我與爸爸的高中作文

　　小時(shí)侯我與爸爸的感情很好，晚上散步時(shí)我們總是勾肩搭背的走——因為那時(shí)我還很矮，爸爸總要遷就著(zhù)我，彎下身子，現在想起來(lái)，那姿勢一定很難受吧？再往前推，我還能記起曾把爸爸當馬騎，讓他在屋里馱著(zhù)我來(lái)回爬——想到這，我不禁汗顏：那時(shí)爸爸得有多累��！

　　長(cháng)大后，或者說(shuō)是大了幾歲之后，我和爸爸一起走時(shí)他還是習慣性的拉著(zhù)我的手，而我卻不知是因為羞澀還是別的什么，總覺(jué)得這樣很別扭，我與爸爸。而爸爸卻還總是興沖沖的對我開(kāi)玩笑說(shuō)：“哼，要是讓同學(xué)看見(jiàn)了，劉璐還要爸爸拉著(zhù)手呢�！泵慨斶@時(shí)，我也總是含糊的說(shuō)兩句什么作為回答，可實(shí)際上，我從沒(méi)想過(guò)到底要說(shuō)什么，或許是覺(jué)得爸爸太容易蒙混過(guò)去了，沒(méi)必要去想吧。

　　從小的，在我的潛意識里爸爸是沒(méi)有媽媽重要的，因為爸爸總是出差，因為爸爸比較嚴厲。所以當我長(cháng)到現在這個(gè)歲數，性格中出現些須叛逆與不安定的分子時(shí)，就最容易暴露給爸爸——每當我郁悶或不高興時(shí)，爸爸就成了我的撒氣筒，我的態(tài)度會(huì )變得蠻橫無(wú)禮，甚至是大吵一架。我一直都覺(jué)得我之所以這樣是因為覺(jué)得爸爸和我不夠親密。

　　就像今天，我把車(chē)鑰匙落在學(xué)校，車(chē)放在了宿舍，所以明天只有打車(chē)去上學(xué)。當我們談起明天如何回宿舍時(shí)，我說(shuō)我可以與同學(xué)結伴走回去或坐車(chē)；而當爸爸又一次問(wèn)我是不是真的'有人和我一起走時(shí)，我立刻不耐煩起來(lái)，短促的回答“是”，我與爸爸。當他第三遍向我確定時(shí)，我不說(shuō)話(huà)了。他重復問(wèn)了好幾遍，直到快要急了，我才拋出一句：我覺(jué)得我剛才說(shuō)得夠明白的了。爸爸立刻笑起來(lái)：這孩子，多一句話(huà)也不愿意說(shuō)。不要以為他笑了是代表轉怒為喜，他笑，是因為尷尬，是因為苦澀，是因為想掩飾自己的難過(guò)——哪有孩子這樣對爸爸說(shuō)話(huà)的？

　　想到了這里，我耳朵邊忽然又響起了媽媽的話(huà)。那又是我和爸爸大吵完一次后，我因為大吵大嚷得精疲力竭倒在床上睡著(zhù)了，醒來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)媽媽用不經(jīng)意的聲音說(shuō)：“你那樣對爸爸他會(huì )很難過(guò)的�！蔽液鋈幌牖蛟S只有我在睡著(zhù)時(shí)爸爸才能稍稍表露出一點(diǎn)哀傷吧，而這種哀傷又不能讓我完全了解，因為他是爸爸��！

　　當我在學(xué)�？涂蜌鈿馀c每一個(gè)人說(shuō)話(huà)，就算生氣了也要用微笑包裹自己的時(shí)候，我才發(fā)現原來(lái)只有在爸爸面前我才能盡情釋放自己所有的不快樂(lè )，他其實(shí)是我最親密，最以依賴(lài)的人。

　　那么我應該讓這么重要的人難過(guò)嗎？我應該如此無(wú)禮的對待他么？我想我已經(jīng)知道了答案，所以才寫(xiě)下這篇文章。

　　讀完這篇文章，心情久久不能平靜。一方面激動(dòng)于作者對親情的感悟，一方面又使我重新審視我自己對親情的態(tài)度，我也在問(wèn)我自己，我可以對自己非常重要的人無(wú)禮嗎？面對這樣的問(wèn)題，孩子表現得很單純，不躲閃，敢于面對；而我們大人，往往會(huì )為自己找出種種理由來(lái)開(kāi)脫，掩飾。任何一篇好文章，其中必有讓人的心靈為之觸動(dòng)的東西，如果這一點(diǎn)做到了，所謂的文采和架構都不必過(guò)分冥思苦想，能寫(xiě)出人人心中有筆下無(wú)的東西，本身就已經(jīng)高人一籌了。

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