爸爸媽媽請放手作文范文

　　篇一、爸爸媽媽?zhuān)�請放手�?/strong>

　　我以前在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)小故事，大概內容是：作者在小時(shí)候，捉了一只蝴蝶，把它關(guān)在了門(mén)后的一個(gè)盒子中。幾天后，作者把盒子打開(kāi)時(shí)，蝴蝶因沒(méi)有陽(yáng)光死了。作者長(cháng)大后，他教自己的女兒騎單車(chē)，當作者感覺(jué)女兒學(xué)得差不多了，可以讓她自己騎了時(shí)，他總是不放心，就沒(méi)放手，繼續扶著(zhù)自行車(chē)的后座。有一次他下班回來(lái)，發(fā)現女兒自己騎得非常好，就問(wèn)她：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )的？”女兒說(shuō)：“你總是扶著(zhù)車(chē)子的后座，讓我怎么自己騎呀！”

　　看完這個(gè)故事后，我感覺(jué)自己就好像那只蝴蝶�，F在，社會(huì )上的人都在說(shuō)孩子們不要當“小皇帝”，可是就算我們不想當也必須當了。因為現在的父母什么活也不讓孩子干，處處護著(zhù)兒女，把自己的孩子都當成了花苞，生怕把它碰碎了�？梢坏揭�孩子們自己動(dòng)手，父母又不在身邊時(shí)，可就一竅不通了。

　　父母們總擔心自己的孩子在外面不安全。有很多小學(xué)生上學(xué)都帶手機�？晌乙粏�(wèn)他們，都說(shuō)自己是被逼的，因為父母擔心。父母的愛(ài)早已不是他們所說(shuō)的愛(ài)，而是溺愛(ài)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我一個(gè)人給弟弟家送東西，媽媽都不放心�？僧斘艺f(shuō)我都十歲了時(shí)，媽媽又會(huì )搬出那句“等你再大點(diǎn)我就放心了”來(lái)打發(fā)我。

　　我想對全天下的父母說(shuō)：放手吧！讓你們的兒女自己去闖蕩，你們要像母鳥(niǎo)對小鳥(niǎo)那樣，從小就鍛煉小鳥(niǎo)飛翔；放手吧！讓你們的兒女自立起來(lái)，否則，他們的翅膀將永遠不會(huì )豐滿(mǎn)；放手吧！讓他們自己去創(chuàng )造美好的世界。

　　父母們，相信我們，放開(kāi)我們吧！

　　篇二、爸爸媽媽?zhuān)�請放手�?/strong>

　　小雄鷹每天都在天空展翅翱翔，不管刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，所以它擁有強健的體魄。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�？晌铱偸窃诟改笩o(wú)微不至的呵護下，我多么想擁有屬于自己的一片小天地。

　　在家里，我是父母的掌上明珠，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么家務(wù)活都不讓我做。我剛拿起掃帚，媽媽就跑過(guò)來(lái)把掃帚搶走，還心疼的說(shuō)：“你現在時(shí)間這么寶貴，還是讓我來(lái)吧，你去看書(shū)吧�！碑斘沂帐巴肟暌�去清洗的時(shí)候，媽媽又總是以百米沖刺的速度，拿走我手里的碗筷,還在那里嘀咕“不是不讓你洗嗎，你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，都跟你說(shuō)了幾百遍了，怎么就不長(cháng)記性……”媽媽還在那里喋喋不休，可我只好躲進(jìn)我的小房間，拿起書(shū)本，無(wú)聊的在書(shū)的王國里遨游。

　　上學(xué)了，我多么想像別的同學(xué)，三三兩兩，有說(shuō)有笑一起去學(xué)校，可當我背著(zhù)嶄新的書(shū)包要出門(mén)時(shí)，媽媽又急忙跟了出來(lái)：“還是我帶你去吧，現在壞人那么多，你一個(gè)人去，我不放心，再說(shuō)我還能隨便幫你背一下書(shū)包�！闭f(shuō)完，不由分說(shuō)的挽著(zhù)我的手，向學(xué)校走去。我多么想告訴媽媽“我想一個(gè)人去�！笨墒峭�了望媽媽憔悴的面容，話(huà)到嘴邊，我又咽了回去。

　　爸爸媽媽總有一天會(huì )老去，而我總有一天會(huì )離開(kāi)爸爸媽媽的呵護，獨自面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不想成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我不想做一只被關(guān)在籠子里的金絲雀，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。爸爸媽媽請大膽的松開(kāi)你們的雙手，讓我獨自面對生活中的困難和挫折，讓我在社會(huì )這個(gè)大家庭中磨練吧。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。相信我吧，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，我一定能夠更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　篇三、爸爸媽媽?zhuān)�請放手�?/strong>

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�我是多么的希望您們放開(kāi)雙手，我已經(jīng)長(cháng)大了，我不是那襁褓之中的嬰兒，我也想學(xué)會(huì )獨立生活的本領(lǐng)。您們可知道，每當同學(xué)們一個(gè)個(gè)自己背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地走出校門(mén)時(shí)，我是多么的羨慕；每當同學(xué)們自豪地對我說(shuō)：我會(huì )自己獨自一個(gè)人在家做菜做飯時(shí)，我是多么的想學(xué)；每當同學(xué)高興地說(shuō)：我的日記本無(wú)論放在哪里，就算是放在爸爸媽媽眼皮底下都不會(huì )被偷看時(shí)，我只能默默地走開(kāi)，因為我的筆記本無(wú)論上幾道鎖，藏在哪里，都難逃被偷看的命運……

　　爸爸媽媽?zhuān)�您們應該知道，一些父母只是一味溺�?ài)孩子，在物質(zhì)上盡量去滿(mǎn)足孩子的需求。他們認為孩子將來(lái)必定前途無(wú)量，可以出國去深造，現在使孩子充分享受物質(zhì)生活是必須的。要是讓孩子自己回家、自己燒飯、自己干點(diǎn)活、受點(diǎn)累，身體垮了怎么辦？怎么“出國深造”？可是，他們想過(guò)孩子離開(kāi)家后怎么生活嗎？做父母的能夠處處陪著(zhù)他們的孩子嗎？答案是：不能。這些物質(zhì)生活在無(wú)形之中編織成了一個(gè)堅不可摧的籠子。這個(gè)籠子一但形成了，后果是不堪設想的。所有從“籠子”中出來(lái)的“鳥(niǎo)兒”，都缺少最基本、最重要的兩項本領(lǐng)——獨立和自信。獨立社會(huì )這片大林子里，只能等著(zhù)“餓死”。而這一個(gè)個(gè)悲劇的導演者，不正是“籠子”的精心制作者——那些把孩子當成掌上明珠的父母們嗎？

　　小鳥(niǎo)長(cháng)好了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔，就應當在廣闊的藍天中盡情地翱翔。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�我不想成為籠中之鳥(niǎo)。正值青春年少的我，應該擁有屬于自己的一片天空，讓我自由的飛翔，而不是啼叫于籠門(mén)之中。爸爸媽媽請放心，我已長(cháng)大.

　　篇四、爸爸媽媽?zhuān)�請放手�?/strong>

　　爸爸媽媽?zhuān)瑥奈矣浭碌浆F在，你們對我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)；張口”，“要星星不敢給月亮”，儼然把我當作小皇后�，F在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，可以做一些力所能及的家務(wù)活，可是你們從來(lái)都不讓我做。

　　有一次，我看見(jiàn)媽媽在廚房滿(mǎn)頭大汗地做飯，就跑進(jìn)去，笑瞇瞇地對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想幫您做飯，可以嗎？”我本以為您�?huì )表?yè)P我，誰(shuí)知您板起臉說(shuō)：“你還是小孩子，做你的作業(yè)去！”“我至少可以幫您洗菜呀�！蔽医忉尩��！暗饶汩L(cháng)大了再說(shuō)�！蹦�還是不容分說(shuō)，把我推出廚房。

　　還有一次，我看到家里的地板很臟，就想把地板拖干凈。說(shuō)干就干，我先把地上的紙屑打掃干凈，然后卷起袖口，拽過(guò)拖把開(kāi)始拖地板。這時(shí)，剛好爸爸回來(lái)了，我以為您會(huì )夸我懂事呢，沒(méi)想到您卻說(shuō)：“你還沒(méi)有拖把高，快放下，讓爸爸來(lái)�！苯酉聛�(lái)，您搶過(guò)我的拖把，開(kāi)始忙活起來(lái)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我知道你們這樣做是疼愛(ài)我，不讓我吃苦�？墒悄銈冎�道嗎？溫室中的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，未出巢的鳥(niǎo)兒，沒(méi)見(jiàn)過(guò)豐富多彩的世界，又怎能茁壯成長(cháng)？

　　爸爸，媽媽?zhuān)�這不是真正的愛(ài)。就像一棵要上架的瓜苗，它會(huì )沿著(zhù)架子自由茁壯地成長(cháng)。但若擔心它爬不上去，每天都去扶它一把，那么它不但會(huì )爬不上去，甚至有可能枯萎。爸爸，媽媽?zhuān)�請放手吧。給我一片屬于自己的藍天，讓我像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，相信我一定飛得很棒。

　　篇五、爸爸媽媽?zhuān)�請放手吧�?/strong>

　　這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)《找準人生的北斗星》，當我看到《夏令營(yíng)中的較量》這個(gè)故事的時(shí)候，我的心里受到了強大的震撼。

　　77名日本孩子和30名中國孩子舉行“草原探險”的夏令營(yíng)，指揮部要求他們負重10公斤，要步行50公里路……多么遙遠的路程，在一路上——

　　中國的女孩生病了，一見(jiàn)醫生就哭，于是她邊退出了隊伍；而日本孩子也有生病的，他們卻堅持走下去，在天氣很惡劣的情況下，運輸車(chē)陷入了泥坑中，大家都來(lái)幫忙。有一個(gè)中國的少先“小干部”在喊“加油”，他只知道指揮別人，卻不敢于沖上前去；日本孩子自己動(dòng)手找食物當晚餐，懂得先人后己，可是中國的孩子卻只知道衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手——到最后，日本孩子的背包里裝滿(mǎn)了食品和野營(yíng)用具，中國孩子的背包里卻是空空如也……

　　我很自豪，我是一個(gè)中國人�？墒墙裉熳x到這里，我很慚愧，作為中國的孩子。為什么生活在同一個(gè)地球上區別會(huì )這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒(méi)有遇到過(guò)困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打！

　　我多么想告訴中國的爸爸媽媽?zhuān)河袝r(shí)候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！

　　我又想告訴中國的孩子：我們其實(shí)并不是不如日本人，而是我們平時(shí)真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個(gè)自強自立有責任感的好少年！