父親對我的教誨作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的父親對我的教誨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記憶里的父親是依稀的，唯一印象深刻的就是父親訓斥我時(shí)的樣子。

　　父親常年在外地工作，并不�；丶�，所以我對父親的感情也就算不得深厚，就是偶爾回家了也是板著(zhù)面孔，再加上他又頗有些大男子主義，這也總使我不滿(mǎn)，更是常常為此起爭執。

　　他對生活中的`瑣碎事情都很馬虎，唯獨對我的學(xué)習很上心，倘若是哪個(gè)字寫(xiě)得四不像或是哪道題寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)略了，便免不得要挨他一頓訓斥。若是我哪道題屬實(shí)想不出精確的法子來(lái)解，他便會(huì )擔起教師的責任。早聽(tīng)說(shuō)父親在學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀，只是無(wú)奈于家中貧困，不得已與大學(xué)擦肩而過(guò)�？杉议L(cháng)哪里能與正兒八經(jīng)的老師相比，他講得太過(guò)簡(jiǎn)短，又嘴拙，我如何能聽(tīng)得懂他的教導。而我也常常因膽怯不敢作言語(yǔ)，使得他有好幾次被氣急了對我加以打罵，盡管下手并不重，但我也依舊因此對他記恨在心，更是因年少叛逆而與其作對。猶記得一次，我由于幾日沒(méi)被嚴以管教，竟連老師布置的作業(yè)都不寫(xiě)，還堂而皇之地交了上去，并持續了好幾日，引得老師忍無(wú)可忍將我父親叫到學(xué)校去教育了一番。父親對我從小就很?chē)揽�，哪里有過(guò)這樣的經(jīng)歷，被老師訓導了一通后，便與我一道回家。良久的沉默，耳邊只傳來(lái)嘈雜的人聲。我本就犯了錯，哪里還敢作聲，只是心里忐忑著(zhù)，只求父親不要對我太過(guò)狠厲。而父親也只是走著(zhù)，一直低頭不語(yǔ)。我知道他此時(shí)一定很煩悶，前幾日賦閑在家，而今又因我不肯認真求學(xué)被叫進(jìn)學(xué)校，顏面盡失。家中只有我這一根獨苗，寄予著(zhù)他與母親畢生的心血與夢(mèng)想，這怎能不讓他惱怒？

　　到家了，我進(jìn)了房門(mén)，卻不見(jiàn)他的蹤影。我也不敢詢(xún)問(wèn)，只是坐在床上默不作聲。半晌，耳邊響起了沉重的腳步聲，時(shí)快時(shí)慢，但真真切切是向我這里來(lái)的。不過(guò)片刻，父親又出現在我眼前，手中執了一根棍棒，燈光下，他的臉色格外得蒼白。并沒(méi)有問(wèn)我為什么，只是拿起棍棒向我身上抽打著(zhù)，我實(shí)在吃痛，眼淚簌簌地掉，他看我如此模樣，又咬牙拿著(zhù)棍棒在我身上拍打了幾下，恨恨道：“不爭氣的東西！”我能見(jiàn)得到，他通紅的眼睛里透出了何等的灰心與失望。

　　過(guò)了一陣子，我拿起筆來(lái)補作業(yè)，一旁的父親躊躇地看著(zhù)我，手中的棍棒也不知哪里去了，正要說(shuō)點(diǎn)什么又忽然止住，就好像正要播放的音樂(lè )卻卡帶了一般。父親剛要碰到我的手猝然收了回來(lái)，他搓了搓手，只是呆呆地看著(zhù)我補作業(yè)。我偷瞄了他一眼，父親仿佛一下蒼老了幾歲，我不禁羞愧難當，強忍住淚水埋頭補作業(yè)。

　　待我補完作業(yè)，他認真檢查了一遍，半晌只說(shuō)了五個(gè)字：“流水也爭先�！�

　　時(shí)至今日，每每想起此事我都羞愧難當，想對父親說(shuō)句對不起，卻發(fā)現父親早已遠去了，不禁更加傷感，只得畢生牢記家父教誨：流水也爭先，并時(shí)刻踐行著(zhù)。