精選小學(xué)保護環(huán)境作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)保護環(huán)境作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
你們瞧，馬路上的車(chē)可真多啊!有摩托車(chē)、面包車(chē)、大卡車(chē)、大貨車(chē)……
這些車(chē)的速度雖然很快，但它們尾部噴出的尾氣卻會(huì )污染空氣，嚴重影響人們的身體健康。所以工人們要在馬路旁每隔幾段都要種上一棵樹(shù)。這樣，樹(shù)木就可以把廢氣中的二氧化碳吸收，然后釋放出氧氣，達到凈化空氣的目的�，F在，許多地方都辦了工廠(chǎng)，工廠(chǎng)里排出的濃煙，也會(huì )污染空氣。在生活中，許多男人都喜歡抽煙，其實(shí)抽煙不但對自己的身體有害，還要污染空氣呢!
等我長(cháng)大了，一定要發(fā)明一種機器，它能把廢氣吸收，然后還給我們新鮮空氣。我還要呼吁人們要多騎自行車(chē)，少開(kāi)私家車(chē);勸大人別抽煙。就讓我們從我做起，從現在做起，讓我們的城市變得更美麗吧!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
星期六，我在家門(mén)口打籃球，打得滿(mǎn)頭大汗。我飛奔著(zhù)沖到衛生間洗臉洗手，“嘩啦嘩啦，”一股清清的水從水龍頭里“唰唰唰”地流到洗浴盆里，清涼的水把我的小手沖的真是舒服極了！洗好后，我坐下來(lái)看書(shū)了。
媽媽問(wèn)：“孩子，你聽(tīng)！是誰(shuí)在嗚嗚地哭泣��？”
我側耳傾聽(tīng)，原來(lái)是水龍頭里發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在說(shuō)：“小朋友，你知道嗎？你在浪費我們的水，我們的水是有限的，請珍惜我們吧！”我馬上擰緊水龍頭不讓他漏水。
媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，水是我們的生命之源，如果沒(méi)有水，人類(lèi)就不能存活了，萬(wàn)物就不能生長(cháng)了，地球上將沒(méi)有生機了！”
我聽(tīng)后明白了，原來(lái)水主宰著(zhù)世界上的一切呀！
“孩子，我們可以讓水二次利用。你看，我們平時(shí)洗臉，洗衣，洗菜的水都可以用來(lái)澆花，沖洗馬桶呀！”媽媽接著(zhù)建議道。
我疑惑不解地問(wèn)：“這些臟水怎么能夠澆花，沖馬桶呢？”
媽媽耐心地說(shuō)：“這些水一點(diǎn)都不臟，經(jīng)過(guò)沉淀后，上面都是清水的�！眿寢屵呎f(shuō)邊洗起菜來(lái)，洗好菜后，又放在水龍頭下沖洗了兩遍。洗菜的水真的很清呢！她神秘地叫我打開(kāi)衛生間的門(mén)，只見(jiàn)媽媽把水倒在一個(gè)水桶里。我頓時(shí)明白了，這些廢水都是用來(lái)拖地，沖馬桶的��！媽媽真是節約用水，一點(diǎn)也不浪費。
在我們的生活中，我們經(jīng)常用看到浪費水，污染水的現象，比如水龍頭沒(méi)有擰緊，大手大腳的用水，工廠(chǎng)里的污水隨意排放等，不斷地破壞水資源，應當引起我們的高度重視！
水是大自然給于我們的禮物，如果我們人人都做到節約用水，不隨地污染，我們將生活在一個(gè)美麗而純凈的家園里。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
陣陣風(fēng)吹過(guò)，揚起了許許多多的沙子，讓人們總是不能正常走路，我總會(huì )想：人類(lèi)，換我一個(gè)綠色的家園。
原本我們學(xué)校旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，可如今，小河里被人們放了一些塑料袋，在風(fēng)的幫助下更是各顯其能，把整條小河都污染了。
在我們家鄉的不遠處，有一個(gè)工廠(chǎng)，工廠(chǎng)里每天都有濃濃的黑煙升上天空，好像一只只惡龍向我們人類(lèi)撲來(lái)，可怕極了。
昨天夜里，我做了一個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們家鄉周?chē)L(cháng)滿(mǎn)了綠油油的小草，美麗的鮮花，還有許許多多高大的柳樹(shù)，小河邊的干凈了，小魚(yú)也在里面快活地游來(lái)游去，山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，真是美極了。我希望這場(chǎng)好夢(mèng)能通過(guò)人類(lèi)的不懈努力成為現實(shí)。
人類(lèi)，為了有這場(chǎng)好夢(mèng)，讓我們一起保護環(huán)境，從我做起。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
在你的身邊隨處都可以看見(jiàn)有許多的白色垃圾。當你看見(jiàn)這些白色垃圾時(shí)，你有沒(méi)有上前把白色垃圾撿起，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶里？當你看見(jiàn)這些白色垃圾時(shí)，你有沒(méi)有想到要保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境呢？
同學(xué)們，環(huán)境是哺育人類(lèi)的搖籃，從遠古到今天，它不斷為人類(lèi)提供生存和發(fā)展的條件，我們應當熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境。自然環(huán)境是人類(lèi)生存，繁衍的物質(zhì)基礎；保護和改善自然環(huán)境，是人類(lèi)維護自身生存和發(fā)展的前提。這是人類(lèi)和自然環(huán)境的兩個(gè)方面，缺少一個(gè)就會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難。我們生活的自然環(huán)境，是地球的表層，由空氣，水和巖石（包括土壤）構成大氣圈，水圈，巖石圈，在這三個(gè)圈的交匯處是生物生存的生物圈。這四個(gè)圈在太陽(yáng)能的作用下，進(jìn)行著(zhù)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，使人類(lèi)（生物）得以生存和發(fā)展。
據科學(xué)測定，人體血液中的60種化學(xué)元素的含量比例，同地殼各種化學(xué)元素的含量比例十分相似。這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物。人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，還表現在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換的關(guān)系。比如，人體通過(guò)新陳代謝，吸人氧氣，呼出二氧化碳；喝清潔的水，吃豐富的食物，來(lái)維持人體的發(fā)育，生長(cháng)和遺傳，這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進(jìn)行著(zhù)交換。如果這種平衡關(guān)系破壞了，將會(huì )危害人體健康。
人類(lèi)為了生存，發(fā)展，要向環(huán)境索取資源。早期，由于人口稀少，人類(lèi)對環(huán)境沒(méi)有什么明顯影響和損害。在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，自然條件主宰著(zhù)人類(lèi)的命運。到了“刀耕火種”時(shí)代，人類(lèi)為了養活自己并生存，發(fā)展下去，開(kāi)始毀林開(kāi)荒，這就在一定的程度上破壞了環(huán)境。于是，出現了人為因素造成的環(huán)境問(wèn)題。但因當時(shí)生產(chǎn)力水平低，對環(huán)境的影響還不大。到了產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期，人類(lèi)學(xué)會(huì )使用機器以后，生產(chǎn)力大大提高，對環(huán)境的影響也就增大了。到本世紀，人類(lèi)利用，改造環(huán)境的能力空前提高，規模逐漸擴大，創(chuàng )造了巨大的物質(zhì)財富。據估算，現代農業(yè)獲得的農產(chǎn)品可供養50億人口，而原始土地上光合作用產(chǎn)生的綠色植物能供給一千人的食物。
由此可見(jiàn)，人類(lèi)已在環(huán)境中逐漸處于主導地位。但是，嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也隨著(zhù)出現在人類(lèi)面前。大氣嚴重污染，水的資源空前短缺，森林慘遭毀滅，可耕地不斷減少，大批物種瀕臨滅絕，人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境正處在危機之中。
日夜惡化的向人類(lèi)提出：保護大自然，維持生態(tài)平衡是當今最緊迫的問(wèn)題。我想任何人都不想讓自己的健康得到危害。既然這樣那就讓我們一起去愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境吧！愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
我家附近有一條小河，那條小河曾經(jīng)是那樣的長(cháng)，長(cháng)得看不到盡頭在哪里；小河的水是那樣的綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；小河的水是那樣的清，清得能看見(jiàn)河底的水草和魚(yú)蝦。我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)到河邊戲水釣魚(yú)，觀(guān)賞河邊兩岸的美麗景色，讓人賞心悅目、心曠神怡。
但是，近期我們發(fā)現了以前清澈見(jiàn)底的小河完全變樣了，河水變色了，魚(yú)蝦看不到了，河里雜草叢生。經(jīng)過(guò)這里，都有一股臭氣熏天的味道。河面上還漂浮著(zhù)很多一次性飯盒、塑料袋之類(lèi)的垃圾。
怎么會(huì )變成這樣呢？于是，我們帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)向小河的前端一探究竟。剛走不遠，我們就發(fā)現一條排污管，管里流出了深紅色的水，直接流到了河里。我們繼續往前走，只見(jiàn)河岸兩邊有許多商販在擺攤。有的商販把果皮直接削到河里，做快餐的老板把一性次飯盒筷子直接扔到河里。
經(jīng)過(guò)了解，我們發(fā)現小河污染都是人為制造出來(lái)的。為了能讓小河恢復原來(lái)的樣貌，我和爸爸來(lái)到社區，反映了情況。社區的工作人員很重視我們反映的情況，立刻聯(lián)系了區里面的相關(guān)部門(mén)。相關(guān)部門(mén)工作人員約談了把工廠(chǎng)廢水直接排到河里的企業(yè)，讓該企業(yè)重視廢水帶來(lái)的環(huán)境破壞，整改排污；通知城管對河岸的小商小販進(jìn)行宣傳和教育；發(fā)動(dòng)人員清理小河的垃圾。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月社區群眾的努力和商販的自覺(jué)，小河慢慢地恢復了原貌。
我想，要是連一條小河的干凈都做不了，還怎么能維持地球的干凈。我們應該保護環(huán)境，人人有責。讓我們生活在一個(gè)清潔環(huán)境的世界里，讓干凈永駐地球！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
從前，有一片蔥郁的森林，每天清晨都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱，森林中的樹(shù)不計其數，到處都是綠樹(shù)成蔭，一片美麗的景象，這片森林成了鳥(niǎo)兒嬉戲的場(chǎng)所。啄木鳥(niǎo)每天幫大樹(shù)除去蟲(chóng)子，保護著(zhù)大樹(shù)。
不知怎么，森林里的大樹(shù)越來(lái)越少。你聽(tīng)“咔、咔”，原來(lái)有一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著(zhù)斧頭，隨意地砍伐著(zhù)樹(shù)木。森林里到處都能聽(tīng)到砍樹(shù)的聲音。那個(gè)盜木人嘴里叼著(zhù)根香煙，嚴重破壞了森林環(huán)境看著(zhù)一棵棵大樹(shù)倒下小鳥(niǎo)們陸續飛走了，它們要離開(kāi)這片樹(shù)林，尋找其它的安身之處。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，憤怒地望著(zhù)那個(gè)盜木人木頭似的腦袋，想：這段木頭力一定有蟲(chóng)，不然就不會(huì )砍伐樹(shù)木，毀壞森林環(huán)境。這個(gè)魚(yú)木腦袋，他難道不知道毀壞森林最終害的是自己？如果沒(méi)有森林，就擋不住洪水，還會(huì )引起沙塵暴。森林能大量吸收人類(lèi)呼出的二氧化碳，放出人類(lèi)和動(dòng)物需要的氧氣，失去一個(gè)天然的氧氣廠(chǎng)，那時(shí)人類(lèi)將會(huì )損失更多。森林還是一個(gè)空調，它被稱(chēng)為地球的肺，可想而知它有多么重要，地球不能失去森林。哎，他真是個(gè)糊涂蟲(chóng)。為了個(gè)人利益而不顧別人的安危破壞環(huán)境，也使我們沒(méi)有了家園。他以后就會(huì )明白濫砍濫伐，破壞環(huán)境的后果，他太貪心，太自私了，看來(lái)他的'魚(yú)木腦袋里還有自私蟲(chóng)��！我一定要把這段木頭里的蟲(chóng)捉出來(lái)。
森林資源本來(lái)可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做貢獻的，但是人們隨意毀壞森林資源，給人類(lèi)帶來(lái)了一系列生態(tài)災難。我們要保護環(huán)境，保護森林資源。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
同學(xué)們，你們知道“五水共治”嗎？如果不知道，就讓我來(lái)告訴你�！拔逅仓巍笔侵福褐挝鬯�、排澇水、保供水、防洪水、抓節水。今天，我們外出游玩，看到了浦江五水共治的初步成果，心里感到十分高興。
今天上午九點(diǎn)鐘，我們出發(fā)踏上了久聞其名的桃源古道。這是一條很長(cháng)很古老的道路，聽(tīng)爸爸說(shuō)，很早以前，這是連接浦江縣城和杭坪鄉的主要道路。走在這條古道上，踏著(zhù)古老的石板路，聞著(zhù)花草的清香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的鳴叫，山風(fēng)在耳邊徐徐吹過(guò)，身心特別放松。
走了一段時(shí)間，一汪碧綠的山泉映入眼簾，走近細瞧，泉水清澈明亮。在青山的懷抱下，這汪山泉似一塊無(wú)瑕的翡翠，在藍天白云的映襯下顯得格外美麗。咦，泉水潭中有一個(gè)又一個(gè)泡泡不斷地冒上來(lái)，莫非是“趵突泉”？我仔細觀(guān)察起來(lái)，往稍遠的地方一看，發(fā)現了一根長(cháng)長(cháng)的隱隱浮現的水管，一直通向泉水潭的底部。要不是水管破了一個(gè)小口，泉水從洞里噴灑出來(lái)，我還 發(fā)現不了呢？原來(lái)是因為泉水從山上流下來(lái)，通過(guò)管子輸送出來(lái)，匯集到這兒，所以水流急使，管里的水在泉水潭底部噴一涌而出，就形成了水泡。尺子旁邊立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“飲用水儲存庫”幾個(gè)大字，還 寫(xiě)了一些保護飲用水源的措施。啊，五水共治，大家都在行動(dòng)！在下山的路上，我又看到了許多水管，媽媽說(shuō)，這些飲用水就是通過(guò)這些水管流到千家萬(wàn)戶(hù)。
游覽桃嶺古道，似乎讓我感受到了當年由于經(jīng)濟不發(fā)達，人們翻山越嶺跋涉的艱辛旅程，不禁為如今發(fā)達的交通喝彩。在返回的成在圖中，我們看到了一條小溪順著(zhù)山路蜿蜒而下，許多婦女正在這清凌凌的溪水中有說(shuō)有笑地清洗蔬菜。陽(yáng)光照射一到水底，劃出一道道忽明忽暗的水印子，金色的光點(diǎn)在水中不停地跳躍。啊，只有清水陽(yáng)光才能創(chuàng )造出這番美妙的意境！這時(shí)來(lái)了一位老奶奶，從三輪車(chē)上提下許多空礦泉水桶。原來(lái)，她是到這兒接水來(lái)了。只見(jiàn)旁邊砌著(zhù)一個(gè)高高的儲水池，水池身上插著(zhù)幾根管子，清澈的泉水嘩嘩地從里面流一出，源源不斷地。管子邊上還 裝有幾個(gè)水龍頭，方便人們接水。奶奶說(shuō)，這些山泉從山上一路下來(lái)，沒(méi)有污染，她們天天喝。同樣的，在這條小溪邊上也立著(zhù)一塊“五水共治”的牌子�？磥�(lái)，五水共治已經(jīng)遍及每個(gè)村莊。
在回家的路上，我又看見(jiàn)了一項五水共治的宏偉工程。這項工程在浦陽(yáng)江的上游——翠湖進(jìn)行，這也就是正在建造中的“翠湖濕地公園”。剛進(jìn)公園，就是一條泥巴小道，旁邊是一大片剛鋪上草皮的暫時(shí)還 沒(méi)有生機的草坪。走下山坡，又是一條泥巴路，有很多地方都是濕的。因為路不好走，所以我又回到山坡上俯瞰整個(gè)公園。中間是湖，遠看湖水明如鏡子，偶爾有一兩只白色水鳥(niǎo)飛過(guò)。周?chē)且蝗?shù)，在樹(shù)旁留有一條小道，小道右邊有花有草。媽媽讓我站在翠湖大橋的橋頭俯視，隨著(zhù)媽媽的指點(diǎn)，我發(fā)現，靠北邊的濕地由于水流不同，加上污水沒(méi)有及時(shí)治理，水質(zhì)顯得渾濁，還 漂浮著(zhù)泡沫樣的臟東西，微風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一股惡臭味。走到橋的中間低段俯瞰翠湖，這里的湖水與邊上的大不一樣，清亮了很多，微風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，很舒服，卻沒(méi)有一點(diǎn)惡臭味。細細觀(guān)察，我發(fā)現了一條很明顯的水質(zhì)分界線(xiàn)：南邊青綠，北邊渾黃。聽(tīng)了媽媽的講解，我明白了，這水從通濟橋水庫一路下來(lái)，流動(dòng)的誰(shuí)沖走了雜質(zhì)，才顯得清澈，水因此有了生命。而不流動(dòng)的水就是“死水”，“死水”當然要臭了。
我們離開(kāi)“翠湖濕地公園”，沿著(zhù)浦陽(yáng)江往東行走，我們發(fā)現江水平緩地流著(zhù)，與以前相比，水質(zhì)清亮了很多，江邊楊柳正吐露新芽，翠色一欲滴，充滿(mǎn)了生機。忽然想起我家環(huán)城西路“水門(mén)口”的小溪，在我的印象中，那是一條會(huì )變色的溪流，白色、黑色、灰色、藍色……我不敢靠近它，因為隨風(fēng)飄來(lái)的惡臭味總會(huì )令我情不自禁地皺眉，看著(zhù)這條變色的小溪，我似乎感覺(jué)到就要窒息�？墒�，自從去年下半年，許多工人對消息進(jìn)行了整治：重新鋪設了污水管，挖清了淤泥雜質(zhì)，在溪底鋪上了沙石……現在的溪水比以前清澈了許多，溪底的沙石清晰可見(jiàn)。美麗的小溪又回來(lái)了，讓我忍不住多看幾眼。
只要功夫深，鐵杵磨成針。五水共治是項利國利民的大工程，只要我們人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我堅信，五水共治一定會(huì )成功！浦江縣城定能恢復以前的山清水秀的面貌。突然，我看到了一叢富有生機的深綠色的小草，使我的信念更加堅定。
“護好門(mén)前一江水，守住屋后一青山，守土護綠美化家園�！绷⒃诖浜䴘竦毓珗@邊上的這條標語(yǔ)深深地銘刻在我心中。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，眾志成城，為建設美好家園努力吧！
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇8
水，人類(lèi)不可缺少；水，動(dòng)物不可缺少；水，植物不可缺少。水是生命的源泉，是人、動(dòng)物、植物生存的必須品，是不可缺少的東西。水在地球上占2/3，海水約占全球總水量的96、5%。在余下的水量中地表水占1、78%，地下水占1、69%。人類(lèi)主要利用的淡水約在全球總儲水量中只占2、53%。既然我們的生活離不開(kāi)水，水資源又是這么的有限，我們就應該好好保護、治理水環(huán)境。
保護、治理水環(huán)境，我們首先要從節約用水開(kāi)始。如果看到水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，就要馬上把水龍頭關(guān)緊，不能夠浪費一滴水；我們可以把淘米水用來(lái)澆花，把洗臉水用來(lái)洗手，把洗衣服的水用來(lái)沖馬桶；喝了半瓶的礦泉水繼續揣在兜里，直到喝完為止……這些都是節約用水的好方法。
其次，我們應該好好地治理水環(huán)境。讓干凈的河流、湖泊永遠保持干凈；不能把生活垃圾、工業(yè)廢水排入河流、湖泊之中。不然的話(huà)這條河流就會(huì )變成一條又黑又臭又贓的河流。如果河流、湖泊中的水一旦被污染了，我們就得把污染的水源迅速地隔離開(kāi)，并及時(shí)地把垃圾清理掉，以免污染其它河流、湖泊。
生命之源——水，請信任我們，我們一定會(huì )保護好你，這是我們每個(gè)人的責任。
保護環(huán)境
在一片大海上，漂浮著(zhù)許許多多的垃圾，上面還有幾條小漁船。當那些漁夫們把魚(yú)網(wǎng)撒到水中的時(shí)候，撈上來(lái)的不是魚(yú)，卻是一堆一堆的垃圾。魚(yú)船上也沒(méi)有一條魚(yú)，漁夫們仿佛在嘆著(zhù)氣說(shuō)：“今年又沒(méi)有收成了�！边@是我看到的一幅漫畫(huà)中的內容。
看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候我很好奇：為什么海洋上漂浮著(zhù)這么多的垃圾呢？漁夫們?yōu)槭裁磿?huì )打不到魚(yú)呢？仔細一想，其實(shí)是因為人類(lèi)不保護環(huán)境，隨地亂扔垃圾，這些垃圾被風(fēng)或者海水卷到海洋里面，導致大量的魚(yú)類(lèi)滅絕，海洋上面只剩下垃圾在漂浮。作者這樣畫(huà)是為了呼吁我們要保護環(huán)境，不然我們的環(huán)境就會(huì )像圖中一樣。
其實(shí)，在我們的生活中，有很多自主保護環(huán)境的人。他們看到地上有垃圾，便會(huì )撿起來(lái)扔到垃圾桶里。我們應該像這種擁有好的素質(zhì)的人學(xué)習。然而，還有一些人是沒(méi)有素質(zhì)、沒(méi)有社會(huì )公德心的。他們十分自私，不顧及人類(lèi)的生存環(huán)境，不顧及自己的子孫后代，不但不參與一些保護環(huán)境的活動(dòng)，還隨地亂扔垃圾，胡亂向地上吐痰、吐口香糖。有些人甚至去了別的國家還破壞環(huán)境，給外國人留下了不好的印象。他們可知道，這樣做丟的不只是自己的臉，還有我們這個(gè)泱泱大國的臉！如果這樣繼續下去的話(huà)，中國在國際上的聲譽(yù)和口碑都會(huì )受到影響，而在海洋里面，我們再也見(jiàn)不到這些活潑可愛(ài)的小精靈。
我們一定要保護好環(huán)境，不要再破壞環(huán)境。破壞環(huán)境就是破壞我們自己的家園，請記住我們的地球只有一個(gè)。
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