低碳生活從我做起的世界地球日主題班會(huì )
導語(yǔ)：班級主題班會(huì )活動(dòng)主題易貼近學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，參與面廣、活動(dòng)形式可以照顧到大面積學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，可以隨機開(kāi)展，因地制宜，學(xué)生應用語(yǔ)文知識較綜合，因此主題班會(huì )活動(dòng)是引導學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)以致用的最好契機。下面是小編整理的低碳生活從我做起的世界地球日主題班會(huì )，歡迎閱覽。
班會(huì )想象背景及思路：伴著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì )。
班會(huì )目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì )，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學(xué)生懂得節約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會(huì )準備：
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1、深化學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會(huì )教育作好充分準備工作。
2、召開(kāi)班干部會(huì )，圍繞主題教育活動(dòng)張開(kāi)討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據班級情況寫(xiě)出“低碳生活倡議書(shū)”。
3、制作幻燈片。
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1、查找關(guān)于低碳生活的資料。
2、查找自身不足之處，準備承諾卡。
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教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì )主題，旁邊配以圖案。
《低碳生活從我做起》主題班會(huì )
一、引入班會(huì )主題
教師：同學(xué)們，伴著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題。
【出示幻燈片】我們明白，去年入秋以來(lái)，我國西南地區遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災，5000多萬(wàn)人受災：云南大部地區干旱等級升至100年以上一遇；貴州出現80年一遇的嚴重干旱；廣西部分地區的旱情已達到特大干旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫(huà)面上，在報刊雜志上，我們看到了驚心動(dòng)魄干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長(cháng)長(cháng)的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車(chē)渴求的大眼睛……
什么是“低碳”呢？請中隊委為同學(xué)們進(jìn)行介紹一下。
二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法
1、班委介紹什么是“低碳”？
低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。伴著(zhù)世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和消費生活方式的無(wú)節制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現，已經(jīng)嚴重危害到人類(lèi)的生活環(huán)境和健康安全，即使人類(lèi)曾經(jīng)引以為豪的高速增長(cháng)或膨脹的GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
政府對全世界公開(kāi)承諾量化減排指標，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%—45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經(jīng)濟時(shí)期已如約而至，正在深化地改變著(zhù)我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的`排放。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。如果說(shuō)保護環(huán)境，保護動(dòng)物，節約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡(jiǎn)樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主如果從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣？（指名說(shuō)）
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會(huì )已經(jīng)召開(kāi)，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門(mén)。
在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)分只要自己動(dòng)手就可以做到。比如說(shuō)一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞幸福的臺燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既恬靜還能改善睡眠……
5、同學(xué)介紹自己的低碳生活（2人）
三、班委發(fā)出倡議：
低碳生活從我做起。
四、同學(xué)填寫(xiě)低碳生活的承諾卡
五、教師總結：
同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
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