父親的教誨作文2篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的父親的教誨作文，希望對大家有所幫助。
父親的教誨作文1
那一天，天氣陰森森的，悶得好像讓人透不過(guò)氣來(lái)，整一個(gè)家里沒(méi)有一點(diǎn)生機。我在書(shū)房里寫(xiě)著(zhù)又多又煩的作業(yè)，而老爸還在房間里睡的呼呼的。
終于，一陣電話(huà)鈴打破了這一陣寂靜。我立馬跑了過(guò)去。我一接電話(huà)，傳來(lái)了一句親切的聲音：
“喂，老哥，今天有空，過(guò)你家玩一玩唄，下午再過(guò)我家玩一玩，在我家吃完晚飯再回來(lái)，好嗎？”
我一聽(tīng)這聲音，便知道是我表弟的聲音。聽(tīng)了這一句話(huà)，我立馬高興起來(lái)，也不顧老爸的同意，連忙說(shuō)：
“OK，木有問(wèn)題�！�
這時(shí)，老爸從房間里出來(lái)了，一邊伸著(zhù)懶腰一邊打著(zhù)哈欠，問(wèn)道：
“誰(shuí)啊，那么大清早的打電話(huà)過(guò)來(lái)？”
“朱老弟，他說(shuō)他要過(guò)來(lái)玩，下午我要過(guò)他家，吃完晚飯再回來(lái)�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)。
“可以，只要保證明天能做完做完作業(yè)就行了�！�
話(huà)音未落，我就已經(jīng)打開(kāi)門(mén)，準備好水，迎接朱老弟了。
“咚咚，咚咚”門(mén)外傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。我馬上去打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了一張肥嘟嘟的臉。我連忙把老弟請進(jìn)來(lái)，然后坐在沙發(fā)上聊了個(gè)暢快。
整一個(gè)早上，我和老弟形影不離，在一起玩電腦，看電視，吃雪糕，看書(shū)等等，玩的不亦樂(lè )乎。
一個(gè)早上很快就過(guò)去了，轉眼之間就到了下午。老爸讓我在書(shū)房學(xué)習一個(gè)小時(shí)，然后再去老弟家玩。一會(huì )兒，就從客廳里傳來(lái)了老爸的呼嚕聲。我和老弟過(guò)了一會(huì )兒，就進(jìn)電腦房玩游戲去了。
就在我們玩的最激烈的`時(shí)候，老爸突然從后面敲了敲門(mén)，把我和老弟?chē)樍艘惶�。我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，跳�?lái)跳去。
一會(huì )兒，老爸就把老弟請走了。我的心里想：壞事了，這下子玩完兒了，一陣冬菇炒肉就要來(lái)了，怎么辦��？
不爭氣的眼淚從我的眼里流了出來(lái)，想哭個(gè)痛快，讓心里好受一點(diǎn)。一會(huì )兒，老爸靜靜的走了過(guò)來(lái)，把我領(lǐng)到陽(yáng)臺上去，平靜地對我說(shuō)：“每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，，因為每一個(gè)人都有貪玩的時(shí)候，玩是人類(lèi)的天性，所以老爸不怪你�？墒亲兊膮s是你人生的路啊�，F在你六年級了，準備升上初中了。你看，你想去鄧中，還是云中呢？這就要靠你自己了，別人也幫不了你。你看鄧中離這有幾分鐘的車(chē)程，而云中呢？要十幾分鐘。你算一算，要是你考上鄧中，你就可以用剩下的時(shí)間做更多的事了。初中三年啊，時(shí)間可以省多少啊。但是，鄧中的要求很高，所以你要自己爭取，以后的路你就自己走了，我們也幫不了你，要靠自己了�！�
老爸這平靜的語(yǔ)氣，使我更想哭。我心里總覺(jué)得自己對不起老爸，要是老爸把我大罵一場(chǎng)，我的心里也會(huì )好受一點(diǎn)的。
通過(guò)這一件事之后，是我的習性有了很大的改變。雖然我還是考不上理想的中學(xué)，但是，卻讓我明白了一個(gè)道理：人生的路掌握在自己的手里，誰(shuí)也幫不了你，只有靠自己。
父親的教誨作文2
記憶里的父親是依稀的，唯一印象深刻的就是父親訓斥我時(shí)的樣子。
父親常年在外地工作，并不�；丶�，所以我對父親的感情也就算不得深厚，就是偶爾回家了也是板著(zhù)面孔，再加上他又頗有些大男子主義，這也總使我不滿(mǎn)，更是常常為此起爭執。
他對生活中的瑣碎事情都很馬虎，唯獨對我的學(xué)習很上心，倘若是哪個(gè)字寫(xiě)得四不像或是哪道題寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)略了，便免不得要挨他一頓訓斥。若是我哪道題屬實(shí)想不出精確的法子來(lái)解，他便會(huì )擔起教師的責任。早聽(tīng)說(shuō)父親在學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀，只是無(wú)奈于家中貧困，不得已與大學(xué)擦肩而過(guò)�？杉议L(cháng)哪里能與正兒八經(jīng)的老師相比，他講得太過(guò)簡(jiǎn)短，又嘴拙，我如何能聽(tīng)得懂他的教導。而我也常常因膽怯不敢作言語(yǔ)，使得他有好幾次被氣急了對我加以打罵，盡管下手并不重，但我也依舊因此對他記恨在心，更是因年少叛逆而與其作對。猶記得一次，我由于幾日沒(méi)被嚴以管教，竟連老師布置的作業(yè)都不寫(xiě)，還堂而皇之地交了上去，并持續了好幾日，引得老師忍無(wú)可忍將我父親叫到學(xué)校去教育了一番。父親對我從小就很?chē)揽�，哪里有過(guò)這樣的經(jīng)歷，被老師訓導了一通后，便與我一道回家。良久的沉默，耳邊只傳來(lái)嘈雜的人聲。我本就犯了錯，哪里還敢作聲，只是心里忐忑著(zhù)，只求父親不要對我太過(guò)狠厲。而父親也只是走著(zhù)，一直低頭不語(yǔ)。我知道他此時(shí)一定很煩悶，前幾日賦閑在家，而今又因我不肯認真求學(xué)被叫進(jìn)學(xué)校，顏面盡失。家中只有我這一根獨苗，寄予著(zhù)他與母親畢生的心血與夢(mèng)想，這怎能不讓他惱怒？
到家了，我進(jìn)了房門(mén)，卻不見(jiàn)他的蹤影。我也不敢詢(xún)問(wèn)，只是坐在床上默不作聲。半晌，耳邊響起了沉重的腳步聲，時(shí)快時(shí)慢，但真真切切是向我這里來(lái)的。不過(guò)片刻，父親又出現在我眼前，手中執了一根棍棒，燈光下，他的臉色格外得蒼白。并沒(méi)有問(wèn)我為什么，只是拿起棍棒向我身上抽打著(zhù)，我實(shí)在吃痛，眼淚簌簌地掉，他看我如此模樣，又咬牙拿著(zhù)棍棒在我身上拍打了幾下，恨恨道：“不爭氣的東西！”我能見(jiàn)得到，他通紅的眼睛里透出了何等的灰心與失望。
過(guò)了一陣子，我拿起筆來(lái)補作業(yè)，一旁的父親躊躇地看著(zhù)我，手中的棍棒也不知哪里去了，正要說(shuō)點(diǎn)什么又忽然止住，就好像正要播放的音樂(lè )卻卡帶了一般。父親剛要碰到我的手猝然收了回來(lái)，他搓了搓手，只是呆呆地看著(zhù)我補作業(yè)。我偷瞄了他一眼，父親仿佛一下蒼老了幾歲，我不禁羞愧難當，強忍住淚水埋頭補作業(yè)。
待我補完作業(yè)，他認真檢查了一遍，半晌只說(shuō)了五個(gè)字：“流水也爭先�！�
時(shí)至今日，每每想起此事我都羞愧難當，想對父親說(shuō)句對不起，卻發(fā)現父親早已遠去了，不禁更加傷感，只得畢生牢記家父教誨：流水也爭先，并時(shí)刻踐行著(zhù)。
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