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小學(xué)作文：班會(huì )感想（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：班會(huì )感想，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 1
最近我們班發(fā)生的事情比較多，像水痘、改選等等。為此，朱老師特別抽出一節班會(huì )課來(lái)給我們講這些事。由此可見(jiàn)這些事有多重要了吧。
首先談?wù)勊�。第一個(gè)“中槍”的是劉之軒，他很不幸地得了水痘。不過(guò)不用擔心，現在他已經(jīng)回來(lái)上課了。就在劉之軒回來(lái)那天，大家以為警報解除時(shí)，褚天承這個(gè)人高馬大、體質(zhì)不錯的同學(xué)竟然病倒了。不過(guò)根據推斷，他下周應該能回校了。一波未平，一波又起，曹婧同學(xué)又病倒了�？磥�(lái)水痘病毒真的是有潛伏期的啊。大家平時(shí)一定要注意個(gè)人衛生，下課勤洗手，特別是在吃午飯前一定要認真洗手，以防感染。另外，大家不要去串班，以防交叉感染。
接著(zhù)談?wù)劙辔倪x。首先祝賀女生們，在我們班三個(gè)大職位中(大隊長(cháng)、班長(cháng)、副班長(cháng))，女生占了其中兩個(gè)，結束了男生的'“統治”。不過(guò)從總體上看(指所有班委成員)女生還不容樂(lè )觀(guān)：男生占據了6個(gè)席位，女生只有3個(gè)�？磥�(lái)女生們還得加把勁。
最后談?wù)勚形缰等丈鷨?wèn)題。由于最近的水痘問(wèn)題，午休不能出去玩，大家只能待在教室里，導致中午掃地的同學(xué)做起來(lái)不是很方便，請大家主動(dòng)配合。
我們班雖然現在遇到些問(wèn)題，但我相信這些問(wèn)題都會(huì )一一解決的。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 2
奧運已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)習更多的奧運知識，就讓我們以開(kāi)班會(huì )的形式了解奧運。
在開(kāi)班會(huì )之前，老師讓我準備了一些節目，有詩(shī)朗誦、展示中國國粹等。我也很愿意演好，每天我回家都會(huì )興致勃勃地給家人表演一遍。
功夫不負有心人。我們班的節目吸引了在場(chǎng)觀(guān)看的每一位老師，得到了他們的認可，可以代表學(xué)校去參加中心的.決賽了!我們可真高興啊!
一陣緊張的練習之后，終于到了決賽時(shí)間了。我們來(lái)到五層的多媒體教室。窗外鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的談笑使我緊張，那攝像頭閃亮的“大眼睛”更是嚇得我出了一身冷汗�！巴南祳W運主題班會(huì )，現在開(kāi)始�！薄痪�，我演的介紹奧運場(chǎng)館開(kāi)始了，說(shuō)到后半句時(shí)，我突然忘了應該說(shuō)什么，我看了一眼老師，只見(jiàn)老師信任地笑著(zhù)，我的心里安慰了很多。哈，我想起來(lái)了!終于想起來(lái)了!我們順利地完成了班會(huì )。
回到教室，我怦怦的心跳終于恢復了平靜。其實(shí)，事情也沒(méi)有我想象的那么可怕。
這次班會(huì )使我懂得了，什么事都要冷靜，緊張是沒(méi)有用的。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 3
從小到大，開(kāi)過(guò)那么多班會(huì )，多到我都數不清了。
那些班會(huì )總逃不過(guò)庸俗虛偽，可這次班會(huì )，我真真切切的感受到了來(lái)自心的顫動(dòng)。
就像郭嘉豪的發(fā)言，他說(shuō)自己是許三多，我則不然。在我眼里，他比許三多多了一份隱忍、一份堅韌、一份坎坷后的歷練。
“我想讓大家知道，我還是有用的�！边@句，我很明顯的感覺(jué)到氣氛一下子變得一分靜，一分哀傷，一分幽憂(yōu)，一分了然，卻是，六分欣賞。他不自棄，他上進(jìn)，這不是一種單純的'愿望，這已經(jīng)變成了一種比藤蔓更韌忍的信念。
下臺時(shí)敬的那個(gè)禮，不規不拒，不正不齊，卻敬到了我心里。
每一個(gè)人心里。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 4
最近，我們初一一班新舉行了一次“納百川，凝千載”的愛(ài)國主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )的內容，我對于“愛(ài)國”這一詞的理解有了更加深刻的理解。
在這次“愛(ài)國”主題班會(huì )中，四位主持人向我們宣布了新北京精神。這四種精神分別是“愛(ài)國”，“創(chuàng )新”，“包容”和“厚德”。其中“愛(ài)國”便是我們這次班會(huì )的主題。
在班會(huì )一開(kāi)始，便由牛世麟，單德瑞和韓影等人表演了國粹京劇《淮河營(yíng)》、《穆桂英掛帥》等令人耳熟能詳的京劇，京劇已有200年歷史，而且行當全面、表演成熟、氣勢宏美，是近代中國漢族戲曲的代表。用京劇來(lái)表示我們祖國的深厚的文化底蘊再適合不過(guò)。之后便是北京的一項經(jīng)典的藝術(shù)抖空竹，即使是現在，也能在早晨看見(jiàn)一些老人們在公園之中抖著(zhù)各種各樣的空竹，做出各種各樣的動(dòng)作，而且在這次班會(huì )中，成振琦與張蕊靜兩人的表演同樣令人驚嘆不已。他們讓我們知道了，有人做北京傳統藝術(shù)的傳承人。
中國的藝術(shù)文化是種多樣的尤其是在音樂(lè )器方面。二胡就是其中之一，由豐雨澤同學(xué)用二胡拉奏的一曲《賽馬》令我們在場(chǎng)的所有人聽(tīng)的如癡如醉，教室不禁傳來(lái)一陣十分熱烈的掌聲。
說(shuō)到愛(ài)國，就不得不想到古老的詩(shī)吟唱或是吟誦，它不僅作為中國的一種漢文化的'承載和傳承，更是人們的一種教育方式、修身方式和養生方式，利用吟誦，來(lái)令自己的身心愉悅。這就是我國古代吟誦的根部的蘊含所在。接下來(lái)由全體同學(xué)集體吟誦的《送杜少府之任蜀州》、《子衿》等，就體現了中國的吟誦經(jīng)典。
談過(guò)了“古”，就要論“今”了。我國的發(fā)展日新月異，尤其是在近期的“釣魚(yú)島”事件，如何理性的愛(ài)國很重要。例如那些打著(zhù)“愛(ài)國”旗號去砸車(chē)欺負百姓的行為，就是相當不理智的。每一個(gè)人都有愛(ài)國的權利，前提是不能損害國家的利益。而作為一個(gè)中學(xué)生，我們所能做的就是刻苦的學(xué)習，把愛(ài)國轉化成實(shí)際行動(dòng)，從小事做起，保證能夠遵守學(xué)校的規矩制度。并且不被憤怒所沖昏頭腦去干些影響社會(huì )穩定的事。不輕信傳聞、謠言，把精力用在學(xué)習上，這才是一個(gè)中學(xué)生能做的愛(ài)國的事。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 5
今天下午第三節課，我們開(kāi)了一節班會(huì )。這次班會(huì )就是針對上一次的日記《消滅小老鼠行為》的主題而開(kāi)的。
一上課，老師走進(jìn)課堂，把同學(xué)們日記上所認為的“小老鼠”的名字登記下來(lái)。讓我們驚奇的'是，班長(cháng)也上黑板了。他一直辨解，可大家都不相信他。后來(lái)，老師把票書(shū)最多的學(xué)生叫上來(lái)，狠狠批評了一通。讓他們?yōu)樽约旱男袨楦械綉M愧。又過(guò)了一會(huì )兒，氣氛越來(lái)越緊張。老師趕緊說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們給他們一個(gè)機會(huì )，讓他們?yōu)樽约旱男袨楸響B(tài)，好嗎?”同學(xué)們都紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。最后，那些同學(xué)紛紛承認了錯誤，并表示決定改正。
經(jīng)過(guò)這一次的班會(huì )，引起我深刻的思考。我覺(jué)的這樣的班會(huì )應該多開(kāi)幾次，讓同學(xué)都有監督和被監督的機會(huì )，并希望那些不遵守紀律的同學(xué)認真改正，為我們班級創(chuàng )建美好將來(lái)。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 6
今天下午，我們班向電視臺展示了一場(chǎng)班隊會(huì )活動(dòng)。班隊會(huì )的主題是“傳承周恩來(lái)精神、爭做青奧小主人”。這節班隊會(huì )讓我知道了周恩來(lái)爺爺為什么能成長(cháng)為一位人民愛(ài)戴的總理的故事。
在班會(huì )的過(guò)程中，一位同學(xué)向大家介紹了周恩來(lái)爺爺的故事，一天，周恩來(lái)和媽媽到路程較遠的親戚家，回到家的時(shí)候夜已經(jīng)很深了。但是周恩來(lái)想到每天寫(xiě)100字的任務(wù)沒(méi)有完成，就開(kāi)始寫(xiě)字。媽媽心疼的'說(shuō)：“今天已經(jīng)很晚了，明天再寫(xiě)吧”。但是周恩來(lái)認為每天的事情一定要完成，因此，堅持要完成寫(xiě)字作業(yè)。雖然夜很深，周恩來(lái)感到非常的困，但是周恩來(lái)還是堅持完成了寫(xiě)字的任務(wù)。而且，發(fā)現有寫(xiě)的不好的字，他還堅持重新寫(xiě)幾遍。周恩來(lái)完成了作業(yè)才睡覺(jué)。
從周恩來(lái)小時(shí)候的故事中，我們知道了周恩來(lái)爺爺刻苦學(xué)習的精神，我們要向周恩來(lái)爺爺學(xué)習。只有努力拼搏，才會(huì )取得成功。我在今后的學(xué)習生活中，一定要學(xué)習周恩來(lái)爺爺的學(xué)習精神。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 7
當我們知道校長(cháng)要來(lái)參加我們的班會(huì )，又是高興又是緊張，緊張的是，怕一下說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那就不好意思了。 老師說(shuō)，請班長(cháng)李牧遠當主席，副班長(cháng)林又泰當記錄，要我當司儀，我好緊張，生怕會(huì )把程序喊錯。
過(guò)了一會(huì )兒，校長(cháng)真的來(lái)了，他一走進(jìn)教室，我們異口同聲大喊:“校長(cháng)好!”同時(shí)熱烈鼓掌歡迎他來(lái)參加我們的班會(huì )。 我按部就班一項一項地主持會(huì )議，主席講的話(huà)頭頭是道，使得同學(xué)們都熱烈發(fā)表意見(jiàn)。我們也討論了一個(gè)問(wèn)題，就是如何使排隊時(shí)不講話(huà)，幾位同學(xué)都主張用處罰，可是邱善福說(shuō)的辦法最有道理，他說(shuō)只要人人從自己做起，不要講話(huà)，別人也就不會(huì )講話(huà)了。
最后，校長(cháng)也說(shuō)了幾句話(huà)，他說(shuō)，明年的7月我們要畢業(yè)了，我們發(fā)表的童詩(shī)、作文……各種學(xué)習成果那天都展示出來(lái)，讓參加的`來(lái)賓和家長(cháng)參觀(guān)。 他還說(shuō)，他很驚訝，班會(huì )開(kāi)得這么好。最后他說(shuō)的一句話(huà)，使我好感動(dòng)。他說(shuō):"9月17日，是我們最敬愛(ài)的老師生日，雖然我們不能賺錢(qián)買(mǎi)蛋糕，但我們可以寫(xiě)小卡片送給老師�！� 今天的班會(huì )開(kāi)得真有收獲，我們愿遵照校長(cháng)的話(huà)去做。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 8
星期二下午，我們開(kāi)展了一次“班級常規大家談”班隊活動(dòng)。這節課主要有兩三個(gè)環(huán)節，分別是班級“不良行為大曝光”、我班“德育目標有哪些”、大家“今后常規怎么辦”。
班會(huì )課開(kāi)始了，我們首先進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節：“不良行為大曝光”。焦老師打開(kāi)電腦，把一張張平時(shí)抓拍到的反映大家不良習慣的照片放給大家看。我們第一個(gè)看見(jiàn)的是欒熠上術(shù)課時(shí)沒(méi)有把桌椅擺放到位的情景。只見(jiàn)欒熠的桌上放著(zhù)一本社會(huì )填圖冊，臺肚里的東西亂七八糟，椅子也沒(méi)有放到桌子最前面，地上還掉了一本《上下五千年》。焦老師發(fā)話(huà)了：“欒熠，你來(lái)說(shuō)說(shuō)以后上術(shù)課之前要注意什么？”“把桌上的書(shū)收掉，把凳子擺好，臺肚里東西要放整齊�！睓桁谛呒t著(zhù)臉不好意思地說(shuō)。然后，我們又接著(zhù)看到了錢(qián)鴻杰把書(shū)包放在地上的情景，只見(jiàn)錢(qián)鴻杰的書(shū)包無(wú)精打采的斜靠桌邊，臺肚中的的本子橫七豎八、東倒西歪，椅子豎著(zhù)放還沒(méi)有放到最里面。焦老師把錢(qián)鴻杰叫了起來(lái)。這時(shí)的錢(qián)鴻杰，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，仿佛想找一條地縫鉆進(jìn)去，平時(shí)的威風(fēng)早已灰飛煙滅。結束了第一個(gè)環(huán)節，我們立即進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節：學(xué)一學(xué)我班這學(xué)期“德育目標有哪些”。叫老師走到了“德育目標欄”，給我們逐條講，逐條學(xué)：“1我們要友愛(ài)同學(xué)，互幫互助，每天看書(shū)不少于一小時(shí)，2……”
這節班會(huì )課，我們受時(shí)間限制，雖然沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節的.討論，但我們知道了自己的不足和要注意的地方，增強了規則意識，我們知道了今后要做到哪些，對我們后面改進(jìn)自己的行為提供了很大的幫助。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 9
現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡上這個(gè)班級的！因為在這個(gè)班級里有許多感人的故事。
這件事發(fā)生在哪一天我不記得了，（好像是上個(gè)星期，也好像是上上個(gè)星期）反正是下午的第二節課，教室里安靜的一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，那是因為同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)！我也不例外，突然曹老師把我叫上了講臺，給我辦了一個(gè)凳子讓我坐下，我的腦子一下混了，想到：老師會(huì )叫我坐下？而且是坐在他的`面前？我不敢相信，于是就沒(méi)坐下，只見(jiàn)他拍拍凳子說(shuō)沒(méi)事坐下吧！我才肯坐下。
老師見(jiàn)我坐下了便說(shuō)：“閆蕾，你是班長(cháng)，你覺(jué)得我們班變了沒(méi)有？”我說(shuō)：“沒(méi)有變呀！他好像有一點(diǎn)失望：“你不覺(jué)得我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有問(wèn)題嗎？”我面無(wú)表情，傻傻的望著(zhù)曹老師，表示我不覺(jué)得，他看我這里問(wèn)不出什么來(lái)了，便叫來(lái)了副班長(cháng)陳希，不料陳希也傻傻的，最后我們絞盡腦汁才想到了開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )。
第三節課到了，我們的主題班會(huì )也開(kāi)始了。好多同學(xué)斗爭著(zhù)發(fā)言，都說(shuō)出了自己的真心話(huà)。
劉旭寧說(shuō)：“同學(xué)們，我們班不是要被六年級扣分了嗎？只要我們努力，不要讓六年級找出岔來(lái)，不就行了嗎？我相信同學(xué)們能做到。
馬澤提說(shuō)：“同學(xué)們，我們班不是最差的，你們說(shuō)對嗎？12班都說(shuō)我們班是略等班，是新組班級，說(shuō)我們班沒(méi)有用，我說(shuō)‘我不相信’，我不相信我們班是最差的，你們要相信，1總有一天會(huì )比過(guò)1和2的！
我說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們知道
嗎？我們這些班委都怕了你們了，嚴厲一點(diǎn)吧！你們要記仇。那好吧！對你們溫柔吧！你們又爬上了人的頭，你們說(shuō)我們到底該怎么辦呢？我想說(shuō)的是請你們體諒一下我們吧！好多班委都積極發(fā)了言，把這次班會(huì )推向了最高潮。最后是由我們班語(yǔ)文才女馬澤提總結：同學(xué)們，我們班不是最差的，要相信我們班的實(shí)力，時(shí)時(shí)刻刻要在心里說(shuō)：“我能行！我能行！我能行！
小學(xué)作文：班會(huì )感想 10
今天班會(huì )我們過(guò)得非常傷心，因為跟我們相處5年的同學(xué)劉亦柯突然轉學(xué)了，我們便決定這節班會(huì )課改為歡送會(huì )。下午，老天好似知道我們的心情，天陰沉沉的，下著(zhù)小雨。一聲清脆的鈴聲拉開(kāi)了歡送會(huì )的序幕。
首先，我們每人都向劉亦柯說(shuō)一句祝福的話(huà)。大家平時(shí)都伶牙俐齒的，但此時(shí)話(huà)都說(shuō)不成句了，淚水掛在每個(gè)人的臉上，連平時(shí)不愛(ài)哭的男生都留下了傷心的眼淚�？薜米顐牡氖峭踝限�。只見(jiàn)她的祝福話(huà)還沒(méi)說(shuō)到一半便哽咽了，看到王紫薇哭了，劉亦柯哭得像一個(gè)淚人。我們把精心準備的'禮物送給劉亦柯，劉亦柯在接禮物的時(shí)候，不停地說(shuō)謝謝，淚水也不停地流著(zhù)。張老師為了調節班里難過(guò)的氣氛，讓楊子怡起一首歡快的歌，但是我們怎么也快樂(lè )不起來(lái)。接著(zhù)，張老師念了余雷給劉亦柯寫(xiě)的送別詩(shī)，詩(shī)中的一字一句都表達著(zhù)我們全班每個(gè)人對劉亦柯的不舍得。劉逸群還為劉亦柯送上一首葫蘆絲演奏的曲子，那聲音是多么優(yōu)美，同學(xué)盡量控制著(zhù)自己的情緒，淚水順著(zhù)臉頰落下，窗外的雨一直在下著(zhù)，下著(zhù)……
回到家后，我的心情久久不能平靜，第一次感受到同學(xué)之間的友情是那么深厚，雖然我們平時(shí)也鬧小矛盾，但一說(shuō)真要分開(kāi)，大家又多么多么的不舍得。再見(jiàn)了劉亦柯，提前和六〔二〕班說(shuō)再見(jiàn)的劉亦柯，我們會(huì )記得你的。
“鈴鈴鈴......〞上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會(huì )課。高大的身影走進(jìn)了教室�！吧险n。〞老師大聲地說(shuō)道，我和同學(xué)們便起身向老師問(wèn)好。我們剛坐好，老師開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲。〞老師的眼里透露著(zhù)神秘。接著(zhù)，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，畫(huà)上刻著(zhù)一排又一排的謎語(yǔ)。老師說(shuō)：“現在我來(lái)宣布規則：首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，轉三圈去摸那幅畫(huà)，摸到哪個(gè)謎語(yǔ)，就把謎底答出來(lái)。桌子搬開(kāi)后，我迫不及待的參加了這場(chǎng)“猜謎〞活動(dòng)。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語(yǔ)〞衛士。我們以驚人的速度把謎語(yǔ)猜完了。這時(shí)，老師把考卷拿了出來(lái)，發(fā)了下來(lái)，我們一下驚呆了！考的內容與剛剛的謎語(yǔ)一模一樣。老師說(shuō)：“這節課，我想要同學(xué)們變自信，因為大多數同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，所以我想到用這個(gè)方法，讓同學(xué)們找回自信。〞老師說(shuō)完后我們都看著(zhù)老師以微笑面對我們。我們頓時(shí)恍然大悟。
“鈴鈴鈴......〞突然，下課鈴再一次敲響了，看著(zhù)老師走出門(mén)外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。
我想，這堂班會(huì )課將會(huì )成為我們人生的新起點(diǎn)。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 11
班級管理專(zhuān)題的課程——班會(huì )課活動(dòng)設計，在今天下午拉開(kāi)了序幕。為我們授課的是保靖民族中學(xué)的骨干教師周雨萌老師。首先，周老師用一個(gè)游戲開(kāi)始了我們下午的課程。把學(xué)員們的心都成功的拉了我們的課堂中。學(xué)員們都積極參與，課堂氛圍非常的活躍。這也正是我們的課堂所需要的，吸引大家的注意力，把學(xué)生成功的拉入課堂。游戲輸了的學(xué)員在做鬼臉
接著(zhù)，通過(guò)一個(gè)故事，告訴我們班會(huì )課就是塑性課，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生。
接著(zhù)，我們就開(kāi)始真正進(jìn)入我們今天的主題——班會(huì )課活動(dòng)的設計。同樣的，我們所有的課都有三維目標：知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。但其內容是不一樣的`。
班會(huì )課不管是在小學(xué)階段，還是初中階段，亦或是高中大學(xué)，都是我們課程中必不可少的課程。因為它在我們的生活著(zhù)起著(zhù)很大的作用。再說(shuō)到班會(huì )課的類(lèi)型，當然也有很多的方式。正因為多類(lèi)型的方式，讓我們的班會(huì )課更加的有趣味性，更容易讓我們的學(xué)生所接受。
班會(huì )課的主題也多種多樣。周老師結合自己的親身經(jīng)歷。給我們講述她的班級，講述自己在兒子班級的故事，給我們形象的講述了班會(huì )課的主題。接著(zhù)我們一起學(xué)習了班會(huì )課設計的重難點(diǎn)。重點(diǎn)是：利用各種游戲、道具、故事、視頻、音樂(lè )、獎品，讓我們的班會(huì )課更加的生動(dòng)有活力。難點(diǎn)是：設計要切入主題，在活動(dòng)中提升認知能力。主題是班會(huì )課的核心，所以把握好主題，才能更好的在活動(dòng)中提升學(xué)生的認知能力。
在后面的這個(gè)環(huán)節，本應該通過(guò)小組合作來(lái)制作一個(gè)班會(huì )課的設計，但由于時(shí)間的原因，任務(wù)留到了課后。最后，周雨萌老師跟我們分享了她工作中優(yōu)秀的班會(huì )課課列和教學(xué)課件。從這里我們更加的感受到了，周老師真的是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。她用她的生活實(shí)例告訴我們我們要珍惜我們的工作，我們要愛(ài)我們的班集體，做一位幸福的老師。
“多學(xué)、多看、多思、多想、敢問(wèn)、敢做、敢創(chuàng )新、不偷懶、不厭煩、不泄氣。感恩生活，也珍惜遇見(jiàn)，執努力，也隨意而安”這是周老師對我們提出的建議。我們作為一名教師，也必須這樣做，學(xué)無(wú)止境，只有這樣，我們才能成為一名合格的班主任，合格的教師。相信聽(tīng)了周雨萌老師的課，大家都應該受益匪淺。相信在以后的班會(huì )課中，大家都能夠有自己的獨特風(fēng)格，相信我們的班會(huì )課都會(huì )越上越好。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間語(yǔ)文第二單元課文就要學(xué)完了，每一單元學(xué)完以后，都要舉辦一次班會(huì )。第二單元的班會(huì )主題是“濃濃思鄉情”，我還想當主持人，成功只屬于有準備的人，我必須要有充足的準備才行。
為了更好的主持節目，我一遍又一遍地讀了本組課文，深刻地體會(huì )到了作者對家鄉濃濃的思念之情。
“露從今夜白，月是故鄉明�！边h離家鄉的游子，總會(huì )思念自己的故鄉。思鄉——這是人世間最美好的感情，望著(zhù)白云，思念故鄉，誰(shuí)不愛(ài)自己的故鄉？誰(shuí)不戀自己的故土？這是兒女對母親深深的思念……我以此作為開(kāi)幕詞拉開(kāi)“濃濃思鄉情”班會(huì )的序幕。
在班會(huì )中我要讓同學(xué)們各自展示自己的才華，暢所欲言，可以朗誦思鄉詩(shī)詞，可以談思鄉的感受�？梢宰x漂泊在外的游子贊美故鄉的文章。
在這次班會(huì )中對以前不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)們，我要對他們多一些鼓勵，讓他們把自己的想法說(shuō)出來(lái)，充分讓他們感到和同學(xué)們在一起活動(dòng)的'快樂(lè )，讓他們感覺(jué)到班集體的溫暖。
隨后讓同學(xué)們共同朗誦余光中的《鄉愁》，最后我準備用納蘭新德的《長(cháng)相思》拉上“濃濃思鄉情”班會(huì )的帷幕。
班會(huì )大致就設計好了，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。我相信我們的班會(huì )一定會(huì )辦得生動(dòng)多彩的。我為自己加油！
小學(xué)作文：班會(huì )感想 13
“蛋撻和泡芙是我的愛(ài)，香甜的滋味每天入夢(mèng)來(lái)，什么樣的獎品是最呀最特別，吃上蛋撻泡芙才是最開(kāi)懷……”聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們改編的吃貨版的《最炫民族風(fēng)》，我突然有了主意。
自從我們學(xué)校實(shí)行積分制以來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習熱情以及上課的積極性空前高漲，每一周的優(yōu)勝小組都會(huì )獲得不同的獎勵，獎筆獎本獎書(shū)對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習以為常，不足為奇，倒是學(xué)校上次給出的最高獎勵――研學(xué)旅行，的確讓孩子們興奮了一陣子，但畢竟是孩子，需要時(shí)時(shí)激勵，于是我就在星期日晚上下自習后到街上買(mǎi)了蛋撻和泡芙，準備給孩子們一個(gè)驚喜。
今天在班會(huì )課上，班長(cháng)總結出上周的優(yōu)勝小組，當我拿出獎品，宣布第一名的小組每人一個(gè)蛋撻，第二名的小組每人兩個(gè)泡芙的時(shí)候，教室里響起一片驚呼。
我把獎品依次分發(fā)到優(yōu)勝小組成員手里，有的同學(xué)接過(guò)獎品迫不急待的吃起來(lái)，還故意咂咂嘴巴，晃著(zhù)腦袋細品，教室里頓時(shí)彌漫著(zhù)香甜的味道。
其他同學(xué)有的`伸頸側目，有的搖頭嘆息，有的閉目吸氣，有的責備組員，有的怨悵組長(cháng)，繼而響起雷鳴般的掌聲，從他們的表情我看出來(lái)，這個(gè)獎品起到了作用。
物以稀為貴，只有8個(gè)，只有16個(gè)，只有獲獎的同學(xué)有，其他同學(xué)只有眼巴巴的看著(zhù)羨慕，等教室里安靜下來(lái)，我問(wèn)：下一星期熱騰騰的蛋撻和泡芙誰(shuí)還要？“我！我！我！”“我們！我們！我們！”教室里的聲音此起彼伏。
小小的蛋撻和泡芙，吃在嘴里，甜在心里，溫暖了自已，激勵了別人，也給孩子們帶來(lái)了樂(lè )趣。如果學(xué)習是一種樂(lè )趣，那么，獎品激勵就是這種樂(lè )趣的催化劑。進(jìn)取之路多艱難，成功實(shí)屬不易，多一點(diǎn)獎勵，會(huì )激發(fā)學(xué)生輕裝前進(jìn)，唱著(zhù)歌兒去趕赴明天的盛宴。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 14
幸福是什么？也許就是一杯淡淡的白開(kāi)水；也許就是大手牽小手；也許幸福就是�；丶铱纯�；也許是在別人需要幫助時(shí)，伸出自己的手�！扒趭^學(xué)習，快樂(lè )生活，享受幸�！�，怎樣才叫幸福呢？
這一次會(huì )活動(dòng)，圍繞著(zhù)幸福。中隊長(cháng)出旗，全體同學(xué)唱隊歌后，主題隊會(huì )正式開(kāi)始。
主持人（我）說(shuō)：我隨機采訪(fǎng)了下面的幾位同學(xué)，問(wèn)問(wèn)在他們心中，幸福的定義是怎樣的呢？有的說(shuō)，幸福就是回家能吃上媽媽親手做的一碗香噴噴的面；有的說(shuō)，回家過(guò)年的時(shí)候家人親戚們能團聚在一起就是幸�！敲�，幸福的定義在海子的眼中是怎樣的呢？陳璟瑤與趙漢卿朗誦的詩(shī)歌——“面朝大海，春暖花開(kāi)”，再配上那動(dòng)人的音樂(lè )《kiss the rain》，整個(gè)班級里都沉浸在幸福的感覺(jué)中。
幸福，也是開(kāi)心笑一笑。說(shuō)到笑，怎能少了小品呢？我們班的.“著(zhù)名”的小品（相聲）演員趙漢卿出動(dòng)了，他演小品中的爸爸，林詩(shī)瀅演女兒，林然演老師，劉彩羽和林皓欣是兩位客串的同學(xué)。小品就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了……
這個(gè)小品展開(kāi)了女兒和爸爸對于“幸福在哪里”的辯論。女兒后來(lái)寫(xiě)出了一篇關(guān)于幸福的作文，被老師評了優(yōu)+++++++…，當做范文朗讀。整個(gè)小品雖然只有短短的幾分鐘，但是卻令人回味無(wú)窮。
最好玩的還是數游戲互動(dòng)環(huán)節和歌舞《幸福拍手歌》。班會(huì )不只是上面的人在說(shuō)，下面的聽(tīng)眾在看，還得有互動(dòng)環(huán)節。我們玩的游戲名叫“大眼瞪小眼”，就是兩個(gè)同學(xué)面對面站著(zhù)，做夸張的表情，看誰(shuí)先被逗笑誰(shuí)就輸。我們班的逗笑高手可不少。同學(xué)們的幸福感很強，不一會(huì )兒，大家一個(gè)接一個(gè)地都被逗笑了，只有冼凱琦那一組仍然堅持著(zhù)，他們堅持不懈地比拼著(zhù)，最后只好宣判他們兩個(gè)都為勝利。
最后，到了最激動(dòng)的環(huán)節——歌舞！這次班會(huì )課所有參演的女演員都上場(chǎng)了，黃嘉怡唱歌，我們在后面伴舞，歌聲、舞蹈和掌聲都融入到了一起，臉上豆大的汗珠往下掉，可依然不減我們的歡樂(lè )和激情，全班同學(xué)都跟著(zhù)一起，一起享受幸福。
幸福到底是什么呢？是快樂(lè )？是會(huì )心一笑？是一碗香噴噴的面？幸福不是抓住，幸福是尾隨在你快樂(lè )生活的背后。我們都來(lái)讓幸福屁顛屁顛地跟隨自己吧！
我們現在生活的環(huán)境是多么幸福，所以我們要懂得感恩，懂得珍惜！幸福生活，大家創(chuàng )造！
小學(xué)作文：班會(huì )感想 15
國慶前夕，我班開(kāi)展了關(guān)于國慶的主題班會(huì )。
在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。星期三（九月三十日）下午最后一節課，是主題班會(huì )。上課鈴一打，我們馬上在已經(jīng)排成圈圈的座位上坐定。丁越同學(xué)邁著(zhù)輕快地步伐走上講臺，蔡鳴鳴同學(xué)也一并走上了講臺，她們翻開(kāi)演講稿，宣布“主題班會(huì )現在開(kāi)始！”第一個(gè)節目是各個(gè)小組長(cháng)朗讀。主持人（丁越同學(xué)和蔡鳴鳴同學(xué)）到講臺的一邊準備下一個(gè)節目，小組長(cháng)們紛紛涌上講臺，隨著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，他們緩緩開(kāi)了口，他們深情的`朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛(ài)的祖國。
其中，還有一個(gè)游戲，是“做動(dòng)作猜成語(yǔ)”，我有幸被選上去做游戲，當時(shí)，我好驚訝的。在做游戲的時(shí)候，我的心里像有一只小鹿在亂撞，興奮，激動(dòng)，是我當時(shí)心中的想法�，F在再回想起來(lái)，我還真是……最后是全班朗讀，我們全班起立，丁越同學(xué)和裘溫欣同學(xué)來(lái)到講臺前，深情的朗誦了起來(lái)，她們不像是在朗誦，而像是在訴說(shuō)著(zhù)什么故事……直到現在，我仍舊覺(jué)得意猶未盡。祖國啊，我親愛(ài)的祖國；我是你河邊上破舊的老水車(chē)；數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈；照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船；把纖繩深深；勒進(jìn)你的肩膊；——祖國��！
小學(xué)作文：班會(huì )感想 16
那是一次特殊的班會(huì )，教室外面的雨聲打亂了我的心緒，或許我一輩子也不會(huì )忘記那講臺上的主角……
那年，緊張的期末考試過(guò)去了，給我們共同學(xué)習了四年的殷老師被調到城里了，我們開(kāi)了最后一次班會(huì )，同學(xué)們的`心情就跟外面的細雨一樣憂(yōu)傷，老師開(kāi)始點(diǎn)名，‘小南’‘到’‘小超’‘到’他親切的稱(chēng)呼著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的小名，‘殷海燕’‘到’我們都愣住了，老師滿(mǎn)懷激情的說(shuō)‘到’這讓我想起了殷老師剛來(lái)的時(shí)候，她像一個(gè)大孩子，給我們玩游戲，講故事，不久就和我們打成一片了，四年里，她像一位知心朋友，傾聽(tīng)著(zhù)我們的心聲。我們就像一個(gè)大家庭，之間沒(méi)有秘密，團結友愛(ài)。時(shí)間會(huì )沖淡一切。四年了，現在站在講臺上的已經(jīng)不是那個(gè)有著(zhù)清脆、響亮的聲音，豐滿(mǎn)的大姑娘了，您頭上的一絲銀發(fā)見(jiàn)證著(zhù)你對我門(mén)的愛(ài)，直到最后一刻，您依然把自己當作我們共同學(xué)習的伙伴，時(shí)間結束了這最后的班會(huì )。
直到現在，當時(shí)感動(dòng)的情景還歷歷在目，過(guò)幾天就是教師節了，讓我為殷老師獻上最美的一朵鮮花吧。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 17
今天，開(kāi)了一次班會(huì )，是對王某帶手機一事舉行的一次班會(huì )，這次到場(chǎng)的還有一位“特殊嘉賓”。首先，萬(wàn)老師嚴肅地指出并批評了這種行為，我們在下邊邊聽(tīng)邊記，之后，萬(wàn)老師詢(xún)問(wèn)了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問(wèn)王某在家里的情況，還問(wèn)我們怎么處理王某的手機�！盎顧C變死機！”大家齊聲說(shuō)。然后萬(wàn)老師又問(wèn)王某“活機變死機”是什么意思，王某說(shuō)是把手機關(guān)機；
老師又讓另一位同學(xué)回答：“把手機電池拆下來(lái)，手機由老師保管”。很顯然，王某答錯了，萬(wàn)老師又讓王某把手機電池和卡拆下來(lái)，手機由萬(wàn)老師保管，其余的由王某收回，最后萬(wàn)老師還講了關(guān)于他的其他幾件事，在散會(huì )時(shí)，老師讓我做好當組長(cháng)的準備。開(kāi)完這次班會(huì )后，我深有感觸，因為王某也是組長(cháng)，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓。
我意識到，在學(xué)校里沒(méi)有什么能瞞得過(guò)老師，因為老師的“眼睛”和“耳朵”都“尖”的很，所以我們不要以為老師不知道就去做不良的.行為。我想在我上任組長(cháng)以后，我一定會(huì )履行好我的職責，監督好每一名組員，我也會(huì )然組員監督我，讓這次班會(huì )成為我們組的轉折點(diǎn)，使我們組各方面均衡發(fā)展，拼搏向上！
小學(xué)作文：班會(huì )感想 18
為增強全校師生的安全法制意識，提高處理安全事故的技能技巧，杜絕學(xué)校安全隱患和事故的發(fā)生，進(jìn)一步構建和諧平安校園，12月15日下午，我校開(kāi)展了以“防火、防雷、防溺水”為內容的主題班會(huì )。
為注重實(shí)效，班主任和學(xué)生立足身邊實(shí)事，由小見(jiàn)大，精心準備。在各班班會(huì )上，同學(xué)們討論了自己身邊存在的安全隱患，老師或學(xué)生主持通過(guò)列舉在電視、報紙上看到的一組組有關(guān)用火、雷電、溺水等事例，以豐富的形式，讓學(xué)生深刻認識到注意安全的`重要性。有的班通過(guò)了解學(xué)校的消防設施，知道不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特別是荒山上使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點(diǎn)蠟燭，不損壞消防設施等，教育學(xué)生要有自我保護，自我防范意識；有的班通過(guò)對氣象知識的學(xué)習，讓大家了解防雷等知識；有的班級通過(guò)講身邊發(fā)生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會(huì )，注重學(xué)生參與，讓學(xué)生們以各種新穎活潑的形式進(jìn)行了“強化安全管理，共建和諧校園”的自我教育，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )用知識守護生命。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 19
這是一節令我難忘的班會(huì )課。
今天，我們班會(huì )的課題是：校園是我家的活動(dòng)。
主持人是王可鈺，我們班的領(lǐng)頭燕。
班會(huì )課開(kāi)始了。
首先小琛，小雨，小彤朗誦：校園是我家，他們三個(gè)人的聲音，美如百靈鳥(niǎo)無(wú)比動(dòng)聽(tīng)，朗誦完之后教室里響起一片熱烈的掌聲，同學(xué)們手都拍紅了，還在那兒拍。
緊接著(zhù)，小恬朗誦：親愛(ài)的東方紅，是她自己寫(xiě)的，用抓緊的話(huà)表達了對我們學(xué)校的喜愛(ài)之情，受到了觀(guān)眾的贊美，我覺(jué)得黃恬真棒。
最有趣的`是小禹唱歌：小背簍，受到了大伙兒的嘲笑，我要是彭禹；我會(huì )隨他們去，我已經(jīng)盡力了，我覺(jué)得彭禹戰勝了勇氣，自我，已經(jīng)很不錯了。
演得最好的是，小瑾，小妤，小微的小品，她們演得井井有條，當中還有幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，引得同學(xué)們哈哈大笑，看得入迷，哈哈大笑的聲音淹沒(méi)了同學(xué)們的發(fā)言。
今天的班會(huì )課到此結束。當中，我看到了同學(xué)們笑得大掉門(mén)牙的情景，我看到同學(xué)們那積極踴躍的情景，還看到同學(xué)們那認真的樣子。我還學(xué)習到了一些知識，真希望每天都有一節班會(huì )課。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 20
今天的班會(huì )課是有史以來(lái)最有趣的班會(huì )課，班會(huì )課有朱老師和家委會(huì )的叔叔阿姨們聽(tīng)課，由王老師和孔老師上課，這是我最開(kāi)心的下午了。
我們一共玩了六個(gè)游戲，北邊分兩輪，這兩輪分別是：第一輪是圍成一個(gè)圈，轉著(zhù)走，拍手，轉圈，我們哈哈大笑。反復大約五次吧！第二輪更好玩了，它的口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋 ，中間是一輪�？谠E是拍膝蓋六次，拿沙蛋，傳沙蛋。北邊是一輪，口訣是拍手，拍地板，拿沙蛋，傳沙蛋。倒數第二輪是大人玩的，找好舞伴以后手挎著(zhù)手跳舞，有一次三個(gè)人挎到一起了，逗的我們 哈哈大笑。最后一輪是全班同學(xué)一起，我們先拍手，然后再點(diǎn)右邊同學(xué)的.頭，再拍屁股，我們還傳沙蛋玩了。
時(shí)間過(guò)非�？�，而且我們還拖延了好幾分鐘呢！這是我最快樂(lè )的下午。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 21
馬上一年一度的感恩節就要到了，為了使我們懂得感恩的重要性，老師專(zhuān)門(mén)在我們班召開(kāi)一次主題班會(huì )。通過(guò)那次班會(huì )，讓我知道了感恩，懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，我們應該給父母和其他長(cháng)輩以及對我們有恩之人以衷心的祝福，感謝他們一直以來(lái)的照顧和疼愛(ài)。
那次感恩節班會(huì )，老師先教我們唱了一首歌，親愛(ài)的媽媽我愛(ài)你，愛(ài)你呀愛(ài)在心坎兒里，做您的孩子我是幸福的，我應該謝謝您。親愛(ài)的爸爸我愛(ài)你，想你呀想在心坎兒里，做您的孩子我是幸運的，我一定要報答您。學(xué)會(huì )歌曲后，老師讓我們都說(shuō)一下應該感恩誰(shuí)，為什么感恩。
我說(shuō)的是：我要感恩爸爸和媽媽?zhuān)驗樗麄兘o了我生命，撫養我長(cháng)大;我要感謝姥爺，因為他每天接送我上學(xué)，還為我做飯;我要感恩姥姥，因為她每天陪我學(xué)習和生活，讓我快樂(lè )成長(cháng);我要感恩老師，因為她們教給我知識，培養我做人。老師還表?yè)P了我，說(shuō)我講得很好。
現在，快升入高年級了。我知道，在將來(lái)的'日子里，除了我的親人，還會(huì )遇到許許多多會(huì )有恩于我的人。我會(huì )認識更多的老師，更多的同學(xué)，更多的叔叔阿姨。在我今后成長(cháng)的道路上，他們都會(huì )給我幫助。有了他們的幫助，我將來(lái)的生活也會(huì )和現在一樣，非常幸福和快樂(lè )。將來(lái)不管是不是感恩節，我都會(huì )用一顆感恩的心，去回報他們。因為我知道，人只有有一顆感恩的心，才會(huì )有更多的幸福和快樂(lè )。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 22
在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤(pán)的活動(dòng)，雖然天氣讓人感覺(jué)有些寒意，卻絲毫沒(méi)影響到我們每個(gè)人的快樂(lè )心情。
為了組織這個(gè)活動(dòng)，我們各自在家帶來(lái)幾種水果，我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤(pán)之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現沒(méi)有帶盤(pán)子，我們小組一起查出誰(shuí)沒(méi) 有帶盤(pán)子。沒(méi)有盤(pán)子就沒(méi)法做水果拼盤(pán)。這時(shí)我在帶來(lái)的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說(shuō)：“我們沒(méi)有盤(pán)子，但是我們可以用盒子�！苯M員 問(wèn)：“那，哪里有盒子？”我說(shuō)：“我這有盒子�！焙髞�(lái)我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中，我們組做的是春滿(mǎn)花開(kāi)。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個(gè)小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒(méi)有用過(guò)的水果。老師看到我們組沒(méi)有盤(pán)子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的'水 果放在水果盤(pán)里。做完了水果拼盤(pán)，老師人對我們說(shuō)可以開(kāi)吃了，我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了，這是我們自己動(dòng)手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤(pán)。
這節班會(huì )讓我們都很開(kāi)心，很期待下次的活動(dòng)。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 23
今天第五節是班會(huì )課，我很喜歡班會(huì )課，因為班會(huì )課很有趣。
今天的班會(huì )課上，我們開(kāi)心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規則，又說(shuō)：“我沒(méi)有喊口令，你們不能開(kāi)始捉。誰(shuí)捉誰(shuí)就犯規�！苯又�(zhù)，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權睿豪、池王昱……上臺去演示游戲怎么玩。
我才第一次見(jiàn)到這個(gè)游戲，所以不敢舉手�？戳怂麄冊趺赐�，我就會(huì )玩了，但是水平還不高。
輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開(kāi)像只“爪子”，用來(lái)當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來(lái)當“賊”。能用自己的`右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏(yíng)。
我們兩個(gè)人玩的時(shí)候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏(yíng)。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時(shí)，她把那只手藏在身子后面，貼著(zhù)背 ，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說(shuō)：“我比你厲害吧！”
但我還是喜歡玩這個(gè)游戲，回家我要教媽媽也來(lái)玩。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 24
今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的班會(huì )，主題是“團結協(xié)作，共創(chuàng )班級輝煌”。這次班會(huì )不僅讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性，還讓我對班級的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。
班會(huì )一開(kāi)始，班主任老師便通過(guò)一個(gè)小游戲引導我們進(jìn)入主題。游戲規則很簡(jiǎn)單，但需要大家相互配合才能完成。我和幾個(gè)同學(xué)被分成了一組，剛開(kāi)始時(shí)，由于缺乏默契，我們屢屢失敗。但在不斷的嘗試中，我們逐漸找到了合作的節奏，最終成功完成了任務(wù)。這個(gè)過(guò)程讓我意識到，無(wú)論是在游戲中還是在日常生活中，團結協(xié)作都是成功的關(guān)鍵。
接著(zhù)，班主任老師又分享了一些關(guān)于團隊合作的感人故事和勵志名言，讓我們進(jìn)一步感受到了團隊力量的.偉大。我還記得其中一句話(huà)：“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠�！边@句話(huà)深深觸動(dòng)了我，讓我更加珍惜班級這個(gè)大家庭，也更加愿意為班級的榮譽(yù)和進(jìn)步貢獻自己的力量。
通過(guò)這次班會(huì )，我更加明白了自己作為班級一員的責任和使命。我會(huì )在今后的學(xué)習和生活中，積極與同學(xué)們溝通交流，相互幫助，共同進(jìn)步。我相信，只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定能夠創(chuàng )造出屬于我們班級的輝煌。
小學(xué)作文：班會(huì )感想 25
今天下午，我們班舉行了一次以“感恩與成長(cháng)”為主題的班會(huì )。這次班會(huì )讓我深受啟發(fā)，也讓我對自己的成長(cháng)歷程有了更加深刻的認識。
班會(huì )伊始，班主任老師通過(guò)一段視頻帶領(lǐng)我們回顧了過(guò)去一年中班級里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些熟悉的畫(huà)面、那些感人的.瞬間，仿佛就在眼前。我不禁想起了自己剛入學(xué)時(shí)的青澀與懵懂，如今已經(jīng)成長(cháng)為一名懂得感恩、勇于擔當的小學(xué)生。
接著(zhù)，同學(xué)們紛紛上臺分享了自己的感恩故事。有的同學(xué)感謝老師的辛勤教導，有的同學(xué)感謝同學(xué)的陪伴與幫助，還有的同學(xué)感謝父母的養育之恩。這些真摯的話(huà)語(yǔ)讓我深受感動(dòng)，也讓我更加明白了感恩的意義所在。
在班會(huì )的最后環(huán)節，班主任老師鼓勵我們寫(xiě)下自己的成長(cháng)目標和感恩計劃。我認真地思考了許久，寫(xiě)下了自己在新學(xué)期里的學(xué)習目標和如何以實(shí)際行動(dòng)去感恩身邊的人。我告訴自己，要珍惜現在的每一刻，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的品格去回報那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
這次班會(huì )讓我更加堅定了自己的信念和追求。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )帶著(zhù)這份感恩與成長(cháng)的力量，勇往直前，不斷超越自我，為自己和班級創(chuàng )造更多的輝煌。
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