老爸去哪兒作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老爸去哪兒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老爸去哪兒作文1
國慶節是一個(gè)快樂(lè )的節日。為什么這么說(shuō)？因為這個(gè)假期我和爸媽在溧陽(yáng)度過(guò)了兩個(gè)快樂(lè )的日子！
溧陽(yáng)的活動(dòng)很有趣�；顒�(dòng)的名稱(chēng)是“爸爸媽媽?zhuān)覀內ツ睦�？”活�?dòng)包括撿蛋、尋寶、篝火晚會(huì )等。讓我印象深刻的是尋寶。有七個(gè)層次。別想了：就七級。很簡(jiǎn)單！這七個(gè)層次都和我們當天的晚餐有關(guān)。如果一個(gè)半小時(shí)內沒(méi)有成功通關(guān)，球隊不僅會(huì )丟分，還會(huì )少拿一盤(pán)。真可惜！我們組第一次達到第一個(gè)層次：畢業(yè)墻；然后我們又經(jīng)歷了二級和三級……我們一級一級往下走，最后到了第七級：聽(tīng)琴桌。鋼琴聽(tīng)音平臺位于一座山上，我們別無(wú)選擇，只能爬山。我們爬啊爬，爬了十幾分鐘，然后聽(tīng)到一句抱怨：“這山是無(wú)頭山嗎？”即便如此，我們也要繼續攀登！又過(guò)了十分鐘，我爬到山頂，拿了一袋紅辣椒、青椒等食材。我們提著(zhù)裝滿(mǎn)配料的籃子，滿(mǎn)載而歸。這時(shí)，已經(jīng)有一輛運輸——拖拉機在等著(zhù)我們了。拖拉機隆隆地駛回野餐地點(diǎn)。大人們開(kāi)始洗菜做飯，孩子們開(kāi)始到處玩耍。每個(gè)人都開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)。
活動(dòng)第二天中午結束。在這段時(shí)間里，我們挖了巨大的紅薯，烤了紅薯和玉米，吃了一頓家庭燒烤。每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。
我很想知道：玩得開(kāi)心嗎？如果是這樣，我們必須更加努力學(xué)習，回報父母的愛(ài)。
老爸去哪兒作文2
老爸去哪兒星期六，天氣格外晴朗。我和老爸參加了牛通社組織的“爸爸去哪兒”的活動(dòng)。一路上，我哼著(zhù)：我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入；他的.手掌也有一點(diǎn)粗，牽著(zhù)我學(xué)會(huì )了走路……。我看到在開(kāi)車(chē)的老爸一直在偷笑，猜想他心情肯定和我一樣，有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。到了農夫樂(lè )園門(mén)口，正好是9時(shí)10分，提前到達啰。農夫樂(lè )園好大好漂亮！我恨不得馬上能進(jìn)去�？梢幌氲竭@可是集體行動(dòng)，我馬上打消了這個(gè)念頭，在門(mén)口耐心地等待其他的隊員。20對父子終于全部到了，“村長(cháng)”就給我們布置了接下來(lái)要完成的任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是做一個(gè)辛勤的農夫。我們跟著(zhù)種植蔬菜的老爺爺去菜地摘菜。當一片綠色出現在我們面前時(shí)，老爺爺讓我們猜是什么菜。
“蘿卜！”大家的聲音好響亮啊。原來(lái)老爺爺讓我們來(lái)拔蘿卜啦！我突然想起幼兒園里老師教我們的歌曲——《拔蘿卜》，覺(jué)得渾身是勁。我一連拔了好幾個(gè)蘿卜，老爸連忙用袋子裝好，生怕被別人搶了似的。接著(zhù)老爺爺還讓我們種芥菜，我和老爸一口氣挖了三個(gè)土坑，然后將小菜芽輕輕地放在里面，還給它澆了水。我想過(guò)不了幾個(gè)月，我和爸爸親手種的小菜芽肯定長(cháng)大了！第二個(gè)任務(wù)是做一個(gè)快樂(lè )的運動(dòng)員。我們來(lái)到了一片開(kāi)闊的草地上學(xué)習玩英式橄欖球接力賽。我們和另一對父子展開(kāi)“pk”，我負責傳，老爸負責接住橄欖球。我們三比二勝出，好開(kāi)心��！我和老爸擊掌祝賀！我好喜歡這樣的活動(dòng)。