爸爸、媽媽?zhuān)粚櫲跷易魑?00字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的爸爸、媽媽?zhuān)粚櫲跷易魑?00字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們怎樣做，才能不讓爸爸媽媽寵弱我們？我們好好學(xué)習，天天上向，爸爸媽媽才不會(huì )寵弱我們，因為這樣的我們不允許爸爸媽媽寵溺。
有一天，我和弟弟一起去上學(xué)，弟弟上幼兒園，我上小學(xué)。走到弟弟的幼兒園的時(shí)候，我和弟弟說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，弟弟也和我說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”之后，我就高興地去上我的小學(xué)了。
到了學(xué)校，我就想起媽媽和我說(shuō)的話(huà)“上課一定要認真聽(tīng)課，回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就好寫(xiě)了，如果上課不認真聽(tīng)課，回來(lái)后，作業(yè)就不好寫(xiě)”。想到這句話(huà)，我就認真聽(tīng)課了。
放學(xué)了，我和爺爺去接弟弟�；氐郊�，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我先拿出數學(xué)作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就進(jìn)入了數學(xué)的興趣中了。數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了，我又開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。寫(xiě)到一半的時(shí)候，我感覺(jué)語(yǔ)文的題越來(lái)越難，都是些需要動(dòng)腦思考的.題，但因為上課聽(tīng)得認真，我還是很快把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了。英語(yǔ)作業(yè)，我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。
這時(shí)候，媽媽和爸爸回來(lái)了。我說(shuō)：“我的作業(yè)寫(xiě)完了�！眿寢寵z查了我的作業(yè)。我把作業(yè)整理好，媽媽給我簽了名。簽完字后，媽媽給我出了題，就去做飯了。當我正在做的過(guò)程中，媽媽突然叫我去吃飯。吃完飯后，媽媽領(lǐng)著(zhù)我和弟弟出去玩。
在路上，媽媽告訴我：“只要你把作業(yè)完成，沒(méi)有錯誤，媽媽是不會(huì )批評你的，當然也不會(huì )因為你完成得好就寵溺你。你要學(xué)會(huì )改變環(huán)境適應自己，為自己創(chuàng )造學(xué)習的環(huán)境�！眿寢屵�跟我說(shuō)：“聰明的人應該懂得改變自己以適應環(huán)境，只有那些不怎么樣聰明的人才會(huì )去改變環(huán)境適應自己，但歷史是后一種人創(chuàng )造的�！�
媽媽不寵溺我，因為不被寵溺的人才會(huì )去做改變環(huán)境適應自己的人。
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