拒絕早戀的主題班會(huì )

　　導語(yǔ)：早戀危害中學(xué)生的身心健康 ，給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟負擔。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的主題班會(huì )，歡迎查閱!

　　拒絕早戀主題班會(huì )課教案：

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的“利”與“弊”。

　　三、教學(xué)形式和方法：

　　講述、討論、談話(huà)、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　六、教學(xué)步驟

　　1.主題導入

　　欣賞歌曲《因為愛(ài)·所以愛(ài)》

　　不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個(gè)人，只能夠對感覺(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì )明白，因為愛(ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛(ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現在。

　　說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情?

　　師：對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。

　　主題活動(dòng)請你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》

　　劇情旁白：

　　李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習更優(yōu)秀了。

　　一次在出墻報要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：

　　親愛(ài)的李麗：

　　自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉!

　　愛(ài)你的王東

　　說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

　　早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。

　　小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：

　　對李麗和王東的.行為你有什么看法?

　　師：對，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春¡±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現了。

　　我們喜歡用“花季雨季”來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。

　　它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞配樂(lè )詩(shī)《偶然》。

　　配樂(lè )詩(shī)欣賞

　　我是天空里的一片云

　　偶爾投影在你的波心

　　你不必訝異

　　更無(wú)需歡喜——

　　在轉瞬間消滅了蹤影

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?

　　師：對，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與弊。

　　議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?

　　師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊，請看：

　　序號 “利” 弊 1 是浪漫 很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng )傷。 2 滿(mǎn)足情感需要 感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。 3 滿(mǎn)足好奇心 可能會(huì )導致另一個(gè)“好奇”，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會(huì )青年。 4 避免孤獨寂寞 在某種程度上失去了廣泛的交往機會(huì )，更感孤獨寂寞。 5 可以幫助雙方提高 更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習的效率。 6 有助于對異性的了解 在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。 7 令人激動(dòng)陶醉 控制力不好的會(huì )導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì )導致嚴重后果。

　　說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?

　　師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释�憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的。”

　　年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。

　　請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)《妙齡時(shí)光》。

　　配樂(lè )詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》

　　不要輕易去愛(ài)

　　更不要輕易去恨

　　讓自己活得輕松些

　　讓青春多留下些瀟灑的印痕

　　你是快樂(lè )的

　　因為你很單純

　　你是迷人的

　　因為你有一顆寬容的心

　　師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。

　　3.探究與思考

　　結合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì )怎么做?

　　拒絕早戀主題班會(huì ) ：

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題(對家庭、對自己、對社會(huì ))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的危害。如何正確處理早戀

　　教學(xué)手段：

　　情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示

　　一.班會(huì )過(guò)程：播放歌曲《明天會(huì )更好》

　　男女主持人導入：(男女)帶著(zhù)對未來(lái)對明天的美好祝愿，歡迎大家來(lái)到2012級26班班會(huì )現場(chǎng)。

　　女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始萌發(fā)，對愛(ài)戀有著(zhù)一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了這樣的現象。

　　男主持人：現在，讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們。

　　女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來(lái)自農村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

　　男：他是小明，是班上的班委干部，成績(jì)優(yōu)異， 他是是來(lái)自一個(gè)城鎮學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時(shí)候，他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子。

　　第一環(huán)節：情景模擬，認識早戀

　　女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂(lè )于助人成績(jì)優(yōu)異，，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內心的秘密。日子一天一天的過(guò)去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開(kāi)信，原來(lái)信的內容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)。

　　男主持人：親愛(ài)的小西：

　　生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛(ài)你的小明

　　女主持人：同學(xué)們，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn)) 班主任：從同學(xué)們的回答，我們知道，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?

　　不是，中學(xué)生的這種戀愛(ài)屬于早戀

　　女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

　　(播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)

　　班主任：早戀，所謂早戀，就是過(guò)早的戀愛(ài)，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國的實(shí)際情況及社會(huì )規范來(lái)說(shuō)，中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟生活尚未獨立。戀愛(ài)的目的是兩性結合成婚，這需要經(jīng)濟上獨立生活上自立而且有能力承擔家庭責任，中學(xué)生顯然不具

　　備這個(gè)條件。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠。

　　男主持人：

　　1.并非男女生一交往就是談戀愛(ài)，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(cháng)時(shí)間在一起，就可能是談戀愛(ài)。 2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方，談戀愛(ài)大多在比較隱蔽的地方。

　　3、從早戀的跡向看：

　　突然變得愛(ài)打扮;常對著(zhù)照鏡子;學(xué)習成績(jì)突然下降，上課注意力不集中，時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫(xiě)愛(ài)情的電影、電視、小說(shuō)感興趣;背著(zhù)他人偷偷寫(xiě)信，寫(xiě)日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來(lái)往。

　　女支持人：早戀自我判斷標準：

　　1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)

　　2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受;(依戀性)

　　3、有對方什么都好的感覺(jué);愛(ài)屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)

　　男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的`戀愛(ài)。小西和小明接下來(lái)會(huì )怎么樣了?讓我們再次走進(jìn)他們。

　　第二環(huán)節：認清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘

　　旁白：小薇沒(méi)有拒絕，，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì )一起去食堂吃飯，會(huì )在周末放假一起去逛街，會(huì )分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢(qián)不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著(zhù)對方，忘記了即將到來(lái)的半期考試，忘記了慢慢下滑的分數線(xiàn)。半期考試成績(jì)下來(lái)了，驚人的數字。小明不在是以前的成績(jì)優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

　　男主持人：這是早戀給他們帶來(lái)的影響。。 男主持人：請同學(xué)們結合小西和小明的案例思考：在現階段早戀還會(huì )給我們帶來(lái)哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭，對生活、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)

　　男主持人：總結了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

　　1、早戀危害中學(xué)生的身心健康 ，給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟負擔。

　　2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習干擾極大

　　3、早戀有可能導致犯罪

　　4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

　　女主持人：是呀。早戀?lài)乐赜绊懳覀冎袑W(xué)生的前途命運�，F在我們一起來(lái)看看以下案例：。

　　2013年6月7日傍晚，xx縣某中學(xué)校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長(cháng)達1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

　　去年我校高三兩名原本成績(jì)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認為，只要兩個(gè)人志同道合，相互激勵，早戀不會(huì )影響學(xué)習。把家長(cháng)的囑咐老師教導全然不放在心上，任然堅持自己所謂的愛(ài)情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

　　2011年的3月，我校學(xué)生李某因不滿(mǎn)自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價(jià)

　　班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船，輕松靠近意味著(zhù)永久迷失方向。