我的爸爸優(yōu)秀作文范文四篇
導語(yǔ)：我的爸爸今年三十多歲了，中等個(gè)兒，長(cháng)著(zhù)天然卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧、熱情的光芒，鼻梁上還架副眼鏡，臉上總是掛著(zhù)微笑。下面是小編整理的一些關(guān)于爸爸的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：我的爸爸作文
在家里我的好朋友是我最親愛(ài)的爸爸。
我的爸爸長(cháng)得胖乎乎的，臉蛋不白不黑剛剛好，一雙粗粗的眉毛，大大的鼻子，淡紅色的嘴唇，爸爸最?lèi)?ài)笑，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成一條線(xiàn)，看起來(lái)可愛(ài)極了！
爸爸工作很忙，經(jīng)常走的早，來(lái)的晚，總是匆匆忙忙的。爸爸要經(jīng)常陪客人吃飯、喝酒，一日三餐沒(méi)有規律。于是注重保健的媽媽就成了我們家里的營(yíng)養師，一日三餐吃什么，怎么吃都做了規定：在我們一家三口中，我是一等公民，每天大魚(yú)大肉伺候；媽媽是二等公民，為了苗條，主要吃水果；爸爸是三等公民，處于食不果腹狀態(tài)。尤其是晚飯，媽媽不買(mǎi)饅頭，也不炒菜，調了滿(mǎn)滿(mǎn)一大盆蔬菜，有的時(shí)候是菜椒和茄子混調，有的時(shí)候是黃瓜和西紅柿混調。。。。。。只見(jiàn)爸爸就著(zhù)一碗湯，象鍘草機一樣，將蔬菜一掃而光。當然，我的晚餐總是隔三差五的有雞腿和雞翅。媽媽的是一個(gè)水果拼盤(pán)，就這樣我、爸爸和媽媽一個(gè)吃葷，一個(gè)吃素、一個(gè)吃洋。爸爸每次吃完他的那份后，總是意猶未盡的用嘴檢查一下我的“功課”，一邊檢查一邊說(shuō)：“我們要節約，不要浪費，瞧，肉都沒(méi)有吃干凈，還有關(guān)節要咬開(kāi)。。。。。。那勁頭，那神態(tài)，比我做試卷還認真。
有一次，我們吃完飯后，我和媽媽在書(shū)房上網(wǎng)看博客，我瞄見(jiàn)爸爸吃完飯后，心神不定的到廚房翻翻這里，翻翻那里，開(kāi)開(kāi)冰箱，拉拉柜門(mén)。一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)廚房里有悉悉索索的塑料袋聲音，我馬上站起來(lái)跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)一包紫菜，一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“我看看紫菜，時(shí)間長(cháng)了怕放壞了”，但我不相信，我明明聽(tīng)見(jiàn)“咯吱咯吱”吃東西的聲音，我推開(kāi)爸爸，發(fā)現爸爸身后的案板上放著(zhù)一包已打開(kāi)口的榨菜，我大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)职滞党哉ゲ恕�，媽媽笑�?zhù)說(shuō)“吃就吃吧，榨菜還是可以吃的”，爸爸沖我做了個(gè)鬼臉，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妮子，你長(cháng)的是順風(fēng)耳、千里眼��！”
有一段時(shí)間去超市，爸爸總是給我買(mǎi)很多好吃的，有面包、糕點(diǎn)、薯片等等，一開(kāi)始我還以為爸爸怕我吃不飽，給我補充能量，后來(lái)我才知道原來(lái)爸爸是為了給自己準備口糧，當然，爸爸還是比較夠朋友的，沒(méi)有獨吞。哎，為了爸爸的健康，我和媽媽只好委屈他了。
小朋友，你們覺(jué)得我這個(gè)朋友可愛(ài)嗎，他還有很多特點(diǎn)，以后聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
篇二：我的'爸爸作文
爸爸是一個(gè)既讓我害怕，又讓我喜歡的人。
有一次，我因為急著(zhù)想看電視，就馬馬虎虎地把作業(yè)寫(xiě)完了。吃完飯，爸爸開(kāi)始檢查作業(yè)�？粗�(zhù)看著(zhù)，他的眉頭皺了起來(lái)，很不高興地對我說(shuō)：“你這道題算錯了�！闭f(shuō)完，他又接著(zhù)檢查起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他又連著(zhù)查出兩個(gè)錯誤。爸爸這下發(fā)火了，沖著(zhù)我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說(shuō)了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說(shuō)著(zhù)，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見(jiàn)爸爸兩只大眼睛瞪成了“O”形，濃黑的眉毛也好像立了起來(lái)，真像只大老虎，好可怕��！
爸爸對我的要求很高，他看我老是粗心，就給我寫(xiě)了做題要求。我覺(jué)得爸爸太兇，也給他提了兩條意見(jiàn)：一是不要隨便兇我，二是要講道理。我從字典里找了些形容爸爸的成語(yǔ)說(shuō)給爸爸聽(tīng)：“虎視眈眈”、“大發(fā)雷霆”、“暴跳如雷”、“火冒三丈”、“勃然大怒”……爸爸聽(tīng)了忍不住哈哈大笑起來(lái)。
這是一篇寫(xiě)人的記敘文。小作者選取了一件生活中的典型事例，爸爸的形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富有了生活的氣息。一年級的小同學(xué)就會(huì )用如此細膩的筆觸描寫(xiě)人物，真了不起！很值得推薦。
篇三：我的爸爸作文
我的爸爸今年三十多歲了，中等個(gè)兒，長(cháng)著(zhù)天然卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧、熱情的光芒，鼻梁上還架副眼鏡，臉上總是掛著(zhù)微笑。
爸爸對工作特別敬業(yè)。去年冬天的一個(gè)夜晚，我和媽媽受不了寒冷的“折磨”，便早早地鉆進(jìn)了被窩。爸爸說(shuō)他的工作還沒(méi)有完成，呆會(huì )兒再睡覺(jué)。凌晨1點(diǎn)鐘，我突然肚子疼，便跑出來(lái)上廁所，驚奇地發(fā)現書(shū)房的燈還亮著(zhù)。我走近一看，原來(lái)爸爸還在工作呢�？粗�(zhù)爸爸那凍得通紅的雙手，我連忙倒了一杯開(kāi)水遞給爸爸。爸爸看我來(lái)了，便摸了摸我的頭，溫和地說(shuō)道：“我的工作還沒(méi)做完，你快去睡吧，別著(zhù)涼了！”我聽(tīng)了之后，心疼地對爸爸說(shuō)：“爸爸，都凌晨一點(diǎn)了，您如果還不睡覺(jué)，我也不睡了！”在我的請求下，爸爸終于結束了自己手頭的工作，到床上睡覺(jué)去了。爸爸為工作經(jīng)常熬到深夜，乃至通宵達旦。爸爸不但工作敬業(yè)，也很愛(ài)我。在我生病的時(shí)候都是爸爸抽空來(lái)照顧我，因為媽媽很忙，每次都是爸爸守在我的床頭，給我喂飯，端水，吃藥，還不能忘了研究自己的施工方案。
我的爸爸是一個(gè)普普通通的人，但在我的眼里他卻是那么的不一般，讓我佩服，讓我敬重。我愛(ài)我的爸爸！
這篇寫(xiě)人的文章對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的敬業(yè)與愛(ài)家。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。
篇四：我的爸爸作文
老爸其實(shí)并不老，才三十多歲，瘦高瘦高的，臉上總是帶著(zhù)微笑，肚子里的笑料更多，往講臺上這么一站，再開(kāi)口那么一講，教室里的學(xué)生想睡覺(jué)都難。
爸爸所在的學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一個(gè)星期才能回家一次。爸爸常年擔任班主任，對學(xué)生比對我還親。要是有哪個(gè)學(xué)生生病了，他準會(huì )把他帶到家里，不但給他買(mǎi)藥，還親自下廚，好飯好菜地招待，看得我嫉妒得要命。
爸爸不但為學(xué)生操心，也常為同事分憂(yōu)。記得那年學(xué)校分房，我家本可以住一樓的，可他卻說(shuō)陳老師家有老人同住，上下樓不方便，就自作主張把一樓的好房讓給了陳老師，害得我們住頂樓。一到下雨天，房頂就漏雨，我們只好拿來(lái)大盆小盆到處接水。雨滴在盆子里，發(fā)出清脆的響聲。這時(shí)我和媽媽總會(huì )埋怨爸爸傻，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“住頂樓多好呀！既能‘一覽眾山小’，又能鍛煉身體，還能免費欣賞這優(yōu)美的交響樂(lè )。別人想住還住不到呢！”唉，真拿他沒(méi)轍。
要說(shuō)爸爸只關(guān)心別人，一點(diǎn)也不關(guān)心我們娘兒倆，那可真冤枉他了。爸爸對媽媽?zhuān)强烧媸呛玫脹](méi)法說(shuō)，整個(gè)一模范丈夫。由于媽媽的手好生凍瘡，每到冬天，爸爸總是包攬下大部分家務(wù)活，洗衣、洗菜，擦地板，凡是接觸涼水的活都不讓媽媽插手，弄得媽媽好感動(dòng)好感動(dòng)的。
爸爸對我，那就更好了。記得我很小的時(shí)候，媽媽為了把我培養成一個(gè)天才兒童，每天都要教我認字、背詩(shī)、學(xué)數學(xué)，而當我完不成任務(wù)時(shí)，媽媽就會(huì )發(fā)脾氣，常把我嚇得直哭。這時(shí)，爸爸總會(huì )勇敢地站出來(lái)和媽媽理論，說(shuō)孩子不應該是大人精心制作的盆景，說(shuō)孩子應該有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )的童年。最終，爸爸取勝了。于是我想玩就玩，想睡就睡，真正地享受了童年！
記得那幾年爸爸常牽著(zhù)我的小手到處轉悠，邊走還邊講一些幽默故事、有趣的見(jiàn)聞、歷史典故等，在游玩中我享受了快樂(lè )，豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識。上學(xué)后，每當我遇到困難想放棄時(shí)，爸爸總是鼓勵我：“再試一次，絕對OK！”每當我獲得成功沾沾自喜時(shí)，爸爸則會(huì )說(shuō)：“笑到最后的才是最終的贏(yíng)家喲！”
在老爸的鼓勵和提醒下，我每學(xué)期都能捧回一張獎狀�，F在想來(lái)，老爸那特殊的教育方法，真讓我受益匪淺！
這就是我的老爸，一個(gè)無(wú)論對誰(shuí)都極富愛(ài)心的人。
文中對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。能把人物內心活動(dòng)和品格寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。