兩個(gè)爸爸-初二作文

　　人皆有一父一母，何談兩個(gè)爸爸之事？欲知情況如何，且聽(tīng)我來(lái)分解……

　　站三尺講臺，授李杜韓柳詩(shī)文；握一支粉筆，傳孔孟老荀哲學(xué)。我的爸爸是一名語(yǔ)文教師。和所有老師一樣，他每天都在不停地寫(xiě)啊背啊，把電腦鍵盤(pán)敲的霹靂啪啦響。講臺上的他，英姿颯爽，神采奕奕，帶著(zhù)淺綠色高度眼鏡，梳著(zhù)油光锃亮的溫家寶式頭型，留著(zhù)一撮小山羊胡，穿著(zhù)皮夾克在黑板上龍飛鳳舞地板書(shū)。他的頭發(fā)很久沒(méi)洗的樣子，一綹一綹的，講課激動(dòng)時(shí)會(huì )有一撮頭發(fā)耷拉下來(lái)。他對下課鈴從來(lái)都是充耳不聞，聞而不停的。

　　他上課的時(shí)候語(yǔ)言很經(jīng)典，常常逗得我們哈哈大笑。他在講對聯(lián)的時(shí)候，指著(zhù)黑板說(shuō)：“多美的一副對聯(lián)��！”底下有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“還可以吧！”不料被他逮個(gè)正著(zhù)，他還借此機會(huì )幽了一默：“要求還挺高！”“再說(shuō)話(huà)，再說(shuō)話(huà)我把你牙打掉！”他總是這樣嚇唬學(xué)生。

　　生活中的他就大不一樣啦！他的思想比較農村化，他的手機鈴聲是：“我的老家，哎就住在這個(gè)屯……”他的手機用了兩年還不知道手機有畫(huà)圖的功能。他從不多問(wèn)我的語(yǔ)文學(xué)習，有一次我考古詩(shī)考得賊差，給我郁悶的，他卻說(shuō)：“現在不是背下來(lái)了嗎？那不就得了�！蔽艺f(shuō)那我要抄幾遍啊，他說(shuō)：“都已經(jīng)背下來(lái)了還抄它干什么呢，你的記憶力我一點(diǎn)都不懷疑。有那時(shí)間多做點(diǎn)題吧，瞅你那物理考得……”我無(wú)語(yǔ)。想想也是，四句的詩(shī)我讀兩遍就背下來(lái)了，但那些數學(xué)公式，物理定義卻是打死也背不下來(lái)。誰(shuí)能想到這樣一個(gè)風(fēng)趣幽默，開(kāi)放英明的老爸竟然是講臺上那個(gè)一絲不茍，嚴肅認真的老師呢。

　　沒(méi)有了講臺的他，少了幾分嚴肅；沒(méi)有了黑板的他，少了幾抹威嚴；沒(méi)有了學(xué)生的他，平添了幾分幽默；沒(méi)有了粉筆的他，倒加了幾點(diǎn)童真。

　　講臺上，他是神采飛揚的孫老師，生活里，他是樂(lè )天達觀(guān)的好爸爸。不管怎樣，他都是我最?lèi)?ài)的人，我最崇拜的人。

　　“兩個(gè)爸爸”，同一種愛(ài)！

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