爸爸的一根竹條小學(xué)生作文

　　爸爸的一根竹條小學(xué)生作文

　　我很調皮，作文也不好，爸爸便把我送到作文班去學(xué)習。

　　記得有一次，我不認真聽(tīng)講，一直在下面玩，老師說(shuō)了半天的作文基本知識我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到，寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì )寫(xiě)。老師又耐心地教了我一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只一次又一次地說(shuō)“我不知道怎樣寫(xiě)�！蔽乙膊幌雽�(xiě)。而這時(shí)別的同學(xué)都寫(xiě)完、批改完回去了。老師批評了我。我發(fā)起脾氣來(lái)，將筆和本子摔在地上。這時(shí)剛好爸爸打電話(huà)來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候放學(xué)。老師忍不住就說(shuō)了實(shí)話(huà)。

　　不一會(huì )兒，爸爸就手里拿著(zhù)一根竹條氣沖沖地來(lái)到教室里，他二話(huà)不說(shuō)，照著(zhù)我的`頭就打下來(lái)，一邊打一邊把我拉出教室。在走廊里，爸爸臉都氣青了，也不管我怎么喊“我不敢了”，只是一陣劈頭蓋臉地打，邊打邊說(shuō)：“你還聽(tīng)不聽(tīng)？還寫(xiě)不寫(xiě)？”我哭著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)，我聽(tīng)�！�

　　爸爸便停下來(lái)了，他又拉著(zhù)我回到教室，一邊不解氣地說(shuō)：“坐下來(lái)，寫(xiě)完就回去，我等你！”

　　老師這時(shí)才趕緊把我拉到一邊，一邊給我擦額頭上的血痕，一邊給我講解作文的思路。這一次我每個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)去了，老師講完我趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)，一會(huì )兒就寫(xiě)完了。

　　老師一看我的作文就表?yè)P了我，說(shuō)我寫(xiě)得很不錯，思路清晰，表達通順，用詞準確。爸爸聽(tīng)了，這才露出了笑臉。走時(shí)，他把打我的竹條插在黑板的左上方，然后對老師說(shuō)：“這根竹條就插在這里，下次他不聽(tīng)你就用它狠狠地打。他太調皮，三天不打就忘了疼�！�

　　老師笑著(zhù)送我們出了教室。

　　第二次上課，我看著(zhù)那根竹條子就想起爸爸氣青的臉，就感到臉上有了火辣辣的疼痛。所以上課認真多了，作文也寫(xiě)得很快，每次老師都表?yè)P我進(jìn)步了。

　　我想以后，我也不會(huì )忘記這根竹條子，盡管它打了我，但也體現了爸爸對我的愛(ài)。

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