 ,我們可以普遍的看到白色垃圾滿(mǎn)天飛,廢電池亂扔的狀況。我們再看看日本,日本的電池和白色垃圾都是經(jīng)過(guò)嚴密處理的,完全沒(méi)有上述中國垃圾處理上的疏漏。我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章 ,文章中提到人類(lèi)移居火星的事,咱們先不說(shuō)火星上是否有適合人類(lèi)生存 的大氣,能不能活人,F在我們已經(jīng)看到了,地球已經(jīng)被我們破壞成這樣了,我們不僅不悔改,難道還要再破壞另一個(gè)星球嗎?

  是不是硬要等到整個(gè)宇宙都被我們破壞完了,我們才知道悔改?再看看我們的母親 河——黃河!它曾經(jīng)是那么壯觀(guān),那么偉大,是我們炎黃祖孫的驕傲,可是,你們看看,現在的母親河是什么樣子?還有以前磅礴的氣勢嗎?以后我們的祖孫如果問(wèn)起黃河,我們又該如何作答,眼看著(zhù)大片的森林變成荒漠,條條清流變成真正的“黃河”,我們還要將地球繼續破壞下去嗎?我們恨日本不喜歡日本,但是請先將仇恨放下學(xué)習 學(xué)習日本的環(huán)境 保護好么?

  日本是用木材量最大的國家,但是卻從不砍伐自己國家的樹(shù)木,都是進(jìn)口的國外的木材,日本是全世界森林面積占國土比例最大的國家。將有高污染的工程全放到國外生產(chǎn)。讀到這里,恐怕大家免不了要罵日本人心機重,但是這不正好證明 了日本是最重視國家環(huán)境保護的嗎?

  保護環(huán)境,從我做起。!這句口號我們喊了多少遍了,可是我們有落實(shí)過(guò)嗎?這個(gè)口號最初還是我們喊出來(lái)的,但是我們從來(lái)都沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái),這個(gè)口號被日本當做了基本國策,落實(shí)的沒(méi)有一點(diǎn)漏洞。這不僅使日本的環(huán)境變好起來(lái)了,還是日本成為了大氣污染最少的國家。

保護環(huán)境作文 篇2

  環(huán)境是目前所有人關(guān)注的話(huà)題,也是所有人關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。好的環(huán)境,有利于我們健康成長(cháng)、心情舒暢,無(wú)論學(xué)習和生活都特別舒服,所有人都希望生活在一個(gè)好的環(huán)境下。因此,保護環(huán)境,人人有責。

  當你路過(guò)垃圾桶的時(shí)候,你會(huì )不會(huì )撿起旁邊的可樂(lè )瓶?當你看見(jiàn)有人在樹(shù)上亂刻亂畫(huà),你會(huì )不會(huì )上前去阻止?當你在小攤吃小面的時(shí)候,你會(huì )拿出自己的備用筷子而不用一次性筷子呢?

  現在,很多人在森林里砍樹(shù),把樹(shù)木做成筷子、椅子、桌子等等,就會(huì )造成水土流失,洪水也會(huì )經(jīng)常沖來(lái),帶給我們不幸的危險。我們應該立刻行動(dòng),阻止他們。

  在超市里,我們會(huì )看到很多人還用錢(qián)來(lái)買(mǎi)口袋,雖然一個(gè)口袋只要2角錢(qián),但是保護環(huán)境是每一個(gè)公民的責任和義務(wù)。即使口袋不要錢(qián),我們也應抱有保護環(huán)境的心態(tài),用環(huán)?诖。

  在上學(xué)的路上,我們看見(jiàn)有人在路上亂扔垃圾,亂吐口痰,我們應該教給他方法:吐在紙巾里,然后扔進(jìn)垃圾桶。我們更不能學(xué)人家,一定要把“保護環(huán)境”時(shí)刻記在心里,并體現在行動(dòng)中,從我做起,從小事做起。

  我相信,通過(guò)大家的努力,環(huán)境會(huì )變得越來(lái)越好,地球“媽媽”也會(huì )變得更加美麗。

  陳家橋小學(xué)四年級五班四年級:夢(mèng)幻雨滴滴

保護環(huán)境作文 篇3

  我們的家鄉,原來(lái)很美麗,沙溪河的河水清澈見(jiàn)底,可現在,我的家鄉已經(jīng)完全變了樣。

  現在,沙溪河不再清澈,道路不再干凈,好多人往地上扔垃圾,往潔白無(wú)瑕的墻壁上貼小廣告,這難道不會(huì )破壞我們的家園嗎?還有,路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē),會(huì )排放出大量的二氧化碳,司機們啊,多走走路吧,汽車(chē)對全人類(lèi),全地球都有著(zhù)巨大的危害!

  還有,工廠(chǎng)的叔叔們,你們少做一點(diǎn)工作,就等于造福了你們自己和全人類(lèi),工廠(chǎng)排放出的廢氣會(huì )污染我們的環(huán)境,污染了空氣和我們依賴(lài)的地球?磥(lái),現在世界上最大的垃圾是我們人類(lèi)的良心!

  其實(shí),只要我們每個(gè)人都能少制造一些垃圾,多撿起一些垃圾,我們的地球將會(huì )變的很美好!

保護環(huán)境作文 篇4

  市文明辦、市新聞中心現向廣大市民朋友發(fā)出如下倡議:

  一、從我做起,從自身做起,春節期間,不放或少放煙花爆竹,為減少身邊污染做出自己的貢獻。

  二、宣傳燃放煙花爆竹的危害,勸說(shuō)家人和朋友,春節期間少買(mǎi)煙花爆竹,不放或少放煙花爆竹。

  三、做不到不放煙花爆竹,請少放。即在一些特殊的時(shí)間,比如新年除夕子時(shí)、大年初一早晨和正月十五晚上等一些特殊時(shí)候少放,其它時(shí)間一律不放。

  少放點(diǎn)鞭炮,污染就少一點(diǎn),藍天白云就會(huì )多一點(diǎn),健康也會(huì )多一點(diǎn)。讓我們共同為改善空氣質(zhì)量、趕走霧霾天氣盡份心,出把力。

保護環(huán)境作文 篇5

  這篇習作,以小學(xué)生獨特的視角向大家展示了他富有個(gè)性的思想。的確,近年來(lái),天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設,給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”,建成了“藉河風(fēng)情線(xiàn)”——天水湖,使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。

  你這篇文章從某種角度來(lái)說(shuō)是不錯的,開(kāi)篇點(diǎn)題,首尾照應,通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě),這些都很好。但是,你這件事是真的嗎?真實(shí)是文章的第一要素,文章不真實(shí)就不會(huì )有說(shuō)服力。當然寫(xiě)想象的文章除外。文章中的細節我在文中提了,請你好好琢磨推敲,然后再進(jìn)行修改。改完后請再發(fā)回來(lái)。

  環(huán)境保護與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區別的,你第二自然段與第四自然段寫(xiě)的是環(huán)境的潔凈,第在自然段寫(xiě)的是環(huán)境的`保護,你想,段落這樣安排更合理呢?最后一個(gè)段落是你的呼吁,也要寫(xiě)多一點(diǎn),要用上反問(wèn)、雙重否定、感嘆句等等,使之更有感召力。

  文章的總體不錯,就像一座塑像基本模型已出來(lái)了,但是細節的打磨還要多下功夫,只有多下功夫了,才能出精品啊。細節打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結構等等。好好琢磨老師的建議,相信你會(huì )寫(xiě)得更好的。

  其實(shí),你的語(yǔ)感能力是不錯的,像開(kāi)頭的一段從寫(xiě)你的家鄉——東坑以前是怎樣的美麗,然后寫(xiě)到現在是怎樣的一個(gè)情況,再舉一個(gè)你制止有人破壞環(huán)境的例子,最后進(jìn)行呼吁,條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會(huì )寫(xiě)文章的基本功啊關(guān)于環(huán)境作文的評語(yǔ)關(guān)于環(huán)境作文的評語(yǔ)。你具備了,非常好。因此,你的寫(xiě)作是有天份的,不必為了完成老師布置的寫(xiě)作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的,對你是非常不利的,無(wú)論是從寫(xiě)作提高方面,還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現這種情況了。

  這篇文章在第三段與第四段你要再花重點(diǎn)去寫(xiě),要用上我教給你們的方法,將事情寫(xiě)具體。我想這一點(diǎn)對于你來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見(jiàn)。你一定要去認真琢磨,仔細推敲,相信你會(huì )有大的進(jìn)步。

  山美、水美,人應該更美,每個(gè)人都應當愛(ài)惜和保護我們賴(lài)以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環(huán)保意識差的人的不滿(mǎn):大氣污染、污水排放、步行街的長(cháng)凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環(huán)保的憂(yōu)慮。文中提到的希望建設中的“藉河風(fēng)情線(xiàn)”“邊挖邊種”,這一建議雖顯單純,但表達了一名小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)及其渴望人們保護環(huán)境的強烈愿望。

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