一次有意義的班會(huì )作文集合七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的一次有意義的班會(huì )作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有意義的班會(huì )作文 篇1
第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導員數一、二、三，他們馬上開(kāi)始綁鞋帶，而旁邊的同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫(huà)上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。
第二個(gè)比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫(huà)了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來(lái)。
第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個(gè)同學(xué)出來(lái)，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數一、二、三，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒(méi)有泄氣，接著(zhù)下來(lái)的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數勝出。
在今年的玉會(huì )里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭紅旗的同時(shí)也表現出團結友愛(ài)。這一次的班會(huì )大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì )。
一次有意義的班會(huì )作文 篇2
今天，我們開(kāi)了一次以：“珍惜現在，放眼未來(lái)”為主題的一次班會(huì )，因為今天又是我們四年級的家長(cháng)開(kāi)放日，所以我們的家長(cháng)也可以參加這一次的班會(huì )。
隨著(zhù)上課鈴的打響，我們的班會(huì )也隨即的開(kāi)始了。班會(huì )的第一項活動(dòng)老師在黑板上寫(xiě)：“1、朋友2、重點(diǎn)中學(xué)3、父母4、老師5、愿望”五個(gè)詞語(yǔ)。當老師寫(xiě)完這些東西以后，就對我們說(shuō)：“請同學(xué)們從這些選項中劃去三項，只留二個(gè)選項�！蔽衣�(tīng)了老師的這些話(huà)，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會(huì )兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點(diǎn)中學(xué)”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。
事后，有的同學(xué)問(wèn)我為什么要劃掉“父母”，而要選擇“朋友”？我聽(tīng)了以后，就對他們說(shuō)：“我之所以會(huì )選擇朋友，是因為多一個(gè)朋友多一條路，只要你多一個(gè)朋友你就多一份快樂(lè )，少一份憂(yōu)愁�！笨墒沁�有的同學(xué)卻對我說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友�！蔽衣�(tīng)了就對他們說(shuō)：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語(yǔ)說(shuō)得好：一個(gè)好漢三個(gè)幫，因為每個(gè)人都需要一種真摯的友誼��！”那些人聽(tīng)了我的回答，也都信服地走了�；丶业臅r(shí)候，媽媽向我提出和同學(xué)相似的問(wèn)題，我聽(tīng)了媽媽問(wèn)題，我也向在學(xué)校那樣如實(shí)地說(shuō)了。媽媽聽(tīng)了我的回答，就對我說(shuō)：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學(xué)會(huì )自己一個(gè)人的獨立生活�！�
我想告訴大家：我不想做一只鳥(niǎo)翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬(wàn)里長(cháng)空。
一次有意義的班會(huì )作文 篇3
今天，張老師給我們上了一節有趣的班會(huì )，主題是“成語(yǔ)故事我來(lái)講”，一次有趣的班會(huì )作文400字。
張老師問(wèn)：“哪位同學(xué)第一個(gè)上臺‘演講′？”大家都不敢第一個(gè)上去，我心里在想：要第一個(gè)上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的.目光望著(zhù)同學(xué)們，正在這時(shí)，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話(huà)都說(shuō)得結結巴巴，但這時(shí)，大家不但沒(méi)有笑話(huà)他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說(shuō)完了“背水一戰”這個(gè)故事， 。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時(shí)也驚訝于他在班級的進(jìn)步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學(xué)紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來(lái)之食——————。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個(gè)成語(yǔ)—田忌賽馬�！钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說(shuō)話(huà)也不結結巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開(kāi)朗的性格表露出來(lái)，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬——————”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，在我說(shuō)完了成語(yǔ)故事回到座位時(shí)，同學(xué)們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會(huì )，我學(xué)到的成語(yǔ)故事還真多呀！
一次有意義的班會(huì )作文 篇4
這周五下午的班會(huì )與往常的班會(huì )不同，學(xué)校組織、安排全校各班召開(kāi)一次法律班會(huì )。
我和同學(xué)們都特別喜歡這次班會(huì )。為這次班會(huì )班主任張老師和同學(xué)們做了充分的準備。班會(huì )采用三年級一班與一年級一班在一起有問(wèn)有答互動(dòng)的形式。目的是：讓同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )知法、懂法、用法。同學(xué)們在班會(huì )上扮演著(zhù)各自的角色。我是這次班會(huì )的主持人。我主要采用提問(wèn)的方式，向同學(xué)們提出一些法律小知識。由老師事先安排好的一些同學(xué)分別回答我的問(wèn)題。同時(shí)這些問(wèn)題也給一年級的小同學(xué)安排了搶答機會(huì )。同學(xué)們在一問(wèn)一答的方式下學(xué)到了以往只是了解一點(diǎn)兒，或者是知之甚少的法律知識。特別是在搶答階段，一年級的小同學(xué)表現得非常積極踴躍。同學(xué)們由班會(huì )剛剛開(kāi)始時(shí)的拘束、緊張，變得氣氛越來(lái)越活躍。當我每提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們的手就舉得高高的，爭先恐后地回答。
就是在這樣一問(wèn)一答的互動(dòng)方式下，班會(huì )到了尾聲。最后，班主任張老師做了總結性的發(fā)言。張老師祝賀同學(xué)們這次班會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功，通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的意義。同時(shí)也對同學(xué)們提出要求和希望，要求同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，希望法律永遠伴隨同學(xué)們左右，幸�？鞓�(lè )永遠伴隨著(zhù)同學(xué)們！
在班主任張老師的祝愿聲中，知法、懂法、用法的主題班會(huì )結束了。我們班的王翌涵同學(xué)手捧著(zhù)三年級一班全體同學(xué)親手制作的法律小童謠千紙鶴送給一年級一班的小同學(xué)，希望他們成為知法、懂法、用法的小公民。
對于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)這是一次有意義的班會(huì )。它讓我們在思想上永遠樹(shù)立起法律意識，讓我們認識到知法、懂法、用法的重要性。
一次有意義的班會(huì )作文 篇5
通過(guò)這次班會(huì )我深切體會(huì )到了同學(xué)們的愛(ài)國情懷，和那對祖國的滿(mǎn)腔熱血。這次以愛(ài)國詩(shī)歌朗誦為主題的班會(huì )使我十分感動(dòng)。
從同學(xué)們讀“愛(ài)我中華”的朗誦聲中，同學(xué)們用飽滿(mǎn)的激情和歡快的聲音，朗誦出了自己的愛(ài)國之情�！皭�(ài)我中華”可以用唱、讀、快板說(shuō)等方式來(lái)表達，最主要的是要突出我們的特色！這次朗誦證明，我們是最棒的！不僅如此，我們還朗誦了《最后一分鐘》這首現代詩(shī)。它展現的使香港回歸前的那一刻，當倒計時(shí)上那大大的零字出現時(shí)，萬(wàn)眾人民都歡騰了，香港終于回到祖國母親的懷抱！此外我們也全班一起朗誦了充滿(mǎn)豪情的《七律。長(cháng)征》從這首詩(shī)中我們可以重新感受到當年在毛主席的帶領(lǐng)下紅軍不怕遠征的艱難困苦，走完了二萬(wàn)五千里的路程，他們翻越五嶺，走過(guò)烏蒙山，跋涉金沙江，跨越瀘定橋……終于成功會(huì )師！通過(guò)激情的朗誦，我們感受到紅軍使那么的堅強！
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們那飽滿(mǎn)的激情，那自豪的聲音，讓我十分感動(dòng)，那富有的愛(ài)國激情讀出了同學(xué)們心中的無(wú)限愛(ài)國之情，我想同學(xué)們一定使了解了祖國的發(fā)展歷程，理解了詩(shī)歌的情感才讀的那么的出色！
我感覺(jué)我現在的心情就像大海一樣洶涌澎湃，久久不能平息，此時(shí)我只想用四個(gè)字表達我心中的感情：愛(ài)我中華！
一次有意義的班會(huì )作文 篇6
今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì )，這次班會(huì )以“珍愛(ài)生命，防溺水”為主題，主持人就是我們班的語(yǔ)文課代表－－易桑羽同學(xué)。
班會(huì )一開(kāi)始，主持人就指導我們把準備好的防溺水照片貼在班級公告欄里。同學(xué)們都非常積極，有的粘貼照片，有的把收集到的資料貼在相應的照片下面，十幾分鐘后，那個(gè)小小的班級公告欄就變成了防溺水，安全教育宣傳窗的世界。主持人說(shuō)，現在我請同學(xué)們上臺來(lái)介紹一下，你發(fā)現了我們周?chē)心囊恍┌踩[患和要注意的一些防溺水安全措施吧。
我們班美麗的學(xué)習委員楊子萱在同學(xué)們熱烈的掌聲中，不慌不忙地走上了講臺。繪聲繪色的講述著(zhù)自己收集到的有關(guān)珍愛(ài)生命，防溺水的主題班會(huì )資料。并向孩子們發(fā)出了六點(diǎn)倡議。
我們班的優(yōu)秀的小廣播員胡可兒同學(xué)一上臺。就朝我們唱起了防溺水安全之歌。唱完歌之后，她又向我們朗讀了防溺水安全知識。接下來(lái)，又有好多同學(xué)一一介紹了他們準備的一些防溺水方面的知識。最后，溫柔可親的楊老師為我們做了總結發(fā)言。讓我們深深的體會(huì )到了安全的重要性。
這次主題班會(huì )雖然已經(jīng)結束了，可老師和同學(xué)們的話(huà)卻深深的印在我的腦海里，它給于我們的不僅僅是知識，更向我們傳達了安全教育的重要性和安全教育的意義！
一次有意義的班會(huì )作文 篇7
昨天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班會(huì )。
下午，第四節課鈴響后，同學(xué)們趕快坐到自己的座位上。先由班長(cháng)趙太郎同學(xué)主持：請期末考試前3名上講臺講學(xué)法。首先是趙太郎同學(xué)，他的學(xué)習方法主要是課前認真預習，課后認真復習，上課時(shí)，認真聽(tīng)講，做好筆記，多看課外書(shū)籍。然后是熊亞嵐同學(xué)，她的學(xué)習方法只有一個(gè)，做什么都有計劃，把一學(xué)期中要做的事擬定一個(gè)計劃，到學(xué)期底再做小結。最后是萬(wàn)文黎同學(xué)，他的學(xué)習方法是把每一天的知識消化，然后鞏固。
接著(zhù)是班長(cháng)張凝同學(xué)跟我們講了初中生養成教育，主要是學(xué)習習慣、衛生習慣等。
班主任文老師還專(zhuān)門(mén)請來(lái)了他原來(lái)的學(xué)生，要他們給我們講幾句話(huà)，首先是一位師姐，她已經(jīng)讀大三了，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：他們原來(lái)的班很團結，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語(yǔ)老師，他們有什么事不跟家長(cháng)說(shuō)，只跟文老師說(shuō)，她還說(shuō)，他們的師生感情很深，要我們好好學(xué)習，珍惜初中這段美好的時(shí)光，以后，考個(gè)好大學(xué)，為國出力。
她講完后，我們給予了熱烈的掌聲，接著(zhù)是一位師哥給我們講學(xué)，他說(shuō)，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學(xué)習，今天，你們?yōu)橐恢序湴�，明天一中為你自豪�?/p>
班會(huì )在熱烈的掌聲中結束了。
這次班會(huì )，使我受到了深刻的教育，回到家，我認真回顧了班會(huì )內容，感覺(jué)師哥師姐們話(huà)還在我耳邊回想，是啊，初中時(shí)光是美好的，但它更是充實(shí)的；是激情的，更是理性的；是快樂(lè )的，更應是奮斗的……
我們應抓緊這幾年的光陰，認真學(xué)習，使這一特殊的成長(cháng)時(shí)期充滿(mǎn)我們奮斗的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長(cháng)，長(cháng)大后，讓我們美麗的母校有我們而自豪。
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