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讀懂爸爸的愛(ài)作文

時(shí)間:2021-08-13 16:56:50 爸爸 我要投稿

讀懂爸爸的愛(ài)作文

  上課的鈴聲響了,我趴在冰涼的課桌上,撐起酸澀的眼睛,望向窗外毒辣的太陽(yáng)。那么毒辣的太陽(yáng),射在我的身上就像昨晚爸爸那巴掌一樣,又辣又痛。淚,好像又要不爭氣地流下來(lái)。

讀懂爸爸的愛(ài)作文

  昨晚,下晚自習回到家里。不知怎的,我沒(méi)吃晚飯的事情還是被爸爸知道了。爸爸望著(zhù)剛進(jìn)門(mén)的我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),瘦小的身軀不住地顫抖,他悶悶地坐在沙發(fā)上,直直地望著(zhù)我,一聲不響地望著(zhù)我,那凌厲的目光仿佛要把我射穿。

  我低著(zhù)頭,想逃避,可是,爸爸忽然站起來(lái),像頭發(fā)怒的獅子對我吼了起來(lái):“為什么不吃飯?”

  我被這突然的舉動(dòng)嚇了一跳,愣了,瑟縮在沙發(fā)上,食指不安地扣來(lái)扣去,頭像鴕鳥(niǎo)一樣埋得低低的,簡(jiǎn)直就像監獄里的犯人!拔摇覜](méi)時(shí)間吃飯啊!蔽椅米铀频暮吆呋卮。

  “沒(méi)時(shí)間吃?我就不信下午那么長(cháng)的時(shí)間你都不夠用?你……你……咱家又不是窮得連飯都讓你吃不起了,又不是……又不是要你節約那幾個(gè)錢(qián),你看看你那身體!”爸爸越說(shuō)越激動(dòng),最后竟輪起手掌,一下子揮到了我的背上!

  “啊!”我終于忍不住了,眼淚就像山洪泛濫一樣一瀉而出,來(lái)勢洶洶,任我怎樣也抵擋不住。

  爸爸就那樣把我狠狠瞪著(zhù)。風(fēng)吹動(dòng)窗簾,合著(zhù)我的哭聲,在黑夜中嘆息,“沙沙沙……”

  “沙,沙沙……”老師在黑板上寫(xiě)下了這一課的課題:《羚羊木雕》。

  這一課我已預習過(guò),講的是主人公把一個(gè)十分珍貴的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)芳,結果被父母給逼著(zhù)要了回來(lái)。

  唉,父母就是這么不通情理。像我爸爸那樣,晚飯又不是我不想吃,我也很想吃啊,但是我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不合格,被留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)到六點(diǎn)半,六點(diǎn)四十又必須回教室上自習,食堂又那么遠,我怎么去吃飯啊!就算不聽(tīng)寫(xiě),星期二和星期三下午第四節課又有社團活動(dòng),我即使想吃,也吃不成啊!昨天是真的餓得受不了了,可是……爸爸你就是那樣的不通情理。

  以前也是,我喜歡畫(huà)漫畫(huà),于是日夜孜孜不倦地練習,可是,爸爸經(jīng)常神不知鬼不覺(jué)地出現在我的身后,一把奪過(guò)我的畫(huà),滿(mǎn)臉怒色,狠狠地說(shuō):“你少給我畫(huà)些這些沒(méi)用的東西!”

  爸爸總是希望我畫(huà)素描、水粉、國畫(huà)、油畫(huà)……甚至,在我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要求我把他畫(huà)下來(lái),那時(shí)候我只有7歲,怎么可能畫(huà)得出?可是爸爸非逼著(zhù)我畫(huà),于是我只有從命,當我畫(huà)好了以后,他端詳了半天,竟說(shuō)“你畫(huà)的是什么?是樹(shù),還是花?”

  我記憶中的爸爸一直都是惡魔一般的角色,那么冷酷無(wú)情,那么不講情理。

  “同學(xué)們,你們認為文中的人物誰(shuí)錯呢?”老師在講臺上問(wèn)。

  “是父母!”我在心里回答,眼前又浮現出爸爸那張恐怖的臉,“大人都是不通情理的!痹S多同學(xué)也小聲咕嚕了出來(lái)。

  “我給同學(xué)們講個(gè)故事,你們就明白了!崩蠋熣f(shuō),“從前有一個(gè)女孩因與父母鬧了點(diǎn)小矛盾而離家出走,又饑又餓,路邊有一家老婆婆開(kāi)的面鋪,那老婆婆看見(jiàn)這女孩這么可憐,于是給了她一碗面吃。女孩感激萬(wàn)分,對老婆婆說(shuō):‘謝謝您!您對我真是太好了!我真不知如何感激您!’老婆婆說(shuō):‘你感激我干什么?我只不過(guò)給了你一碗面吃,而你的父母給了你多少?’女孩一下子呆住了,她像突然大悟似的飛奔回家,果然看見(jiàn)她的爸爸媽媽在路口四處找她,他們看見(jiàn)了女孩,一下子抱住了她:‘女兒你餓了吧,家里的飯都要涼了……’”

  “同學(xué)們,你們明白了嗎?也許父母的愛(ài)不易察覺(jué),那是因為它們太微小,太無(wú)處不在了!”

  我此時(shí)已經(jīng)如同故事中的小女孩一般驚呆了。

  可曾記起:

  在百花綻放的春天,是誰(shuí)陪伴小小的我一起放風(fēng)箏?是誰(shuí)用心良苦地在門(mén)框上給我做秋千?是誰(shuí)在夏日打濕了褲腳在暴雨中為我撐起傘遮風(fēng)擋雨?是誰(shuí)守在教室的窗前為我送來(lái)忘帶的教科書(shū)?是誰(shuí)在瑟瑟的秋風(fēng)中接我回家?是誰(shuí)在黑暗的夜晚為我悄悄關(guān)上透風(fēng)的窗?是誰(shuí)在寒冬臘月為遲到的我起早送行?是誰(shuí)在寒風(fēng)刺骨的回家路上溫暖我凍僵的雙手?是誰(shuí)……是我爸爸!他寬大的肩膀為我遮風(fēng)擋雨,瘦小的身軀給我依靠和溫暖,雖然有嚴厲的責備,但更有溫馨的關(guān)心。

  “算了。你也餓了一晚了!卑职植恢螘r(shí)站在了泣不成聲的我的身旁,手上是熱好的飯菜!俺园。明天必須給我吃飯!”爸爸的語(yǔ)氣依然嚴厲。

  “也許父母的愛(ài)不易察覺(jué),那是因為它們太微小,太無(wú)處不在!”老師的話(huà)還在我耳旁縈繞。

  “叮!毕抡n鈴響了,我依然趴在顏色深藍如父愛(ài)般的課桌上,閉著(zhù)眼睛,享受著(zhù)窗外射進(jìn)的溫暖的陽(yáng)光。

  “也許父母的愛(ài)不易察覺(jué),那是因為它們太微小,太無(wú)處不在!”我笑了,我讀懂了爸爸對我的愛(ài)。

  我想,今天晚上回家后,一定給爸爸一個(gè)陽(yáng)光燦爛的微笑。

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