【精華】有趣的班會(huì )作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的班會(huì )作文9篇，歡迎大家分享。
有趣的班會(huì )作文 篇1
星期一我們班要開(kāi)班會(huì )。班主任老師劉真麗老師根據我們的愛(ài)好決定比賽玩溜溜球。星期五下午，這個(gè)決定剛一宣布，教室里頓時(shí)一片沸騰！
星期一一大早，我們早已就把溜溜球帶來(lái)了，只等比賽開(kāi)始。叮！叮！叮！上課了，班會(huì )開(kāi)始了。我們分為三。我們分為三組。比賽規則是：誰(shuí)溜溜球玩得最好，誰(shuí)就勝利。比賽正式開(kāi)始，第一組的同學(xué)走上講臺，面對眾多觀(guān)眾，他們顯得有些緊張，但仍然發(fā)揮得比較出色。第二組的同學(xué)上來(lái)了，只見(jiàn)他們不慌不忙地走上講臺，把溜溜球用力往地下一丟，圓圓的溜溜球像老鼠一樣在地上亂跑、有序地亂竄。剛表演完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。第三組的同學(xué)顯得非常沉著(zhù)，玩得非常熟練，他們隨心所欲地控制著(zhù)溜溜球。溜溜球在他們的手里，運用自如，像調皮的小孩，轉圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不轉睛地盯著(zhù)溜溜球……叮得叮！叮！下課了，比賽結束了。
這一切發(fā)生得這樣突然，又結束的那樣迅速。我們還沒(méi)來(lái)得及評比，就結束了。但這次比賽，給我們留下了難忘的回味憶，使我們沉浸在無(wú)盡的歡樂(lè )之中。
有趣的班會(huì )作文 篇2
班會(huì )課會(huì )有趣嗎？當然不會(huì )．但是，你們一定會(huì )問(wèn)：＂為什么你的題目會(huì )是‘有趣的班會(huì )課＇呢？＂你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最?lèi)?ài)的潘老師提著(zhù)一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室．我們那好奇的心靈又開(kāi)始散發(fā)了：學(xué)校不能帶零食，潘老師平時(shí)還強調我們絕對不能帶零食來(lái)吃，可是為什么現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴．我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問(wèn)：＂老師，是不是要給我們吃��？＂沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，可愛(ài)的女生何曉冰馬上說(shuō)：＂你呀，就是嘴攙，怎么可能呢？＂潘老師對陳啟敬溫柔的說(shuō)：＂你呀，還猜得真準！我們今天就要好好的慶祝一下元旦�。ⅲ⒁。⒄n室里一片歡呼．
潘老師就像總理一樣鄭重的說(shuō)：＂馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來(lái)到了，今天，我們就要好好的慶祝一下！還有，今天是李敏蕾同學(xué)的生日，我為她準備了一個(gè)特別的禮物，請徐老師端出來(lái)�。�
徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕（這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的生日蛋糕）端了上來(lái)，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂(lè )的歌．我們都跟著(zhù)唱了起來(lái)：＂祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動(dòng)得流下了眼淚．她站起來(lái)說(shuō)：＂謝謝各位同學(xué)，謝謝大家��！最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過(guò)生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送．我從來(lái)沒(méi)有對潘老師說(shuō)過(guò)自己的生日，可她李敏蕾說(shuō)不下去了，眼淚像河水一般的流了出來(lái)，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣．我們全班一片掌聲．潘老師也流下了眼淚，對同學(xué)們說(shuō)：＂會(huì )感恩的同學(xué)就是好同學(xué)！好了，我們來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的慶祝元旦吧�。ⅲ⒑门叮。�
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人，并對大家說(shuō)：＂潘老師買(mǎi)的這些零食都是對身體沒(méi)有害的哦�。�
這時(shí)，李敏蕾回來(lái)了，她的手里捧著(zhù)一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師．原來(lái)，李敏蕾利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣(mài)部買(mǎi)了一束美麗的鮮花！潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚，說(shuō)：＂謝謝敏蕾，謝謝�。⑼瑢W(xué)們一陣掌聲
一節有趣的班會(huì )課就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。
有趣的班會(huì )作文 篇3
星期一，在我們團小六（2）班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì )——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準備，開(kāi)始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的幾個(gè)出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò )社交網(wǎng)站用語(yǔ)。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥(niǎo)”指電腦水平較低的人。
2.漢語(yǔ)諧音造成的詞語(yǔ)。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(cháng)的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語(yǔ)。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫(xiě)形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫(xiě)形成的詞語(yǔ)�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見(jiàn)，“IC”意思我看見(jiàn)了。
6.音譯形成的詞語(yǔ)�！叭鲇欣币馑荚僖�(jiàn)，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀(guān)察角度不同，詮釋的觀(guān)念也不同。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)使我們說(shuō)話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)屬用語(yǔ)，把這種語(yǔ)言帶入平時(shí)的說(shuō)話(huà)聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的`常用語(yǔ)言。
3.安全，有保障。武俠小說(shuō)里的暗語(yǔ)通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言也是，有時(shí)也有聽(tīng)不懂的，所以用來(lái)作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的弊在于惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語(yǔ)，在罵人的時(shí)候會(huì )有人經(jīng)常用到，但是覺(jué)得很沒(méi)有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡(luò )聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，將它運用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀大一點(diǎn)的老師就只能畫(huà)一個(gè)大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語(yǔ)文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可能會(huì )被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。
4.可能是對母語(yǔ)的污染。有人對網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)嗤之以鼻，認為網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)污染了漢語(yǔ)言的純潔，不應該使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也是如此。如果我們能清楚的認識到網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，就會(huì )使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會(huì )作文 篇4
“哈哈…”“嘻嘻…”校園里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，想知道正在發(fā)生什么事嗎？到我們班級一探究竟吧。
今天班會(huì )課，李老師象往常一樣早早來(lái)到教室，但今天老師的笑容有點(diǎn)神秘。只見(jiàn)她來(lái)到黑板前，“噌噌”兩筆畫(huà)了一個(gè)圖案。由于反光，我只隱約看見(jiàn)了一個(gè)腦袋的輪廓。李老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲之前，先來(lái)找個(gè)碴，看看這個(gè)小三毛少了什么？”“找碴”？這可是我的強項！我盡量把目光放得遠一些，原來(lái)老師在黑板上畫(huà)了一幅三毛的頭像，“啊，這個(gè)小三毛少了鼻子！”正在大家沉默之際，我以迅雷不及掩耳之勢大喊。老師說(shuō)：“沒(méi)錯，還是鄭蘊杰的眼睛亮，今天的游戲就是‘畫(huà)鼻子’。鄭蘊杰，你先來(lái)吧”。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺，心想：畫(huà)個(gè)鼻子還不容易？老師您就瞧好吧。老師這時(shí)卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領(lǐng)巾，放在手里打了個(gè)結兒。我想：我沒(méi)犯錯吧，為啥如此“大刑伺候”？正在我納悶之時(shí)，老師走到我身后，用紅領(lǐng)巾把我的雙眼蒙了起來(lái)。這不僅是蒙上了我的眼睛，也蒙了我一頭霧水。
老師不緊不慢地說(shuō)：“好了，轉三圈后去畫(huà)吧�！蔽一派窳�，依照老師的話(huà)轉了三圈后晃晃悠悠地往前走去。誰(shuí)知，我走反了方向，有些人提醒我，有些人卻慫恿我繼續往前走…總算是摸到了黑板，老師遞給我一只粉筆，我只能憑印象摸索著(zhù)畫(huà)，待解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，天！這是什么呀？一半鼻子畫(huà)在了耳朵邊，一半畫(huà)在了嘴巴下，大家捧腹大笑，笑得肚子痛，笑到嘴巴歪。
正在大家爆笑一團的時(shí)候，老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這是游戲呀，一個(gè)人參加怎么夠？大家躍躍欲試，都想大顯身手。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相、大爆笑料呢。
好戲來(lái)了，咱們班的小將杜昀達上場(chǎng)了，他不管三七二十一，在黑板上瞎涂了一陣，摘巾一看，暈！鼻子呢？眼睛里呢，又是笑倒一片…最后還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節班會(huì )課在歡笑聲中完美落幕。
“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲太好玩了，讓我們小小的教室充滿(mǎn)歡笑，也給我們枯燥的學(xué)習生活增添了樂(lè )趣，寓教于樂(lè )，其樂(lè )無(wú)窮。
有趣的班會(huì )作文 篇5
今天第五節課是班會(huì )課，只見(jiàn)主持人劉源大步流星的走上講臺，清了清嗓子，對臺下的同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們的班會(huì )主題是：語(yǔ)文知識大比拼�！闭f(shuō)著(zhù)，他用粉筆在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字。
班會(huì )開(kāi)始了，劉源對我們說(shuō)：“今天的班會(huì )的內容十分多，可真是豐富多彩呀!有成語(yǔ)接龍，有傳話(huà)游戲，還有笑話(huà)和朗讀作文，另外呢，還有猜字謎的游戲呢，可精彩了!”
最好玩的要數傳話(huà)游戲了，劉源對每一組的前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，第一組是：“早上起床吃飯�！钡诙M是：“我幫媽媽干活�！蔽覀冞@一組是：“同學(xué)一起爬山�！边^(guò)了一會(huì )兒，三個(gè)大組的最后一個(gè)同學(xué)便把話(huà)傳下去了。第一組是：“山上去吃番�！贝蠹衣�(tīng)了，笑得前俯后仰。接下來(lái)，是我們三大組了，他們傳上去的是：“同學(xué)一起扒山�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)后，哄堂大笑起來(lái)，最后的是二大組傳上去的，更可笑，他說(shuō)：“我幫媽媽干火�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完后，有的笑得都快倒下去了!因為紀律不好，并且每大組都沒(méi)有傳對，所以三個(gè)大組各扣了三分，哎，真糟糕!
接下來(lái)，鐘子賢也和我們做了一個(gè)有趣的游戲。名字叫“正反”，規則是，鐘子賢說(shuō)什么，大家不能按照他說(shuō)的去做，應該做相反的事。游戲開(kāi)始了，鐘子賢說(shuō)“下課”，同學(xué)們則坐在座位上。他說(shuō)“坐下”，我們就起立。還有一次他說(shuō)不要說(shuō)中國話(huà)，那些頭腦簡(jiǎn)單的同學(xué)呢，則嘰哩呱啦的叫了起來(lái)，原來(lái)呀，不要說(shuō)中國話(huà)就是不要說(shuō)話(huà)，大家又被扣了幾分。
游戲結束了，三個(gè)大組以負二分，打成了平手。這堂描寫(xiě)有趣的主題班會(huì )作文課在一片歡笑聲中結束了。
有趣的班會(huì )作文 篇6
想起還未從小學(xué)畢業(yè)的自己，心里就感覺(jué)暖暖的，那么幼稚，卻又不失快樂(lè )。所有的一切在自己的眼里都是些值得大笑一場(chǎng)的笑料。
馬上就要小升初了，心里不免有些緊張，作業(yè)日漸增多，老師的諄諄教導，總是在耳畔邊響起；家長(cháng)的千萬(wàn)句叮嚀，卻又總是那么溫暖。五年了，也可謂是到了一個(gè)畫(huà)上完美句號的時(shí)間了。心里怎能不緊張？成敗在此一舉，還不是要好好努力？于是，題海來(lái)了，每日都活得很累很累，笑容漸漸的從臉上消退。
從未想過(guò)，那是在一節班會(huì )課上，一切皆安靜，我還在為今晚的作業(yè)奮筆疾書(shū)，突然，老師的手一拍，便是一聲清脆，驚醒了我們，猛一抬頭，便看見(jiàn)老師滿(mǎn)臉的笑意。我們一致不解老師這神秘的笑容，但是，老師說(shuō)：“今天，咱們讓幾組同學(xué)來(lái)表演一下弟子規吧！”老師沖我們笑笑，我們倒是一臉釋然，完全沒(méi)有剛才解難題時(shí)的眉頭緊鎖，我們大呼一陣，然后便拿起弟子規來(lái)好好準備了，一年未復習，還不知把這些忘到哪里去了。
待一切都準備完畢，我，便拉著(zhù)我的“鐵五角”奔向了講臺。輕咳一聲，便就此拉開(kāi)了序幕�！巴瑢W(xué)們好！背一下弟子規！”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來(lái)，故意拉長(cháng)聲音，結果被“老師”給說(shuō)了一頓，“你們早上沒(méi)吃飯嗎？有氣無(wú)力啊…你們這速度比蝸牛還慢！”我們在臺上的四個(gè)人假裝一臉難堪，卻逗得臺下的人笑的前仰馬翻，一個(gè)個(gè)高蹈拊膺的樣子，實(shí)在是不把我們表演看在眼里。若我們是一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，那也便是不錯了。后來(lái)，又上了幾組，兩人結合，可謂是妙語(yǔ)連珠，足夠品味的了，一些經(jīng)典的名句，全被用上了，活學(xué)活用不說(shuō)，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發(fā)的淋漓盡致了。
“你在背什么亂七八糟的？”“弟子規啊……”
“弟子規？你又沒(méi)有弟弟背這個(gè)干嘛？”
“這是用來(lái)約束自己的行為的�！�
“什么亂七八糟的，背書(shū)去！”
聽(tīng)了這些話(huà)，誰(shuí)又能控制住自己不去捧腹大笑？
歡聲笑語(yǔ)，頓時(shí)充溢了整個(gè)教室。難得的笑聲，劃破了周?chē)囊黄瑢庫o。哈哈，那是最真誠的笑聲。
真是一堂有趣的班會(huì )！
有趣的班會(huì )作文 篇7
你聽(tīng)！下午的班會(huì )課上，教室里不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的笑聲。只見(jiàn)同學(xué)們有的在做鬼臉，有的在講笑話(huà)，還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢？哈哈，是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰”呢！
上課鈴一響，徐老師輕輕地走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘憋笑挑戰’的游戲！”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。徐老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規則：同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰的那個(gè)同學(xué)，如果在一分鐘內那個(gè)同學(xué)笑了，意味著(zhù)挑戰失敗，沒(méi)笑意味著(zhù)挑戰成功。
第一個(gè)登臺接受挑戰的是孟徐晟�！伴_(kāi)始！”徐老師一聲令下，大家迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。朱心語(yǔ)將食指放在兩眼中間，試圖做斗雞眼；倪好把鞋脫下來(lái)，在空中揮舞；我把手放在頭頂，吐著(zhù)舌頭做鬼臉……只見(jiàn)孟徐晟的嘴角紋絲不動(dòng)，眼睛一點(diǎn)也不眨，最終還是沒(méi)有笑。徐老師高興地宣布：“挑戰成功！”
終于，輪到我和同桌兩人一起接受挑戰了。我先逗肖雨涵，我講了一個(gè)笑話(huà)，對她完全不起作用。我又問(wèn)：“你長(cháng)得美不美？”她的嘴角微微上翹，卻沒(méi)有笑，時(shí)間到，她挑戰成功。輪到她逗我了，她說(shuō)：“看你的大門(mén)牙！”我“噗嗤！”一笑，挑戰失敗。
不知不覺(jué)，今天的班會(huì )課在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們戀戀不舍地收拾書(shū)包準備回家了。
有趣的班會(huì )作文 篇8
要說(shuō)班會(huì )，我相信，一定會(huì )有很多同學(xué)都體驗過(guò)，甚至目前還在進(jìn)行。但是，我想，我們班今天這個(gè)令人笑破肚皮的班會(huì )嘛，你可能就參加的不多了！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們都在議論紛紛，而議論的內容，便是今天的班會(huì )。老班的一聲“恩哼”使吵吵鬧鬧的班級慢慢安靜下來(lái)，老班微笑著(zhù)說(shuō)：“友情今天的班會(huì )主辦人兼主持人上場(chǎng)！”小張和小毛推推搡搡，好不容易上了臺，一些開(kāi)場(chǎng)白結束之后，第一個(gè)節目開(kāi)始了—是小米的葫蘆絲，悠揚的葫蘆絲聲包圍了整個(gè)教室，突然，一個(gè)破音出現了，同學(xué)們都哈哈大笑，還是個(gè)新手的小米顯得不太好意思，但還是硬著(zhù)頭皮吹了下去；接下來(lái)是我們班“魏能”同學(xué)演奏了一首我們班所有同學(xué)幾乎聽(tīng)遍了的月光下的鳳尾竹，“魏能”同學(xué)到底是老手，沒(méi)一個(gè)破音，還能背吹，令人佩服不已，再看看主持人小張，當我的目光觸碰到他時(shí)，在那一瞬間，我都快笑死了，大家來(lái)看看他的動(dòng)作吧：他因個(gè)子老高老高，正對著(zhù)門(mén)，雙手夾在胳肢窩，趴在門(mén)上，作一個(gè)撞墻的動(dòng)作，引得哄堂大笑！接下來(lái)是個(gè)人獨唱，雖然是獨唱，但是同學(xué)都顯得有些靦腆，所以老師為了照顧同學(xué)的情緒，要求我們班，每個(gè)會(huì )唱的同學(xué)都要唱，就這樣，星期五的兩節課在笑聲中度過(guò)，而這個(gè)時(shí)刻，也會(huì )被我們永遠銘記在心中！
我多么希望時(shí)間永遠停留在那一刻，同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)笑笑，多么有趣！但是，人生總是要前進(jìn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)。記住，要把握好每一刻時(shí)光，珍惜每一刻時(shí)光！
有趣的班會(huì )作文 篇9
今天的班會(huì )和往常大不一樣。
何老師身著(zhù)黑色中裙，邁著(zhù)輕盈的步伐，走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：你們想不想吃西瓜？想都不用想，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：想！
吃西瓜倒是挺不錯，但我覺(jué)得少了點(diǎn)氛圍。這時(shí)何老師發(fā)話(huà)了：既然是班會(huì )，那就搞點(diǎn)活動(dòng)，如唱歌啊，表演啊，這樣吃西瓜才有趣味嘛！
何老師這句話(huà)挑起了我的興趣。規則是這樣：每組準備五分鐘，然后表演才藝，表演者每人獎勵一塊西瓜，由兩位主持人掌控全場(chǎng)！
精彩的才藝表演拉開(kāi)了帷幕�？鬃咏M故事演講，緊接著(zhù)孟子組唱歌，荀子組背誦古詩(shī)。但到了墨子組表演時(shí)，我不禁皺眉，因為墨子組和我們組的節目竟然相同。
我們組本來(lái)商量好是表演《賣(mài)油翁》角色扮演的，卻不曾想被墨子組搶先鋒。
無(wú)奈墨子組后面便是我們組老子組。如果這時(shí)候突然變卦，組員們也會(huì )弄個(gè)措手不及，只能硬著(zhù)頭皮上了。
我身?yè)鷮а�，郭寧飾演陳堯咨，毛紫萱飾演賣(mài)油翁，陳佳祥飾演靶子，其余兩人當獨白。明確的分工，卻有重復的表演，令我心情不悅。
但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑聲，這也緩解了我的不悅。
莊子組，我們組的死對頭，帶來(lái)的節目肯定不一般。她們的表演是《下山》全員齊唱，優(yōu)美的聲樂(lè )讓我陶醉其中，莊子組果然不一般吶。
最搞笑的是鬼谷子組，一出實(shí)實(shí)在在的悲劇卻被他們演成了喜劇，班上笑聲不斷，有同學(xué)甚至捧腹大笑。
班會(huì )你真是給我帶來(lái)了歡樂(lè )，從此讓我對今后每次的你都有了憧憬！
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