父親的手小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的父親的手小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

父親的手小學(xué)作文1

　　在我的心中，父親是深遠的大山，是可以依靠一生的大山。父親伸出有力的大手，牽著(zhù)我的小手，沿著(zhù)我成長(cháng)的路，一路走來(lái)。哄我入眠，陪我嬉戲，為我遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)我的童年。

　　小時(shí)候，父親的手是載著(zhù)溫暖和夢(mèng)想的船。我總喜歡，在父親下班后，用他那雙設計過(guò)神州飛船和北斗導航衛星的手，把我高高舉起，或輕輕得拍我入睡。記得那年冬天，天寒地凍，山水蕭瑟。當時(shí)正值神舟七號飛船研制最緊張的時(shí)刻，父親幾乎每晚都是后半夜才回家。一天夜里，北風(fēng)凄厲，大雪紛飛，我從夢(mèng)中驚醒，哭啼不止，母親正手足無(wú)措時(shí)，父親回來(lái)了。父親伸出他的大手，把我緊緊抱在懷中，慢慢的地我在父親的懷中睡著(zhù)了，父親就抱著(zhù)我坐在沙發(fā)上睡著(zhù)了……。那年冬天，冰天雪地，歲月寒荒，而我在父親的懷中卻如春天般溫馨。

　　有一次，和父親在家吃晚飯時(shí)我隨口說(shuō)了句：“學(xué)校的飯菜很淡，沒(méi)有味，還是爸爸做的好吃�！备赣H笑了笑沒(méi)說(shuō)什么。第二天一大早，就聽(tīng)見(jiàn)廚房叮叮當當的炒菜聲。吃過(guò)早飯準備上學(xué)時(shí)，父親說(shuō)：“辰辰，把這個(gè)飯盒帶到學(xué)校去�！蔽艺f(shuō)：“為什么呢？學(xué)校食堂的飯菜是用盤(pán)子裝的，帶飯盒干什么呢？”父親又說(shuō)：“你昨晚說(shuō)學(xué)校的飯菜味道淡，這是我特意給你做的�！蔽抑皇菬o(wú)意間說(shuō)的話(huà)，但對于父親卻認為是極其重要的事情。

　　父親的'手或許不再像以前那樣有力，可大手拉小手的故事會(huì )一直溫暖我的心。我愛(ài)父親，更愛(ài)他那雙大手。

父親的手小學(xué)作文2

　　父親的手，寬厚而有力。每一次搬家，都是靠著(zhù)那雙手繁忙地搬運著(zhù)，每一次工作，日夜不倦，在空無(wú)一人的辦公樓忙上忙下，抑或在黑暗的寂靜的田野里默默干活。而這一雙手，也常常在背后無(wú)聲地支持著(zhù)我，在挫折后給我無(wú)聲的力量與愛(ài)。

　　父親的手，粗糙卻靈巧。有意無(wú)意地收集著(zhù)一些物品，忙中抽閑，制出好多小玩意兒。這雙手，幾乎成來(lái)家人眼中”萬(wàn)能“的手，小到鋼筆、拉鏈，大到家用電器，總在一陣沉默的時(shí)光之后奇跡般地”復原“了，還會(huì )干凈許多�？赡请p手，卻沾滿(mǎn)了污漬和灰塵，漸漸地，那雙手上的灰塵已無(wú)法抹去，深深滴浸進(jìn)手紋里，指甲中，關(guān)節也開(kāi)始突出�？墒�，就像那大手上細細的紋路一樣，粗糙的外表下，總隱藏著(zhù)無(wú)微不至的細膩，像一股股極細的甘泉，匯流在一起，變成無(wú)邊的，充滿(mǎn)愛(ài)的大海。

　　父親的手，溫暖而可靠。那雙手，以頂天立地的姿勢支撐著(zhù)這個(gè)家，沉默，然而堅強。對與母親和我來(lái)說(shuō)，父親便是依靠，父親的手，就是溫暖和力量的源泉。一點(diǎn)一滴的付出，卻不求太多回報，他的存在，便有了對于他最大的意義。

　　父親和父親的手，不管要過(guò)多久，也不管是近在咫尺之間，還是天涯海角，永遠支撐著(zhù)這個(gè)家，給我們永遠的愛(ài)，永遠的依靠。

　　媽媽的話(huà)：女兒的內心豐富而柔軟��！

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