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爸爸的作文匯編（5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的爸爸的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爸爸的作文 篇1
說(shuō)起我的爸爸，那可真是個(gè)“三好男將”呀！
一、體育好
來(lái)，走近看看，我爸爸的肌肉足足有六塊，塊塊飽滿(mǎn)，像鐵塊在皮膚里滾動(dòng)。這么發(fā)達的肌肉幾乎能把兩個(gè)重達六十斤的小屁孩給拎起來(lái)，為此我十分羨慕他！想當年，爸爸在班上跑步第一，是出了名的體育健將，他跑起來(lái)兩腳生風(fēng)，快極了！你看他的體育多牛呀！
二、面貌好
哈，說(shuō)了體形，現在來(lái)看看相貌吧。我爸爸有一張瓜子臉，十分秀氣。一對兒有靈性的大眼睛，臥蠶眉，高高的.鼻子鑲嵌在臉上，還有短短的毛寸頭，黑漆漆的，好像一片修剪過(guò)的草坪。說(shuō)真的，爸爸真是一位儀表堂堂的九尺男兒呀！
三、好瞌睡
每天早晨，我和媽媽很早就起床了，只有老爸還蒙在被窩里呼呼大睡。我去撓他的腳，他卻一動(dòng)不動(dòng)，我用手捏住他的鼻子，他改用嘴巴呼吸，還向我吐吐舌頭。直到媽媽大喊：“你呀，還不如兒子呢！”
爸爸才磨磨蹭蹭地爬起來(lái)，嘴里卻油腔滑調地唱著(zhù)：“我本是臥蟲(chóng)崗，臥蟲(chóng)一條”
唉，真是氣死俺侖爺矣！這就是我的爸爸三好男將，哈哈！
爸爸的作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高，瘦瘦的，脊背卻一向挺得直直的。童年印象最深刻的是爸爸的脊背。
從小我一直佩服爸爸的背是鋼鐵的。爸爸下班回來(lái)，經(jīng)常給我帶回好東西，但每次都是作為我幫他捶背的獎勵。我用軟軟的小胖手使勁搓，爸爸卻說(shuō)“用力點(diǎn)”。我立即改為用拳頭捶、用指頭擰、用掌心砸，只差用嘴啃了�？墒菬o(wú)論我使出怎樣的絕招，爸爸總是笑著(zhù)說(shuō)“用力點(diǎn)”。我滿(mǎn)頭大汗后，邊佩服著(zhù)他的鐵背，邊撤退了。任他再誘惑也不回頭，爸爸得意地笑“小妮子”。
爸爸的脊背是我偷懶的港灣。以前住五樓的時(shí)候，我最怕爬樓。每次爬上去我都感覺(jué)心像要從嗓子里跳出來(lái)一樣。不敢要求嚴厲的媽媽背，我就去欺負好脾氣的爸爸。
童年最經(jīng)典的一幕就是：一進(jìn)樓門(mén)，我先搶先一步，站在第一節樓梯上，張開(kāi)雙臂撒嬌地攔在爸爸面前。爸爸每次都強調“自己爬，自己爬”，但每次都是我勝利。趴在爸爸的背上，兩手緊緊的圈在他脖子上，真舒服，特別有安全感。有時(shí)我也會(huì )拍拍爸爸的肩膀，催他快一點(diǎn)，爸爸就像千里馬那樣仰起頭加快速度，我在他背上顛得咯咯笑。
爸爸的'背還是我的保暖爐。寒冷的冬天，下了雪，我都會(huì )在雪里撒歡，攥個(gè)雪饅頭，堆個(gè)小雪人，把小手凍得像紅紅的胡蘿卜�；氐郊业谝患�，就是尋找爸爸這個(gè)保暖爐。悄悄走進(jìn)書(shū)房，把凍僵的手以迅雷不及掩耳之勢塞進(jìn)爸爸毛衣里。爸爸“哎呀”一聲，冰得跳起來(lái)，埋怨著(zhù)我的手這么涼，卻從來(lái)不把它抽出來(lái)。雙手貼在爸爸背上，暖暖的，好幸福！
如今，在給爸爸搓背時(shí)，他經(jīng)常說(shuō)的“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)”。在我偶爾在車(chē)里睡熟時(shí)，爸爸不忍心喊醒我，依然會(huì )背著(zhù)我，腳步卻沉重了許多。
任憑我多重，爸爸卻走得穩穩的，好像背負的是他整個(gè)的世界。
爸爸的作文 篇3
爸爸這個(gè)稱(chēng)呼對于絕大部分人來(lái)說(shuō)都是嚴厲的，有多少人能把爸爸當作自己的好朋友呢？我和爸爸就是一對要好的朋友。
有一年春天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸、媽媽和我還有一位隔壁的小姐姐一起去公園散步。媽媽提議讓我和小姐姐比賽跑步，我們爽快地答應了并擺好了姿勢。隨著(zhù)媽媽一聲令下，我們飛快地向前跑去，可每次我都以微弱的差距輸了。我當時(shí)有些不服氣，又跑了一遍，還是輸了。正當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，爸爸蹲了下來(lái)，輕輕地拍打著(zhù)我的背，說(shuō)道：“寶貝，別泄氣！很多事情不一定要分出輸贏(yíng)的，你盡力了就行。你跑不過(guò)小姐姐也很正常啊，只要你以后注意鍛煉，總有一天你會(huì )跑得很出色的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心情立馬就好了許多。
平時(shí)爸爸和我在一起的時(shí)候毫無(wú)架子，每當我犯了錯誤的時(shí)候，爸爸都能心平氣和地和我分析原因并尋找對策；當我事情沒(méi)做好的時(shí)候，他也能體貼地鼓勵安慰我。爸爸也像個(gè)長(cháng)不大的.孩子，和我有很多共同的愛(ài)好，我們經(jīng)常一起看書(shū)、拼積木、玩蹦床......有他的陪伴,讓我倍感溫暖和幸福.
這就是我最要好的朋友，同時(shí)也是我最親愛(ài)的爸爸。
爸爸的作文 篇4
我的爸爸只是一個(gè)普通的不能再普通的人，他有傷心，有憤怒，可是，我們把他看成了一個(gè)超人，他應該也這么認為。
他本對英語(yǔ)什么都不通，可自從有了我們，家里又來(lái)借讀了兩個(gè)上初中的姐姐，他就發(fā)奮學(xué)習，有時(shí)還問(wèn)我們。練了幾年后……他可以流利的用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。晚上他擔起了我們4個(gè)孩子的老師，作業(yè)不會(huì )問(wèn)他，問(wèn)題不懂問(wèn)他。作業(yè)做完了依次檢查。他很累，可也很高頭。
他要求我們中午時(shí)間要在電腦上學(xué)習英語(yǔ)。我們很恨他。1個(gè)小時(shí)聽(tīng)他不停的講，很煩�？伤纯窗�，也想想吧，一個(gè)人不停地講，中間一口水也沒(méi)喝，可他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他肯定也很煩，很苦惱。
我們什么怨氣都住他身上撒，他是笑咪咪的'。他說(shuō)他是超人，但他每次被我們的怨氣轟炸后落寞的影子出賣(mài)了他。
一個(gè)下午，他做完飯后，他笑著(zhù)說(shuō)：“我做的飯好吃嗎？”我們都說(shuō)好吃，他疲憊地笑著(zhù)，去看我們的作業(yè)了
我的作業(yè)在那天錯了很多，他超人般的說(shuō)：“作業(yè)做的問(wèn)題有點(diǎn)大，上課聽(tīng)不懂？”我說(shuō)嗯，于是他講，講的認真仔細，但聽(tīng)者卻心不在焉。他停住了，看著(zhù)我。那目光復雜，有傷心，有怒憤，甚至有一點(diǎn)乞求，那是超人的目光，我從此作業(yè)變好了。只因那目光。
他還會(huì )做飯，紅燒肉肥而不膩：農家炒肉香脆可口，我把菜扒到他碗中，他說(shuō)：“我不愛(ài)吃�！陛p輕推開(kāi)了，我就自己吃了�？墒�，我吃完飯后無(wú)意看見(jiàn)了，他竟在喝菜汁！我的眼濕潤了
他明明不是超人，可他勝似超人。他什么壓力都接受，一個(gè)人自己默默地承受。他是超人嗎？可是做飯，老師，醫師……他什么都會(huì )。他完全是一個(gè)超人，可我更愛(ài)不是超人的老爸。因為我不想讓他太累了。
爸爸的作文 篇5
我有很多愛(ài)好，比如彈琴、書(shū)法、看書(shū)等。尤其我愛(ài)看書(shū)這一愛(ài)好，在家里，在學(xué)校都算是“小有名氣”啦。每當爸爸向外人介紹我時(shí)，總少不了加上一句：“雨婷這孩子愛(ài)看書(shū)……”也許在爸爸心里，愛(ài)看書(shū)是他寶貝女兒的閃光點(diǎn)。
說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)這個(gè)習慣，還得歸功于我三年級的葉老師。
那時(shí)，葉老師任我們的語(yǔ)文老師兼班主任。我第一次見(jiàn)到她，是三年級的秋季開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課。當鈴聲響過(guò)之后，一位秀發(fā)披肩，身穿紫色西裝，內穿白色襯衫的女老師，邁著(zhù)輕盈的步子飄然而至。當她走上講臺，將披肩的長(cháng)發(fā)輕輕一擺，那一瞬間，同學(xué)們的目光一下子把她包圍了。我至今記得，葉老師那白色襯衫的領(lǐng)子很自然地從她那紫色西服的領(lǐng)口處翻出來(lái)，很順從地貼在紫色西裝領(lǐng)子上，好像秋天盛開(kāi)的兩片白色的芙蓉花，襯托著(zhù)老師甜美的笑容。那時(shí)，她銀鈴一樣的話(huà)語(yǔ)，她款款地踱著(zhù)步子，她的一顰一笑，一下子征服了全班同學(xué)，48名少男少女敬佩的目光全都投射到這位女神一樣的老師身上。
從此，葉老師就是我們的女神，我們都成了她的粉絲。很快，我們班形成了一個(gè)以她為中心的向心圓。慢慢的，我們由喜歡她這個(gè)人轉到喜歡她說(shuō)的話(huà)，喜歡她講的課，喜歡做她要求我們所做的每一件事。從此，她說(shuō)的話(huà)我們都愿意聽(tīng)，她寫(xiě)的字我們都默默地模仿。時(shí)間長(cháng)了，葉老師與我們成了好朋友。課余，我們都愿意圍繞著(zhù)她，聽(tīng)她講三毛，講林海音，講楊紅櫻，講沈石溪，講曹文軒，講余秋雨，有時(shí)還講弟子規，講魯迅，講海明威……當時(shí)我好敬佩葉老師，覺(jué)得葉老師好有知識，好有學(xué)問(wèn)，覺(jué)得她懂得好多好多。每當她講起這些故事的時(shí)候，我總是目不轉睛地盯著(zhù)她那薄薄的嘴唇。
有一次，她問(wèn)我：“雨婷，你怎么老看到我的嘴呢？是我的嘴上有什么東西嗎？”
我趕忙否定說(shuō)：“不不，不是……”“那是什么？”葉老師問(wèn)�！袄蠋煹淖煨⌒〉�，嘴唇薄薄的，真好看�！比~老師微紅著(zhù)臉說(shuō)：“看你說(shuō)的……”“還有呢，老師”，我說(shuō)。
“還有什么？”“我看著(zhù)你嘴里有好多好多知識，我好想把你的知識都看進(jìn)眼里，然后再記到心里去�！崩蠋焼�(wèn)：“記在心里干嘛呢？”
“我看你有知識的樣子真好看，我想長(cháng)你那么好看……”
“O(∩_∩)O哈哈~我好看嗎？”老師這么一笑，一問(wèn)，圍著(zhù)她的同學(xué)都不約而同地搶答：“您是我們學(xué)校最美的老師！”老師的臉唰的一下子紅了。
稍微停了一下，老師說(shuō)：“想好看容易，中國有句名言，叫‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’，你們知道是什么意思嗎？”同學(xué)們大聲回答：“不知道！”
“這句話(huà)講的'就是多讀書(shū)就能使人從內心到外表慢慢地變得越來(lái)越好看。知道嗎？”
“啊——讀書(shū)有這么神奇��！”
“是��！”老師堅定地說(shuō)。
同學(xué)們一下子靜下來(lái)了，有的似乎在低頭思考，有的女同學(xué)還不由自主地摸了摸自己的臉，又抬起頭看了看葉老師。
葉老師似乎看透了同學(xué)們的心思，立即對問(wèn)大家：“你們是不是也想讓自己變得美一點(diǎn)？”
有的男生不好意思地低下了頭，只有幾個(gè)女生小聲地說(shuō)是。
葉老師說(shuō)：“我知道，大家都想美一點(diǎn)，只是不好意思說(shuō)。你們看這樣好嗎？”
“怎樣��？”同學(xué)們急了。
“我們用班費買(mǎi)一個(gè)書(shū)架，把它放在教室里，每個(gè)同學(xué)捐5本書(shū)，都要小學(xué)生讀的懂的名著(zhù)，好不好？”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，大家異口同聲地說(shuō)：“好！”
葉老師說(shuō)：“我們今天下午放學(xué)以后就去買(mǎi)書(shū)架，明天上學(xué)的時(shí)候就把書(shū)帶來(lái)。我帶10本來(lái)……”
“好——”
“我也帶10本——”
“我也……”
葉老師說(shuō)：“我們還得選一個(gè)圖書(shū)管理員出來(lái)，你們看誰(shuí)合適？”
“龍雨婷……”有人提出讓我當圖書(shū)管理員。
葉老師一看我猶豫不決的樣子，就說(shuō)：“好！就龍雨婷了�！�
經(jīng)老師這么一說(shuō)，我也沒(méi)好推辭，就答應當班級圖書(shū)管理員了。
第二天，在我們教室的后面就出現了一個(gè)“圖書(shū)角”。葉老師還用白紙在上面寫(xiě)了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”幾個(gè)紅色的大字。同學(xué)們一有空，就圍著(zhù)我要借書(shū)看。
從此，我班課余時(shí)間，讀書(shū)的人多了，玩游戲的人很少了。
我班還在深圳讀書(shū)季活動(dòng)中，獲得市政府頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”。
我呢，不僅熱情地為大家服務(wù)，而且還抓緊時(shí)間讀了很多書(shū)。我總覺(jué)得身后有很多眼睛在盯著(zhù)我，我生怕自己懂得比其他人少，生怕別人笑話(huà)，說(shuō)我“管書(shū)不讀書(shū)，裝樣子�！�
我也就從那時(shí)起，養成了讀書(shū)的好習慣，一直延續到今天。爸爸至今，一講起我，他的臉上似乎都洋溢著(zhù)一絲欣慰的笑。透過(guò)他那細微的神色，我似乎感覺(jué)到他心里還閃爍著(zhù)那些帶著(zhù)希望的亮點(diǎn)。
深圳市南山區華僑城中學(xué)初一（7）班龍雨婷
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