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今天爸爸媽媽不在家作文
一、訓練目的
這篇習作的訓練，目的是要打破學(xué)生常規的思維定勢，引導學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進(jìn)行觀(guān)察，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新思維的能力。
二、訓練要求
要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內容�？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述
1．同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會(huì )怎樣呢？（學(xué)生說(shuō)）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
師：認為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請先說(shuō)說(shuō)理由。
生甲：因為爸爸媽媽在家時(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫(xiě)完了學(xué)校的作業(yè)，還沒(méi)喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們若不在家，我就可以輕松地玩會(huì )兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫(huà)一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫(huà)，說(shuō)是浪費時(shí)間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛(ài)嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話(huà)要說(shuō)好幾遍，我的耳朵都聽(tīng)出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。
師：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛(ài)而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現在，認為爸媽在家好的同學(xué)來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著(zhù)，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
師：看來(lái)，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會(huì )做飯吃、膽小害怕等等�，F在，請有過(guò)這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái)，讓老師看看。沒(méi)有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會(huì )怎樣做？會(huì )發(fā)生怎樣的故事？寫(xiě)一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學(xué)生習作成文
附：學(xué)生優(yōu)秀習作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽?zhuān) 薄鞍蜘ぉ尒ぉぁ卑砦曳艑W(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒(méi)有發(fā)現爸爸媽媽的影子�！班�！老爸老媽不在家，我自由啦，沒(méi)有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，又煮了一包方便面當晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我順手抽了本作文書(shū)瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動(dòng)，也來(lái)搞個(gè)惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說(shuō)干就干。我先找了一袋茶葉，剪開(kāi)口，小心地放在虛掩著(zhù)的門(mén)沿上。安頓好茶葉，我又在門(mén)沿上輕輕地擺了四個(gè)玻璃球。門(mén)上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門(mén)廳，該來(lái)點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長(cháng)出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來(lái)，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺(jué)的。我又煮了兩包方便面，不過(guò)，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著(zhù)看好戲。
大約半小時(shí)的光景，門(mén)縫里傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)話(huà)聲�！爸ā币宦�，爸爸媽媽推門(mén)而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳�！昂眯∽�，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽?zhuān)伬镉酗��！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來(lái)。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無(wú)可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢？
評語(yǔ)：
這篇習作風(fēng)趣，令人忍俊不禁，把一個(gè)調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語(yǔ)句流暢，生動(dòng)形象。