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2025年最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì )（精選8篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編幫大家整理的2025年最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 1
背景：
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來(lái)。但現在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔責任。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白每個(gè)人在生活中都肩負著(zhù)不同的角色，我們要學(xué)會(huì )自我認識。
2、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
3、通過(guò)本節班會(huì )，使學(xué)生明確對國家、對社會(huì )負責的內涵和基本要求;通過(guò)教育和自我教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、主持人：在班會(huì )開(kāi)始之前，我先讓大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。
(生表演)這個(gè)謎語(yǔ)是來(lái)自一個(gè)叫"斯芬克斯之謎"的古希臘神話(huà)。一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過(guò)路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)--什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路?過(guò)路者都必須猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數人為此而喪生。最后一個(gè)流浪者猜到了答案。(生答)謎底是人。
主持人：女妖把人的一生濃縮為一天的經(jīng)歷，嬰兒呱呱墜地，一開(kāi)始只能在地上爬，成年后兩條腿走路，老年的時(shí)候，步履蹣跚，要借助拐杖才能走路。所以是四條腿--兩條腿--三條腿。如果你能站在一生的角度來(lái)認識自己，這個(gè)謎語(yǔ)就不難了。
二、認識角色
1、主持人：在漫長(cháng)的人生道路上，我們每一個(gè)人都同時(shí)肩負著(zhù)很多不同的角色。
2、討論：我們這一生會(huì )肩負哪些角色?(指男、女生各一名做答)
主持人：那么，現在的我們身為一名中學(xué)生應盡的責任又有哪些呢?(根據搜集的信息回答)自我責任、角色責任、社會(huì )責任
這節班會(huì )課我們就一起研究角色 責任(板書(shū)課題)
角色責任
第一部分：對自己負責
活動(dòng)一：我愿意。
請同學(xué)們以“我愿意”開(kāi)頭造一個(gè)句子。下面我們看看王菲愿意干什么。(多媒體播放王菲的《我愿意》)
主持人：每當我聽(tīng)到這首歌，都會(huì )特別地感動(dòng)。王菲生了一個(gè)兔唇的孩子，其實(shí)她在懷這個(gè)女兒時(shí)，已經(jīng)知道孩子會(huì )有點(diǎn)缺陷，但她毅然生下女兒，這時(shí)她的角色由一個(gè)明星回歸為一位普通的母親，她為了女兒遠赴美國治療，正如她歌中唱的“我愿意為你，我愿意為你被放逐天際，我什么都愿意，什么都愿意為你�！蔽蚁氪藭r(shí)我們眼中的王菲不僅僅是個(gè)萬(wàn)眾矚目的明星，更是一位盡職盡責的好母親。
主持人：明星也要負責任，那么究竟什么是責任?那請同學(xué)們欣賞一下梁?jiǎn)⒊睦斫狻?/p>
凡屬我受過(guò)他好處的人，我對他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得了的，我對這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來(lái)的`自己立的一種契約，便是自己對自己的一層責任。有了這責任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監督在后頭。一日應盡的責任沒(méi)有盡，變死也是帶著(zhù)痛苦往墳墓里去。
主持人：結合梁?jiǎn)⒊脑?huà)，同學(xué)們談?wù)勀阏J為責任是什么?現代漢語(yǔ)詞典上的解釋是責任——分內應做的事。
活動(dòng)二：?jiǎn)?wèn)卷調查(課前完成，課上算分值分類(lèi))
思考：同學(xué)們每個(gè)人作為生命的個(gè)體，正在慢慢長(cháng)大，在享受權利的同時(shí)，也應該履行自己的責任和義務(wù)。但你是一個(gè)能負責任的人嗎?
1、早上鬧鐘準時(shí)鬧醒你，你常常能馬上起床。 是 否
2、你正努力儲錢(qián)準備買(mǎi)個(gè)禮物送給親人，但你看到一家店鋪有件你非常喜歡的東西，你抗拒不了誘惑，改變自己的計劃，馬上買(mǎi)下。 是 否
3、自己的衣服自己洗，不麻煩別人。 是 否
4、放假期間，作業(yè)常常拖到最后幾天才潦草完事。 是 否
5、外出旅行，找不到垃圾桶，你會(huì )把垃圾帶回家嗎? 是 否
6、因為沉迷電視或游戲，常常打亂自己的學(xué)習計劃。 是 否
7、做眼保健操時(shí)，每個(gè)動(dòng)作我都一絲不茍地做， 決不偷懶 。 是 否
8、醫生建議你多做運動(dòng)，你往往堅持幾天就停下來(lái)。 是 否
9、我從不抄別人的作業(yè)，自己獨立思考，認真完成。 是 否
10、我得罪了同學(xué)或他人，本應認錯或道歉，可我往往是一拖再拖，結果朋友疏遠了我。 是 否
11、學(xué)校倡議的捐款、捐物活動(dòng)，盡我所能，積極參加。是 否
12、你正在朋友家中，茶幾上放著(zhù)幾盒誘人的巧克力，但你的朋友無(wú)意給你吃，你會(huì )忍不住自個(gè)兒吃起來(lái)。 是 否
13、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好”你相信這句話(huà)? 是 否
14、和同學(xué)一起做值日，你總是遲到。 是 否
評分參考：
一、1、3、5、…….單數題，
選“是”得2分，選“否”不得分。
二、2、4、6、…….雙數題，
選“是”不得分，選“否”得2分。
三、24~28分為優(yōu)秀，這個(gè)分數段的人很勤奮。毅力很頑強。
18~22分為良好，這個(gè)分數段的人比較勤奮。毅力較頑強。
12~16分為一般，這個(gè)分數段的人有一定的懶惰心理。堅持性較差。
0~10分為很差，這類(lèi)人懶惰心理很?chē)乐�，做事往往半途而廢堅持到底的能力較差，應努力克服之。
(當堂做調查)
主持人：1、宣布評分標準，先對得分情況進(jìn)行總結。
24~28分為優(yōu)秀的同學(xué)請舉手，說(shuō)說(shuō)你哪道題扣了分，同學(xué)們同意他們得優(yōu)秀嗎?有沒(méi)有不同意的，請說(shuō)出理由。
12~16分為一般的同學(xué)也請舉手，你覺(jué)得你最需要加強的是哪幾項，你打算怎么做?
主持人小結：這只是一個(gè)小測試，但小測試中可能可以看出大問(wèn)題。如果你是一個(gè)自制力較差，責任心不強的人，請你從這些小事做起，養成良好的習慣，做一個(gè)成功的人。
記�。翰ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;
播下一種習慣，你將收獲一種性格;
播下一種性格，你將收獲一種命運。
2、家長(cháng)都一致認為學(xué)生到學(xué)校來(lái)首先認真把書(shū)讀好，這是學(xué)生應盡的責任。但是不是只讀好書(shū)就可以了呢?你喜歡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的同學(xué)嗎?下面請同學(xué)們看兩個(gè)短劇。(《揀紙團》《交作業(yè)》)
主持人：這些都反映了什么問(wèn)題?造成怎樣的后果?(回答不負責任，造成班級亂七八糟)
主持人：所以說(shuō)我們每個(gè)同學(xué)不僅要對自己負責，還要對別人負責。
第二部分：對集體負責
一、對班級負責。
主持人：因為我們每個(gè)人都不是生活在真空中，而是生活在社會(huì )這個(gè)大家庭里，不可避免地要和社會(huì )有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。你是社會(huì )的一員，你就應該對社會(huì )負責。比方說(shuō)同學(xué)們，來(lái)到學(xué)校除了學(xué)習，還要完成一些力所能及的工作，例如管理班級、做清潔、交收作業(yè)本之類(lèi)。這也是你的責任，把它做好是對主持人同學(xué)負責。這一點(diǎn)有很多同學(xué)都做的很好。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
主持人：
1、表?yè)P3名對班級家庭負責的同學(xué),并簡(jiǎn)單訪(fǎng)談。
3名對班級家庭負責的同學(xué)：
2、采訪(fǎng)這三位同學(xué)。
(1)作為班長(cháng)，在班上要管理日常的紀律工作，回家還要做家務(wù)，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)你抱怨過(guò)。為什么?
(2)很多同學(xué)在家不僅什么事都不做，而且對父母很不禮貌。請你對這些同學(xué)說(shuō)些什么。
(3)在學(xué)校，你能很好的尊敬主持人，你能給同學(xué)們提提建議嗎?
主持人：很高興我們班有這樣一批對自己、對別人都很負責的同學(xué)。正所謂對自己負責是明智，對別人負責是高尚，但偏偏有人明白這個(gè)道理，到頭來(lái)害人又害己。
二、對學(xué)校負責(可以加進(jìn)去主持人對學(xué)生、學(xué)校負責的實(shí)例：四川最牛校長(cháng)葉志平和最美女教師)
下面請一位同學(xué)給我們講述一段故事。
《喬治的禮物》
喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說(shuō)，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無(wú)法推辭。
喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無(wú)往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。
“這是你的房子，”老板說(shuō)，“我送給你的禮物�！�
老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
同樣一個(gè)人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子，不是因為技藝減退，而僅僅是失去了責任感。如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量，使自己在工作上沒(méi)有絲毫的懈怠。
主持人：一個(gè)人的學(xué)識、能力、才華確實(shí)很重要，但責任感、責任意識、責任心更重要。責任感是一個(gè)人精神境界的反映。對別人負責，也就是對自己負責。
1、學(xué)校好比一座房子，那么你覺(jué)得學(xué)校這座大房子怎么樣，漂亮嗎?
(有漂亮的地方，也有不漂亮的地方)
2、同學(xué)好比木匠，房子建得怎么樣，就要看我們這些木匠的手藝。你是個(gè)水平如何的木匠?你為學(xué)校做了些什么呢?
3、有沒(méi)有做得不夠的地方，可以怎樣改進(jìn)?
三、社會(huì )遠比校園復雜得多，看看以下用鏡頭記錄的不負責任的社會(huì )現象，說(shuō)明不負責任對社會(huì )的危害。(由同學(xué)看圖片談感受)
1、 反面事例：
(1)水是我們生命、生活的源泉，但現在的水資源卻遭受著(zhù)嚴重的污染。
(2)最近一段時(shí)間，煤礦事故可以說(shuō)層出不窮，原因是什么?
(3)黑心棉、劣質(zhì)奶粉、紅心鴨蛋、有毒文具等等
2、正面事例：劉偉、洪戰輝。
當然，生活中更有許多負責任的人和事。是否有讓你感動(dòng)的很負責任的故事，請你說(shuō)一說(shuō)。
這樣一對比，看得出，大家都喜歡負責任的人，因為和他們打交道、相處，你舒服、放心。其實(shí)對別人負責，對你自己也有好處。
結論：責任在社會(huì )生活中無(wú)處不在，擁有它，生活和諧;缺少它，將寸步難行。
四、說(shuō)說(shuō)你喜歡的關(guān)于“責任”的名言。(學(xué)生事先準備)
1、出示責任名言
從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起,就要對自己的一切負責。 ——薩特【法】
這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做但你不得不去做的事情，這就是責任。 ——英國王子查爾斯
每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命，才能回答此問(wèn)題;只有以“負責”來(lái)答復生命。因此，“能夠負責”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)。 ——維克多·費蘭克【英】
大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè )，才算是真快樂(lè )，人生須知道負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )處。處處盡責任，便處處快樂(lè )：時(shí)時(shí)盡責任，便時(shí)時(shí)快樂(lè )。 ——梁?jiǎn)⒊?/p>
第三部分：對國家負責。
時(shí)代不同了，國家與國家的競爭不在局限在戰場(chǎng)上，不需要我們?yōu)閲依鎾侇^顱，灑熱血。那我們能為國家做些什么呢?(學(xué)生談)
班主任總結：
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中說(shuō)“少年雄于地球，則國雄于地球”。我們生活在二十一世紀這樣一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )信息化時(shí)代，國際競爭激烈的時(shí)代。我們怎樣履行我們扮演的角色?我們要做的是努力學(xué)習，上好每一節課，做好每一次作業(yè)，用知識武裝自己的頭腦。如果想登上成功之梯的最高階，你就必須永遠認真責任，縱使面對缺乏挑戰或毫無(wú)樂(lè )趣的工作，你要以行動(dòng)證明了自己是一個(gè)勇于承擔責任、值得信賴(lài)的人。
同學(xué)們，坐而論道，不如起而行之!讓我們從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)起來(lái)吧!
班會(huì )在楊培安《我相信》的歌曲中結束。
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 2
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。
二、班會(huì )準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察我們班的同學(xué)做事負責的事例;
2、學(xué)生準備樹(shù)葉型的書(shū)簽;
3、故事《生命的最后一分鐘》;
4、自編快板《我來(lái)說(shuō)責任》;
5、小品《不負責任的老板》、《外科手術(shù)》
6、教室布置：
(1)以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;
(2)學(xué)生圍成U字型;
(3)教室前的黑板上寫(xiě)好“責任伴我行”主題班會(huì )幾個(gè)大字;
(4)用綠色鉛塑紙做一棵“責任樹(shù)”貼在黑板的右邊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人(女)：責任心是金。一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。
主持人(男)：責任心是美。一個(gè)人有了責任心，他的美才會(huì )永不衰退。
主持人(女)：一個(gè)人有了責任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。
主持人(男)：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人(合)：責任心，是一種舍己為人的態(tài)度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長(cháng)吧!
六(1)班“責任伴我行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(二)故事講責任
主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì )上，都在做著(zhù)各自的事情，有國家和社會(huì )交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應盡的責任。
主持人(男)是呀!下面請湯理雄同學(xué)為我們講《生命的最后一分鐘》的故事，請大家鼓掌歡迎!
故事梗概：今天，我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。今天，許多其他地方的人，也已記住了他的名字!他就是大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責任心的人吧!
主持人(男)：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
(三)小事顯責任
主持人(女)：生活的美需要我們去尋找。同學(xué)們，你們平時(shí)留心觀(guān)察過(guò)我們身邊一些同樣富有責任心的同學(xué)嗎?
學(xué)生代表發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際，列舉班級“責任心”強的典型事例
主持人(女)：同學(xué)們平時(shí)做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!我們要向這些同學(xué)學(xué)習!
(四)快板唱責任
主持人(男)：對呀，你別急，我們班的同學(xué)當然會(huì )向他們學(xué)習的。瞧： ***同學(xué)還自編了《我來(lái)說(shuō)責任》的小快板唱呢，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!
快板內容：
走上臺，鞠個(gè)躬。
說(shuō)說(shuō)責任我真輕松!
咋說(shuō)輕松呢?
因為呀，那個(gè)一輕松。
有責任的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習很用功。
他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂(lè )為集體爭光榮。
責任早已播種在心中。
責任如同一團火!
責任如同一棵松!
責任如同一面鏡!
責任如同一盞燈!
有責任的人，有力量。
有了責任事竟成。
有了責任成英雄。
讓責任伴我們
走向明天!
(五)小品議責任
主持人(男)：唱得真好，看來(lái)一個(gè)人有了責任心，我們的世界將更精彩、更迷人!如果我們的生活中遇到一個(gè)不負責任的人，結果會(huì )怎么樣呢?請看小品《不負責任的老板》
學(xué)生演小品。
主持人(女)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币话训兑鸬娘L(fēng)波，讓我們同學(xué)都知道了這個(gè)道理。如果我們每人心中都裝著(zhù)他人，裝著(zhù)責任，那么這樣的事情就不會(huì )發(fā)生了，是嗎?
(六)名言說(shuō)責任
主持人(合)：花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的.責任。明星也要負責任，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責任。因此，自古就有許多人加以傳誦責任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!
(屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀)
1、說(shuō)話(huà)隨便的人，便是沒(méi)有責任心。 ——哈代 [英國]
2、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！璧耓德國]
3、天下興亡,匹夫有責�！櫻孜鋄中國]
4.先生不應該專(zhuān)教書(shū),他的責任是教人做人;學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū),他的責任是學(xué)習人生之道�！招兄猍中國]
5.人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂(lè )趣�！�?jiǎn)⒊琜中國]
(七)決心擁責任
主持人(女)：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢?把你現在最想努力完成的事寫(xiě)在樹(shù)葉型紙上并貼在“責任樹(shù)”上。讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹(shù)”枝繁葉茂。
(把制作的關(guān)于責任的樹(shù)葉型書(shū)簽貼在黑板上的“責任樹(shù)”上，同時(shí)配樂(lè ))
主持人(男)：現在就讓我們的老師摘取幾片“責任葉”來(lái)看看大家的決心好嗎?
[師]：同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養自己的責任心，我們要對自己負責，對父母負責，對老師負責，對同學(xué)負責，對生命負責，對生活負責，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)真正有責任心的人，將來(lái)就一定能完成別人交給我們的任務(wù)，就一定能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生。
(八)唱響責任歌
主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動(dòng)力，喚起內心沉睡的情感。
主持人(女)：同學(xué)們，未來(lái)是我們的。
主持人(男)：我們開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
主持人(女)：新世紀，我們有新風(fēng)貌，
主持人(男)：創(chuàng )未來(lái)，我們更需要責任。
主持人(女)：讓我們攜手共進(jìn)，
主持人(男)：與責任共成長(cháng)，
主持人(合)：同學(xué)們，六(1)班“責任伴我行”主題班會(huì )就要結束了，讓我們一起來(lái)唱響責任歌吧!
音樂(lè )起，電視畫(huà)面播放學(xué)生相片。
在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用責任讓你忘了所有的痛。燦爛星空誰(shuí)是真的英雄，負責的人們給我最多感動(dòng)。再沒(méi)有恨也沒(méi)有了痛，但愿人間處處都有責任影蹤。用我的責任換你真心笑容，負責任的人生從此與眾不同。
把握生命里的每次機會(huì ) ，全力承擔我們所有責任。不肩負責任怎么能成長(cháng)，沒(méi)有人能逃避承擔責任。把握生命里每一次機會(huì )，和有責任的人們熱情相擁，讓責任的心和責任行動(dòng)，在你我的心間傳頌!
(九)宣布活動(dòng)結束
主持人(合)：同學(xué)們，六(1)班“責任伴我行”主題班會(huì )到此結束!
課后反思：一節課下來(lái)，只用了30分鐘，除了第三環(huán)節：小事顯責任，
學(xué)生在說(shuō)身邊負責任同學(xué)的事跡語(yǔ)速過(guò)快時(shí)，更重要的一點(diǎn)是，我在第七個(gè)環(huán)節：決心擁責任時(shí)，課前沒(méi)有進(jìn)行更細致的指導，學(xué)生只寫(xiě)了“現在最想努力完成的事”，所寫(xiě)的，也幾乎如出一轍，都是想好好學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，考出好成績(jì)，將來(lái)考個(gè)好學(xué)校，報答父母的養育之恩等等，如果我能在課前先引導學(xué)生，想想應該如何培養自己做事負責任的精神，并寫(xiě)一寫(xiě)，課上，讓他們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)一說(shuō)“你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢?你現在最想完成的事是什么?”說(shuō)完之后，再將樹(shù)葉貼到黑板上，我想，這樣會(huì )更有深度，對學(xué)生的教育也更有效，時(shí)間也不會(huì )剩那么多。在農村教學(xué)，只能是摸著(zhù)石頭過(guò)河，沒(méi)有教師指導，只能靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)一點(diǎn)的體會(huì )，還好現在有了網(wǎng)絡(luò )，能在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)到很多，也能找到很多可參考的資料，只要自己肯去鉆研，應該是會(huì )一次比一次有進(jìn)步的。
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )目的：
以游戲為主體，讓同學(xué)們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。
二、班會(huì )準備：
1、和學(xué)生交流溝通（充分利用好準備時(shí)間）。
2、場(chǎng)地（遮光），燈光控制。
3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂(lè )。
4、助教：1名。
三、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！歡迎大家參加這次的主題班會(huì )《責任·成長(cháng)》。
生活在這個(gè)世界上，我們每一個(gè)人都有自己的責任。學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬鷮ω熑斡羞^(guò)精辟的注解，他說(shuō)：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時(shí)每刻都在追隨著(zhù)我們。
大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，這是對億萬(wàn)蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的責任；無(wú)數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個(gè)中華民族的責任；那同學(xué)們，我們的責任又是什么呢？
接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。
�。ǘ﹫髷当荣�。
1、選舉隊長(cháng)。
將全班同學(xué)分為人數相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔任隊長(cháng)。隊長(cháng)必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會(huì )做俯臥撐。
請愿意擔任隊長(cháng)的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數較多的同學(xué)擔任隊長(cháng)。接下來(lái)問(wèn)隊長(cháng)：
�、偃绻疫x擇你，會(huì )不會(huì )辜負大家對你的希望？
�、谟袥](méi)有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏(yíng)得比賽？
�、塾龅饺魏卫щy，你會(huì )怎樣？
隊長(cháng)宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時(shí)，我愿意承擔100%的責任。
隊員宣誓：我們將全力以赴，贏(yíng)得比賽。
2、比賽規則：
�、龠@是一個(gè)競爭的游戲，雙方在最短的時(shí)間內報完數為勝方。四位隊長(cháng)只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽；
�、谒嘘爢T必須報數，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；
�、蹖Ψ奖荣悤r(shí)必須保持肅靜，否則罰隊長(cháng)做10個(gè)俯臥撐；
�、苊看伪荣惤Y束后輸方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員向勝方鞠躬，并說(shuō)：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長(cháng)帶領(lǐng)全體隊員仰天哈哈大笑。接著(zhù)輸隊隊長(cháng)做俯臥撐，第一次輸做20個(gè)，第二次輸做40個(gè)，第三次輸做80個(gè)，第四次160個(gè)，以此類(lèi)推；
�、蓐爢T不能代替隊長(cháng)做，必須服從。但是，學(xué)員可以陪隊長(cháng)做俯臥撐。
所有的人請圍過(guò)來(lái)，好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰(shuí)承受著(zhù)挫折、困難、失敗的結果？這時(shí)候，你看著(zhù)他們強撐的背影你想到了誰(shuí)？
�、俸煤每纯茨莻�(gè)已經(jīng)撐不起來(lái)的女生的背影，她像不像一直以來(lái)為了生你、養你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無(wú)論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時(shí)候！而這時(shí)她只能偷偷的落淚！
�、谠俸煤玫目纯茨莻�(gè)還在強撐著(zhù)的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長(cháng)、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難�？伤灿袚尾黄�、扛不動(dòng)的時(shí)候，這時(shí)，他只能一個(gè)人找個(gè)角落，點(diǎn)上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來(lái)，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著(zhù)用眼淚包裹著(zhù)往肚里吞呀！可是，無(wú)論什么時(shí)候，他們都沒(méi)有抱怨過(guò)、沒(méi)有放棄過(guò)、沒(méi)有停止努力過(guò)，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！
�、墼俸煤每纯此麄兊膹姄沃�(zhù)的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來(lái)呵護你成長(cháng)起來(lái)的父母一樣來(lái)呵護著(zhù)班級的發(fā)展。在過(guò)程中你真的能理解他們所承受的這么多的無(wú)奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見(jiàn)到自己的爸爸、媽媽?zhuān)粸榱税嗉�，可能他們的妻子、丈夫只能用亮�?zhù)的窗燈來(lái)等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的.代價(jià)�？墒�，他們面對班級的今天，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛(ài)人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。
�、芎煤每纯此麄兊谋秤�，又象不象你的同學(xué)？你的朋友？抑或是你自己？這時(shí)候你想起了誰(shuí)？
同學(xué)們，請讓你們的隊長(cháng)停下來(lái)吧！他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！
�。ㄈ┓窒砀形�。
現在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話(huà)，你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì )告訴大家。
�。ㄋ模└卸麝犻L(cháng)。
請同學(xué)們輕輕地走到隊長(cháng)身邊，給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個(gè)百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長(cháng)！
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 4
活動(dòng)形式：
利用班會(huì )進(jìn)行暢談
活動(dòng)組織：
班主任
活動(dòng)設想：
經(jīng)過(guò)幾年的責任教育與其它形式的教育，學(xué)生對責任有了一個(gè)較為系統的認識。學(xué)生在高考拼搏的最后關(guān)頭意志堅定，身體有點(diǎn)疲憊，通過(guò)暢談自己的責任感，化解疲勞，豐富教育形式，進(jìn)一步增強學(xué)生的責任感。主要采取學(xué)生自己暢談的形式。
活動(dòng)準備：
事先布置兩個(gè)學(xué)生作主題發(fā)言，點(diǎn)名幾名同學(xué)作好準備以臨時(shí)發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程
班主任：引出活動(dòng)主題
由“百日誓師大會(huì )”已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月，這兩個(gè)月里我們經(jīng)歷了第二次“皖南八�！贝舐�(lián)考和“江南十�！钡穆�(lián)考，同學(xué)們以自己的刻苦拼搏提高了成績(jì)，經(jīng)受了洗禮，實(shí)現了自己的諾言。展望未來(lái)，我們很快將迎來(lái)高考。這一個(gè)多月時(shí)間，既是我們繼續拼搏的關(guān)鍵時(shí)間，也是我們朝目標邁進(jìn)的時(shí)刻。我們只有樹(shù)立更遠大理想，把對自己的責任和對民族的責任牢記心中，才有不盡的動(dòng)力。
下面先聽(tīng)兩位同學(xué)的`發(fā)言，看看他們在這個(gè)時(shí)刻是如何認識自己責任的。
學(xué)生代表發(fā)言：
班主任：那么其他同學(xué)是如何想的呢？下面我們請同學(xué)們自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)言—————根據情況點(diǎn)名事先安排的學(xué)生發(fā)言。
班主任（總結）：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責任心世界才更精彩、更迷人。
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 5
教育背景：
現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們任性、以自我為中心；在學(xué)校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì )的責任教育，培養學(xué)生對責任感的正確認知，增強學(xué)生的責任意識。
教育目標：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人。
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己，對家庭，對集體，對社會(huì )負責。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生注意觀(guān)察身邊同學(xué)做事負責與不負責的事例。
2、收集有關(guān)責任的名言和事例等。
教學(xué)過(guò)程：
一、利用詩(shī)歌朗誦《責任》引起學(xué)生的思考，設問(wèn)導入。
詩(shī)歌《責任》
責任是人的骨架。
沒(méi)了骨架，
人就變成了紙馬，
就變成了一幅畫(huà)。
工人的責任是建造高樓大廈；
農民的責任是種出糧食、鮮花；
軍人的責任是保國衛家；
醫生的責任是治病救人、療治傷疤；
教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，培養千里馬；
父母的責任是養育兒女、勤儉持家；
兒女的責任是健康長(cháng)大、孝敬爸媽?zhuān)?/p>
老人的責任是關(guān)愛(ài)下一代，把經(jīng)驗和教訓拋灑；
年輕人的責任是奮力拼搏、振興中華。
語(yǔ)言的責任是說(shuō)話(huà)算話(huà)；
文章的責任是傳播文明、分清純瑕；
辦事的責任是精益求精、不留尾巴；
情感的責任是嚴于律己、善待他和她；
做人的責任是合情、合理、合法。
二、知責任、明責任、負責任（讓學(xué)生對責任有個(gè)明確的認識）
什么是責任、責任感
責任：份內應做的事。
責任感：即責任心，自覺(jué)地把份內的事做好的心情。
在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)?/p>
責任：
�。�1）份內該做的事情。
�。�2）沒(méi)有做好份內的事而應當承擔的過(guò)失。
所以，責任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
我們的責任：
對自己負責：努力學(xué)習，塑造自我
對家庭負責：孝敬父母，關(guān)愛(ài)家庭
對集體負責：關(guān)心他人，團結合作
對社會(huì )負責：明辨是非，報答社會(huì )
對自己負責：
設問(wèn)：同學(xué)們請想象一下，如果這個(gè)世界人人都不負責了會(huì )變成什么樣
小故事給我們的啟示：
幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問(wèn)卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jì)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪(fǎng)了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
蘇珊出身于中國臺北一個(gè)音樂(lè )世家，她非常喜歡音樂(lè )，卻陰差陽(yáng)錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的.專(zhuān)業(yè)，為何你學(xué)得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀蘇珊認真回答：”因為我在那個(gè)位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒(méi)有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。
小結：對自己負責就要對自己的生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴、人格、言行、現在、未來(lái)、一生……
做到自尊自愛(ài)自律自信自強
對家庭負責：
作為家庭的一位成員，我們不應該單方面要求得到家庭的保護，也應該對家庭負責、對父母負責，使家庭美滿(mǎn)幸福、父母愉快健康。
詩(shī)朗誦《有一種責任叫長(cháng)大》
小結：提議所有同學(xué)記住爸爸媽媽的生日、給爸媽倒一杯茶、為媽媽打洗腳水、給爸爸揉揉肩，做力所能及的家務(wù)事……
對集體負責：
我們立身的集體，需要每個(gè)成員去過(guò)問(wèn)、關(guān)心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學(xué)生應在班級體中學(xué)會(huì )與他人合作，以自己為集體的努力而自豪。
通過(guò)一組班干部和課代表同學(xué)的照片，鼓勵大家人人為集體負責。
小結：班級是我們共同生活和學(xué)習的家園，良好的學(xué)習氛圍可以帶給我們快樂(lè )，使我們健康茁壯成長(cháng)，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。
對社會(huì )負責：
每個(gè)人對自己的祖國，都負有義不容辭的責任。對國家的責任、對社會(huì )的責任是全部人生中最崇高的一種責任！
小結：捍衛國家主權和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統一和民族團結的言論和行為是我們義不容辭的責任。
學(xué)生活動(dòng)：《責任和能力哪個(gè)更重要》
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 6
一、班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責任，如何做一個(gè)有責任心的人；
2、教育學(xué)生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔；
3、讓學(xué)生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學(xué)會(huì )對自己、對他人、對集體負責。
活動(dòng)準備：收集有關(guān)責任的名言和事例等。
二、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬⿲�
責任感反映著(zhù)一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習、努力攀登的強大動(dòng)力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻給社會(huì )的重要保證。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著(zhù)種種不良的表現：對自己學(xué)習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關(guān)己，高高掛起；對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂(yōu)。因此從細節入手，培養學(xué)生的責任感，樹(shù)立起學(xué)生強烈的責任意識刻不容緩。
�。ǘ⿲W(xué)生講故事
故事1：幾年前，美國著(zhù)名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項問(wèn)卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jì)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪(fǎng)了多位商界英才，紐約證券公司的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個(gè)滿(mǎn)意的答案。蘇珊出身于中國臺北一個(gè)音樂(lè )世家，她非常喜歡音樂(lè )，卻陰差陽(yáng)錯地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問(wèn)她：“你不喜歡你的專(zhuān)業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”蘇珊認真回答：“因為我在那個(gè)位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒(méi)有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責�！�
師：責任感對一個(gè)人來(lái)講是多么重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，干部要有責任心，老師要有責任心，同學(xué)們也要有責任心。只要我們每個(gè)人都有責任心，一切都會(huì )變得更好！
故事2：在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
師：一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！
�。ㄈ┲熑�、明責任、負責任
1．什么是責任、責任感？
責任：份內應做的事。責任感：即責任心，自覺(jué)地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋?zhuān)贺熑危?/p>
�。�1）份內該做的事情。
�。�2）沒(méi)有做好份內的`事而應當承擔的過(guò)失。所以，責任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2．你知道哪些關(guān)于責任的名言？
生1：天下興亡，匹夫有責。――顧炎武
生2：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！吨傺汀对狸�(yáng)樓記》
生3：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！猍德國]歌德《格言與感想》
生4：責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應�！猍美國]弗洛姆《為自己的人》
生5：責任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì )。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂�！猍科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》
3．分析自己作為學(xué)生有哪些不負責任的行為。
生1：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位；
生2：老師進(jìn)來(lái)上課了，還未拿出課本；
生3：老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應付老師檢查完事；
生4：自習課甚至上課玩東西、說(shuō)話(huà)、吃零食、睡大覺(jué)；
生5：集隊時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，甚至打鬧，不按隊列走，不聽(tīng)從班干部管理；
生6：輪到值日，隨便了事，甚至視而不見(jiàn)。
4．怎么做才是負責任？
生：各抒己見(jiàn)。
師：在我看來(lái)，責任感不僅表現在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。近代著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分羞@樣論述責任：人生最苦的事莫苦于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任。人生第一樂(lè )事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長(cháng)久，到責任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè )還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負的重任，為家人、為自己、為社會(huì )負起自己的一份責任！
三、教師總結
責任是承擔憂(yōu)患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，你們的道路任重而道遠，唯有樹(shù)立責任意識，你們才能取得更大的進(jìn)步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開(kāi)始，從每天的清晨開(kāi)始，做一個(gè)有責任感的人！腳踏實(shí)地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 7
一、指導思想：
xx年是“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”責任教育活動(dòng)年。為了不斷培養與培育全體學(xué)生文明禮儀之風(fēng)，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，教育引導學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣，爭當“濱海新區的文明學(xué)生”，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校小學(xué)部各班中開(kāi)展本次責任教育主題班會(huì )課評選活動(dòng)，具體安排如下：
二、班會(huì )課主題：
“知禮明責、勇于擔當，爭做文明濱海人”。各班可根據這一大的主題自擬各班班會(huì )課主題。重點(diǎn)出題“文明禮儀”這一點(diǎn)，突出“學(xué)生在文明禮儀方面的責任與擔當”，積極結合建設“濱海新區過(guò)程中我的'責任”。（要參考“塘沽中小學(xué)責任教育主題班會(huì )”指導手冊。參考不是照搬，參考不是照本宣科，要充分結合學(xué)校實(shí)際情況，結合學(xué)生實(shí)際認知情況，形成各班班會(huì )課的亮點(diǎn)與特色。）
三、活動(dòng)時(shí)間等要求：
�。�1）準備時(shí)間：xx.11.7—xx.11.22（十一周一—十三周二）。
�。�2）做課時(shí)間：xx.11.23-xx.11.25（十三周三—十三周四）。
�。�3）此次活動(dòng)繼續以1-2年級、3-4年級、5-6年級分別聯(lián)合的方式開(kāi)展班會(huì )課做課活動(dòng)。
�。�4）主題班會(huì )課的形式：班會(huì )課形式可分為，討論式班會(huì )課、文藝式班會(huì )課、知識問(wèn)答式班會(huì )課、辯論式班會(huì )課等，各班可根據班級情況，學(xué)生情況等因素選擇本班主題班會(huì )課的形式。
�。�5）評選辦法與評分依據：
�、僦黝}班會(huì )課評選辦法：此次班會(huì )課評分分為班會(huì )課教案和班會(huì )課做課兩個(gè)部分，兩部分成績(jì)相加為最終成績(jì)。主題班會(huì )課教案占30%，主題班會(huì )課做課占70%，共計100分。
�、诔闪⒃u委小組，結合評分結果公正進(jìn)行評比。
評委小組組長(cháng)：王健、吳春蘭
評委：學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組人員及各聽(tīng)課教師。
�、墼u分依據：各班主題班會(huì )要求要有主持人；班主任講話(huà)、總結等基本環(huán)節要完整；黑板要書(shū)寫(xiě)本班班會(huì )課主題營(yíng)造主題班會(huì )活動(dòng)氣氛；小學(xué)上滿(mǎn)40分鐘；課的內容設計要合理、有創(chuàng )新；鼓勵使用教育手段。
�、芫唧w評分依據詳見(jiàn)評分單。
�。�6）班會(huì )課的一般程序（參考）：
a、請出（介紹）本次班會(huì )課的主持人（結合學(xué)生年級特點(diǎn)也可由班主任做主持人）
b、主持人宣布主題班會(huì )課開(kāi)始
c、班主任講話(huà)、發(fā)言
d、班會(huì )課的主體部分（不要忽略學(xué)生討論、發(fā)言環(huán)節；學(xué)生表演要注意上下場(chǎng)禮儀）
e、班主任總結發(fā)言
f、主持人宣布主題班會(huì )課到此結束
�。�7）獎勵辦法：本次做課活動(dòng)將評選出一等課1節，二等課2節，并頒發(fā)獎狀、獎品。獲得一等的班會(huì )課如年底區（局）德育處（科）有班會(huì )課評選活動(dòng)，上報區（局）德育處（科）參加評選活動(dòng)。
�。�8）上交主題班會(huì )課教案時(shí)間：十一周五下班前上交德育處。（如發(fā)現各班班會(huì )課教案與指導手冊上班會(huì )課教案相同或大體雷同，德育處將責令重新準備。）
�。�9）一點(diǎn)說(shuō)明：做課時(shí)沒(méi)課任課教師，尤其是沒(méi)課班主任教師，要積極聽(tīng)其他班主題班會(huì )課，投入到聽(tīng)課、評課活動(dòng)之中。（班主任無(wú)極特殊情況下必須聽(tīng)他班班會(huì )課。）
未盡事宜，另行通知。
最新中小學(xué)生“責任伴我行”教育主題班會(huì ) 8
一、課前準備：
收集關(guān)于小豪、紀念中學(xué)、中山一中優(yōu)秀生的素材；制作課件，搜集視頻；黑板布置。
二、活動(dòng)目的；
1、通過(guò)介紹學(xué)生關(guān)注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學(xué)子的成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的奮斗意識、競爭意識。
2、通過(guò)小組討論、個(gè)人感想等環(huán)節，培養學(xué)生的責任意識。
3、通過(guò)班主任的點(diǎn)評，將高中生的競爭意識和責任意識與公民意識教育相結合，鼓勵學(xué)生敢于承擔、勇于競爭，爭做外校好公民。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦С霭鄷�(huì )主題。
老師、同學(xué)們，大家好！先看一個(gè)小故事——《裁縫的競爭》然后談自己的啟示
主持人隨機點(diǎn)2-3名同學(xué)談最自己的啟發(fā)
�。ǘ┗@球明星——小豪的故事
1、觀(guān)看視頻：中央電視臺關(guān)于小豪的短片介紹《與驕傲為敵》
2、投影介紹小豪的文字資料
3、體育委員—毛海研介紹他眼中的小豪
“小豪迷”—吳山介紹他心目中的小豪
4、投影小豪給我們的10堂課
�。�1）當所有的人都不相信你時(shí)，你仍然要相信自己
�。�2）機會(huì )來(lái)臨時(shí)，緊緊抓住它
�。�3）你的家人會(huì )永遠支持你，你也要永遠支持他們
�。�4）找到你的優(yōu)勢
�。�5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手
�。�6）做自己就好
�。�7）謙虛很重要
�。�8）助攻別人，讓別人好
�。�9）不管你信什么，千萬(wàn)不要忽視信念的力量
�。�10）努力、努力、再努力
【活動(dòng)安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話(huà)記錄下來(lái)，并談一下你對這句話(huà)有所觸動(dòng)的原因？
【過(guò)渡】美國一項調查證明：目標動(dòng)力在一個(gè)人的核心競爭力中占有決定性的位置。
存在我們身邊的競爭有哪些？
�。ㄈ┘o念中學(xué)、中山一中的優(yōu)秀學(xué)子介紹
1、投影紀念中學(xué)一則新聞報道：
20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時(shí)就被國外多所大學(xué)錄取，2010年以交換生的身份到美國密歇根大學(xué)就讀，2011年參加世界大學(xué)生程序設計總賽榮獲世界第二名。
2、投影中山一中理科650分以上的學(xué)生名單：
【過(guò)渡】有時(shí)候，我們把別人的故事當做神話(huà)一樣聆聽(tīng)。認為那是遙不可及的事情。
可是，當有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)你自己也可以創(chuàng )造出一個(gè)值得別人鼓掌的例子。
3、談自己的感想：
【結語(yǔ)】以競爭求生存、以競爭求發(fā)展是當今社會(huì )的普遍法則。所以，努力提高個(gè)人的核心競爭力就理所當然地成為每個(gè)人的`首要任務(wù)。
�。ㄋ模┌嚅L(cháng)總結
1、常規繼續做好
2、不能提前安靜的壞習慣必須改掉
3、衛生狀況良好
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y
1、給自己定一個(gè)靠譜的目標
2、機會(huì )是給有準備的人的
3、目標動(dòng)力是核心競爭力
4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)
5、以競爭求生存，以競爭求發(fā)展
�。⿲W(xué)生在《與我同行》上整理本次班會(huì )的收獲
四、活動(dòng)反思：
本次班會(huì )以最近大熱的體育明星“小豪”為教育的契機，讓學(xué)生充分認識明星背后的真實(shí)，同時(shí)又以資料的方式介紹同在高中讀書(shū)的兄弟學(xué)校的學(xué)子們的典型事例，深深激發(fā)學(xué)生的危機意識、競爭意識和責任意識。
公民教育缺少不了榜樣教育，我們日后的德育工作正是需要從這樣的典型榜樣入手，對學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導。
本次班會(huì )的缺憾在于學(xué)生的深度感受不夠深刻，對于學(xué)生的觸動(dòng)和行動(dòng)的指引尚不完美。
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