- 相關(guān)推薦
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。
2、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護的重要性，爭做環(huán)保小衛士。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布本次主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
主持人：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河，離不開(kāi)森林，離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。今天，讓我們通過(guò)“低碳生活，綠色家園”的主題班會(huì )，來(lái)認識保護環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛士吧。
2、小品表演《“三廢”的對話(huà)》
噪音：(大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢)朋友們，近年來(lái)我們噪音的隊伍日益壯大，汽車(chē)的喇叭聲、工廠(chǎng)的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇!這地球已經(jīng)是我們噪音的世界。哈哈!多開(kāi)心，多開(kāi)心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽(tīng)力、影響人的'神經(jīng)、妨礙人的消化系統和血液系統的正常工作，哈哈，多開(kāi)心!
廢渣：(對噪音)老弟，比起我來(lái)，你差遠了!我占的地盤(pán)比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒(méi)有我的同胞?我們從工廠(chǎng)、農場(chǎng)、人們的居住區源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類(lèi)就沒(méi)有安身之地了。
廢氣：(對噪音，廢渣)哼!我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì )得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長(cháng)，使樹(shù)木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼!那就更敵不過(guò)我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì )得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會(huì )引起死亡�？�，我多能!哼!
廢水：(對廢氣)老兄，你的能耐比起我來(lái)，那真是小巫見(jiàn)大巫。只要有我廢水流過(guò)的地方，魚(yú)蝦會(huì )死亡，莊稼不能長(cháng)，人們不要說(shuō)飲用我，看見(jiàn)我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就會(huì )得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!
噪音：(得意忘形地)弟兄們，走啊!
“三廢”到處活動(dòng)，于是，樹(shù)木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病，垂頭喪氣無(wú)精打采，一片頹廢的景象。
(忽然，遠處口號聲由小到大漸起)加強法制建設，依法保護環(huán)境，誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復，誰(shuí)利用誰(shuí)補償。
噪音：(著(zhù)急在對廢渣、廢氣、廢水)弟兄們，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)現在很重視環(huán)境的保護，他們采取了很多措施來(lái)對付我們，不但一個(gè)國家、一個(gè)地區在行動(dòng)，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了。
廢渣：是啊，我聽(tīng)說(shuō)目前世界環(huán)境日的主題是：促進(jìn)低碳經(jīng)濟。
廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái)，我們就無(wú)立足之地了，怎么辦呢?
口號聲再起，“三廢”連忙消失了。
3、學(xué)生介紹環(huán)保知識、小故事，介紹“低碳生活”的概念。
4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么?
5、學(xué)生介紹低碳生活的小竅門(mén)。
6、小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》
低碳生活，從我做起。
節約用電，珍惜水源。
愛(ài)惜糧食，不要浪費。
多坐公交，少開(kāi)汽車(chē)。
多用手帕，少用紙巾。
多爬樓梯，少乘電梯。
自備手帕，自帶筷子。
自攜水杯，自用布袋。
低碳生活，幸福少年。
7、欣賞短片《綠色家園》
8、齊唱歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�
三、班主任總結
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇2
一、班會(huì )目的:
1認知目的：通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì )，使學(xué)生認識到“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現，更是實(shí)現學(xué)生與校園，人與自然和諧統一的一種形式。從而增強學(xué)生愛(ài)護校園，保護環(huán)境的緊迫感和責任感，樹(shù)立“愛(ài)護校園，生生有責”的意識，認識到“保護環(huán)境，功在當今，利在千秋”。
2 行為目標：通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生養成愛(ài)護學(xué)校，保護環(huán)境的良好行為習慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
二、班會(huì )背景：
在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護的前提下，愛(ài)護校園，保護環(huán)境是實(shí)現這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養成良好的環(huán)保行為習慣，樹(shù)立起“校園是我家，環(huán)�？看蠹摇钡囊庾R，因此，召開(kāi)這次主題班會(huì )是很有現實(shí)必要性。
三、班會(huì )形式：看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
四、班會(huì )時(shí)間：2016年6月5日下午第三節課
五、班會(huì )地點(diǎn)：多媒體教室
六、活動(dòng)準備：主持人培訓、查找收集資料圖片、課前布置教室
七、參加人員：各班班主任及2008級二班全體學(xué)生
八、活動(dòng)過(guò)程：
班主任：我宣布：“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”主題班會(huì )正式開(kāi)始。有請主持人上場(chǎng)。
主持人：尊敬的老師 ，親愛(ài)的同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學(xué)習、精神上身心愉悅，快樂(lè )無(wú)限;而環(huán)境保護是我們整個(gè)社會(huì )世界正在共同關(guān)心的話(huà)題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來(lái)越多的國家和人民的重視。因此，在今天，我們召開(kāi)這次班會(huì )活動(dòng)，和大家一起探討“愛(ài)護校園，保護環(huán)境”的話(huà)題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭：參天聳立的法國梧桐、蟠龍虬枝的黃桷樹(shù)、蒼勁挺拔的青松翠柏、枝繁葉茂的小葉榕、亭亭玉立的玉蘭樹(shù)……2002年1月，我們的學(xué)校被潼南縣環(huán)保局、潼南縣教育委員會(huì )授予了“縣級綠色學(xué)�！�;2004年4月被重慶市教育委員會(huì )授予了“綠色學(xué)�！�(邊說(shuō)邊點(diǎn)課件)�？戳诉@些美麗的校園圖片和榮譽(yù)獎狀，同學(xué)們一定感受頗多，很想說(shuō)些什么吧﹗下面請同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨嫂u
(學(xué)生談感受)
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛(ài)護校園。請看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫(huà)，飯菜四處倒，枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴重影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗，請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
(學(xué)生發(fā)表看法)
主持人：對。當我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì )更加美麗。
當然，校園只是我們現在生活的的一個(gè)小圈子，其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當環(huán)境保護正受到越來(lái)越多的國家關(guān)注和重視，各個(gè)國家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的知識�；顒�(dòng)方式為競賽。下面我宣布比賽規則：
全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組的基本分為100分，兩類(lèi)題型共20道，每答對一道加10分，答錯扣10分，除本組人員以外可以補答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份，每人一個(gè)硬面抄，并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是( )，請班主任趙老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，真正讓我們大開(kāi)眼界，環(huán)保知識的確與我們的'學(xué)習，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達或欠發(fā)達的國家和地區，甚至發(fā)展中國家認為：環(huán)境保護固然重要，但經(jīng)濟滯后更可怕。沒(méi)有錢(qián)，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟的發(fā)展。同學(xué)們，你們又是怎樣認識的呢?到底是環(huán)境保護重要還是經(jīng)濟發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎賽：“環(huán)境保護優(yōu)先經(jīng)濟發(fā)展”，掌聲有請正、反雙方辯手上場(chǎng)。
(正反雙方各四名隊員上場(chǎng))
主持人：雙方隊員真可謂是棋逢對手，將遇良才。接下來(lái)請趙老師對他們的表現進(jìn)行點(diǎn)評。有請趙老師。
老師點(diǎn)評：聽(tīng)了同學(xué)們的辯論，大家表現得都很激烈，辯論得也很精彩。說(shuō)明我們獲得的環(huán)保知識很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個(gè)道理：經(jīng)濟要發(fā)展，環(huán)保要先行。我們中學(xué)生，應該從身邊做起，從小事做起把環(huán)境保護當成我們的責任，我們的義務(wù)。記得中央電視臺有一則公益廣告：在一個(gè)偏僻的閉塞的小山村，人們守著(zhù)一片森林，生活在貧困之中，當經(jīng)濟改革的浪潮襲來(lái)時(shí)，人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹(shù)木，一片片樹(shù)木倒下了，裸露的山坡隨處可見(jiàn)，人們蓋起了高樓大廈，過(guò)上了現代化的生活，但是好景不長(cháng)，在一場(chǎng)暴雨過(guò)后，滾滾的泥石流吞沒(méi)了這個(gè)村子，什么都沒(méi)有了。我們決不能因為發(fā)展經(jīng)濟，提高收入而破壞壞境，否則必將受到大自然的懲罰。謝謝
主持人：感謝趙老師的精彩點(diǎn)評。是啊，校園是我家，環(huán)�？看蠹�。同學(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應該怎么做呢?請傾聽(tīng)來(lái)自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)
主持人：老師們，同學(xué)們，“校園愛(ài)護靠你我，世界環(huán)�？看蠹摇�，讓我們攜起手來(lái)，為我們與校園，人與自然和諧統一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì )變得更加美麗;世界一定會(huì )變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會(huì )更好》。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇3
班會(huì )主題：
保護地球，綠色消費
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題隊會(huì )，讓同學(xué)們了解人類(lèi)現在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護我們人類(lèi)自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現代環(huán)保知識和環(huán)保技能。
2、培養小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)形式：
兒歌、朗誦、介紹資料、回答問(wèn)題、談感受等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
今年6月5日是第41個(gè)世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費你行動(dòng)了嗎?”，這個(gè)日子是為保護地球而確定的。地球是我們的`家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機。
地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開(kāi)始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛(ài)惜的，是需要保護的，如果沒(méi)有這個(gè)可愛(ài)美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來(lái)，洪水泛濫，多災多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無(wú)家可歸，大家可了解嗎?
二、知識問(wèn)答：
從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，也充滿(mǎn)了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。大家知道4月22日是什么節日嗎？
1、簡(jiǎn)介"世界地球日"的由來(lái)。
2、4月22日，被定為世界地球日。這體現人類(lèi)對環(huán)保的重視程度。
三、討論，我們小學(xué)生可以做些什么（我們可以為環(huán)保做的事）
1、積極參加植樹(shù)活動(dòng)、保護動(dòng)植物；
2、搞宣傳活動(dòng)；
3、節約水、電等資源；
4、抵制大人抽煙
四、繪制手抄報
同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作，來(lái)紀念這個(gè)全球性的日子。
五、布置練習。
以小組合作的形式創(chuàng )作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。
六、總結
1、總結。
2、鼓勵學(xué)生課后在校園內張貼環(huán)保宣傳畫(huà)，并以小組為單位繼續進(jìn)行宣傳保護環(huán)境。 "地球，我們共同的家園"小學(xué)生主題班會(huì )設計
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)使學(xué)生參與前期的材料準備和課堂的討論過(guò)程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導下，樹(shù)立正確的.環(huán)境保護意識。
2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，增強學(xué)生的參與意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”
�。�2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：：“我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應該怎么做？”
�。�3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據自己準備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫(xiě)在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。
�。�4）各組討論后，開(kāi)始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結果。針對學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，教師有意識地引導學(xué)生關(guān)注“溫室效應”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。
對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類(lèi)、節電節水以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì )公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì )，教師應給予肯定和鼓勵。
�。�5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：
親近大自然，愛(ài)護每一塊綠地，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。
改變不利于環(huán)境的飲食習慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。
關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。
從事每一項活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對環(huán)境的影響，并采取預防措施。
動(dòng)員周?chē)娜藶楸Ｗo生態(tài)盡心盡力。
6、教師進(jìn)行總結時(shí)。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇5
一、指導思想
通過(guò)“65”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與低碳節能活動(dòng)，積極投入到環(huán)境保護科普社會(huì )實(shí)踐之中。
二、活動(dòng)主題
世界主題：xx
中國主題：xxx
學(xué)校主題：xx
三、活動(dòng)時(shí)間
6月3日——6月7日
四、活動(dòng)內容
1、制定20XX年世界環(huán)境日活動(dòng)方案。（5月30日前）
2、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)，向全校師生發(fā)出保護環(huán)境的倡議。（6月3日）
3、利用電子顯示屏展示宣傳標語(yǔ)。（6月3日）
4、利用班隊課組織觀(guān)看環(huán)保教育片。（6月5日，負責人：各班班主任，從ftp→副校長(cháng)→下載文件夾→“環(huán)保動(dòng)畫(huà)片”文件夾下載兩段視頻，并下載flv播放器）
5、全體專(zhuān)任教師結合所教學(xué)科上交一份體現環(huán)保內容的'教案，請在教案中標識出環(huán)保教育內容。（6月7日前上傳至ftp→副校長(cháng)→上傳文件夾→“環(huán)保教案”文件夾）
五、活動(dòng)要求
1、請各班級根據國旗下講話(huà)發(fā)出的倡議，結合本班實(shí)際，向學(xué)生提出一些具體的保護環(huán)境的要求（如對學(xué)生進(jìn)行行規教育等）。
2、6月5日周三班隊課上請班主任組織好學(xué)生觀(guān)看環(huán)保動(dòng)畫(huà)片，學(xué)校將進(jìn)行檢查。
3、請各位專(zhuān)任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感
難點(diǎn)：
能正確協(xié)調地鉆
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
掌握初淺的環(huán)保知識
物質(zhì)準備：
鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長(cháng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數量為幼兒人數的'2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分老師當鴨媽媽?zhuān)∨笥旬斝▲�，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè )鍛煉身體。復習游戲“長(cháng)高了，變矮了”(“長(cháng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰(shuí)長(cháng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1.學(xué)習新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙�(lái)回練習鉆;
�、菡垈�(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;
�、抻變豪^續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線(xiàn)后;
2.游戲“快快逃出污染區”
�、僦v解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒�，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線(xiàn)路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時(shí)逃離，會(huì )發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì )有污染區?”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來(lái)保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè )地長(cháng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1.提醒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區周?chē)鷮ふ椅廴緟^，探詢(xún)被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，是同學(xué)們了解周?chē)沫h(huán)境，認識保護環(huán)境的重要性。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識身邊的環(huán)境、花草樹(shù)木，增長(cháng)相應的自然科學(xué)知識。樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達有條理，提高表達能力以及發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養交流合作意識、探究創(chuàng )新精神，激發(fā)對環(huán)境的保護意識。
教學(xué)準備：
1、老師進(jìn)行活動(dòng)設計和活動(dòng)指導；上網(wǎng)收集相關(guān)的資料，制作課件。
2、學(xué)生準備整理的資料和圖片。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：組織實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生參與，培養認真傾聽(tīng)，有條理清楚地表達以及探究意識。
難點(diǎn)：通過(guò)合作交流，培養創(chuàng )新想精神，根據實(shí)踐所得進(jìn)行資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
師：同學(xué)們，我們的家鄉在哪里?
生：白市驛
師：請看，這就是我們美麗的家鄉。這里有高聳入云的文峰山，山間泉水叮咚；這里有清澈見(jiàn)底的湖水，湖面波光粼粼；這里竹海綿綿，白鷺?lè )w；這里桃花漫山，爭奇斗艷；這里是花的海洋，鳥(niǎo)的天堂，生活在這里的人們幸福、美滿(mǎn)�？吹饺绱嗣利惖娘L(fēng)景，你能用哪些詞語(yǔ)或句子來(lái)贊美贊美家鄉。
生：五顏六色、五光十色、五彩繽紛
師：說(shuō)的真不錯，一口氣說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)，其余的同學(xué)能用優(yōu)美的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎？
生：我看見(jiàn)了一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。
師：郁郁蔥蔥，很好，我們還能說(shuō)哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)。
抽生答
師：是呀，我們家鄉山清水秀，我們家鄉鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們家鄉人杰地靈，這就是我們的生活環(huán)境。這段時(shí)間我們以《我們身邊的環(huán)境》為題開(kāi)展活動(dòng)。同學(xué)們分為四個(gè)大組：空氣調查組、花草樹(shù)木組、水資源組、廢物利用組，各組收集了很多資料。這節課我們來(lái)交流交流、分享分享，看看你有哪些收獲，有什么新的發(fā)現？下面有請空氣調查組為我們介紹。
生依次喊口號
二、各小組匯報
主持人：我們是空氣組，通過(guò)我們的走訪(fǎng)，到工廠(chǎng)去查看，上網(wǎng)查閱，知道我們的白市驛的空氣受著(zhù)各種各樣的污染，有工廠(chǎng)排放的廢氣、空氣粉塵、汽車(chē)尾氣等，這些都嚴重影響到人類(lèi)和動(dòng)植物的生存。下面請聽(tīng)我們組的匯報。有請----為我們介紹工廠(chǎng)排放的廢氣。（學(xué)生依次介紹）
生1：這是我們組搜集到的水泥廠(chǎng)排放廢氣的圖片，從這幾張圖片中，我們看到了濃煙滾滾的廢氣，彌漫著(zhù)整個(gè)天空。這些廢氣不僅危害人類(lèi)健康，也危害
著(zhù)植物的生長(cháng)。你看，人們長(cháng)期工作在廢氣中，吸入了大量的煙塵，導致我們的感官和生理機能的不適，誘發(fā)慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫或肺癌等疾病。而植物受到二氧化硫的傷害，導致植物葉表面產(chǎn)生傷斑，直接影響植物色生長(cháng)。
主持人：廢氣對人類(lèi)有這么大的傷害，那汽車(chē)尾氣對我們又有什么傷害呢？有請----介紹空氣粉塵。
甲：嗨，-----你知道什么是汽車(chē)尾氣嗎?
乙：不就是汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)煙囪冒出來(lái)的煙子嗎？
甲：是的，今天，我給你帶了幾張照片讓你看看，汽車(chē)尾氣的危害。（出示：圖片）
乙：哎呀，怎么這樣黑呀，他對我們有什么危害呢？
甲：汽車(chē)啟動(dòng)要使用石油，而石油會(huì )產(chǎn)生的廢氣染物。排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，直接傷害我們的健康。
乙：呀，原來(lái)汽車(chē)尾氣有這么多的危害，我們一定要想辦法解決。
甲：現在國家交通部門(mén)已經(jīng)頒布，排放廢氣不合格的車(chē)是不允許出廠(chǎng)和上公路的，盡量減少對空氣的污染。
乙：太好了，國家和政府都在大力的整頓，都在改善我們的空氣。
主持人：漫天飛舞的尾氣天都在污染我們的空氣，我們常見(jiàn)的空氣粉塵又是怎樣的呢？有請-----介紹汽車(chē)尾氣。
生：粉塵污染決不是一件小事，它直接威脅著(zhù)人們的生命，尤其身處粉塵污染的環(huán)境會(huì )引起多種心血管、呼吸道疾病等。哮喘病、支氣管炎發(fā)病率在今年的不斷地快速提高就是粉塵污染加劇的一個(gè)典型表現，粉塵污染對于老人、小孩的影響最大。而且過(guò)多的粉塵容易滋生病菌病毒對身體健康極為不利。對于皮膚健康也會(huì )有極大的危害。根據我們組的調查，由于交警的工作原因，長(cháng)期在公路上執行交通安全，90%的交警都患有鼻咽炎。是值得我們注意的大事。
生：你看到這張圖片，你會(huì )說(shuō)些什么？
生1：空氣粉塵彌漫著(zhù)整個(gè)天空。
生2：我看到了坐在后面的那個(gè)小女孩用手把眼睛和鼻子捂住，老人也把眼睛閉起了，像他們這樣騎車(chē)很危險。
師：根據同學(xué)們的介紹，我們知道了空氣正受到嚴重的污染，這些污染對我們人類(lèi)有著(zhù)很大的危害，也直接影響到我們的人身安全，這樣的空氣除了通過(guò)政府的整治，我們還能做些什么呢?
生1：在公路邊種花種草。
師：這個(gè)方法不錯，還有嗎？
生2：在工廠(chǎng)旁多植樹(shù)。
師：是呀，同學(xué)們的方法都有效的改善了我們的空氣質(zhì)量。下面繼續有請空氣調查組為我們介紹。
主持人：天空不再湛藍，云朵不再雪白，生活在地球上的人們都在吶喊著(zhù)、期盼著(zhù)有一片藍天。請聽(tīng)我們的詩(shī)歌朗誦�！端{天白云》
生朗誦
師：聽(tīng)了他們的朗讀，老師仿佛看到了一片藍天白云。同學(xué)們帶著(zhù)你們的感情，你們的理解，加上自己的動(dòng)作，我們一起讀一讀。
生齊讀詩(shī)歌
師：藍天白云出現了，讓我們以熱烈的掌聲感謝空氣調查組的同學(xué)，他們對工廠(chǎng)、大街進(jìn)行調查，并給空氣污染分類(lèi)，讓我們清楚地看到了我們身邊空氣污
染的嚴重性，真讓人觸目驚心。通過(guò)同學(xué)們的詩(shī)歌朗誦知道白市驛現在的空氣清新甜潤是離不開(kāi)花草樹(shù)木的，請聽(tīng)花草樹(shù)木的習作《家鄉的四季》。
生讀習作（分段出示圖片）
師：聽(tīng)完了同學(xué)們的習作，你感受到了什么？
生：家鄉很美麗
生2：我們的家鄉風(fēng)景優(yōu)美，值得我們贊嘆。
師：是呀，家鄉風(fēng)景如畫(huà)，猶如一幅幅美麗的畫(huà)卷。有請花草樹(shù)木組
主持人：家鄉的風(fēng)景在不同的季節里千變萬(wàn)化，他們除了可以美化空氣外，還有什么作用呢？請欣賞表演《森林舞會(huì )》。
生表演（出示圖片）
主持人：欣賞完表演，知道了樹(shù)木有很大的`作用，（出示圖片）可是我們身邊還是有不愛(ài)惜花草樹(shù)木的人，你想對他們說(shuō)些什么？
生1：小草也有生命，當你踩著(zhù)他們的時(shí)候，他們也很心疼，請放過(guò)他們吧。
生2：人類(lèi)呀，現在你們把樹(shù)木砍光，當災難來(lái)臨時(shí)，你才知道痛苦。
師：同學(xué)們，如果你是花草樹(shù)木，也會(huì )呼吁大家，請不要怎樣。（出示詩(shī)歌）看到這首小詩(shī)，誰(shuí)愿意來(lái)領(lǐng)讀。
生領(lǐng)讀
師：請不要，小組討論討論
各小組討論，老師巡視
師：剛才同學(xué)們在討論師，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們都說(shuō)的很好，誰(shuí)愿意把自己的創(chuàng )作與大家分享。
抽生回答
師：同學(xué)們都想和別人分享自己的創(chuàng )作。這樣，我們前面齊讀，最后兩句我們讀自己的創(chuàng )作。
生讀
師：花草樹(shù)木組通過(guò)自己的家作，表演，實(shí)地的調查、訪(fǎng)問(wèn)，讓我們即看到了家鄉的美麗，也看到了破壞家鄉的現象。真是發(fā)人深省。讓我們伸出大拇指對他們表示感謝。同學(xué)們剛才創(chuàng )作讓我們知道小魚(yú)在求救，是誰(shuí)傷害了他們呢？
生：老師，當我們來(lái)到飲水源時(shí)，看到了一幕幕驚人的景象，請看大屏幕（出示：圖片）有人在我們的飲用水中洗臟衣服，白白的肥皂泡泡順水流入了飲用水中；還有人在里面洗澡，在水岸上有個(gè)醒目的大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“禁止洗澡”，可這些人完全視而不見(jiàn)，任由自己享受一時(shí)之快，不顧及后果。
生：我們家門(mén)前有一條小河，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，原來(lái)的小河清澈見(jiàn)底，里面還有很多小魚(yú)小蝦自由玩耍，而現在的河流（圖片）到處師生活垃圾，清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁惡臭，里面看不見(jiàn)小魚(yú)小蝦了。
師：誰(shuí)來(lái)評評他們說(shuō)的怎么樣？
生：他們說(shuō)的很有條理。
生1：說(shuō)的很真實(shí)，從過(guò)去說(shuō)到了現在。
師：是呀，過(guò)去的河水清澈見(jiàn)底，現在的河水渾濁惡臭。我們家鄉本身是一個(gè)嚴重缺水的城鎮。因缺水（圖片）我們的糧田已經(jīng)口渴的裂縫了，生命之水也露出了最深處。這些人全然不知道，還肆無(wú)忌憚的浪費�，F在通過(guò)政府的整治、查處、做宣傳，增強人們保護水的意識。漸漸的（圖片）我們家鄉的水得到了有效的改善。作為小學(xué)生我們家里、學(xué)校里又是怎樣節約用水的呢？
生回答
師：同學(xué)們，請看這是水資源組給我們帶來(lái)的圖片，請看，這是誰(shuí)？
師：我來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)他，他在什么地方干什么？
生：我在學(xué)校也很節約用水，每天下午做清潔的時(shí)候，我們都是用桶接水來(lái)洗拖把，這樣既能把拖把洗干凈，也節約用水，兩全其美。
師：這個(gè)方法是誰(shuí)教你的？
生：我自己想到的方法。
師：老師希望你把這個(gè)方法傳播到每一個(gè)角落，讓所有的人都來(lái)節約用水。這組的同學(xué)展示了生動(dòng)、形象的圖片，收集了同學(xué)們在生活中節約用水的畫(huà)面。從而喚起我們對水資源的保護。正如他們組的宣言：別人眼淚成為地球上最后一滴水。他們組的節約用水值得我們表?yè)P和學(xué)習，讓我們用掌聲表?yè)P他們。
師：渾濁的河水要變得清澈見(jiàn)底，而偶們的生活垃圾就要處理好，今天，我們非常榮幸的請到了白市驛垃圾中轉站的劉主任和黃科長(cháng)到我們班上來(lái)為同學(xué)們介紹垃圾處理的方法，掌聲歡迎他們。
生：大家好，我是白市驛垃圾中轉站的劉主任，他是我們的黃科長(cháng)。同學(xué)們有什么問(wèn)題都可以向我們提問(wèn)。
生1：我們的生活垃圾應該扔在哪里？
生：（出示：圖片）我們在每一條街上，我們都停放著(zhù)可移動(dòng)的垃圾三輪車(chē)，你們可以把垃圾扔放在里面。
生2：可移動(dòng)三輪車(chē)裝滿(mǎn)后倒向哪里呢？
生：（播放：視頻）我們由專(zhuān)門(mén)的清潔員工把裝滿(mǎn)垃圾的三輪車(chē)騎到林場(chǎng)旁邊的垃圾廠(chǎng)，由人工裝入小型箱體收集。
生3：小型箱體裝滿(mǎn)后運往哪里？
生：（播放：視頻）同學(xué)們，這就是垃圾中轉站，由小拉臂鉤垃圾車(chē)運往白市驛垃圾中轉站，由此車(chē)倒入處理倉庫中進(jìn)行處理。壓縮后送往北碚墳燒。
生：我們垃圾中轉站的員工還將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，可回收和不可回收。員工們將回收的物品制作了一件件作品，請看。
生1：這是我用大塑料瓶制作的花瓶，我把鮮花插入在里面，放在我的臥室里清新空氣，讓我每天都有個(gè)好心情。
生2：這是我和媽媽在家用不要的布料縫制的方便包，讓媽媽每天拿他它上街買(mǎi)菜，節約塑料袋的使用。
生3：這是我媽媽給我的雞蛋殼，我把它拿來(lái)制造了不倒翁，你看，多漂亮。
生：除了這些，我們還制作的有，請看大屏幕：（圖片）生介紹
師：廢物利用組的銅同學(xué)們以主任、科長(cháng)的身份為我們介紹了垃圾處理的過(guò)程，增長(cháng)了我們不少的知識。垃圾的再回收利用，讓我們看到了同學(xué)們的心靈手巧。讓我們一起表?yè)P廢物利用組的同學(xué)。
師：讓我們用綠色裝點(diǎn)家園，用五彩為家園作畫(huà)；讓我們更多的了解家鄉環(huán)境保護的重要性，用我們的雙手為家鄉環(huán)境增添新綠，讓我們?yōu)榧亦l環(huán)境保護創(chuàng )造一則則廣告語(yǔ)。
生創(chuàng )作廣告語(yǔ)
師：有請各組長(cháng)上臺大聲讀出你們的廣告語(yǔ)。老師把廣告語(yǔ)貼在黑板上。
師：本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習，同學(xué)們的調查都很詳盡，資料都很豐富，展示都很精彩。讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動(dòng)身邊的每一個(gè)共同保護我們家鄉的環(huán)境；讓我們家鄉天更藍，水更清；讓我們家鄉明天更美好！
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇8
一、教材分析：
本節教學(xué)內容是學(xué)生學(xué)習區域人文環(huán)境的第一節,因此應注重對學(xué)生學(xué)習以及對分析區域人文環(huán)境主要方法的指導。
本節共分為三部分：人口最多的大洲.多樣的地域文化.經(jīng)濟發(fā)展的差異.主要體現的是區域之間的差異.因此,在設計教與學(xué)活動(dòng)內容是應緊緊抓住差異這條主線(xiàn)去設計。
二、學(xué)情分析：
地域文化對于好動(dòng)又好奇的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常具有吸引力,同時(shí)學(xué)生通過(guò)其生活環(huán)境.媒體報道等途徑對這些內容也有了一定的認識,但對于各要素之間的關(guān)系還沒(méi)有進(jìn)行系統的思考,這正是本節所要提升的理性認識。
三、教學(xué)目標：
知識與能力：
1、亞洲是世界上人口最多的大洲理解由于人口過(guò)多帶來(lái)的資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題。
2、了解亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)。
3、理解亞洲各國之間的經(jīng)濟發(fā)展的差異。
4、通過(guò)閱讀地理圖表,分析數據,了解亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展的差異,培養綜合分析能力。
情感.態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)圖片和資料了解亞洲多樣的地域文化特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣。
2、通過(guò)對人口問(wèn)題的分析，使學(xué)生初步形成正確的人口觀(guān)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、亞洲的人口狀況。
2.亞洲內部經(jīng)濟發(fā)展的差異。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、人口過(guò)多帶來(lái)的資源和環(huán)境問(wèn)題。
2、亞洲自然條件與地域文化之間的關(guān)系。
六、教學(xué)方法：
啟發(fā).引導、自主.合作.探究。
七、授課時(shí)數：
2課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)人口最多的大洲
[導入新課]：提問(wèn)復習上一節所學(xué)習的亞洲的自然環(huán)境特征，轉折過(guò)渡：在這樣的自然環(huán)境下，亞洲人民是怎樣生活的呢?這一節我們來(lái)學(xué)習亞洲的人文環(huán)境。
[新課學(xué)習]：
教師：指導學(xué)生讀圖6.3，讓學(xué)生比較各大洲的大小，明確亞洲是世界上面積最大的一洲。
教師承轉：亞洲人口與其他大洲相比又是怎樣的狀況呢?
教師：指導學(xué)生讀圖6.13，問(wèn)：這幅圖說(shuō)明了什么?
學(xué)生：明確回答，2000年，世界人口達60.55億，亞洲人口約有36.8億占世界人口總數的'61%。
師生小結：我們亞洲，不但是世界上面積最大的一個(gè)洲，而且是人口最多的大洲。
教師：指導學(xué)生讀圖6.14，提示從兩個(gè)方面分析：
1.各大洲有哪些國家人口超過(guò)1億?按人口數從大到小排列.
2.亞洲人口超過(guò)1億的國家有哪幾個(gè)?各屬于那一個(gè)分區?
學(xué)生回答：略
教師總結：東亞、東南亞、南亞等地區，是人口稠密的地區，其中有6個(gè)國家的人口超過(guò)1億。
教師承轉：亞洲人口不僅數量多，而且增長(cháng)快。
教師：指導學(xué)生讀圖6.15，分組完成教材P10活動(dòng)題1
師生小結：亞洲人口眾多可從三個(gè)方面分析說(shuō)明。
1.按人口數給大洲排隊;
2.按人口自然增長(cháng)率給大洲排隊;
3.對比亞洲凈增人口數和世界凈增人口數。
教師承轉：亞洲這種人口特點(diǎn)會(huì )對資源環(huán)境造成什么影響呢?
學(xué)生討論：完成教材P11活動(dòng)題2
教師引導：如何改變這種狀況?怎樣才能進(jìn)入良性循環(huán)呢?
學(xué)生：討論、自由發(fā)言。
教師總結：略
[小結]：通過(guò)本節課的探究學(xué)習，我們了解到亞洲是世界上第一人口大國，人口超過(guò)1億的國家有6個(gè)，人口的過(guò)度增長(cháng)會(huì )帶來(lái)很多的資源和環(huán)境問(wèn)題，人口的增長(cháng)一定要與經(jīng)濟的發(fā)展相適應。
第2課時(shí)多樣的地域文化和經(jīng)濟發(fā)展差異
[復習提問(wèn)]：亞洲人口眾多體現在哪些方面?
[導入新課]：了解歷史的同學(xué)都知道世界四大文明古國有三個(gè)在我們亞洲，在這些地區人們不斷地開(kāi)拓，創(chuàng )造了各自的文化。文化體現在社會(huì )生活的方方面面，比如：建筑、服飾、音樂(lè )舞蹈、禮儀等。這節課我們首先來(lái)學(xué)習亞洲多樣的地域文化。
[新課學(xué)習]：
教師：引導學(xué)生讀圖6.17，觀(guān)察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點(diǎn)?并分析這與當地的自然條件有什么聯(lián)系?
學(xué)生：分組討論，并選代表發(fā)言。然后迅速完成教材P14活動(dòng)題1
教師：由此可見(jiàn)，各地區的文化都與當地的自然條件、民族風(fēng)俗有著(zhù)密切的關(guān)系，有些自然條件適宜的地方，就成為了人類(lèi)文明的發(fā)祥地。
學(xué)生：閱讀材料P12：亞洲的三個(gè)人類(lèi)文明發(fā)祥地。
教師：引導學(xué)生從地形、氣溫、降水等方面分析人類(lèi)的文明同自然環(huán)境的密切關(guān)系。
師生總結：人類(lèi)文明的發(fā)祥地同自然環(huán)境是密切相關(guān)的，不同的自然環(huán)境孕育著(zhù)不同的民族習俗和地域文化。
學(xué)生：自由發(fā)言。從服飾、飲食習俗、建筑等方面交流世界各地的文化特色。
教師：亞洲有多種多樣的地域文化，我們應該怎樣對待其他地區和民族的文化?
師生總結：理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實(shí)現同其他國家友好往來(lái)的基礎，也是新時(shí)期經(jīng)濟全球化和我國加速對外開(kāi)放的要求所以，在出國之前，都要先了解所去國家的風(fēng)土人情，并尊重其文化差異。
教師：亞洲地域遼闊，人口眾多，自然環(huán)境和地域文化都有很大的差異。當然各地的經(jīng)濟發(fā)展也很不平衡。
教師：指導學(xué)生讀圖6.18，了解亞洲各地區的經(jīng)濟差異。
學(xué)生：完成教材P15活動(dòng)題1，并討論產(chǎn)生這些巨大差異的原因是什么?
教師總結：一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展水平的高低是受到自然、社會(huì )、歷史等多方面的條件影響的，各國要根據自己的國情，并結合世界政治、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來(lái)確定其經(jīng)濟發(fā)展戰略。我國與發(fā)達國家的差距不僅是人均國民生產(chǎn)總值，還有許多方面，比如三類(lèi)產(chǎn)業(yè)的構成。
學(xué)生：閱讀教材P16：三類(lèi)產(chǎn)業(yè)的劃分
教師：指導學(xué)生完成表6.1，分析亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平的高低與三類(lèi)產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系。
學(xué)生：討論后回答。
教師總結：經(jīng)濟落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸增大。發(fā)達國家大多數第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前，我國因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，努力發(fā)展經(jīng)濟。
[小結]：通過(guò)這節課的學(xué)習探究，我們了解到亞洲不同地區的經(jīng)濟和文化存在著(zhù)很大差異，我們應理解和尊重其他地區的文化特色，并努力找到適合自己國情的經(jīng)濟發(fā)展形式。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)目標：
1、明白地球上水的分布，了解人類(lèi)是離不開(kāi)水的；
2、從實(shí)例中感受到水的珍貴，自覺(jué)保護水資源，自覺(jué)地節儉用水；
3、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步構成人與自然和諧相處的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
1、（出示地球儀）這是什么？當你應對地球儀，呈此刻眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？
2、是呀，地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅僅是生命之源，并且也是美的使者。我們一齊來(lái)看一看這位美的使者給我們帶來(lái)什么？（多媒體播放美麗的水資源）
3、看到這些景象有何感受？
4、這些美麗的景色都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的？水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來(lái)種種奇觀(guān)，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來(lái)歡樂(lè )和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書(shū)：地球上的水）
二、認識水在地球上的分布：
1、學(xué)生討論（板書(shū)）
2、如果把地球上的水分類(lèi)，你認為能夠分為幾類(lèi)？
3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個(gè)大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？
三、認識淡水資源的匱乏：
1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？
2、學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。
3、來(lái)看一段錄像（珍貴的水資源）
4、阿根廷有位專(zhuān)家打了個(gè)比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開(kāi)發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。下頭我們一齊來(lái)動(dòng)手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。
5、經(jīng)過(guò)剛才的活動(dòng)，你們有何感受？
6、再看一些缺水地區的圖片，感受水的珍貴。
四、了解水污染情景及處理方法：
1、就這一點(diǎn)點(diǎn)能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了
2、匯報一下你所了解的我們周?chē)乃廴厩榫埃▽W(xué)生匯報展示照片）
3、我們再來(lái)看一組錄像，看看水污染所造成的危害（播放水污染的`錄像）
4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？
五、進(jìn)行節儉用水教育：
1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)�？吹嚼速M水的現象
2、生活中洗手打肥皂的時(shí)候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來(lái)水白白的流走了，我們來(lái)統計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來(lái)收集。
3、做體驗活動(dòng)。
4、說(shuō)一說(shuō)你的感受。課件出示節儉用水及節水標志（誰(shuí)明白節水標志的意義的）
5、請各小組匯報課前調查的家庭、學(xué)校、社會(huì )上有哪些浪費水的現象？
6、我們應當怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節儉用水做些什么？請你寫(xiě)出節水方案
7、此刻給大家一個(gè)機會(huì )，看哪個(gè)小組能根據浪費水的現象制定出切實(shí)可行的節水方案來(lái)。
六、小結
1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會(huì )怎樣？
�。](méi)有生命）
2、我們應當珍惜水資源，節儉用水課件出示文字。
小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解地球資源問(wèn)題。
2、使學(xué)生知道平時(shí)生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來(lái)的影響。
3、使學(xué)生養成節約能源的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道平時(shí)生活中不良習慣給地球環(huán)境帶來(lái)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生養成節約能源的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一．談話(huà)引入
請同學(xué)們欣賞地球上一些環(huán)境問(wèn)題的圖片。
師：同學(xué)們，我們的地球在很久之前是很漂亮，大自然的空氣很新鮮，適宜人們居住。但是人們越來(lái)越不愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，破壞了生態(tài)平衡。為了有個(gè)舒適的居住環(huán)境，我們必須從現在做起，從我們自己做起，為地球的環(huán)境盡自己一份力量。
�。ò鍟�(shū)：保護地球，從我做起）
二．新授
1、分組談?wù)摚旱厍蛏夏男┵Y源遭到了破壞？
�。ǹ偨Y：水、能源、樹(shù)、白色污染）
師生一起總結：所以我們平時(shí)生活中要節約水、節約能源、節約樹(shù)木、不要使用太多的塑料制品
�。ㄔO計意圖：通過(guò)觀(guān)看這些資源遭到破壞，引導學(xué)生思考在平時(shí)生活中應該怎樣做，從而導出本課的`小標題。）
2、介紹水、能源、樹(shù)木的用途
四人組組內探討它們的用途。
課堂總結：
水——人的生命離不開(kāi)水，我們喝水，用水洗東西。
能源——大部分能源來(lái)源于煤和石油。我們開(kāi)車(chē)，冬天暖氣取暖等都要用到能源。
樹(shù)木——木材來(lái)自樹(shù)木。我們用木材做桌子、椅子和許多其它東西。
塑料——我們用來(lái)做塑料瓶和塑料袋。
�。ㄔO計意圖：使孩子們明白這些資源的產(chǎn)源及它們的用處，為下面保護措施做鋪墊。）
3、了解目前地球上這些資源的現狀
ppt展示一組這些資源的現狀的圖片。
學(xué)生了解：世界上，許多地方?jīng)]有太多的水。
地球上沒(méi)有很多煤炭和石油。
我們不能砍伐樹(shù)木，會(huì )造成生態(tài)失衡。
使用過(guò)多的塑料，它們不會(huì )溶解，造成土地污染。
�。ㄔO計意圖：了解資源的現狀，使孩子們在日常生活中能懂得珍惜、保護這些資源。）
4、提問(wèn)：為保護地球，我們應該做些什么？
小組談?wù)�，全班匯報。
師生一起總結
�。�1）我們不應該浪費水。我們在生活中應該再利用和節約用水。
�。�2）我們不應該經(jīng)常開(kāi)車(chē)因為汽車(chē)使用許多能源。而應步行、自行車(chē)、乘公交、地鐵，這樣可以節約能源，減少空氣污染，經(jīng)濟又環(huán)保。
�。�3）我們不應該砍伐太多的樹(shù)因為它們使空氣新鮮。我們應該每年要植樹(shù)，這樣地球就不會(huì )荒漠化。
�。�4）我們不應該使用太多的塑料制品，而應公用紙袋和玻璃制品代替它。
�。ㄔO計意圖：利用圖片、生活實(shí)際使學(xué)生懂得一些節約這些能源的方法，從而為保護地球盡自己一份力量。）
三．拓展
根據剛才所學(xué)，請同學(xué)們小組合作制作“保護地球從我做起”的宣傳海報。
�。ㄔO計意圖：根據前面學(xué)的知識，制作宣傳海報在學(xué)校宣傳欄張貼，號召其他班級學(xué)生一起行動(dòng)。）
四．作業(yè)
向你的家人和周?chē)呐笥研麄鞅Ｗo環(huán)境。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)我們學(xué)生的宣傳，使周?chē)娜艘黄鹦袆?dòng)，保護、節約、珍惜資源，保護地球。）
【小學(xué)世界環(huán)境日主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：
世界地球日主題班會(huì )教案01-06
世界讀書(shū)日主題班會(huì )教案（精選11篇）04-25
世界環(huán)境日的名言12-02
2016年無(wú)煙日主題班會(huì )教案「精選」04-23
世界森林日的由來(lái)及主題06-07