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描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文（通用18篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 1
在校園里最引人注目的一個(gè)地方就是動(dòng)物園啦，你快來(lái)看看吧。
植物園里百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那花的香味，非常惹人喜愛(ài)。那個(gè)小花園里有許多花，有百合，她像小姑娘一樣，有牽�；�，像個(gè)小喇叭，還有紫羅蘭，像個(gè)小圓球一樣。
我最喜歡的花是紫羅蘭，那里有一群紫羅蘭，我們都叫他紫羅蘭花海。它的花瓣的顏色是上紫下白，像眼睛一樣大，她還可以做好多東西呢，比如花香包、花香枕頭、花香鉛筆……
我最喜歡的樹(shù)是玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)上的花瓣很大很大，像小朋友的一邊臉蛋一樣紅。那花瓣一落地，風(fēng)一刮，花瓣翩翩起舞，我沉醉在了那花香里面。那花瓣還可以泡茶呢，讓人喝了神清氣爽，仿佛飛到了天堂
那植物園里的'花草樹(shù)木都是我們親手種出的，這個(gè)地方給我們留下了童年的足跡，我愛(ài)校園，我更愛(ài)植物園里的花草樹(shù)木。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 2
我的校園非常美麗，可以在那兒暢游知識的海洋，也可以在那里強身健體，還可以在那交一群一群的朋友，但我最喜歡那兒清香的小花園，我來(lái)給大家介紹一下吧。
小花園里有許多密密麻麻的樹(shù)木，其中有松樹(shù)，楊樹(shù)，柳樹(shù)，還有一些我都不知道的樹(shù)，在這群樹(shù)種，我最喜歡桃樹(shù)了，它的花非常鮮艷，還是粉紅色的，你靠近一聞，一股香味芬芳撲鼻，她彎彎曲曲的.，好像在展示自己婀娜多姿的身材。
桃樹(shù)的下面就是各種各樣的花了，有金黃色的迎春花，有張著(zhù)大嘴巴的牽�；�，還有毛茸茸的蒲公英呢，同學(xué)們都想去吹一吹，吹一吹，蒲公英的種子就好像無(wú)數個(gè)降落傘一樣飛向遠方。
花的左鄰右舍就是小草和鵝卵石了，小草綠油油的，微風(fēng)一吹，他們就搖搖頭向小花打招呼了，卵石一塊兒接一塊兒，深深的印在地上，就像一家分不開(kāi)的兄弟姐妹，他們身穿五顏六色的衣服，美麗極啦！下課了，同學(xué)們爭先恐后的沖向花園，都想按摩一下自己的小腳丫；上課了，花園里就和往常一樣平靜，不過(guò)樹(shù)、花、草、鵝卵石都開(kāi)始玩耍了，風(fēng)來(lái)了，樹(shù)上的葉子落到小花、小草、鵝卵石上，好像給他們買(mǎi)了一頂五彩繽紛的帽子。
花園的邊上還有一圈綠色的草地像給花園披上了一層綠色的衣服，美麗極了！
教室讓我們得到了無(wú)窮大的知識，食堂讓我們吃的白白胖胖，書(shū)房，讓我們喜歡上閱讀，微機室，讓我們知道了科技進(jìn)步的發(fā)展，小花園，讓我們感受到了大自然的氣息，小花園真美��！我愛(ài)我們學(xué)校的小花園。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 3
我每天在學(xué)校生活，她帶給了我快樂(lè )，她帶給了我知識，她帶給我高興，接下來(lái)我就給你介紹一下我美麗的校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的正北方是花壇，風(fēng)一吹，香味撲鼻而來(lái)，再直走是高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的左邊是操場(chǎng)，我一看到操場(chǎng)，我就想起了我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍時(shí)的快樂(lè )。
來(lái)到中院，第一眼看見(jiàn)的`便是一座假山，一下課，同學(xué)們經(jīng)常跑到假山旁邊，去觀(guān)看在水里游來(lái)游去的可愛(ài)的小魚(yú)們。
同學(xué)們最喜歡玩的就是健身器材了，一打下課鈴，同學(xué)們便爭先恐后跑出教室，奔向健身器材爬上單杠，同學(xué)們想讓自己的身體更健康，所以很喜歡玩這些健身器材，當我有煩心事的時(shí)候，我玩健身器材，我的煩惱就立刻消失啦！
我愛(ài)我學(xué)校的一草一木，我最?lèi)?ài)我的學(xué)校。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 4
在我的校園里有很多美景，但我最喜歡我們校園的操場(chǎng)。
一進(jìn)門(mén)你就會(huì )看見(jiàn)我們的塑膠跑道，其實(shí)這是我們在二年級時(shí)新鋪的。
早晨，你有可能認為操場(chǎng)上是一片寂靜，但早上你一進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)，就會(huì )發(fā)現操場(chǎng)上有很多值日生在掃地，有的在掃地，會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，有的在把垃圾掃進(jìn)簸箕里，有時(shí)會(huì )有一些值日生拿不好簸箕，簸箕會(huì )掉到地上會(huì )發(fā)出“哐當”的聲音，還有的會(huì )踩到干樹(shù)葉，發(fā)出“咔咔”的聲音，這樣你就可以欣賞一首交響樂(lè )啦。
上課時(shí)，操場(chǎng)仍然熱鬧，因為有的.班要上體育課，他們要在操場(chǎng)上運動(dòng)，但是操場(chǎng)一定會(huì )同意的，因為他有又有伙伴玩兒了。
下課時(shí)，操場(chǎng)上又熱鬧了起來(lái)，如果是下雪天的話(huà)，那么操場(chǎng)上就更熱鬧了，操場(chǎng)上有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑冰。
我喜歡我們學(xué)校的操場(chǎng)。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 5
我的校園非常美麗。在廣闊的大操場(chǎng)，有能裝下100人的教室，有高大的教學(xué)樓，還有兩棵高大的松樹(shù)，其但我最喜歡的'是那一棵最高大的松樹(shù)。
春天，光禿禿的松樹(shù)樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的小芽，那綠色的小芽，像一個(gè)個(gè)小人迎接國王的到來(lái)。
夏天，松樹(shù)照樣像一個(gè)個(gè)草原的哨兵，挺立在花壇里，樹(shù)上的小芽張開(kāi)了，微風(fēng)吹過(guò)，葉子就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)個(gè)小姑娘在跳舞蹈。
秋天，一片片落葉沙沙的落下來(lái)，落在我們的身上，又落在地上。地上金黃金黃的，像給大地穿上了一件金黃色的襖，準備過(guò)冬。
冬天，雪花滿(mǎn)天飛舞，落在樹(shù)枝上，樹(shù)枝上像開(kāi)滿(mǎn)了雪白的百合，雖然沒(méi)有了綠色的葉子，但有雪白的雪花。
下雨的時(shí)候，樹(shù)葉上滴滿(mǎn)了水珠，也有的樹(shù)葉和雨滴一起掉了下來(lái)。
我愛(ài)校園的松樹(shù)，它帶給了我等待和美麗的感受。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 6
我們校園里有高大的教學(xué)樓，有廣闊的操場(chǎng)，還有粉紅相間的桃花樹(shù)，可我最喜歡的是校園里的楓樹(shù)。
春天，楓樹(shù)發(fā)出了嫩綠的小芽，風(fēng)一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調皮的孩子在玩耍似的呢！
夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風(fēng)給吹的更加綠了，好像故意畫(huà)上妝來(lái)迎接夏天的到來(lái)，在葉子旁邊，樹(shù)枝像是被整了容似的，變得更加細了，更加光彩奪目。
秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護弟弟，可是哥哥向跳傘運動(dòng)員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。
冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的'棉被，是葉子覺(jué)得不冷了。哦，大家覺(jué)得雪化了，葉子又寒冷了，對吧？雪化了，春天就來(lái)臨啦！冬天的最后一天，楓樹(shù)又長(cháng)了一歲，希望他長(cháng)得更高大，更雄偉一些。
看，這就是校園的楓樹(shù)，一顆漂亮美麗的楓樹(shù)，我們要一起呼吁其他人們，一起保護環(huán)境，讓每一棵植物都變得生機勃勃，光彩奪目起來(lái)。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 7
我們的學(xué)校是子路小學(xué)，它位于建設路中段路南，因為他旁邊是子路的墳墓，也許起名字的人想讓我們學(xué)習先人子路的品質(zhì)，所以起了子路小學(xué)。我們的`校園十分美麗。
子路小學(xué)的大門(mén)白綠相間，十分引人注目。大門(mén)右側有一個(gè)標志，兔子媽媽背著(zhù)一個(gè)小兔子，兔子媽媽代表我們的老師，小兔子代表我們，象征著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
走進(jìn)校園，是一條南北向的甬道，甬道兩旁種了玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)高高的、直直的，每到春天，玉蘭花開(kāi)，十分美麗。玉蘭樹(shù)的兩側的墻壁上還有五顏六色的圖畫(huà)，圖畫(huà)十分有童趣，每一個(gè)板塊都是名人名言，如教育意味著(zhù)一朵云推動(dòng)著(zhù)另一朵云等等。
校園左側，是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)東側種著(zhù)高大的白楊樹(shù)，白楊樹(shù)真高啊，高得有五六層樓;白楊樹(shù)真直啊，直得像一個(gè)個(gè)士兵把守著(zhù)我們的學(xué)校;白楊樹(shù)真茂盛啊，一片片綠葉仿佛都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球，做游戲，操場(chǎng)上成了歡樂(lè )的海洋。
校園右側，是北教學(xué)樓與西樓，西樓上，有展示廳，小提琴室，美術(shù)室，揚帆樂(lè )團，乒乓球室，課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們在那里活動(dòng)著(zhù)，發(fā)展著(zhù)自己的特長(cháng)。北教學(xué)樓上，同學(xué)們在寬敞明亮的教室里上課學(xué)習，書(shū)聲瑯瑯。
我們的校園真美啊!
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 8
我們的學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)美的向陽(yáng)小區前面，我非常喜歡我們的校園，它一年四季都美麗如畫(huà)，每個(gè)季節都各有各的特色。
陽(yáng)春三月，花草樹(shù)木都發(fā)芽抽絲，有了一點(diǎn)綠意，草叢里不知什么時(shí)候冒出了許多昆蟲(chóng)。迎春花早早的吐出了含苞待放的心蕊。樹(shù)立在草叢里的亭亭玉立的美麗少女石像翩翩起舞，輕盈的舞步隨和著(zhù)教學(xué)樓里傳來(lái)的`朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)的柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，松樹(shù)葉比往常顯得有精神，真是一片生機。
烈日炎炎的夏季，花都爭先恐后的綻放，都想把自己最美麗的一面展現給大家，橘紅的、梨白的、嫩綠的、橙黃的······色彩繽紛，爭奇斗艷。走近一聞，芳香四溢。楊、柳樹(shù)的枝上長(cháng)出了新葉，含羞草更是嫵媚中帶著(zhù)幾分羞澀，到處是一片新綠。
涼爽的秋天也不比以往遜色，金黃色的葉子像降落傘一樣輕悠悠的落下，灑滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落。連石雕身上也被落葉修飾了一番，花朵依舊色彩明麗，姿態(tài)萬(wàn)千。感謝秋姑娘帶給我們這份美麗的禮物。又是一片金黃。
冬天更加亮麗，銀白色的地毯映著(zhù)天空，樹(shù)枝上，屋頂上，也覆蓋了一層層白雪，同學(xué)們行走在潔白的雪地上，留下一串串可愛(ài)的小腳印，那也是冬姑娘的足跡
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 9
科學(xué)家們說(shuō)，要愛(ài)護地球村，因為我們只有一個(gè)地球�？墒俏覀兛偸亲蠖M(jìn)，右耳出，根本就沒(méi)有放在心里。但是最近聽(tīng)到一些新聞報道說(shuō)地球受了太多的傷害，所以發(fā)生了變化，甚至還有科學(xué)家探測，說(shuō)出了“世界末日”這樣的預言，看來(lái)地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
誰(shuí)不渴望郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿自己的校園變成花城一樣？誰(shuí)不希望在溫馨潔凈的校園內讀書(shū)？現在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是白色的'垃圾，這是誰(shuí)的錯？當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教師中讀書(shū)時(shí)，那能不全神貫注？當我們整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達理，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光收獲，吸取著(zhù)營(yíng)養成長(cháng)。學(xué)校是我們的家。我們是學(xué)校的主人建設靠我們。我們的家更需要我們的愛(ài)，我們倡議全校師生“愛(ài)我校園，從我做起”的文明行動(dòng)。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 10
我們的校園原本是個(gè)美麗的校園，但是現在遭到大家的破壞就變成這樣了……
你瞧，走進(jìn)校園，我們會(huì )發(fā)現到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書(shū)本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見(jiàn)，連我們那干凈、美麗的教學(xué)樓的窗戶(hù)上都掛了很多同學(xué)們亂扔的書(shū)籍、果皮和紙削。我們學(xué)校里最大的亮點(diǎn)就是新教學(xué)樓的每一個(gè)柱子上面都有各色不同的彩繪，可是那么美麗的建筑上都被同學(xué)們涂涂畫(huà)畫(huà)、踢踢打打，一些教學(xué)樓雪白的墻面都已傷痕累累。這些事情不僅發(fā)生在我們的同學(xué)身上，像一些同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)學(xué)校來(lái)接孩子時(shí)，就會(huì )隨意找一個(gè)地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽煙的男老師，抽過(guò)的煙頭不扔在拉圾桶里，而是就放在腳下一踩，就走開(kāi)了……
以上幾點(diǎn)是從校園里看到的`不文明行為，我們應該如何去解決呢？一是一但發(fā)現誰(shuí)正在破壞我們的校園，就上前制止，告訴他這樣是不對的；二是如果破壞者已經(jīng)離開(kāi)了，我們也不能坐視不管，而是將垃圾拾起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里；三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下，等等。
總之，希望大家齊心協(xié)力，把我們的校園打造得更干凈、更美麗！
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 11
保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類(lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現在主要是創(chuàng )建綠色校園。
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著(zhù)……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會(huì )發(fā)現地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛(ài)護環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì )這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境作為自己應盡的'義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 12
噢!我愛(ài)校園!也許我們的校園環(huán)境優(yōu)良，花團錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔�？晌疫�是愛(ài)我的'校園!
你要是來(lái)到大門(mén)，你會(huì )見(jiàn)到——一排排大椰王樹(shù)，中間一排鮮明的“四聯(lián)小學(xué)”閃耀在眼前。那就是教學(xué)樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂(lè )室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閑區。走入其中，可觀(guān)環(huán)境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆后生之創(chuàng )造。休閑區開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，流著(zhù)潺潺的溪水，還有許多可觀(guān)風(fēng)景線(xiàn)。例如說(shuō)“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀(guān)的景象。還有“陶缸養荷”，一個(gè)個(gè)大水缸里養著(zhù)這一朵朵荷花，嬌艷欲滴，沾滿(mǎn)了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書(shū)園、品畫(huà)室……
操場(chǎng)呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風(fēng)中飄揚。主席臺、各種球場(chǎng)、操場(chǎng)……樣樣俱全。
教學(xué)樓每個(gè)教室都有一個(gè)大屏幕和一臺電腦，還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長(cháng)，感謝工人，感謝黨，給了我們這個(gè)舒適美麗的校園!
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 13
也許你走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現地上有著(zhù)垃圾，卻沒(méi)人去撿；也許你來(lái)到公園，發(fā)現有人在踐踏小草……也許你認為這些都是微不足道的小事，但是，照這樣下去，我們生活的地球上的環(huán)境會(huì )變得怎么樣呢？是越來(lái)越好還是越來(lái)越壞呢？所以，保護我們生活的環(huán)境，必須從我做起。
俗話(huà)說(shuō)“光說(shuō)不做假把式”，對呀，使環(huán)境變得更加美好，是要靠我們的雙手努力拼搏才能換取來(lái)的�，F在，我們農村雖然是風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但城市里可就跟我們這里不一樣了。城里到處是高樓大廈，到處是汽車(chē)，污染的狀況十分嚴重，而且城里的'花草樹(shù)木也不多，就別說(shuō)什么“綠色家園”了。還有，現在出現了很多白色垃圾，光靠清潔工人是不夠的，需要我們大家一起來(lái)努力。
另外，植樹(shù)造林也是必不可少的。你知道嗎？植樹(shù)造林跟人們生活質(zhì)量有著(zhù)密切的關(guān)系呢！植樹(shù)造林不但可以制氧，而且能吸塵、殺菌。植樹(shù)造林還可以減少風(fēng)沙對人類(lèi)的危害和洪水的泛濫。我們一定要積極參加“植樹(shù)造林，綠化祖國”的活動(dòng)，讓我們偉大的祖國多出現幾座“綠色長(cháng)城”。而且，我們可以在植樹(shù)節的時(shí)候，多栽幾棵小樹(shù)苗，既可以在學(xué)校里栽，還可以在庭院里栽。
為了讓我們的生活更加美好，讓我們一起來(lái)保護環(huán)境吧！
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 14
每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習的天堂。我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài)。
可是，經(jīng)常有一些不和諧的事發(fā)生，有人用完水時(shí)不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，有人爬到樹(shù)上去玩，有人去花園去摘花……那你該怎么辦?我在心中吶喊：“讓我們愛(ài)護校園吧?”
中國的人口很多，用的水資源自然也很多。每當你看見(jiàn)水連嘩嘩地流，卻沒(méi)有人管時(shí)，你是不是過(guò)去把水龍頭關(guān)掉，還是你看像沒(méi)看見(jiàn)似的，愛(ài)理不理。如果你這樣做的`話(huà)那你錯了。你想一想，如果我們每個(gè)人一天節約一滴水，那中國十三億人一共能節約多少水啊!那是一個(gè)很大的數目我們應該愛(ài)護水資源。
在炎熱的夏季，我們的教室里一直開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，是需要用電的，所以我們要節約電。我希望我每個(gè)人都能從自身做起，從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起。如果我們看見(jiàn)教室里的電燈，電風(fēng)扇沒(méi)有關(guān)的時(shí)候，一定要主動(dòng)的去關(guān)掉.我們可以這樣想，如果我們一個(gè)班級十天節約一度電，那我們整個(gè)學(xué)校十天可以節約多少度電呢!這當燃是一個(gè)很大的數目。
我愛(ài)校園，讓我沒(méi)一同建立一個(gè)和諧美好的校園吧!
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 15
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來(lái)都是大人的事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì )做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的'保護人人有責。
當我們從繁忙的的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱，才驀然發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變得滄桑，失去了昔日的美丼與光彩------群山不再那么蔥郁了，溪水不再那么清澈了，鳥(niǎo)兒的歌聲也漸漸單調了，連我們美丼的校園也不再那么潔凈了··· ···
早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，伴隨我們清晨的讀書(shū)聲，是何等的心曠神怡 ？可是今天的校園卻黯然失色。
校園為我們創(chuàng )造了第二個(gè)溫暖的家園，是我們的樂(lè )園，我們的天堂，是知識的圣地，智慧的搖籃，是一方純凈的沃土。而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng )造出良好的環(huán)境，難道不會(huì )覺(jué)得為此而惋惜嗎 ？
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 16
春天來(lái)了，紫丁香已經(jīng)開(kāi)放了，許多花正在簇簇盛開(kāi)，許多簇簇在樹(shù)上盛開(kāi)。
這一天，所有的學(xué)生都被美麗的丁香花吸引，包括淘氣的書(shū)包張明�？梢�(jiàn)狀，他的手不自覺(jué)地伸向丁香花，就在這時(shí)，班長(cháng)王在張明耳邊叫住了。張明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來(lái)，但這一幕被班主任李俊老師看到了，但他沒(méi)有責怪張明，而是說(shuō)了:“張明，這是怎么回事？”張明剛想說(shuō)話(huà)，卻被班長(cháng)打斷了。
王興奮地說(shuō):“剛才張明想摘花，但我看見(jiàn)他了。所以我阻止了他，但他和我吵架了�！睆埫鞯男目煲�，但他還是咬緊牙關(guān)，把話(huà)壓在心里。
老師把張明帶到辦公室，對他說(shuō):“老師知道你不是故意的。你摘它是因為你喜歡花，是嗎？但是如果你選一個(gè)，我選一個(gè)，整個(gè)學(xué)校都選一個(gè)，學(xué)校里會(huì )有紫丁香嗎？它還會(huì )如此美麗嗎？我們必須懂得如何保護環(huán)境，停止亂采亂放�！睆埫骱軕M愧，說(shuō):“對不起，老師，我不會(huì )再犯了�！睘榱俗審埫饔虚L(cháng)久的記憶，老師李俊讓他回家寫(xiě)一篇評論。
張明走出辦公室。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他再也沒(méi)有摘花了。他還花時(shí)間給校園里的.植物澆水和施肥，這樣校園里的植物就會(huì )茁壯成長(cháng)，花兒也會(huì )更加燦爛。
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 17
當我第一天跨進(jìn)校門(mén)，那潔凈的操場(chǎng)，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹(shù)林為我們擋住熱浪。同學(xué)們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂(lè )。
下午放學(xué)后，你就會(huì )看到幾名手中拿著(zhù)掃把揮舞著(zhù)的同學(xué)，那是在清掃那一片片飛舞著(zhù)的白色垃圾，是他們的辛勞換來(lái)了一個(gè)整潔的操場(chǎng)。
5年的時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊員了，每次上體育課、放學(xué)、進(jìn)校，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作又讓校園變成了一片狼藉�？谙闾�、痰，都讓值日生束手無(wú)策。
作為一名少先隊員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發(fā)生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進(jìn)垃圾桶;也可以把吃過(guò)的口香糖包起來(lái)，扔進(jìn)可回收箱，把一棵被人踢到的`小樹(shù)扶起來(lái)，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹(shù)屹立在操場(chǎng)上，對著(zhù)我們微笑，仿佛在說(shuō)：“把資源保護好，留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環(huán)境，讓我們游戲、生活、學(xué)習。讓我們攜起手來(lái)，保護好我們的校園環(huán)境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學(xué)們，正因為有了保護環(huán)境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機勃勃!
描寫(xiě)校園環(huán)境的400字作文 18
每一個(gè)學(xué)生都有自己的校園，那是我們學(xué)習的天堂。我愛(ài)我的校園，校園的空氣那么清新，那兒的一草一木都讓我喜愛(ài)。
學(xué)校，是知識的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè )園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習環(huán)境。
就讓我來(lái)介紹下我們的學(xué)校吧。一進(jìn)學(xué)校大們眼睛直視前方有兩棵大叔矗立在兩邊，像兩個(gè)挺立的士兵，守衛著(zhù)校園旁邊還是個(gè)游樂(lè )場(chǎng)所——欄桿，只要一到下課時(shí)間同學(xué)們都會(huì )聚集在這個(gè)地方。接著(zhù)走到了德育長(cháng)廊里面有花有草，德育長(cháng)廊雖然小但也可以稱(chēng)得上小花園了。在教學(xué)樓后面有一棵高大的`柳樹(shù)，春天一來(lái)，她就給自己梳理頭發(fā)，好像在照著(zhù)鏡子臭美似的。這就是我們的校園，魅力襯托著(zhù)這清新的空氣，讓我們在這么美好的學(xué)習環(huán)境下學(xué)習。
可是有少數同學(xué)的行為，讓我們看到了不愿意的情景：操場(chǎng)上、樓道上、走廊上總是留這一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶這不時(shí)發(fā)現有點(diǎn)同學(xué)故意踐踏留下的腳印;還有的人把教室的桌子擺得跟“一條蛇”似的……如果我們不愛(ài)護我們的校園，讓它受到傷害而變得面目全非，我們也會(huì )因此受到傷害，損害我們的健康。
今天，把保護環(huán)境作為我們的義務(wù)，不讓地上有一點(diǎn)的紙屑……保護環(huán)境從我做起!
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