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贊美老師的優(yōu)美散文
每天清晨,當我們走進(jìn)校園,總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影已出現在班上,那就是我們的老師。小編收集了贊美老師的優(yōu)美散文,歡迎閱讀。
第一篇:贊美老師
都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師,可作為一個(gè)小學(xué)生的我對于這句話(huà)的理解是從我們的班主任閔老師的一言一行中漸漸詮釋的。自從閔老師一年級下學(xué)期接手我們班以來(lái),把我們這個(gè)課堂次序較亂、任課老師都搖頭的后進(jìn)班逐漸變成了年級中的“黑馬”,像“德育示范班”、“文明班級”這樣光榮稱(chēng)號,我們也可以自豪地把它們掛在的教室里。閔老師不僅認真教授我們書(shū)本上的知識,而且常常把她自己對人生的感悟的名言、警句諸如“不要在別人身上找借口,而要從自己身上找原因”說(shuō)給我們,讓我們共勉。我覺(jué)得老師更象是一個(gè)辛勤的園丁。
記得三年級上學(xué)期一次單元測試,由于我們剛剛接觸閱讀理解這樣的題型,結果我們班考得很糟糕。閔老師并沒(méi)有一味地批評我們,而是緊鎖眉頭,看在眼里,急在心里。她利用休息時(shí)間跑到各大書(shū)店尋找能夠提高我們閱讀理解方面的參考書(shū),然后建議家長(cháng)購買(mǎi)以便讓我們多讀、多看、多練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我們閱讀方面的'成績(jì)提高了,閔老師的眉頭又舒展開(kāi)了,燦爛的笑容又掛在她的臉上。
別看閔老師平時(shí)總是笑瞇瞇,可閔老師嚴肅起來(lái),我還是很害怕的。一次,由于我做作業(yè)時(shí)不認真,短短的幾頁(yè)紙上居然得了幾個(gè)紅紅的大差,我有些不好意思,趕緊把本子藏進(jìn)書(shū)包里。這時(shí),閔老師走到我身邊,她一臉嚴肅地對我說(shuō):“把你的作業(yè)本拿出來(lái)。”我有些害怕,但閔老師并沒(méi)有罵我,而是把我錯了的題目一道道給我分析,哪些是不懂錯的,哪些是粗心造成的。結果發(fā)現大部分因為粗心出錯,我慚愧得低下了頭。閔老師還舉了個(gè)家喻戶(hù)曉的故事作為例子說(shuō):“你知道‘龜兔賽跑’中兔子為什么輸的嗎?”看我點(diǎn)點(diǎn)頭,閔老師接著(zhù)說(shuō):“你現在還沒(méi)有兔子的實(shí)力,卻已經(jīng)有了兔子的毛病,這怎么行?你正需要用烏龜的韌勁來(lái)彌補自己的不足,爭取取得更好的成績(jì)。”閔老師用她的耐心、細致糾正了我粗心的毛病,端正了我的學(xué)習態(tài)度。
沒(méi)有驚人的舉動(dòng),卻有感人的故事,老師在他們平凡的崗位上默默奉獻、辛勤耕耘。
第二篇:贊美老師
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著(zhù)一副深度的眼鏡,說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高,知識多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容可是嚴肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職、盡責的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課,她上課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會(huì )講些笑話(huà),常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心,經(jīng)常找差的`同學(xué)談心輔導,讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫(xiě)家鄉的作文,我不假思索地寫(xiě),結果寫(xiě)偏題了,我把家鄉的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著(zhù)對我說(shuō):“我們要求寫(xiě)的是家鄉的美景,而你光寫(xiě)校園,是不夠的,如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi),后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯,比上次有進(jìn)步,我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導下,我的作文有了題高。
有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書(shū),而是在練字,韋老師看見(jiàn)了,走到我跟前,并沒(méi)有批評我,卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你練字是好事,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間練,準備到期末考試了,早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū),因為早上的時(shí)間很寶貴,人的記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話(huà)提醒了我,我知道自己錯了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對不起,韋老師,我知道自己錯了,一定會(huì )改過(guò)來(lái)。”韋老師說(shuō):“知道自己錯就好,改過(guò)來(lái)就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理,動(dòng)之以情,鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養著(zhù)我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數也數不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
第三篇:贊美老師
每天清晨,當我們走進(jìn)校園,總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影已出現在班上,那就是我們的老師。不論春夏秋冬,您總是持之以恒。而我們也不以為然,認為這是理所當然的。
直到拗九節那天,聽(tīng)媽媽講尊敬長(cháng)輩的故事,我才記起原來(lái)我的老師也是我們應該尊敬的長(cháng)輩之一呀。常言道:“一日為師,終身為父。”我們也應深深地感謝我們的老師。
是呀!是您教我們學(xué)會(huì )了a,o,e;是您讓我們懂得“初學(xué)做人德為先”;是您讓我們懂得“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”;是您讓我們……這六年來(lái),您為我們不知花費了多少心血,您不僅天天早早到校,我們的一顰一笑,我們的一舉一動(dòng),我們的冷暖,我們的痛傷,總逃不過(guò)您那雙敏銳但慈祥的眼睛。我們的每一個(gè)前進(jìn)的腳印不知凝聚著(zhù)您的汗水。人們常說(shuō)“絲絲白發(fā)兒女債,歷歷深紋歲月痕。”我想我如果把它改為“絲絲白發(fā)學(xué)生債,歷歷深紋歲月痕。”應該一點(diǎn)也不過(guò)分吧!
記得那次我生病的事嗎?爸爸媽媽在外地工作,是您通知奶奶之后,告訴奶奶由您幫我送到醫院看醫生,而那時(shí)我卻需要打點(diǎn)滴,天慢慢地黑了,您就把我委托給您熟識的那位醫生,匆匆回家忙自己的事。后來(lái)天竟下起了雨,雨點(diǎn)由小到大,滴滴嗒嗒的雨聲敲打在我的心上,我想:完了,這么大的雨,不僅奶奶無(wú)法來(lái)接我,老師可能也不會(huì )來(lái)了。我打完點(diǎn)滴該怎么辦呢?在我忐忑不安之際,您騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)了,當您脫下雨衣時(shí),您捋了一下額前的頭發(fā),我看見(jiàn)了您一臉的水珠,我不知道那是雨點(diǎn)還是汗水。而且您的褲腳、鞋子全濕了。聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)敲窗的`聲音,看著(zhù)您氣喘吁吁的樣子,我的眼淚在眼眶里直打轉。我多么想撲進(jìn)您的懷里,告訴您,我真想喊您一聲老師——媽媽。但我忍住了,因為我知道在您的眼中、心中,您裝的不僅只有我一個(gè),還有我們的全體同學(xué)……
現在,您又在忙您的學(xué)生,忙您的工作了,我唯有深情地祝福您——我親愛(ài)的老師,祝您健康、長(cháng)壽,讓更多像我一樣的學(xué)生從您那兒獲得另一份特別的關(guān)懷。
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