- 相關(guān)推薦
二年級作文教學(xué)我爸爸
二年級我的爸爸作文教學(xué)設計
教學(xué)理念：
“課標”要求，必須引導學(xué)生“樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”，注意“增強學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識”，“能根據日常生活需要，運用常見(jiàn)的表達方式寫(xiě)作”。繪本獨特的設計，恰好與學(xué)生的興趣愛(ài)好相吻合。學(xué)生樂(lè )于閱讀，自然與之相關(guān)的寫(xiě)作行為，學(xué)生接受起來(lái)也變得容易些。另外，在指導學(xué)生直接進(jìn)行生活積累的同時(shí)，要引導學(xué)生注重間接的生活積累。繪本，提供了方便，讓學(xué)生在廣闊天地里獲得自由發(fā)展。有了一定的生活儲備，學(xué)生的寫(xiě)作也就有了豐盈的源泉。
學(xué)情分析：
一直以來(lái)，作文始終是學(xué)生最感頭疼的，不外乎兩點(diǎn)：一是無(wú)材料可寫(xiě)，二是內容缺乏真情實(shí)感。而這兩大因素就成了制約作文教學(xué)發(fā)展的瓶頸。二年級的學(xué)生對習作剛剛接觸，有話(huà)說(shuō)，說(shuō)心中真實(shí)的想法是引導習作的關(guān)鍵。
教學(xué)目標：
1.有思念和贊美父親的欲望和沖動(dòng)，想為父親寫(xiě)點(diǎn)什么，畫(huà)點(diǎn)什么。
2.練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛(ài)他，而且你知道嗎”等句式說(shuō)話(huà)。
3.學(xué)習運用“很棒、什么都不怕、輕輕松松就……、強壯、快樂(lè )”等詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
4.通過(guò)語(yǔ)言的感染、興趣的激發(fā)和激勵性評價(jià)，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習運用“……真的很棒！”“……像……一樣……”“……是……也是……”“我愛(ài)他，而且你知道嗎”等句式說(shuō)話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言的感染、興趣的`激發(fā)和激勵性評價(jià)，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入，聊聊爸爸
爸爸像什么？（播放四幅圖片：巍巍高山、芊芊小草、美麗鮮花、千年胡楊，并適當簡(jiǎn)短介紹。）
提問(wèn)：如果要從這四幅圖片中選一樣代表父親，你選哪樣？
學(xué)生簡(jiǎn)短回答。（教師適當鼓勵和引導，往父親或男人氣概上引導，適當就學(xué)生的選擇發(fā)問(wèn)：“為什么要這樣選？”。）
教師小結：看來(lái),大家對爸爸應該是什么樣的，還都挺有想法的。今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一本書(shū)，是英國著(zhù)名繪畫(huà)家，榮獲過(guò)國際安徒生繪本插圖大獎的安東尼.布朗的作品，《我爸爸》�？纯此哪恐械暮冒职质遣皇俏覀兲暨x的那樣�。ò鍟�(shū)：我 爸爸）
【對于大屏幕上的圖片孩子們感覺(jué)很新鮮，所以當明確每幅圖代表意義后，就能大大激發(fā)學(xué)生的表達興趣。當興趣被調動(dòng)起來(lái)后，學(xué)生的大腦處于亢奮狀態(tài)，此時(shí)介紹今天我們要讀的書(shū)，孩子們的學(xué)習積極性就調動(dòng)起來(lái)了�！�
二、走進(jìn)繪本，看看爸爸
初識爸爸
看圖片，說(shuō)自己的感受。
首先，讓我們先來(lái)看看咱們這本書(shū)的主人公——爸爸。（展示圖片）我爸爸怎么樣呢？
1.讀講第一組繪本。
這就是我爸爸，他真的很棒！
他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。
他一跳可以飛過(guò)月亮，還會(huì )走鋼索（而且不會(huì )掉下來(lái)）。
他敢和巨人摔跤。參加運動(dòng)會(huì )時(shí)，輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。
2.教師引導：就是這樣的爸爸，在“我”眼里很棒。
3.學(xué)生談感受，總結特點(diǎn),教師適當引導（圍繞“我爸爸真的很棒”引導。從哪些方面和事例，說(shuō)明“我爸爸真的很棒”。比如勇敢、矯健、力量、敏捷等，通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步復習學(xué)過(guò)的句子，加深學(xué)生印象）。
【初讀繪本學(xué)生特有興趣，被畫(huà)面深深地吸引，再穿插老師適合情調的朗讀，來(lái)集中學(xué)生的注意力�！�
三、整體建構，說(shuō)說(shuō)爸爸
1.繼續看圖，講讀第二組繪本，根據圖畫(huà)練習說(shuō)話(huà)。
我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快。
他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂(lè )。我爸爸真的很棒。
我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣溫柔。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì )做一些傻事。我爸爸真的很棒！
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。
【先讓學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)圖片。教師要引導學(xué)生在說(shuō)得過(guò)程中練習句式，運用詞語(yǔ)�！�
2.看原文，感悟“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式運用。
先看圖片，然后猜測作者會(huì )怎么寫(xiě)，并說(shuō)出句子。
3.總結爸爸的特點(diǎn)。學(xué)生總結不出來(lái)時(shí)，可適當回放圖片，并板書(shū)：溫柔、幽默、強壯、聰明、快樂(lè )等。
4.學(xué)生練習運用“……像……一樣……“是……也是……”說(shuō)話(huà)。
【貼近繪本后，通過(guò)多種問(wèn)答，激發(fā)出學(xué)生心中的感悟，對于學(xué)生的回答，教師要附有激勵性的評價(jià)�！�
四、圖文結合，描寫(xiě)爸爸
到這里想不想也為你爸爸畫(huà)張像，也能寫(xiě)上一句話(huà)。智慧就在你們的手指間，開(kāi)始創(chuàng )作吧！
學(xué)生創(chuàng )作。
展示學(xué)生的圖畫(huà)：
也有同學(xué)準備畫(huà)一本繪本，就畫(huà)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )圖。（指板書(shū)：這就是你畫(huà)繪本或是作文是的一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò )圖。）
五、情感升華，感受父愛(ài)
孩子們，爸爸的個(gè)頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？
那為什么要這樣畫(huà)呢？（要表達對爸爸的愛(ài)）
請同學(xué)把愛(ài)字寫(xiě)上黑板，連起來(lái)讀讀：我愛(ài)爸爸
1.爸爸并沒(méi)有無(wú)所不是，只因為是他是我的爸爸，我好愛(ài)他。
2.回到第一幅畫(huà)，爸爸的確很普通，平凡，因為這份愛(ài)，所以在我的眼中就像是太陽(yáng)（原來(lái)圖中背景墻上掛著(zhù)的一幅畫(huà)中就藏著(zhù)太陽(yáng)。）
3.讓我們帶著(zhù)這份愛(ài)回味一下這本書(shū)。
課件演示這本書(shū)，同時(shí)師描述：我愛(ài)我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫(huà)）音樂(lè )響起，師：原來(lái)，爸爸的歌是唱給我聽(tīng)的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，他的快樂(lè )為著(zhù)我的快樂(lè )……看著(zhù)，看著(zhù)，我突然發(fā)現，原來(lái)這本圖畫(huà)書(shū)可以反過(guò)來(lái)看，（指板書(shū)）我愛(ài)爸爸――爸爸愛(ài)我。這就是愛(ài)的回流.
【二年級作文教學(xué)我爸爸】相關(guān)文章：
我爸爸作文07-18
我爸爸作文02-08
我爸爸作文二年級作文（精選79篇）03-25
我爸爸01-28
我爸爸的皮鞭作文07-22
英語(yǔ)作文我爸爸11-05
我爸爸的呼嚕作文08-24
夸夸我爸爸的作文09-05