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班會(huì )課的作文實(shí)用13篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的班會(huì )課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )課的作文 篇1
盼啊，盼阿，盼，盼啊，終于盼來(lái)了我那親愛(ài)的班會(huì )課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我盼了一個(gè)星期的班會(huì )終于來(lái)了，在經(jīng)過(guò)了了老師和胡雨桐的重重關(guān)卡后，我們終于來(lái)到了夾彈子這個(gè)游戲。
經(jīng)過(guò)了蘿卜蹲這個(gè)游戲后我再也沒(méi)有了力氣，在廖老師挑選裁判時(shí)，我舉起了手，成為裁判后，在監察別人的時(shí)候，我發(fā)現別人在夾的時(shí)候往往都抓住筷子的頂端，把筷子豎起來(lái)，雖然往往夾不住，但夾住后一定是一夾一個(gè)準呢！我暗暗地把這個(gè)竅門(mén)記在了心里。
雖然我作為擦片應該公正，廉潔，無(wú)私，但作為一大組的人我還是有一點(diǎn)私心，每當我見(jiàn)一大組的人夾到時(shí)總會(huì )小聲喝彩，而夾掉時(shí)會(huì )偷偷畫(huà)個(gè)圈，一邊畫(huà)一邊想：畫(huà)個(gè)小圈詛咒你！
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次我沒(méi)有再當裁判了，當我回到座位后，發(fā)現全班同學(xué)都十分激動(dòng)，特別是我們組的隊員，更是個(gè)個(gè)磨拳搽掌躍躍欲試，樊林杰更是把桌子推來(lái)拉去，貌似熱身，哎呀，開(kāi)始了！
當郭敬遠沖出去后，我馬上把椅子拉進(jìn)去，書(shū)包放好做好準備。
可郭敬遠家的可真快呀，我才準備好，他就夾好了，見(jiàn)他在往回沖，我急忙把手伸了出去準備和他擊掌，一和他擊完掌，我立刻像離弦的箭一樣，沖了出去。到了盒子邊，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在這中間我想了很多：如果我沒(méi)有夾住，大家會(huì )不會(huì )責備我？怎么夾才能夾好？此時(shí)我的心就猶如大海中的波濤，上下不停地翻動(dòng)。
第一次夾我沒(méi)夾中，就在我想把筷子伸入盆子亂夾一通發(fā)泄一下時(shí)，蒲紅凝大叫一聲：“蘇欣，沖動(dòng)是魔鬼！"這叫喊聲立刻像一盆清水一樣把我昏沉的頭腦沖醒了。我在心中大叫：不能讓魔鬼占據了我的心！
在反復的叫喊中，我清醒了過(guò)來(lái)。
忽然我腦中靈光一閃。想起了我當裁判時(shí)的小竅門(mén)。
我趕緊握住筷子的頂端，把筷子一立，輕輕向盆中探去。
在伸去的同時(shí)，我的心翻騰得更厲害了！心中不停道：這次再夾不中，我可要生氣了！
在筷子接觸到彈子的前一刻，我屏住了呼吸，周?chē)囊磺兴坪醵疾灰?jiàn)了，只剩下了盆子和我，心中的'聲音不斷提醒我要放松要冷靜，不要慌，用心去體會(huì )夾時(shí)的竅門(mén)。
終于，我?jiàn)A起了彈珠，心中的歡喜不言而喻。
回到座位上一看，二大組我們那親愛(ài)的黃先生正努力的和彈子作斗爭呢！只見(jiàn)他一會(huì )用左手一會(huì )用右手，一會(huì )弓著(zhù)身子，一會(huì )直著(zhù)身子�？傊税阄渌嚾蒙狭�，可也沒(méi)嘛功效。
再一回頭，冬季的暖陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，似乎也在為我喝彩。
而其他組的聲音更要把屋頂都弄翻了，你看，小陸把文件夾向桌子使勁拍擊，陳子怡的嗓子都快喊破了，黃嚴更是不可思議，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。
我也加入了加油，震耳欲聾的喝彩聲讓我的臉上露出了一抹微笑。
比賽結束了，雖然我們只得了第二名，可我的心情一樣十分高興。因為我參與了，也努力了，就像媽媽說(shuō)的參與了努力了就好！
哦！冬季的暖陽(yáng)不僅照在我的臉上，也照在我的心上。
班會(huì )課的作文 篇2
在母親節前夕，我們20xx級護理大專(zhuān)班的全體學(xué)生陪我們的郭丹媽媽過(guò)了一次難忘的母親節。班會(huì )上，同學(xué)們對老師的感激之情難以用語(yǔ)言表達，老師對我們的愛(ài)更是不知從何說(shuō)起，老師對我們的關(guān)懷，照顧，教導一幕幕回蕩在腦海里，我只想說(shuō)“老師，我們愛(ài)您”！
我們即將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師走上實(shí)習崗位。當全班同學(xué)唱起《那些年》的時(shí)候，無(wú)數個(gè)與老師相處的畫(huà)面出現在腦海里。
我永遠記得在郭丹老師剛剛接手16·11班的時(shí)候，我們全班同學(xué)并不接納她，背后總說(shuō)她是我們的“后媽”。我們給老師出難題、上課不聽(tīng)講、玩電話(huà)，睡覺(jué)、課堂上與任課老師頂撞、科科不交作業(yè)、做操不認真、一次次的被體育老師甚至被校長(cháng)批評。這些小任性、小錯誤，郭老師一次次不厭其煩的找我們談話(huà)，與家長(cháng)溝通，每節課站在窗外看著(zhù)我們上課，督促檢查每一科、每一個(gè)人的作業(yè)；每天清晨，老師都是最早來(lái)到我們的宿舍，檢查內務(wù)整理；同學(xué)身體不舒服，老師陪同學(xué)去醫院，掛號、拿藥、找大夫，老師從來(lái)沒(méi)有怨言。每個(gè)周末，老師都會(huì )與家長(cháng)溝通，告知家長(cháng)學(xué)生是留校還是回家；每個(gè)周日，老師又會(huì )與家長(cháng)聯(lián)系看看學(xué)生們的返校情況；常常在我們耳邊念叨“坐車(chē)要注意安全，不要與陌生人說(shuō)話(huà)，更不要吃陌生人給的食物”等等。所有生活上的細節，老師都一一幫我們想到，并且一遍遍耐心的提醒者我們。
在學(xué)習上，我們的郭丹媽媽每天利用業(yè)余時(shí)間一遍遍的為我們講解各科重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。不論我們內護、外護、婦護、兒護還是基護上有什么樣的難題，老師都會(huì )耐心地為我們一一解答。她利用自己休息的時(shí)間整理各科習題，并且帶領(lǐng)我們一道一道題的背，我們不會(huì )的題她就逐道題為我們講解，把很難的題濃縮成最簡(jiǎn)便、最通熟易懂的形式讓我們背。在她的努力下，我們班級的成績(jì)有了質(zhì)的飛躍，由原來(lái)的班級一半不及格到現在學(xué)年級前三名。這也是我們最最敬佩老師的地方�？梢赃@樣說(shuō)，郭丹老師就是我們學(xué)習和生活上的百科全書(shū)。
走進(jìn)中醫藥學(xué)校已經(jīng)兩年的時(shí)間了，現在想想我們以前做過(guò)的事非常后悔。我們非常慶幸有這樣的一位優(yōu)秀的'班主任老師。她每天早上不到六點(diǎn)鐘到學(xué)校，起床鈴響后走進(jìn)班級的每一間宿舍叫我們起床，指導我們整理內務(wù)。在郭丹老師的帶領(lǐng)下，我們逐漸改掉了身上的缺點(diǎn)，同時(shí)，也發(fā)現了自己的優(yōu)點(diǎn)。如今的我已經(jīng)逐漸走向成熟，我們的改變與郭老師的奉獻是分不開(kāi)的。老師：謝謝您！是您的不離不棄，讓我們16。11班的學(xué)生有了今天的成績(jì)！
在母親節即將來(lái)臨之際，請允許我代表16·11班的全體同學(xué)大聲對老師說(shuō)：郭媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！
班會(huì )課的作文 篇3
上個(gè)星期五的最后一節課是班會(huì )課，這節班會(huì )課讓我感悟至深。
班會(huì )課嘍！又是班會(huì )課，煩死了！下節什么課呀？班會(huì )課。太棒了！第二節一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數都是在討論著(zhù)班會(huì )課干嘛，有些討厭上班會(huì )的便在一旁搗亂，喜歡班會(huì )課的呢？就專(zhuān)心致志的討論著(zhù)。不一會(huì )兒，就上課了，門(mén)口就有一大波人揮灑著(zhù)汗水跑進(jìn)來(lái)了，遲到的，只能認命在后面乖乖站著(zhù)，為什么不拿書(shū)本？你問(wèn)對了，因為班會(huì )課只需要聽(tīng)和回答問(wèn)題。
這節班會(huì )，我們來(lái)討論一下對家長(cháng)和對長(cháng)輩的尊重。老師從外面進(jìn)來(lái)關(guān)上了門(mén)，站在講臺前，低沉地說(shuō)。這一句話(huà)，讓正在打鬧說(shuō)話(huà)的同學(xué)全部安靜了下來(lái)，教室里一時(shí)安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學(xué)說(shuō)：回來(lái)吧，我不太希望這節課有人站著(zhù)。后面的同學(xué)不像平常一樣蹦著(zhù)跳著(zhù)跑著(zhù)回來(lái)，而是走著(zhù)回來(lái)，老師開(kāi)口道：你們誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)對家長(cháng)和長(cháng)輩應該怎么樣？有兩三個(gè)人舉起了手，老師沒(méi)有點(diǎn)名，又陸續有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手，包括我。老師這才點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字：李佳怡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。李佳怡迅速的站了起來(lái)說(shuō)：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點(diǎn)了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來(lái)說(shuō)：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時(shí)出現的時(shí)候，如果你的父母讓你問(wèn)好，你應該給父母面子，說(shuō)‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會(huì )很欣慰。老師說(shuō)：你們都沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，那就讓班長(cháng)張怡霏說(shuō)說(shuō)吧！我站了起來(lái)，大聲的說(shuō)：我同意宋羽萱的觀(guān)點(diǎn)：對父母應該尊重。但她可能忘說(shuō)了一點(diǎn)，也是剛才李佳怡沒(méi)有說(shuō)的：對爺爺奶奶應該孝敬。因為老師說(shuō)對家長(cháng)和長(cháng)輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長(cháng)長(cháng)輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀(guān)點(diǎn)就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說(shuō)完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學(xué)也都陸續拍起手掌。老師說(shuō)：停。你們覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的好？同學(xué)們空前一致的說(shuō)：班長(cháng)說(shuō)的好我說(shuō)了聲謝謝，老師又說(shuō)：因為她說(shuō)到了最重要的一點(diǎn)：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒(méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)的`你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學(xué)的爺爺奶奶可能已經(jīng)不在這個(gè)世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學(xué)們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學(xué)非常想見(jiàn)到自己的爺爺奶奶，而有些同學(xué)呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時(shí)反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)湎愫退麄冊谝黄鸬臅r(shí)光。老師一口氣說(shuō)完，班里有些愛(ài)哭的同學(xué)已經(jīng)淚眼朦朧了。
同學(xué)們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時(shí)光��！我喜歡這堂有至深意義的班會(huì )課！
班會(huì )課的作文 篇4
一天上午，我們班的語(yǔ)文班長(cháng)楊雨晴對全班同學(xué)說(shuō)：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場(chǎng)……”還沒(méi)等楊雨晴說(shuō)完，班里立刻炸開(kāi)了鍋，十分熱鬧。有的同學(xué)說(shuō)：“難道要舉辦一場(chǎng)隆重的跑步比賽 ？”有的說(shuō)：“希望舉辦一場(chǎng)熱鬧的笑話(huà)大賽！”還有的'說(shuō)：“如果能舉辦一場(chǎng)演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講臺，說(shuō)：“NO！安靜！大家說(shuō)的都不對！下午答案就會(huì )揭曉了�！钡� 了中午布置作業(yè)時(shí)，楊雨晴又說(shuō)：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語(yǔ)、數、外三門(mén)功課，中午要復習前三個(gè)單元的內容哦！”有的同學(xué)雙手抱頭，趴在桌上，說(shuō)：“��！又要考試！哎！”有的 同學(xué)好奇心強，問(wèn)：“帶白紙干嘛？畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)字？折紙？還是……？”同學(xué)們都在議論著(zhù)這個(gè)話(huà)題。
中午放學(xué)了，我回家后，想：“嗯……帶白紙到底要干嘛呢？”我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，吧白紙裝進(jìn)了書(shū)包，開(kāi)始復習語(yǔ)、數、外的前三個(gè)單元。
下午，我來(lái)到學(xué)校，有以為同學(xué)指著(zhù)我的鞋子，說(shuō)：“魯越，你的鞋帶開(kāi)啦！”因為當時(shí)我怕正穿著(zhù)有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來(lái)準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時(shí)，我頓時(shí)發(fā)現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈！愚人節快樂(lè )！”我心里想：“我被騙了，哎�！辈灰粫�(huì )，一位女同學(xué)對我說(shuō)：“魯越，你頭上有條蟲(chóng)子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑著(zhù)對那位女同學(xué)說(shuō)：“額，我的頭上要是有蟲(chóng)子我就試出來(lái)了，不要開(kāi)玩笑了，我不是April fool�。ㄋ脑律倒系囊馑迹蹦俏慌f(shuō)：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂(lè )！”等到第一節課一下課，我和幾個(gè)好朋友在一起討論著(zhù)班會(huì )的事情。這時(shí)，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講臺，寫(xiě)了“考試”二字后，說(shuō)：“把你們準備的白紙拿出來(lái)，開(kāi)始考試！ 現在我開(kāi)始出題！第一題……”我們聽(tīng)后，安安靜靜掏出白紙，開(kāi)始了一個(gè)“獨一無(wú)二”的考試。其中有一道語(yǔ)文題，讓我忍不住捂著(zhù)嘴差點(diǎn)笑出聲來(lái)。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼�！蔽耶斄舜涡♂t生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個(gè)惡毒病句消除了。還有道英語(yǔ)題，美國的英語(yǔ)除了USA還有種說(shuō)法怎么說(shuō)？“american！”張睿脫口而出�？墒枪庵� 怎么讀可不行，關(guān)鍵是怎么寫(xiě)。班里只有張睿一個(gè)會(huì )，我呢，也是最后收卷時(shí)想到的�？纪暝嚭�，楊雨晴與其余班長(cháng)異口同聲地說(shuō)：“祝大家愚人節快樂(lè )！”我們聽(tīng)后，全班同學(xué)開(kāi)始抗議，有的都站了 起來(lái)。隨后，班長(cháng)又說(shuō)：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一群男生表演了自創(chuàng )小品，讓我們開(kāi)懷大笑。
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們依依不舍的下了課，走出座位，干起了其他事。
這次班會(huì )課開(kāi)得真有意思，真希望每個(gè)星期都有一個(gè)這樣有意思的班會(huì )��！
班會(huì )課的作文 篇5
3月27日下午第二節課，我端著(zhù)凳子走進(jìn)一（二）班教室。教室里那個(gè)臟呀，我無(wú)法言語(yǔ)。班主任老師高老師正在教室里，她是我好不容易請來(lái)的代課教師。當我坐到教室第一組后面轉身時(shí)，卻不見(jiàn)了高老師，教室里像沸騰的蒸鍋里的水。我正納悶著(zhù)，高老師閃進(jìn)教室，不同的是手里多了一個(gè)備課本。學(xué)生稍微安靜了一些。
“今天我們學(xué)習如何做一個(gè)文明小學(xué)生�！睕](méi)有板書(shū)課題，老師拿著(zhù)備課本站在講臺左側開(kāi)始上課�！拔覀兿葋�(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。小華的家里來(lái)了客人，小華應該怎樣接待他？大家說(shuō)說(shuō)看�！睂W(xué)生回答要稱(chēng)呼別人，端茶給別人喝。老師接著(zhù)講第二個(gè)故事�！耙粋�(gè)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的`同意，自己就從別人的文具盒里拿出橡皮擦用，這樣做對嗎？”學(xué)生回答，首先要向別人借，用完后再還給別人，還要說(shuō)謝謝。我以為老師這時(shí)候要在黑板上板書(shū)“謝謝”二字。老師仍站在原地，眼睛盯著(zhù)備課本。學(xué)生在教室里吵著(zhù)，聲音比老師的說(shuō)話(huà)聲還要大。二組的第五排的男同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)玩具小剪刀，時(shí)不時(shí)地剪剪紙，剪剪前面女同學(xué)的長(cháng)頭發(fā)。老師并沒(méi)有發(fā)現。我實(shí)在忍不住了，站起身走到那個(gè)孩子桌邊，笑著(zhù)指指小剪刀示意他別玩。雖然我知道聽(tīng)課隨意下位很不禮貌，但我擔心出安全事故呀。老師不好意思，馬上進(jìn)行了組織教學(xué)。教室里安靜了許多。老師接著(zhù)連續講了三個(gè)故事，教育孩子們要互相幫助、不亂丟垃圾。接下去就是對剛才講的五個(gè)故事進(jìn)行表演。學(xué)生更加活躍，孩子們有的小手舉得高高，有的走出了座位，有的站在板凳上。只要不出安全問(wèn)題，這也無(wú)妨，童心釋放嘛！可還有的同學(xué)趁機在桌子上拍畫(huà)玩，拿出尖尖的鉛筆互相戳臉，教室里亂成一鍋粥，老師實(shí)在無(wú)力組織了。學(xué)生們爭先恐后地上臺表演，臺下的學(xué)生自由的空間更大，在教室里開(kāi)始了“競技賽”。我著(zhù)急了，與老師商量，我來(lái)上課，她在下面聽(tīng)課。
我疾步走上講臺，將教室環(huán)視了一遍。教室里安靜了許多，大概是我的威風(fēng)嚇住了他們。我拿起筆在黑板正中寫(xiě)下了“我是文明小學(xué)生”幾個(gè)大字，微笑著(zhù)看著(zhù)，“看看哪個(gè)聰明的學(xué)生認識這幾個(gè)字？”我頓了一會(huì )兒，“認識這些字的同學(xué)和老師一起讀�！睂W(xué)生大聲讀起來(lái)�！耙唤M的同學(xué)坐的端端正正，老師獎他們這組一面小紅旗�！毙Ч婧�，教室立馬鴉雀無(wú)聲。就這樣，在談話(huà)和激勵中，學(xué)生和我一起板書(shū)了“您好、再見(jiàn)、謝謝、不用謝、對不起”，讓學(xué)生掌握了基本的文明禮貌用語(yǔ)�？上У氖钱斨v到舉止文明時(shí)，下課鈴聲響了。
課后，我與高老師討論了如何在上課時(shí)投入思想、投入情感，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所獲。這位老師也不好意思，不停地說(shuō)在以后的工作中加以改進(jìn)。我只是在心中感慨：下一次你還是這樣上課，我怎么向家長(cháng)交代呀。
班會(huì )課的作文 篇6
今天下午的第一節閱讀課上，我們進(jìn)行了班級交流。交流的內容主要是以下幾方面：一：總結踢毽子比賽，前一個(gè)月里的遲到情況，不戴紅領(lǐng)巾情況以及做完沒(méi)有按時(shí)完成上交情況；二：討論今天 老師不在；三：你平時(shí)在家里的表現。
第一點(diǎn)：總結班級前一段的情況。說(shuō)實(shí)在的，雖然我們班學(xué)生的成績(jì)在三年級段里不是最好的，但是我覺(jué)得我和孩子們都盡力了，因為這比著(zhù)二年級剛轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們的成績(jì)都提高了一大截，也 許只有我們家長(cháng)和我才能體會(huì )到。但是我們班在運動(dòng)這方面還是不錯的，從跳大繩團體第三名，跳小繩團體第一名，到這次踢毽子比賽團體的第二名，從這些活動(dòng)中可以看出，我們班學(xué)生的集體意識很 強，集體責任感和榮耀感還是很不錯的。關(guān)于遲到，不帶紅領(lǐng)巾和作業(yè)不按時(shí)完成上交情況，每一項都有專(zhuān)門(mén)的負責人。具體是這么做的：遲到：早上和下午預備鈴一響，負責人就拿著(zhù)筆站在講臺上， 記錄在本子上，當然你事先要找好，找對人，負責，不遲到，還要提前準備一個(gè)本子掛在教室的門(mén)后邊。我們的這個(gè)本子除了記錄遲到現象，還有每天不良的行為習慣和好人好事，都是兩周總結一次。 不戴紅領(lǐng)巾：也是每天上下午的`預備鈴時(shí)間，負責人巡視全班，在我們班級前面的一個(gè)桌兜里，里邊存放了一些紅領(lǐng)巾，這些紅領(lǐng)巾是同學(xué)們自愿捐出來(lái)的，以備真的有人沒(méi)戴時(shí)，拿出一條讓她戴上， 這條紅領(lǐng)巾第二天是要重寫(xiě)放進(jìn)去的，當然，巡視人的本子上在給你那紅領(lǐng)巾的同時(shí)，你的大名也已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了。時(shí)間長(cháng)了，會(huì )出現這樣一種情況，學(xué)生自己來(lái)找你給你說(shuō)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，并自己拿一條戴 好。呵呵呵，自覺(jué)性真的有點(diǎn)高了。不按時(shí)完成交作業(yè)：和我們好多老師的做法一樣，小排頭收，并給學(xué)習委員匯報沒(méi)有上交或者完成作業(yè)的人名，下課時(shí)間，學(xué)習委員催促他們完成作業(yè)，并讓學(xué)習委 員檢查。只是我們都把這些平時(shí)細小的情況給記錄下來(lái)了，讓孩子看到一些數字，會(huì )讓他們更信服。
第二點(diǎn)：討論今天老師不在，我們應該怎么做。我事先給他們提示一下，從早讀，上課，出操，放學(xué)路隊，寫(xiě)字小課，代課老師來(lái)上課等方面來(lái)說(shuō)。先讓他們自由討論，在單獨發(fā)表自己的意見(jiàn)。
第三點(diǎn)：自己在家里的表現。我讓孩子們說(shuō)這個(gè)話(huà)題，是因為一些家長(cháng)給我反應，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)和看課外書(shū)的自覺(jué)性不高，磨蹭，拖拉。我想借助班級的力量，來(lái)對這些孩子近些教育。讓個(gè)人和集 體同時(shí)教育他，也許這就是馬卡連柯提出的平行教育原則吧。
一節課下來(lái)，孩子們說(shuō)的好，聽(tīng)的認真，希望以后會(huì )慢慢做好。
記得一句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，如果一味的往前走，只顧早點(diǎn)到達目標，而不停下來(lái)欣賞一下路邊的風(fēng)景，真是不走一遭。其實(shí)我們的教學(xué)又何嘗不是，如果只顧講課，不去考慮孩子學(xué)習習慣和行為習慣，不去考 慮學(xué)生的體驗，不讓孩子們去總結發(fā)現。學(xué)到的知識又有什么用呢？
班會(huì )課的作文 篇7
“林聽(tīng)，下周能不能請你爸爸來(lái)上班會(huì )課？”上周五，張老師給了我爸一個(gè)重任：來(lái)我們班的班會(huì )課上講講有關(guān)人際交往的話(huà)題，讓大家在日常生活中學(xué)會(huì )打好人際關(guān)系。
于是，便有了本周五的一幕——我的爸爸穿著(zhù)筆挺的銀色西裝，笑容滿(mǎn)面地走上了講臺。我的后桌楊佳琦立刻戳著(zhù)我的后背驚奇地說(shuō)道：“林聽(tīng)，你爸好帥啊�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�，心里不禁飄飄然起來(lái)。不好，再飄就要飄上天了，趕緊把她按回來(lái)，認真聽(tīng)我爸的講課。
爸爸在臺上眉飛色舞地講，臺下的同學(xué)跟著(zhù)笑，思緒也跟著(zhù)飛舞，程度絕對不比周立波差。當然，他也時(shí)不時(shí)地把我扯進(jìn)他的話(huà)題里�！按蠹視�(huì )不會(huì )燒飯？”有半數人應了會(huì )。接著(zhù)，爸爸就說(shuō)道：“我經(jīng)常做糖醋蓋澆飯，林聽(tīng)也在旁邊幫忙，我問(wèn)她會(huì )不會(huì )做，她總是說(shuō)會(huì )，但是到現在都沒(méi)見(jiàn)她做過(guò)一次�！迸_下笑聲一片，但我的臉卻青一陣紅一陣的，誒呀，丑聞被曝光了，有誰(shuí)不會(huì )臉紅呢？
接著(zhù)，當爸爸把一組照片放映在了幻燈片上時(shí)，我看到林潔同學(xué)華麗麗地倒在了桌上，要說(shuō)原因嘛……因為那上面放映著(zhù)的，正是她的“靚照”。實(shí)際上，這是我們幾個(gè)同學(xué)一起去敬老院時(shí)的照片，然后，爸爸很好地切入了社會(huì )交往的話(huà)題：“我覺(jué)得她們國慶節的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)很好，這就是處理社會(huì )人際關(guān)系的一次練習……”我不禁點(diǎn)頭贊同，在敬老院時(shí)，我與老人們快樂(lè )地交談，給他們送去了禮物，我清楚地看見(jiàn)了老人臉上那燦爛的微笑，那讓我們很欣慰�！霸诖蠹壹磳㈦x開(kāi)的時(shí)候，有幾位老人還一直送我們走了出來(lái)�！鄙厦娴膱D片接著(zhù)放映，爸爸興致勃勃的講述著(zhù)，是啊，那的確是一次愉快的回憶。
一般的講師總是一副死板的模樣直直地站在講臺上，但是爸爸卻不同，在講到同學(xué)們怎樣排解掃地或擦黑板時(shí)的無(wú)聊時(shí)，他說(shuō)道：“其實(shí)，在我們掃地時(shí)，可以練習一下舞蹈……”說(shuō)著(zhù)做了一個(gè)過(guò)電的動(dòng)作，引起了全班的歡呼，接下來(lái)還有，爸爸拿起黑板擦，接著(zhù)說(shuō)道：“擦黑板時(shí)也可以……”接著(zhù)又做了一個(gè)滑步，“這樣既可以讓自己愉快，同學(xué)們也會(huì )感到高興，不是很好嗎？”班里的議論聲仍在持續，楊佳琦又開(kāi)始猛戳我的后背了，一臉羨慕地對我說(shuō)：“下課后能不能讓你爸在表演一下啊，真的好厲害！”不好，我的心又緩緩地飄上了天。
下課后，同學(xué)們一見(jiàn)我就說(shuō)：“你爸和你長(cháng)得好像�！薄罢O？林聽(tīng)，你爸做什么職業(yè)的'��？”“你爸爸的舞跳得好厲害！”“林聽(tīng)，把你爸的視頻拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上好了�！薄澳惆终娉�！”于是，我那不安穩的心又飄蕩了一個(gè)傍晚，滿(mǎn)心甜蜜與歡喜。
這次的講課是對同學(xué)們的一個(gè)教育，是用來(lái)幫助同學(xué)們今后如何好好學(xué)習、與他人處理好人際關(guān)系的一堂生動(dòng)的課。爸爸的講課給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè )，也給予了我們一些啟迪，我為我有這樣一個(gè)爸爸而感到自豪！
班會(huì )課的作文 篇8
我們開(kāi)過(guò)無(wú)數次的班會(huì )，但今年“六一”我們班組織的那場(chǎng)精彩的班隊會(huì )讓我永遠也忘記不了。
這次班會(huì )邀請了所有的家長(cháng)參加，當我聽(tīng)到老師宣布由我擔任主持人時(shí)，當時(shí)十分興奮，但興奮中又夾雜著(zhù)一絲絲的憂(yōu)慮。興奮的是終于能在家長(cháng)面前展現一下自我了，憂(yōu)慮的是我怕會(huì )因緊張而出錯。我們忙里忙外，準備了整整三個(gè)星期，在課余時(shí)間，我們不厭其煩地練了一遍又一遍，每個(gè)同學(xué)都十分認真投入，都想在爸爸媽媽面前展現一下自己的“雄姿”。我就更別提了，因為主持人可是一個(gè)“重量級”人物。
帶著(zhù)擔心和期盼，開(kāi)班會(huì )的日子終于到了。霎時(shí)學(xué)校里人山人海，全班同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，由老師致詞并宣布班會(huì )開(kāi)始，首先是各小隊隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數，一小隊隊長(cháng)神情嚴肅，像一個(gè)小將軍似的發(fā)出口令“起立”全組同學(xué)齊唰唰的站了起來(lái)，小隊長(cháng)兩只胳膊輕輕貼在腰間，隨著(zhù)步伐前后擺動(dòng)跑步上前向中隊長(cháng)報告，隨后二小隊、三小隊、四小隊和五小隊用同樣規范的動(dòng)作依次向中隊長(cháng)報告。最后由中隊長(cháng)向班主任報告。接下來(lái)的是莊嚴的出旗和唱隊歌，看著(zhù)平時(shí)一個(gè)個(gè)愛(ài)做鬼臉的同學(xué)手握紅旗，一臉嚴肅，此刻教室里的空氣仿佛停滯了。由我領(lǐng)唱“我們是共產(chǎn)主義接班人……”的隊歌，歌聲整齊化一，清新嘹亮。在一旁的家長(cháng)們也受到了感染，和我們一樣十分的專(zhuān)注、嚴肅，輕輕的和我們一起合唱。
此刻，我想起快該我們主持了，我見(jiàn)身邊的搭檔谷佳欣還陶醉在歌聲中，便輕輕的碰了她一下，她立刻心領(lǐng)神會(huì )，和我交流了一個(gè)會(huì )心的眼神。我們倆人落落大方的走上了臺，可是在眾目睽睽之下，我的手心里不由自主地流出了汗水，我盡量讓自己鎮定下來(lái)，開(kāi)始了主持。班隊會(huì )的內容有愛(ài)國篇、歷史篇、英雄篇、武器篇四個(gè)篇章，前三個(gè)篇章是故事演講，武器篇是看電視教育宣傳片。其中具有代表性的.三個(gè)故事令我最為難忘，歷史篇中的《南京大屠殺》日本人沒(méi)有人性的屠殺，讓我感受了解到了我們的先輩曾飽受欺侮;英雄篇中的《狼牙山五壯士》《劉胡蘭的故事》讓我感動(dòng)，讓我知道我站在這里幸福的為大家主持節目，都是她們用生命換來(lái)的。我倆的主持配合的愈來(lái)愈好，越來(lái)越流利熟練，同學(xué)和家長(cháng)悄悄豎起大拇指給我倆加油。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去，班隊會(huì )在同學(xué)們和家長(cháng)的掌聲中，意猶未盡地結束了。
通過(guò)這次精彩的班會(huì )，既讓家長(cháng)們見(jiàn)到了我們班級的良好作風(fēng)，又讓她們看到了我們不再是一些嬌氣的小皇帝、小公主了。更重要是的讓我們深深的知道了幸福生活的來(lái)之不易，我想起了梁?jiǎn)⒊壬脑?huà)：少年強，則中國強;少年弱，則中國弱。我深深地懂得如果一個(gè)國家落后，那么就會(huì )受到欺侮。我要好好學(xué)習，長(cháng)大成為祖國有用的人才，共同建設好祖國的明天!
班會(huì )課的作文 篇9
周一早上，我們上了一節特別的班會(huì )課。
先是看了一會(huì )安全教育短片。然后是班長(cháng)宣讀《簡(jiǎn)樸文明班級公約》，令全班簽字，在一陣騷亂的簽字后，便拉開(kāi)了班會(huì )主題的序幕。
高老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“現在，請四位同學(xué)上來(lái)為遲到的事表達歉意，大家不許鼓掌，保持嚴肅!”這可以看得出老大對此事有多么看重。
先是周晉南同學(xué)發(fā)言：“……我對此表達深刻歉意!”像念經(jīng)似的讀完了�？吹贸鲋芡瑢W(xué)準備了，但不夠認真，接著(zhù)第二位同學(xué)也是如此。
輪到吳鋇瑩同學(xué)了，“我先向大家道歉!”還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，她就鞠了個(gè)七十度的躬，一開(kāi)始就讓老師和同學(xué)感到她的誠意，而且她的整個(gè)發(fā)言是沒(méi)有拿稿子的，顯然用心準備了。流利且真誠地表達完她的歉意后，相信大家都原諒她了。
最后是胡澤宇同學(xué)，“我…我…這…”他吱吱唔唔，不知道他在說(shuō)啥。明擺著(zhù)沒(méi)把道歉的事情當一回事嘛!忽然，只聽(tīng)高老師一聲令道：“站一邊去!”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老大發(fā)這種大脾氣可是極少的。胡澤宇愣了一下，默默地走到一邊。
胡澤宇走到一邊去后，我發(fā)現他的手握成拳頭，冒出青筋;臉上露出他從未有過(guò)的憤怒和憎恨。幾乎是一瞬間，我不敢相信，也不敢接受這樣的事實(shí)，他居然小聲地、以幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，罵了一句：“xxx!”緊接著(zhù)又一串串地冒出來(lái)!一個(gè)陽(yáng)光少年居然會(huì )這樣!但高老師似乎沒(méi)察覺(jué)，并溫和的說(shuō)：“回位吧……”胡澤宇便疾步走回位，沉重地坐了下來(lái)，嘴里又罵了一句，那架式似乎與高老師有不共戴天之仇，那眼神似乎要把高老師吃掉一樣，整個(gè)人幾乎要崩潰。后來(lái)，他又對著(zhù)墻打了兩拳，那力量就象要把整個(gè)教室打塌掉。
高老師好象看見(jiàn)了胡澤宇同學(xué)的動(dòng)作，深嘆了一口氣，與同學(xué)們開(kāi)始討論“為何這個(gè)星期表現得不好?”這時(shí)，胡澤宇同學(xué)仍然在不停地叫罵。
這時(shí)，高老師打開(kāi)了“范蘇莎”博客，點(diǎn)擊了《給十班同學(xué)的一封信》，并親自朗讀這篇文章：“同學(xué)們，愚師……
你們的.老師或朋友：高俊�！崩蠋熒钋榈刈x完了信，他眼鏡后的眼眶也濕潤了，我們不少人也如此。我又偷偷看了看胡澤宇，他的頭已慚愧地低了下來(lái)，手也松開(kāi)了，臉上的表情也舒展了許多，證明他也感受到老師的良苦用心。我這才松了口氣，剛才還真擔心他們師生關(guān)系會(huì )決裂呢!
自習課時(shí)，胡澤宇也表現得十分好，平時(shí)自習不太安份的他，今天卻出奇地安靜。呦!看得出他在深刻的反省了。
今天在范蘇莎博客上看到了老師寫(xiě)的一篇博文，我知道那是老師在向胡澤宇委婉道歉。相信他見(jiàn)到也會(huì )很感動(dòng)。我也十分佩服高老師，有著(zhù)敢于對學(xué)生道歉的精神。
下午打球時(shí)，見(jiàn)胡澤宇一搖一擺地走了過(guò)來(lái)，臉上帶有著(zhù)往日的笑容，仍然吊兒郎當的。忽然見(jiàn)老師從校前門(mén)走回球場(chǎng)來(lái)，胡澤宇跟在后面，原來(lái)是老師去前門(mén)親自把他迎接進(jìn)來(lái)的。澤宇還是以前那樣，傻呼呼的喊了一聲：“高—俊——”
班會(huì )課的事，他們一笑泯恩仇了。
今天的班會(huì )課真是特別啊!
班會(huì )課的作文 篇10
今天是周一，三節語(yǔ)文課效率不高，孩子們進(jìn)入不了上課狀態(tài)，堅持不了5分鐘就會(huì )嘰嘰喳喳一片，我不停的維持秩序，剛剛安靜下來(lái)，一開(kāi)始學(xué)習課文，就又有孩子東倒西歪的做小動(dòng)作，說(shuō)話(huà)，又得維 持秩序，把時(shí)間用于課堂秩序的維持實(shí)在是浪費時(shí)間，我一直在想辦法，孩子們對讀語(yǔ)文課文總不能精益求精，讀第一遍愿意讀，讀第二遍時(shí)便沒(méi)有了興趣，我一直在尋找怎樣才能讓孩子們愛(ài)上讀課文 。有時(shí)我真是不明白，那么美的課文，孩子們讀的有氣無(wú)力，沒(méi)有一點(diǎn)美感。難道是一年級的孩子對語(yǔ)言文字的感悟力不夠嗎？他們讀起來(lái)沒(méi)有愉悅感嗎？
下午第三節課班會(huì )時(shí)間，安排的是給文明達標生佩戴標牌，這是一次對孩子行為習慣的一次教育，我的安排如下：
首先，我帶領(lǐng)孩子們學(xué)習了文明達標生的標準，告訴孩子們，爭創(chuàng )文明達標生將是孩子們在小學(xué)五年中的奮斗目標，將會(huì )隨著(zhù)年級的提高，文明達標生的級別也要提高，可以晉升一級、二級、三級等， 星級越高越光榮。
接著(zhù)，我把30名文明達標生5名一組，走上講臺，我為他們佩戴標牌，是少先隊員的行隊禮，帶好后全班同學(xué)鼓掌祝賀。每一個(gè)文明達標生都興高采烈，昂首挺胸，他們體驗到了驕傲與幸福。
標牌佩戴完畢，我帶領(lǐng)孩子們宣誓：今天，我光榮的成為文明達標生，我將認真遵照找文明達標生的標準嚴格要求自己，校園“五不準”牢記心間，自覺(jué)遵守小學(xué)生日常行為規范，學(xué)會(huì )運用“文明用語(yǔ) 20句”，好好學(xué)習，好好勞動(dòng)，遵守紀律，友愛(ài)同學(xué)，對人有禮貌 ，做一個(gè)名副其實(shí)的文明達標生。
孩子們的聲音出奇地洪亮，是發(fā)自?xún)刃牡?真誠與自豪，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)獲章的感受，發(fā)言很認真。多數說(shuō)的是：我要好好學(xué)習，做到校園“五不準”；我很高興，我還要努力；我要天天進(jìn)步，好好寫(xiě)作 業(yè)。張子建的發(fā)言最有特色：我當上文明達標生，不是我一個(gè)人的功勞，還有爸爸媽媽老師的功勞，還有同學(xué)們的幫助，我謝謝他們。這是一個(gè)語(yǔ)言表達能力很強的孩子，有些成人化的思維，但他說(shuō)得 極其認真與真誠。
沒(méi)有達標的孩子有些失落，但他們已經(jīng)有了“紅領(lǐng)巾”的經(jīng)歷，眼睛里有羨慕，不是很低沉，孩子們堅強了許多。我帶著(zhù)他們大聲朗讀：人和人都是一樣的，沒(méi)有太大的區別。我會(huì )好好學(xué)習，好好努力 ，做到校園“五不準”，好好勞動(dòng)，遵守紀律，遵守小學(xué)生日常行為規范，我一定能成為文明達標生。我能行，我是最棒的！小孩子們的聲音震耳欲聾了，我感到他們是熱血沸騰的。他們沒(méi)有自卑是我 最大的欣慰。
這節班會(huì )課是今天紀律最好的一節課，安靜，投入。
班會(huì )課的作文 篇11
今天下午，我們開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì )；我們整個(gè)六年級聚集到學(xué)校的多功能廳，聽(tīng)王鋼老師講名著(zhù)，談名著(zhù)中的愛(ài)情故事。
以前總是在校信通博客上欣賞“王鋼”老師的經(jīng)典博文，有時(shí)他也會(huì )到我的小屋留下寶貴的意見(jiàn)，我一直有個(gè)愿望：想聽(tīng)王剛老師講一次課，今天我們終于有了這寶貴的機會(huì )――王鋼老師來(lái)到我們學(xué)校，給我們上了一堂精彩的主題班會(huì )課。聽(tīng)后，我有很多感觸。
我們整個(gè)六年級整齊地坐在多功能廳，聽(tīng)王鋼老師講“讀名著(zhù)，講愛(ài)情”。剛一聽(tīng)說(shuō)是這個(gè)主題，臺下立刻發(fā)出竊竊私語(yǔ)，交頭接耳，認為這個(gè)內容我們學(xué)有點(diǎn)太早了吧！接著(zhù)，老師佷快把話(huà)題說(shuō)到了名著(zhù)上的愛(ài)情故事，老師舉了兩個(gè)例子，一個(gè)故事是，《安徒生童話(huà)》中的一篇很凄美的“海的`女兒”，另一篇是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
在“海的女兒”中，愛(ài)情――是要做出犧牲的。小人魚(yú)為了她深?lèi)?ài)著(zhù)的王子，她不惜讓自己變成泡沫，也不愿以王子的死來(lái)?yè)Q取自己百年的生命和靈魂；她為了王子而犧牲了自己寶貴的生命。這是多么感人的故事��！多么的凄美，故事中的小人魚(yú)讓在場(chǎng)的很多女生都感動(dòng)得流下了淚水，我更是淚流滿(mǎn)面，其實(shí)以前也讀過(guò)不止一遍安徒生寫(xiě)的“海的女兒”，可我總是對那些優(yōu)美的段落“一掃而過(guò)”，卻一直最關(guān)心那些故事情節，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)像今天一樣的感受。我為小人魚(yú)對王子那種深深的愛(ài)而感動(dòng)，為這個(gè)凄美的結局而感到傷感。
原來(lái)，“愛(ài)”――是這樣��！
在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，愛(ài)情――是平等的、是有尊嚴的。簡(jiǎn)·愛(ài)僅僅是一個(gè)很普通的女孩，相貌平平、出身卑微，而且還是一個(gè)很貧窮的人；這一切就會(huì )使她在當時(shí)那個(gè)時(shí)代不被人注意。但在羅切斯特先生的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。她一直在追求著(zhù)自己的幸福；她曾經(jīng)在羅切斯特先生面前大聲宣稱(chēng)：“您以為，我貧窮、卑微、普通而渺小，我就沒(méi)有靈魂、沒(méi)有心嗎？您想錯了！─―我的靈魂跟您的一樣豐富──我的心也跟您的一樣富足！…”我敬佩簡(jiǎn)·愛(ài)對羅切斯特先生的愛(ài)，我也同樣敬佩簡(jiǎn)·愛(ài)那種“愛(ài)情＝尊嚴＋平等”的愛(ài)情理念。在這一點(diǎn)上，她跟童話(huà)中的小人魚(yú)是截然不同的；不過(guò)，我認為，她們的愛(ài)情都是純潔的、偉大的。
一節課就在同學(xué)們熱烈的掌聲中很快結束了，下課很長(cháng)時(shí)間后，我們還感到意猶未盡，我要對王鋼老師說(shuō)聲“謝謝！”您的這堂關(guān)于“讀名著(zhù)講愛(ài)情”的課，讓我從名著(zhù)中讀出了很多，真是勝讀“百遍”書(shū)啊，以后希望還有機會(huì )能聽(tīng)您講課！
班會(huì )課的作文 篇12
“哈哈——”這次班會(huì )真是太搞笑了！下面就讓我給大家講講吧……
星期三，老師走進(jìn)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們。明天我們來(lái)搞一次‘搞笑班會(huì )’，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)�！按蠹铱梢匝菡n本劇，可以把課本劇改編成非常搞笑的戲，好嗎？”“好！”我們高興極了，因為明天有好戲看了。
星期四下午，班會(huì )開(kāi)始了。同學(xué)們都表演得很逼真，表演得最搞笑的要數傅怡強主演的《景陽(yáng)岡》了。整個(gè)過(guò)程是這樣的……（武松是傅怡強，李達偉是店小二，江陽(yáng)是老虎。）
武松走進(jìn)“三碗不過(guò)岡”酒店，對店小二說(shuō)：“店家拿酒來(lái)！”“來(lái)啦！”店家為武松斟酒�！昂镁�！再來(lái)一碗！”武松拿起碗，說(shuō)。店家又為武松斟酒�！澳銈兛蜅Ｓ惺裁闯缘陌�？”“客官，我們客棧吃的可謂是不計其數��！有，肯德基、麥當勞、必勝客、德克士，還有中式料理、美式料理……”武松連忙阻止（不阻止的話(huà)，店家可以說(shuō)上三天三夜），說(shuō)：“前面你說(shuō)的東東，各來(lái)一份！”“好嘞！”店家笑瞇了眼。上菜后，店家不在倒酒了，武松問(wèn)道：“為什么不斟酒了？”“客官有所不知，我這酒厲害著(zhù)呢！喝上三杯就醉了�！薄澳俏覟楹尾蛔砟�？”“等過(guò)一會(huì )兒你就醉了�！薄皠e胡說(shuō)，倒酒！”“哎！”店家無(wú)奈，只好為武松斟酒。武松吃完了，店家道：“一共是五十兩�！薄拔迨畠�，你敲詐��！”武松大叫，店家連連后退。他膽戰心驚地說(shuō)：“客官……客官不知道��！我……我們這的東西都貴，別人吃一份就飽了，可你……”“好！我掏！”武松摸了摸口袋，空的.。店家又神氣起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)還來(lái)吃，你吃霸王菜��！”“騙你的！給！”武松笑笑，拿出一個(gè)金元寶。店家咬了一下�！凹俚��！薄膀_你的，給！”武松大笑�！凹俚�！”“又騙你的，給！”武松哈哈大笑�！凹佟钡昙业难例X掉了。
武松走在路上，一只老虎跳了出來(lái)，說(shuō)：“此路是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要想過(guò)此路，留下買(mǎi)路財�！薄班�！老虎怎么被我碰上了，我才幾歲，我還年輕，我不想死！”“哼！你也不想想我，我上有老，下有小。今天我非吃了你�！崩匣⑾蛭渌蓳鋪�(lái)，武松：“我閃，我閃，我閃閃閃！”“你這蠢材，只曉得躲�！蔽渌苫鹈叭�，說(shuō)：“別人都說(shuō)我是天才，你居然說(shuō)我是蠢材，看我雙節棍！”武松舉起雙節棍向老虎打去，老虎一閃�！把�！沒(méi)打著(zhù)！”“哈！你果然是蠢材！”“你……看打！”武松用拳頭使勁打著(zhù)老虎，老虎一聲大叫：“��！”“呵！我果然是天才！”武松正沾沾自喜時(shí)，老虎又醒來(lái)了，“��！沒(méi)死！”……
“謝謝大家！”“哈哈——”這次搞笑班會(huì )真有趣！笑得我肚子都痛了。
班會(huì )課的作文 篇13
班會(huì )課上，由于我們的表現極“佳”，老班在會(huì )上狠狠地批評了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，��！你們扣了多少分，這個(gè)月的文明班還要不要了……”全班同學(xué)深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無(wú)聊的趴在桌子上，老班在講臺上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著(zhù)坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說(shuō)起了悄悄話(huà)。
“阮，老班什么時(shí)候才罵完？我還要做作業(yè)呢！”“不知道，大概還要罵上整節課吧。今天的`作業(yè)很多哦！對了，你買(mǎi)了新的《創(chuàng )新作文》了嗎？記得借我�！薄皼](méi)啊，哪有時(shí)間。搶你前桌的，他訂了�！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂�。
“歡樂(lè )女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態(tài)的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿(mǎn)意我們的反應。才走到門(mén)外去聽(tīng)電話(huà)。不一會(huì )，就消失在我們的視線(xiàn)范圍之內。大概被上級領(lǐng)導召見(jiàn)吧。
“耶！解放了！”全班一陣歡呼。
突然，門(mén)被推開(kāi)。教室驟然無(wú)聲。定睛一看，原來(lái)使化學(xué)老師挺著(zhù)個(gè)大肚子走了進(jìn)來(lái)。
大家開(kāi)始起哄，無(wú)數問(wèn)題向老師襲去：
“老師，照B超沒(méi)？男的還是女的？”“你只要認真學(xué)習就行了，男女都不用你來(lái)操心�！�
“老師，名字想好了嗎？”“沒(méi)呀。你要幫忙嗎？”
一時(shí)間，全班沸騰。
龍王說(shuō)；“老師，一定要有個(gè)‘龍’字，這樣才威風(fēng)�！备仪槟闶窃谕跗刨u(mài)瓜――自賣(mài)自夸啊。
某位仁兄說(shuō)；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個(gè)名字可是大大滴有名哦！”要不要生對龍風(fēng)胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心�！崩蠋熀苁瞧D難的讓大家靜下來(lái)，然后舉起手中的練習冊，說(shuō)道：“你們去買(mǎi)這本練習冊，復習的時(shí)候要用�！�
某位好奇寶寶提問(wèn)：“要買(mǎi)正版的還是翻版的？”
“正版的就沒(méi)必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的�！崩蠋熁卮鸬�。
包子大聲喊道：“堅決支持正版！”
祥子也不甘示弱：“買(mǎi)正版，拿出手比較有FACE！”
“你錢(qián)多��！正版多貴。錢(qián)多就給我，當是支持貧困戶(hù)�！碧J薈回擊。
……
全班吵成一團，亂哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。
老師無(wú)奈的看著(zhù)她可愛(ài)又可恨的學(xué)生，丟下一句“要買(mǎi)正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記�！北阕吡顺鋈�。
阮說(shuō)：“看吧，老師都被我們氣走了�！�
“才不是呢。她是趕著(zhù)回家做飯給她親親老公吃�！卑臃瘩g。
“明明就是被氣走的�！�
“你哪只眼睛看到的？”
“兩只都看到了�！�
“那我勸你最好去看醫生，兩只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒(méi)在吐出一個(gè)字來(lái)。
我真的好想說(shuō)一句“幼稚”�？上в羞@賊心沒(méi)這賊膽，只好閉上嘴，看兩個(gè)智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)了，沒(méi)有一絲猶豫，大家都背上書(shū)包，說(shuō)聲“BEY-BEY”便閃人了。背后有老虎追你��？！
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