2017全國瘧疾日主題班會(huì )
防止瘧疾，從這節班會(huì )開(kāi)始。下面是小編整理的一些班會(huì )的作文，希望你喜歡!
全國瘧疾日主題班會(huì )：
一、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生
1、 了解什么是瘧疾;
2、 明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺(jué)性;
3、 知道瘧疾的主要癥狀，樹(shù)立瘧疾治療必須規范用藥的意識;
4、 學(xué)會(huì )預防瘧疾的著(zhù)急措施——防蚊、滅蚊。
二、教學(xué)重點(diǎn)
預防瘧疾的著(zhù)急措施——防蚊、滅蚊。
三、教學(xué)過(guò)程
第一教時(shí)
教學(xué)內容：
看圖講故事——“這張圖畫(huà)說(shuō)的是……”
目的：
調動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認識程度。
形式：
看圖講故事
具體操作：
(出示圖片)
提出問(wèn)題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫(huà)的是一件什么事情?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)在做什么?
學(xué)生討論后，互相說(shuō)一說(shuō)。
被蚊子叮咬以后會(huì )帶來(lái)哪些后果?
指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘧疾這種疾病嗎?誰(shuí)能告訴大家什么是瘧疾?關(guān)于這種疾病你還知道什么呢?
學(xué)生討論，互相說(shuō)說(shuō)。
第二教時(shí)
教學(xué)內容：
瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時(shí)規范用藥等相關(guān)知識。
目的：
幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點(diǎn);明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺(jué)性;知道瘧疾的主要癥狀，樹(shù)立對瘧疾治療必須規范用藥的.意識。
形式：
出示掛圖進(jìn)行講解。
具體操作：
(1)瘧疾在目前的流行形勢
瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問(wèn)題之一，全世界有超過(guò)三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。
(2)瘧疾是由原蟲(chóng)引起的一種傳染病
使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲(chóng)，它叫做瘧原蟲(chóng)。寄生于人體的瘧原蟲(chóng)有間日瘧原蟲(chóng)、惡性瘧原蟲(chóng)、三日瘧原蟲(chóng)、卵型瘧原蟲(chóng)四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見(jiàn)，惡性瘧次之。
(3)瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的
那么，瘧原蟲(chóng)又是怎樣進(jìn)入人體的呢?(出示掛圖)
在天熱的時(shí)候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過(guò)，但并沒(méi)有患瘧疾，這是怎么回事呢?原來(lái)，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲(chóng)的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時(shí)，瘧原蟲(chóng)就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。
(4)瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗
患了瘧疾，人會(huì )有哪些癥狀呢?(出示掛圖)
瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話(huà)：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。
患者先是感覺(jué)全身發(fā)冷、顫抖(夏天蓋幾床棉被也不暖和)此時(shí)體溫多已超過(guò)3 8℃，同時(shí)出現面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。
然后是發(fā)熱，表現為滿(mǎn)臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過(guò)40℃�；颊甙l(fā)熱時(shí)頭痛得厲害。
緊接著(zhù)患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時(shí)體溫迅速恢復正常。
間日瘧目前在我國較為常見(jiàn)，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲(chóng)在血液中的發(fā)育周期為48小時(shí)，所以間歇一天發(fā)病。
(5)瘧疾治療應該規范用藥
患了瘧疾，應該如何治療呢?(出示掛圖)
患了瘧疾，要及時(shí)到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥(氯喹加伯喹)八天，瘧疾就會(huì )被根治。但是，千萬(wàn)要注意不要感覺(jué)身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會(huì )導致瘧疾復發(fā)。
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