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愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案（精選17篇）
在日常學(xué)習和工作中，我們都離不開(kāi)練習題，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？下面是小編精心整理的愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)本次活動(dòng)，懂得學(xué)習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習態(tài)度，找到適合自己學(xué)習方法，努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)。
2、認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理。
3、初步了解我們的祖國，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌。贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
明確“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的目的與意義。
認識“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的本質(zhì)特征。
活動(dòng)準備：
1、準備活動(dòng)中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂(lè )、圖片。
2、指導學(xué)生收集有關(guān)神舟七號及祖國建設成就的有關(guān)資料。
3、收集勤奮學(xué)習愛(ài)祖國愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導入
師：今天，我們三年級四班召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國”主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)內容
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事
(1)孔子每事問(wèn)。
(2)懸梁刺股。
(3)映雪讀書(shū)。
2、師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，這些古人在艱苦的
條件下設法堅持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱(chēng)為著(zhù)名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現代名人讀書(shū)的故事嗎?
3、學(xué)生講述現代名人讀書(shū)的故事
(1)聞一多醉書(shū)。
(2)華羅庚猜書(shū)。
(3)高爾基救書(shū)。
4、師：五一國際勞動(dòng)節，是全世界勞動(dòng)人民的節日。
1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國人民的支持。后來(lái)，國際工人組織為了紀念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”
每當唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì )想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造
新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!下面，由我們全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
主持人：勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動(dòng)者，請聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》
主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細膩透徹，傳世的樂(lè )曲在思念中，追述著(zhù)勞動(dòng)者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng )造了人》。
主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”請聽(tīng)詩(shī)朗誦《站在季節邊緣》
主持人;勞動(dòng)創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)，勞動(dòng)裝點(diǎn)著(zhù)祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊!
碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。
主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國這個(gè)美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。
主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長(cháng)江和黃河，請男同學(xué)朗誦《長(cháng)江長(cháng)，黃河黃》。
主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(cháng)城。長(cháng)城是什么樣子呢?
請聽(tīng)快板《長(cháng)城長(cháng)》。
主持人：請大家欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的'祖國》
5、國旗國徽
主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國的國旗是什么嗎?
生：五星紅旗。
主持人：它代表的意義是什么?
生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨;四顆小星星圍繞著(zhù)大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周?chē)?/p>
主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
生;紅色象征革命，代表中華人民共和國是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的;黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。
主持人：什么地方應升掛國旗?(看誰(shuí)說(shuō)得多)
答：天安門(mén)廣場(chǎng)、新華門(mén)、全國人大常委會(huì )、國務(wù)院、最高人民法院、
最高人民檢察院，中國人民政協(xié)、外交部、機場(chǎng)、港口、火車(chē)站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、
政府機關(guān)等。
主持人：中小學(xué)生多長(cháng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
答：每周一次
主持人：我們熱愛(ài)祖國，要有自己的行動(dòng)。我們該怎么做?
生1：我們要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，報效祖國。
生2：我們要守紀律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、文明禮貌、團結友愛(ài)，健康成長(cháng)。
生3：我們要努力學(xué)習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。
生4：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神八、神九再創(chuàng )第一!
生5：我們要愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。
主持人：同學(xué)們說(shuō)得好，希望同學(xué)們會(huì )做得更好!
三、全課總結
1、同學(xué)們在這節課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結：通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì )刻苦學(xué)習，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報效祖國的!
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 2
一、課題：
愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體
二、本課目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學(xué)生當好值日生。
三、過(guò)程設計
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么?(引導學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學(xué)們討論后，引導學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷�(huì )活動(dòng)的主題是什么?：“當好值日生”)
2、怎樣當好值日生
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
�、谶@些事怎樣才能做好呢?
(a、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導。
b、討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認真負責，積極主動(dòng)……)
3、談體會(huì )明道理
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)都是班級的主人，都應該當好值日生。)
4、辨是非升華認識
�、傧掠炅�，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;
�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿(mǎn)教室都飛著(zhù)灰塵;
�、坌偼贤甑卣f(shuō)：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f(shuō)：“我是擺桌椅的.，我不去�！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去�！�
�、芙裉於斨等丈�，但下午一放學(xué)他就回家了;
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5、夸夸這些值日生
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動(dòng)總結
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動(dòng)是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲各一首。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè )》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的？為什么送給祖國呢？
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師：你們知道國慶節在哪天？
2、請小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對國慶節的認識。（鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話(huà)）
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么？哪個(gè)國家的地圖？從地圖上看中國像什么？你還知道我們的祖國有哪些少數民族？
2、師：我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家，誰(shuí)知到我國有哪四大發(fā)明？（指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥）
3、請幼兒用手沿著(zhù)中國地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個(gè)，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的？各有什么特點(diǎn)？（發(fā)型、服裝、等）
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師：誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作？（請幼兒下來(lái)表演），感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族？請你在地圖上找出這個(gè)民族。（向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗）
師生共同唱著(zhù)《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結合幼兒用書(shū)，欣賞圖片。
1、師：圖上的.少數民族，你認識那幾個(gè)？各有什么特點(diǎn)？找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。（讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿(mǎn)族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn)）
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。
師：10月1日是種瓜的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，和孩子、老人一起過(guò)國慶節，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿著(zhù)自己民族的衣服，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
2、能看圖標，有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖標：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)的'形式導入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標的內容。
�。�1）小朋友，你們現在上什么班？
�。�2）（大班）教師出示圖標“大”。
�。�3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。
�。�4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標“小”。
�。�5）從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩(shī)歌內容
�。�1）我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�2）最喜歡什么？
�。�3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標
�。�1）媽媽問(wèn)我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
�。�2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
�。�3）現在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標邊有感情的朗誦詩(shī)歌
5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。
�。�1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
�。�2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目標：
1、認真閱讀《從小愛(ài)祖國》圖畫(huà)，并且喜歡欣賞詩(shī)歌，能理解其內容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認讀重點(diǎn)字詞：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時(shí)”“刀”
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、大范例《從小愛(ài)祖國》。
2、字卡：“愛(ài)”“祖國”“魚(yú)”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時(shí)”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復習以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
·出示范例談話(huà)引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、出示大范例師提問(wèn)：小朋友你們知道小動(dòng)物喜歡什么嗎?(引導幼兒回答)
2、你們除了愛(ài)自己的爸爸、媽媽愛(ài)幼兒園，還應該愛(ài)什么呢?(幼兒回答后教師小結)
3、我們一起來(lái)看看這幅圖畫(huà)。小朋友們看看這里，這里有一些小動(dòng)物，誰(shuí)認識它們?誰(shuí)能看出來(lái)，這些小動(dòng)物生活在什么地方?圖畫(huà)上高高豎起的是什么呢?(引導幼兒觀(guān)察后回答教師小結)
4、今天我們要來(lái)學(xué)習一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》小朋友聽(tīng)。
5、教師范念詩(shī)歌一遍。
——師提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛(ài)”)(引導幼兒完整的說(shuō)出詩(shī)歌的名字叫《從小愛(ài)祖國》。)
——師提問(wèn)：“小朋友們這幾句詩(shī)歌里面，每句都出現一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導幼兒回答出“愛(ài)”字)
——師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師，鳥(niǎo)兒愛(ài)什么?(出示字卡“鳥(niǎo)”)
——師提問(wèn)：魚(yú)兒愛(ài)什么?(出示字卡“魚(yú)”)
——蚯蚓愛(ài)什么(出示字卡“蚯蚓”)
——蜜蜂愛(ài)什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問(wèn)：最后提到誰(shuí)?對!好兒童從小愛(ài)什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱(chēng)是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩(shī)歌一遍。
三、結束活動(dòng)。
1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
2、小結活動(dòng)下課!
教學(xué)反思
本次活動(dòng)主要問(wèn)題這首詩(shī)歌的詩(shī)句比較樸實(shí)、淺顯易懂，從小動(dòng)物愛(ài)的事情過(guò)渡到我們好兒童，從小愛(ài)祖國，在結束句中點(diǎn)名主題。
為了讓孩子更快、更好地學(xué)會(huì )詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》，我利用圖片的形式，依次出現在背景圖上，孩子根據我的提問(wèn)，很快說(shuō)出前幾行詩(shī)句，在詩(shī)歌的最后一句教學(xué)中，出現了問(wèn)題。當我問(wèn)到“小朋友愛(ài)什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是，我出示了最后一句的圖片，讓孩子學(xué)習最后一句“我們好兒童，從小愛(ài)祖國�！钡菑暮⒆觽兊难凵裰�，我發(fā)現孩子不清楚什么叫做“祖國”，我及時(shí)為孩子們講解了“祖國”的含義，“祖國就是說(shuō)祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我們的國家是中國，所以中國就是我們的祖國�！痹谖业慕忉屜�，一些孩子已經(jīng)明白詩(shī)句的意思，但是還有個(gè)別孩子似懂非懂，對祖國的含義還是有些模糊。
本節活動(dòng)中，我打破了以往的詩(shī)歌教學(xué)模式，把語(yǔ)言與藝術(shù)充分地結合起來(lái)，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機會(huì )，孩子學(xué)習積極性很高。不過(guò)“祖國”這個(gè)詞語(yǔ)，孩子們是第一次聽(tīng)到、說(shuō)到，所以難免對祖國的定義不太清晰。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認知水平的局限，還是不太理解“我們好兒童，從小愛(ài)祖國”這句話(huà)，每當孩子們念到這句話(huà)時(shí)，就會(huì )有斷頓。對祖國的理解只是初步的認知，沒(méi)有產(chǎn)生熱愛(ài)祖國的`情感，這就需要老師課后繼續延伸教育，讓孩子感知祖國的美好，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
如果讓我重新再上這節課，我會(huì )在策略方面多下功夫：
1、在語(yǔ)言區投放了詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》的圖片，孩子們在講述詩(shī)歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導孩子相互講述在祖國各地旅游的所見(jiàn)所聞，感受到身為中國人的自豪;
2、閱讀區投放祖國各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片，讓孩子感知祖國的美麗與富饒，萌發(fā)從小愛(ài)祖國的意識;
3、表演區提供了《我們的祖國是花園》、《今天是你的生日，中國》歌曲CD，還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂(lè )器等，孩子們在歡樂(lè )的表演中，理解祖國的含義，產(chǎn)生對祖國濃濃的愛(ài)意。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)會(huì )歌曲，感受三拍子的節奏特點(diǎn)，學(xué)習樂(lè )句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準備。
3.學(xué)習歌曲
(1)老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉景色的圖片。
出示長(cháng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的'意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準三拍子的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽�，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗到了音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。但是孩子們子學(xué)習換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個(gè)別指導。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、根據畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字“愛(ài)”，并嘗試仿編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學(xué)前識字游戲活動(dòng)，感知體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。
黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
感知圖片
一、初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字“愛(ài)”，你知道這是什么字嗎（7你會(huì )用“愛(ài)”字說(shuō)一句話(huà)嗎）
2、教師在“愛(ài)”的前面逐一出示圖片鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。
3、教師：你知道他們喜歡什么？愛(ài)什么嗎？
4、根據幼兒的講述在“愛(ài)”的后面用粉筆畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)“藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖（或紅旗）”。
二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。
3、教師：在念"愛(ài)"時(shí)候，怎樣念更好？
三、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。
閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友”圖片前面寫(xiě)上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。
2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。
3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。
4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。
四、幫啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
1、教師：除了烏兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍天（江河）（（采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句）
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的.節奏。
3、教師：在念“愛(ài)”的時(shí)候，怎樣念更能表現出喜愛(ài)的感情呢？（用深情的語(yǔ)調）
五、讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。
1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土、蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道什么？他們也愛(ài)藍天（江河、泥土、花朵）呢？
2、教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒仿編的內容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩(shī)歌的節奏。
附詩(shī)歌
從小愛(ài)祖國
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)江河；
蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵；
我們小朋友，從小愛(ài)祖國。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 8
教學(xué)內容：
1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3.聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1.能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2.能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3.認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1.教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2.教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的'歌詞、節奏和情感。
3.跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1.教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2.教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3.引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4.在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1.教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2.教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3.教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
1、根據畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌的內容，學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛(ài)"，并嘗試訪(fǎng)編兒歌。
3、能參與自主閱讀和學(xué)前識字游戲活動(dòng)，感知體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、感知圖片，初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師（播放課件出現漢字"愛(ài)"）：你知道這是什么字嗎？你會(huì )用"愛(ài)"字說(shuō)一句話(huà)嗎？
2、教師（播放課件出示鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、師：你知道他們喜歡什么？愛(ài)什么嗎？
二、師生閱讀圖夾文詩(shī)歌。
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。
師：他們把他們愛(ài)的東西編成了一首詩(shī)歌，聽(tīng)我來(lái)把它念一念。
2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。
師：我們看著(zhù)圖畫(huà)一起來(lái)念一念詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國》。
3、教師：在念"愛(ài)"的時(shí)候，怎樣念更好？
4、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。
師：我們用有感情、開(kāi)心的、好聽(tīng)的'聲音來(lái)念一念。
三、閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。
1、教師在“鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒……”圖片前面寫(xiě)上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。
2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。
3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。
4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。
四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍天？
師：除了魚(yú)兒愛(ài)江河，還有誰(shuí)愛(ài)江河？
師：除了蚯蚓愛(ài)泥土，還有誰(shuí)愛(ài)泥土？
師：除了蜜蜂愛(ài)花朵，還有誰(shuí)愛(ài)花朵？
五、閱讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。
1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道誰(shuí)也愛(ài)藍天、江河、泥土、花朵呢？
2、教師鼓勵幼兒根據仿編的內容完整編進(jìn)詩(shī)歌里。
師：你可以把剛才你想到的或者小朋友說(shuō)的，完整的編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？
師：誰(shuí)來(lái)試一試？
師：小朋友們編的的真不錯，那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中，采用課件的形式導入"愛(ài)"字，調動(dòng)起了幼兒的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對于圖文結合的方式學(xué)習起詩(shī)歌來(lái)興趣也比較濃厚，很快能夠掌握詩(shī)歌內容。這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)就是進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng )編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )編的，那么在創(chuàng )編的過(guò)程中，幼兒一開(kāi)始說(shuō)的很多，越到后面就興趣不太高了。說(shuō)的也都是比較重復的內容。一幅幅圖片呈現的方式太單一，也容易讓幼兒產(chǎn)生疲倦。而且后來(lái)直接讓他們看著(zhù)圖片把這首詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng )編，沒(méi)有給他們思考的空間，進(jìn)行討論。如果最后的創(chuàng )編環(huán)節采用開(kāi)放式提問(wèn)讓幼兒選擇一幅圖來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編，給他們討論過(guò)后，再完整創(chuàng )編詩(shī)歌�；顒�(dòng)效果應該會(huì )更好。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4.理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。
5.學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最?lèi)?ài)祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活
1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內容。
第一遍師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的.小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》
"你們聽(tīng)到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么?
第二段，爸爸問(wèn)了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認識自己家鄉，培養學(xué)生愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
教師：課件
學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉的氣象預報；收集國慶圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、全體立正，各小隊報告人數
二、出旗、敬禮、奏樂(lè )
三、唱隊歌
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
五、開(kāi)始活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入：
1、播放課件（祖國地圖）
2、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動(dòng)主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個(gè)民族56朵花，盛開(kāi)在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長(cháng)江奔流不息。我們愛(ài)祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
揭示主題：我們愛(ài)祖國
�。ǘ┳鎳R大家說(shuō)：
導入：我們愛(ài)祖國，那就要認識我們的祖國，通過(guò)課前資料收集，你對我們的哦祖國有了哪些了解？
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預報。
2）出示課件中國地圖，找找這四個(gè)地方，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現了什么？
3）是啊，我們的祖國真大��！
齊朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的.家，一年四季開(kāi)鮮花。��！偉大的祖國媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
1）你們知道祖國媽媽誕生時(shí)是什么樣子的嗎？這里有段錄相，大家認真看、仔細聽(tīng)，看誰(shuí)能從這段錄像中聽(tīng)出祖國媽媽的名字是什么？生日是哪一天？
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過(guò)生日�，F在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過(guò)去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會(huì )以不同的方式給媽媽過(guò)生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現在大家說(shuō)一說(shuō)吧！
生匯報，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過(guò)生日，再過(guò)幾天祖國媽媽就要過(guò)生日了，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢？現在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現場(chǎng)準備。（背古詩(shī)，畫(huà)畫(huà)，唱歌、跳舞等）
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
�。ㄈ┪覀儛�(ài)祖國：
導入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀的新中國的未來(lái)建設者，我們愛(ài)祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達愛(ài)祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學(xué)生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運會(huì )、看新聞；熱愛(ài)我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng )造那么好的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺(jué)維護國家的尊嚴，愛(ài)護國旗、國徽；尊老愛(ài)幼，繼承傳統美德等。
2、詩(shī)朗誦：我們愛(ài)鮮花，我們愛(ài)白鴿，我們愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我們愛(ài)長(cháng)江黃河，我們是中國人，我們愛(ài)我們的祖國。
3、總結齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會(huì )努力學(xué)習！明天，我們將報效偉大的祖國，把祖國建設的更加強大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛(ài)我中華》，齊唱。
六、輔導員講話(huà)
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)
八、退旗，宣布活動(dòng)結束。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 12
活動(dòng)設計背景：
現在的孩子大都是獨生子女，家庭條件，生活條件好了，在家里個(gè)個(gè)都是小皇帝：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的大有人在。其實(shí)只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)，勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發(fā)現，現在的孩子對成人的依賴(lài)性日趨漸強，獨立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對勞動(dòng)的體驗 。
活動(dòng)目標：
培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓孩子體會(huì )親自動(dòng)手的樂(lè )趣.2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴.
活動(dòng)準備：
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
我先是以?xún)焊枰龌顒?dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說(shuō)一句話(huà)，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類(lèi)感恩的話(huà)，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著(zhù)我的思路擴散開(kāi)來(lái)了。接著(zhù)我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)�？吹降首�，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱(chēng)的孩子還很少，所以先來(lái)認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動(dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動(dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè )，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的.提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì )兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候，我一直在觀(guān)察，發(fā)現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來(lái)�！皣W啦，嘩啦”搓著(zhù)毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì )兒給凳子擦擦“背”，一會(huì )兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩樂(lè )中，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，一定會(huì )有不錯的效果！
教學(xué)反思：
孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會(huì )了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現嗎？不過(guò)因為孩子們還小，沒(méi)有一定的紀律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì )在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè )。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 13
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》感受音樂(lè )的歡快情緒和音樂(lè )所描繪的形象，體會(huì )本課主題。
2、用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
有感情的表演歌曲。
木魚(yú)伴奏
教具準備：
錄音、打擊樂(lè ) 教學(xué)過(guò)程
一、 聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》
�。▽дZ(yǔ)）在美麗的樹(shù)林中，小動(dòng)物們都有幸福的生活著(zhù)，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來(lái)的嗎？
1、 初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，可以說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們的心情中怎樣的？
2、 復聽(tīng)歌曲：把你聽(tīng)后的感覺(jué)用線(xiàn)條表示出來(lái)。
3、 再聽(tīng)歌曲，用動(dòng)作表示出自己的心情。
二、 學(xué)習歌曲《洗手娟》
1、 人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學(xué)習做很多事，今天我們一起來(lái)洗手娟。
2、 教師有感情的范唱歌曲，學(xué)生體會(huì )歌曲的情緒。
3、 用聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱。
4、 學(xué)生完整的演唱歌曲。
5、 老師分句指導學(xué)生，尤其是初詞部份，結束句要干凈利索。
6、 學(xué)生有表情的.演唱歌曲，加入自編的律動(dòng)。
7、 加入碰鐘、木魚(yú)、打擊樂(lè )伴奏。木魚(yú)的伴奏是個(gè)難點(diǎn)，可先用稍慢的速度練習，能力稍差的學(xué)生可選用其他節奏。
8、 教師引導學(xué)生思考哪種勞動(dòng)適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，提高學(xué)生的表演興趣。
三、 課堂小結：
小結教學(xué)內容及學(xué)習情況。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 14
隨著(zhù)幼兒教育的不斷深入，越來(lái)越多的家長(cháng)也開(kāi)始重視中班社會(huì )課程的學(xué)習。中班社會(huì )教學(xué)內容涵蓋的面廣，內容豐富，其中《我愛(ài)勞動(dòng)》就是中班社會(huì )的一項重要內容。本文將探討如何開(kāi)展中班社會(huì )《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)熱情。
一、 教學(xué)目標和教學(xué)重點(diǎn)
1.教學(xué)目標：
�。�1）了解勞動(dòng)的重要性，提高幼兒對勞動(dòng)的認識和了解。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)熱情。
�。�3）培養幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）讓幼兒理解勞動(dòng)的重要性。
�。�2）激發(fā)幼兒的勞動(dòng)熱情和學(xué)習動(dòng)力。
�。�3）培養幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
二、 教學(xué)內容
1. 勞動(dòng)是什么？
在講授勞動(dòng)的重要性之前，教師需要先為幼兒說(shuō)明勞動(dòng)是什么。通過(guò)生動(dòng)的圖片、小故事和實(shí)物展示等多種形式，讓幼兒理解勞動(dòng)是指為了生活、工作和學(xué)習而付出的'一系列努力和行動(dòng)。
2. 勞動(dòng)的重要性
教師可以借助圖畫(huà)、視頻、小品劇等形式，讓幼兒看到勞動(dòng)帶給人們的改變和影響，讓幼兒感受到勞動(dòng)給生活帶來(lái)的福利和幸福感。
3. 勞動(dòng)的種類(lèi)
介紹勞動(dòng)種類(lèi)是為了讓幼兒知道人們的勞動(dòng)可以分為不同類(lèi)型的工作，如家務(wù)勞動(dòng)、學(xué)習勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)等。引領(lǐng)幼兒認識到，不同類(lèi)型的勞動(dòng)都是為社會(huì )做出了貢獻。
4. 學(xué)習勞動(dòng)
幼兒正是需要通過(guò)社會(huì )化和學(xué)校教育來(lái)認識和了解勞動(dòng)的代際群體。在教學(xué)中教育幼兒，必須明確，幼兒學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能的第一步是學(xué)會(huì )動(dòng)手，從小事做起，逐步培養動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。幼兒需要學(xué)會(huì )打掃公共設施、收拾教室等家務(wù)勞動(dòng)；做手工、涂色等手工勞動(dòng)；進(jìn)行有關(guān)知識的學(xué)習勞動(dòng)等。
三、 教學(xué)方法
1. 多元創(chuàng )新
中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)是興趣廣泛、好奇心強、好動(dòng)，師生關(guān)系上注重對話(huà)交流，所以對于這個(gè)特點(diǎn)，教師需要采用一些富有特色和多樣化的教學(xué)活動(dòng)和形式。如合唱、幼兒劇、游戲等，能夠讓幼兒全方位地參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和潛能。
2. 任務(wù)式教學(xué)
任務(wù)式教學(xué)是一種靈活、多樣化的教學(xué)方式，通過(guò)設定生活化、實(shí)用性、體驗性的任務(wù)，引導幼兒在學(xué)習中體驗、探究、實(shí)踐，達到知識的理解、技能的掌握、情感的體驗和個(gè)性的發(fā)展等多方面的目的。例如，幼兒可以在教學(xué)中采取集中到實(shí)踐中去的方式來(lái)學(xué)習勞動(dòng)，如讓幼兒參加公益活動(dòng)、參觀(guān)企業(yè)、參加家務(wù)勞動(dòng)等，從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗和學(xué)習成果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的興趣和學(xué)習動(dòng)力。
四、 教學(xué)活動(dòng)
1. 探討勞動(dòng)
教師可以通過(guò)速寫(xiě)、分角色扮演、圍繞歷史事件、影響和影響等方面，引導幼兒探討勞動(dòng)的意義、價(jià)值和意義。讓幼兒意識到，勞動(dòng)是人類(lèi)的一項重要天賦，人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，不斷地從勞動(dòng)中深化認識和感悟人生的價(jià)值和意義。
2. 勞動(dòng)社區實(shí)踐活動(dòng)
采用實(shí)踐教學(xué)的方式，讓幼兒親身體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。此外，教師也可以策劃一些勞動(dòng)競技和聯(lián)賽活動(dòng)，在比賽和對抗中讓幼兒感受到運動(dòng)和勞動(dòng)的益處和樂(lè )趣，以此激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱情和興趣。
3. 勞動(dòng)音樂(lè )活動(dòng)
音樂(lè )活動(dòng)是為了滿(mǎn)足中班幼兒的音樂(lè )能力發(fā)展和勞動(dòng)意識的提高而設計的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)當中，教師可以為幼兒播放有關(guān)勞動(dòng)的音樂(lè )，讓幼兒跟隨音樂(lè )的感覺(jué)，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )和美妙。同時(shí)，教師也可以引導幼兒創(chuàng )作歌曲或歌曲，讓幼兒將自己對勞動(dòng)的體驗和心得轉化為歌曲或詩(shī)歌。
五、 教學(xué)評估
教育教學(xué)評估是評價(jià)和改善教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。中班《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)評估的主要目的是客觀(guān)、全面、專(zhuān)業(yè)地評價(jià)幼兒的勞動(dòng)意識、勞動(dòng)習慣、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力發(fā)展狀況，幫助教師做好教學(xué)工作總結和反思。評估的方式可以采用觀(guān)察、考試、調查等多種方法，讓教師更全面地了解幼兒在學(xué)習中的表現和成長(cháng)。同時(shí)，需要注重評估結果的有效性，即評價(jià)一定要能夠反映學(xué)習效果，并有針對性地提出改進(jìn)措施，讓教學(xué)取得更加優(yōu)秀的結果。
六、 總結
《我愛(ài)勞動(dòng)》教學(xué)是中班社會(huì )課程的一項重要內容，通過(guò)勞動(dòng)的科學(xué)引導和培養，可激發(fā)和增強幼兒的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)熱情，全面提升幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要借助各種教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，采取多樣化的教育手段，為幼兒打開(kāi)一扇特別的學(xué)習之門(mén)，讓幼兒真正明白勞動(dòng)是美好生活的源泉，從而更好地為未來(lái)的發(fā)展做好準備。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 15
設計意圖：
五月一日是國際勞動(dòng)節�，F在的孩子們大多數都是在家里很少做勞動(dòng)，都是大人幫助，因此自己動(dòng)手的能力很少。也因為做勞動(dòng)很辛苦，很累，孩子們更加不想去做。
所以我通過(guò)音樂(lè )，讓孩子們感興趣，愿意去做勞動(dòng)，在音樂(lè )的情景下，快樂(lè )做勞動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、感知三段音樂(lè )的不同，了解ABC段式音樂(lè )。
2、能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現三段音樂(lè )。
3、感受音樂(lè )活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒感知三段音樂(lè )的不同，了解ABC段式音樂(lè )
難點(diǎn)：能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現三段音樂(lè )
活動(dòng)準備：
PPT、音樂(lè )、
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景引入，看望小矮人。
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們幫她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？
播放音樂(lè )，幼兒跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林來(lái)到樹(shù)林小木屋（ppt展示森林小屋場(chǎng)景）。師生做敲門(mén)狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們去房子里面休息一會(huì )兒吧！
2、分段練習，熟悉音樂(lè )(小矮人家里很亂)呀！小矮人家里怎么了？（亂）
引導幼兒觀(guān)察小矮人家里的環(huán)境，桌子上有什么？地上有什么？床上有什么？我們應該怎么做呢？
幼“幫助小矮人打掃屋子”
�。�1）A段音樂(lè )，學(xué)習整理房間的動(dòng)作
看、這房間里物品太多了，太亂了。我們可以用什么辦法將這些東西整理干凈呢？幼：“把物品撿起來(lái)”
師：“撿起來(lái)，放在哪里呢？”幼：“放在籃子里”請1-2名幼兒來(lái)示范。怎么做？其他幼兒跟著(zhù)學(xué)習。
那我們一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作吧！拿上小籃子。準備跟著(zhù)音樂(lè )的節奏一起來(lái)。
“哇，小朋友們真棒！學(xué)會(huì )這了個(gè)技能”
�。�2）B段音樂(lè )，學(xué)習擦桌子的動(dòng)作
那我們來(lái)看看，哪里還比較臟？（桌子）
師：“那桌子臟了，我們應該怎么處理呢？”幼：“用抹布把桌子擦干凈�！�
請1--2名幼兒來(lái)示范擦桌子的動(dòng)作，帶領(lǐng)其他幼兒學(xué)習�！巴�，小朋友們真棒！學(xué)會(huì )這了個(gè)技能”
鼓勵幼兒用不同的動(dòng)作擦桌子
�。�3）C段音樂(lè )，學(xué)習拖地的動(dòng)作
師：最后地上還有很多灰層，我們應該用什么工具呢？（拖布），那我們來(lái)看看拖地是什么樣的動(dòng)作呢？先請小朋友自己創(chuàng )作。然后請1位幼兒來(lái)示范。我們一起學(xué)習。
好了，我們現在都把整理房間、擦桌子，拖地的`技能都學(xué)會(huì )了。那么現在我們一起把小矮人的房間打掃干凈吧！
進(jìn)行三段音樂(lè )和整理、擦桌子、拖地動(dòng)作的相結合的游戲。
哎呀！小朋友們都學(xué)會(huì )了怎樣打掃房間，但是不用力時(shí)打掃不干凈的喲！我們在一起用力打掃一遍吧�。úシ磐暾魳�(lè )）
3、加深練習
師：我們剛剛打掃完一間房間有點(diǎn)累了。坐下休息下吧！咦？小矮人家還有一個(gè)房間很臟很亂，怎么辦呢？（在老師的指導下嘗試用自己的動(dòng)作去表現）
結束：結束音樂(lè )起，聽(tīng)、小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。小矮人知道我們把房間打掃的那么干凈，非常開(kāi)心。邀請我們去參加他們的派對。
我們走吧！
教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)總結：
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們首先感受到的就是這節課很開(kāi)心，在開(kāi)心的前提下我們又一起學(xué)習了整理物品，擦桌子，拖地的能力。整堂課下來(lái)就在游戲中玩耍，非常的有趣。那么本堂課我的目的是讓幼兒感知三段音樂(lè )的不同，了解ABC段式音樂(lè )。因為之前我們可能都沒(méi)怎么去讓孩子接觸這種的樂(lè )曲，一般常見(jiàn)于兒歌，所以，第一次讓幼兒傾聽(tīng)這段音樂(lè )，他們是覺(jué)得很有節奏感，因為三段音樂(lè )的節奏完全不同，也從而能讓孩子們玩的這么開(kāi)心，也是和這個(gè)音樂(lè )有關(guān)。第二個(gè)目標是能用整理、擦桌子、拖地的動(dòng)作表現三段音樂(lè )，因為孩子家里的孩子也還是獨生子比較多，家里的勞動(dòng)，孩子都沒(méi)參與，有些孩子根本不知道這些該怎么去表現。但是通過(guò)在孩子們的帶領(lǐng)下，大家一起創(chuàng )作，學(xué)習，不少孩子都學(xué)會(huì )了這三種能力。最后一個(gè)目標，是這堂課表現最強的。
因此讓完這堂課，我也很開(kāi)心，小朋友們也很開(kāi)心。這就是我喜歡做的事情。
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)背景：
現在的孩子獨生子女居多，自理能力較差。在五一勞動(dòng)節來(lái)臨之際，開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題班會(huì )，是為了讓隊員們通過(guò)對勞動(dòng)的理解，認識勞動(dòng)對社會(huì )發(fā)展的重要作用，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認識到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
3、觀(guān)察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話(huà)夸夸他。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng )造了美、創(chuàng )造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
二、學(xué)會(huì )尊重勞動(dòng)者
我們背著(zhù)書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當我們穿著(zhù)干凈整潔的衣服，吃著(zhù)美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì )想到那些為我們創(chuàng )造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì )到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì )出現怎樣的情景？
勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng )造出千般快活，勞動(dòng)使機器在飛速地動(dòng)，勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅守在什么崗位，無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng )造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永遠的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
三、分享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng )造自己的一切。下面，我們就一起來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
四、表?yè)P愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的'大拇指，說(shuō)一句贊美他的話(huà)！
五、點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì )怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？
班長(cháng)發(fā)起“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”的倡議。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧�。ò嚅L(cháng)宣讀“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)）
“愛(ài)勞動(dòng)，惜成果”倡議書(shū)
1、在家勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當你浪費一些飯菜時(shí)，你應當想到這是農民伯伯的勞動(dòng)成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時(shí)候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后應該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
六、總結：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)！
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 17
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì )有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現小動(dòng)物們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
5、通過(guò)歌曲激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
唱準附點(diǎn)音和切分音
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂(lè )《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的.音樂(lè )聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌你們想聽(tīng)嗎想聽(tīng)引出勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
小結
老師根據動(dòng)畫(huà)內容作簡(jiǎn)單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的知道勞動(dòng)是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息
二、學(xué)習歌曲
一）欣賞歌曲播放 提問(wèn)
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
二）學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強調幼兒唱準附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據歌曲內容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
三）律動(dòng)《種樹(shù)澆水》
小結老師相信小朋友們都是愛(ài)勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛(ài)勞動(dòng)、自己能做的事情自己做。 設計意圖 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養他們的勞動(dòng)意識非常重要結合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內容以動(dòng)畫(huà)形式出現幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過(guò)看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂(lè )的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì )有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
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