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遨游漢字王國作文

時(shí)間:2024-07-25 14:22:10 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文【大全14篇】

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文,歡迎大家分享。

遨游漢字王國作文【大全14篇】

  遨游漢字王國作文 篇1

  漢字特別有趣,它有著(zhù)幾千年的悠久歷史,F在請你們跟我來(lái)遨游漢字王國。為了更了解漢字,我們還特意組了一個(gè)調查漢字的研究小組。

  我是組長(cháng),我還有7個(gè)組員,分別是名陽(yáng)、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負責尋找錯別字,其他隊員負責尋找字謎、歇后語(yǔ)、漢字的演變過(guò)程和漢字的類(lèi)型。

  傳說(shuō)漢字是倉頡發(fā)明的,他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡,那么均勻,那么優(yōu)美。于是他又根據魚(yú)紋、蟲(chóng)蛇、山川、草木等的'形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。

  經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習,我了解到漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在這七種漢字中,我最喜歡行書(shū),因為行書(shū)的字非常工整,筆跡很流暢;正楷儀態(tài)端莊、草書(shū)雖然讓人看起來(lái)很奔放,但是很潦草,所以,我不怎么喜歡草書(shū)。

  漢字的造字方法有象形、指事、會(huì )意、形聲、假借和轉注,其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里,形聲字占了82%呢!

  我還了解了不少歇后語(yǔ),如老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕),和尚打傘——無(wú)法無(wú)天,狐貍吵架——一派狐(胡)言,狐貍尋食——見(jiàn)雞(機)行事。

  同時(shí),我們也要注意一下錯別字,有一些店鋪想讓別人去那購物,就修改一些四字詞,如默默無(wú)聞、步步能贏(yíng)等等。

  怎么樣?漢字王國有趣吧!我們這里還有不少知識呢!有空我們一起來(lái)探討吧。

  遨游漢字王國作文 篇2

  一個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們去漢字王國轉了幾圈,我感到受益匪淺、大開(kāi)眼界。

  走進(jìn)了漢字王國以后,我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū),由繁到簡(jiǎn)。

  我對漢字的體會(huì )是:中國漢字生動(dòng)形象,可有時(shí)候因為一個(gè)錯字而在戰爭時(shí)代傷亡慘重,也有時(shí)候因為一個(gè)錯字鬧大笑話(huà)哦!

  學(xué)習漢字后我明白了:我們在學(xué)作文時(shí)不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )鬧大笑話(huà)的哦。不僅會(huì )鬧出大笑話(huà),還會(huì )丟失自己的`面子哦!寫(xiě)完了作文或語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)時(shí)要檢查一遍!

  我們班有一個(gè)馬虎(全班給他起的外號)如果是他寫(xiě)的作文,那一定是錯字連篇。這一天,老師讓我們輪流著(zhù)防火安全小知識。今天是他小馬虎坐黑板報——防火小知識。他大聲說(shuō)著(zhù):“這一次終于到我來(lái)寫(xiě)防火安全小知識了!彼麖闹v臺上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)。

  “我寫(xiě)完了,來(lái)觀(guān)看一下吧”他說(shuō)。

  “小馬虎,我報警了”我說(shuō),“防火知識須知寫(xiě)成了放火知識須知,那是犯法的!崩蠋熞粊(lái),就讓馬虎站在了門(mén)口。

  最后,我想把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),那就是中國漢字,我愛(ài)你。讓我們一起去方塊字中認識它的博大精深,中國漢字很有趣,中國漢字需要認真去了解的哦!

  遨游漢字王國作文 篇3

  我學(xué)習了第五單元,也就是遨游漢字的王國。學(xué)完這一課,讓我懂得了很多有關(guān)漢字的知識。

  漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的。古時(shí)候沒(méi)有字的時(shí)候,人們都是用結繩記事或物語(yǔ)來(lái)表達自己想干的事。到最后,傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了文字,讓大家擁有了更好的生活。

  我們還學(xué)了有趣的諧音字,首先是諧音歇后語(yǔ),比如:外甥打燈籠----照舊(舅),孔夫子搬家---凈是(書(shū))..........有非常多的歇后語(yǔ)。

  然后就是有趣的'諧音笑話(huà)了。比如:梅花(沒(méi)花)鹿、00544(動(dòng)動(dòng)我試試)..........都非常有意思。

  但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫(xiě)錯的,而是故意寫(xiě)錯的。比如:丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè )、衣見(jiàn)鐘情......都是為了更好的宣傳。

  漢字王國里還有很多的東西需要我們學(xué)習,很多知識我們不能全方面的去學(xué)習。但我會(huì )一直學(xué)下去,學(xué)習我國的傳統文化。

  遨游漢字王國作文 篇4

  這次遨游漢字王國使我受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習中,我體會(huì )到了字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà)。我還知道了漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書(shū)。有些文章則提醒人們不要寫(xiě)錯字。

  我印象最深,收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現》。里面說(shuō)王懿榮生病了,醫生開(kāi)的藥里面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪,便去研究這個(gè)龍骨,最終發(fā)現了甲骨文。從這個(gè)故事中,我懂得了:在生活中,要做一個(gè)有心人。應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣。

  《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線(xiàn),之后又用18萬(wàn)元買(mǎi)了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠(chǎng)錯把塑料包裝帶上的'“烏魯木齊”印成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了。這提醒了人們千萬(wàn)不要寫(xiě)錯字,不然有時(shí)會(huì )付出慘痛的代價(jià)。

  遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒,多收獲一些知識呀!

  遨游漢字王國作文 篇5

  作為一個(gè)中國人,接觸最多的就是人類(lèi)一絕-----漢字。通過(guò)這次綜合性學(xué)習,我對漢字又多了一些了解,體會(huì )到了漢字的有趣和神奇。

  為了搞一次像模像樣的綜合性學(xué)習,我們MICKEY小組的成員冥思苦想,我也一樣。

  雙休日在家,我打開(kāi)電腦,搜集字迷、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、漢字的演變以及書(shū)法作品等。面對電腦里豐富彩又應有盡有的資料,我有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)又無(wú)不佩服漢字的歷史悠久,敬佩古人的無(wú)限智慧。

  周五晚上,我拉上媽媽帶著(zhù)相機,走在街上,捕捉街頭錯別字。當我看到把“停車(chē)場(chǎng)”寫(xiě)成“仃車(chē)場(chǎng)”、把“雜物店”寫(xiě)成“朵物店”之類(lèi)的情況時(shí),不禁嚴肅起來(lái),古人費了多少心思和心血創(chuàng )造了這些令人無(wú)不佩服的漢字,我們卻濫用、亂用,既有損中國人的'形象,也會(huì )招來(lái)別人的譏笑:“作為一個(gè)堂堂正正的中國君子,連最基本的漢字也學(xué)不好,算什么?”

  在班里,我們開(kāi)展了“字迷大會(huì )”,各小組各全班展示了自己收集資料的成果,讓別的班級也體驗到了漢字的博大精深,直到現在,班里還每天學(xué)習、認識一條歇后語(yǔ)呢!

  活動(dòng)的最后,我們揮動(dòng)五彩的畫(huà)筆描繪了對這次綜合性學(xué)習的理解和認識,辦了一張畫(huà)報。我們都用心去領(lǐng)悟漢字和創(chuàng )字人的偉大。

  雖然這次綜合性學(xué)習結束了,卻不結束不了我們對漢字情義。漢字蘊含著(zhù)上下五千年不同的歷史,可以說(shuō)它是偉大的。但是,創(chuàng )造漢字的古人更偉大,因為漢字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

  遨游漢字王國作文 篇6

  這個(gè)星期,我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈,感到大開(kāi)眼界,受益匪淺。

  在這個(gè)單元的學(xué)習中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現造出來(lái)的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許就不會(huì )有這樣慘重的.后果,真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”!

  這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫(xiě)完后要在仔細檢查一遍,確保沒(méi)有問(wèn)題全對萬(wàn)無(wú)一失,這樣認真仔細的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯字,不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話(huà),還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的話(huà),世界就一定不會(huì )再有錯別字,人們也不用因寫(xiě)錯字而鬧個(gè)大笑話(huà),因寫(xiě)錯字而損失慘重,那么祖國的文字將多么純潔!

  另外,這次活動(dòng)還使我增加了對民族文字的感情,激起了我對純潔祖國文字的責任感,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎,編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣! 我真想在漢字王國多轉一會(huì )兒,多收獲些知識。

  遨游漢字王國作文 篇7

  相信你們對漢字都不陌生吧!因為漢字我們每天都在學(xué)習,那你們知道漢字有趣的事情嗎?

  比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起,“尺”跟“盡”說(shuō):“老姐,你懷雙胞胎了!”“盡”跟“尺”說(shuō):“老妹,你看,自從我懷了雙胞胎,身體就胖了,腳就變短了,都不漂亮了!”

  “由”遇到了“甲”,“由”跟“甲”說(shuō):“老哥,你還在練倒立呢!不累嗎?”“甲”跟“由”說(shuō):“老弟你看你都胖成什么樣了,連腳都看不見(jiàn)了,還說(shuō)我呢!”

  “旦”在路上散步遇到了“但”,“旦”跟“但”說(shuō):“喲!但你還請了保鏢,是不是打算干一票!”“但”跟“旦”說(shuō):“是不是你太窮,請不起保鏢,所以嫉妒我!”

  “占”在大馬路上走路,看見(jiàn)買(mǎi)了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”,說(shuō):“喲,‘點(diǎn)’你還買(mǎi)了四個(gè)輪子,不像我窮的連一個(gè)輪子都買(mǎi)不起,可憐誒!

  “又”想去整容院整容,發(fā)現了剛從整容院出來(lái)的“叉”,居然整了個(gè)痣,又和叉說(shuō):“老妹!你居然先我一步去整容,為什么不告訴我?都不叫我一起!”“叉”跟“又”說(shuō):“你這不也來(lái)了嘛!”

  我相信漢字還有很多的.趣事,祖國的漢字無(wú)比有趣,祖國的語(yǔ)言怎么樣都有,祖國的文化無(wú)可想象!

  遨游漢字王國作文 篇8

  一個(gè)晴朗的下午,我們班級里傳來(lái)了熱鬧的聲音.原來(lái),是我們在開(kāi)成果展示會(huì )啊,開(kāi)得怎么樣了,讓我們來(lái)看看吧!

  首先是字謎組組長(cháng)張婧婧找開(kāi)了前天發(fā)給老師的'圖片,并且出了個(gè)謎語(yǔ),我根據謎面上所說(shuō)的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開(kāi)心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說(shuō)”這個(gè)東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著(zhù),可是,都沒(méi)猜出來(lái).最后公布的答案是------冬瓜!接下來(lái)他們又出了幾個(gè)謎語(yǔ),,有個(gè)很特別”大時(shí)能成景,小時(shí)能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來(lái)是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.

  接下來(lái)輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了,我們畫(huà)了一幅手抄報.當我讀著(zhù)它時(shí),心里”呯呯”的直跳著(zhù),都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價(jià)是說(shuō):”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學(xué),還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”

  雖然這次展示會(huì )我們因為準備不充分沒(méi)有奪冠,但是,我們會(huì )繼續努力的,我們要在下次展示會(huì )上爭取好成績(jì).

  遨游漢字王國作文 篇9

  每當我翻開(kāi)書(shū)本,首先引入眼簾的總是那一個(gè)個(gè)小巧的漢字。它們靈似一群可愛(ài)的精靈,即將躍然紙上;它們美似無(wú)數跳動(dòng)的音符,譜著(zhù)美妙的旋律;它們迷似許多花叢中的仙子,撒下祝福給大地;……這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國。

  王國里記載著(zhù)從倉頡造字開(kāi)始,直至甲骨文的象形象體、金文的龍飛鳳舞、小篆的體各異,到古今漢字風(fēng)水嶺后的隸書(shū)的工整行列、楷書(shū)抑揚頓挫、草書(shū)豪爽奔放、行書(shū)的頓挫連綴,還出現了白話(huà)文的是從簡(jiǎn)潔和現代文豐富情感。思維靈魂的哺漢字們以各自獨特的風(fēng)情色彩給人們心靈的體驗,思維靈魂的哺育,仿寫(xiě)出了人們心中的喜怒哀樂(lè ),印出了生活的多彩多姿。

  它們構成的詩(shī)句,它們織成的語(yǔ)言,它們引出的笑話(huà)。由橫豎撇捺組成的.字謎,起一二字的詩(shī)句和歇后語(yǔ),入奇思妙想的對聯(lián),添文章鬧出的歡笑。特別是在書(shū)法家筆下,它的橫如茫茫海源,它的豎仿直入云霄,它的撇像藍天月芽,它的捺似雄鷹展翅。而在作家的筆下,“花”是春天的信使,傳播美好與歡樂(lè );“雨”是帶來(lái)了生機;“光”說(shuō)的純潔的,純真的美麗;“暗”講的是籠罩著(zhù)黑暗的世界;……

  漢字,如神話(huà)般的富有生氣,像千萬(wàn)珍貝里的珍珠般閃亮,令人們產(chǎn)生七彩遐想,回神來(lái)仿佛是場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)步入仙境的夢(mèng),有藍藍的天空,悠悠的白云,暖暖的微風(fēng),這使得他被長(cháng)在這片土地上的人所擁戴,所依賴(lài)。

  在漢字成長(cháng)的旅途,它將越發(fā)被世人所迷戀,臣服。漢字將逐漸走向輝煌,漢字的歷史將翻開(kāi)新的一頁(yè)。

  遨游漢字王國作文 篇10

  漢字,我們每天都會(huì )接觸到,可并沒(méi)多少人了解它,今天,大家和我一起來(lái)遨游漢字王國吧!

  在五年級上冊語(yǔ)文書(shū)中,有一個(gè)園地都是講漢字的,漢字的起源、傳說(shuō)、字謎、歇后語(yǔ)、笑話(huà)等等。比如說(shuō),有一則故事是關(guān)于一個(gè)神話(huà)人物——倉頡,倉頡在野外的泥土上看到鳥(niǎo)的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻,那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字的`筆畫(huà)。后來(lái),他又根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。這些雖然只是傳說(shuō),但說(shuō)明了漢字悠久的歷史和漢字出現給我們帶來(lái)的好處。早期人類(lèi)沒(méi)有漢字時(shí),用的是“結繩記事”“物語(yǔ)”等交流方式,雖然這些屬于交流方式,但使用起來(lái)困難重重,最后漢字出現,得到了人類(lèi)的廣泛使用。

  可是漢字并不是只有一個(gè)模樣,最早是甲骨文,然后依次是金文、篆書(shū)、隸書(shū),現在我們寫(xiě)的是楷書(shū)。漢字多種多樣,很相似,容易被寫(xiě)錯,鬧出了笑話(huà)甚至是人命,我看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)人要截掉長(cháng)了腫瘤的食指,可醫生在病歷本上把“食”寫(xiě)成了“十”,導致病人十個(gè)手指都被截掉了。所以大家千萬(wàn)不能寫(xiě)錯字,寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一個(gè)人的心血付諸東流;寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一個(gè)人永生殘疾;寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一次戰爭以失敗告終。千萬(wàn)不能寫(xiě)錯別字!

  漢字王國里有許許多多的知識,你一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  遨游漢字王國作文 篇11

  最近,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了第五單元“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂。

  漢字有很多富有趣味的地方,如:字謎、諧音歇后語(yǔ)、回文連、同音字等。字謎長(cháng)的小詩(shī),讀起來(lái)瑯瑯上口,解字謎的方法又可分為:回意法、象形法、組合法。諧音歇后語(yǔ)是借助同音或音近的聯(lián)系產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的'效果,有些還達到一語(yǔ)雙關(guān)的作用,可以告訴大家:漢字同音字多,不可隨意亂用,否則會(huì )鬧笑話(huà);芈(lián)文即是正倒讀都一樣的一種對聯(lián),如“斗雞山上山雞斗,龍隱洞中洞隱龍!

  漢字的歷史也十分悠久,四千多年前就有了最初的漢字了,傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造出的。最早的文字是畫(huà)在巖石上的符號和刻在龜甲獸骨上的甲骨文。接著(zhù)便是金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū),最后才是輪到了現在的簡(jiǎn)體字。甲骨文、金文是符號性較強的象形文字,不太具有規范性。

  漢字中的形近字、錯別字也很多,因此我們要慎重使用漢字,把錯別字糾出來(lái),為純潔祖國語(yǔ)言文字出一分力。

  漢字王國使我和漢字成了好朋友,激起了我對漢字的無(wú)窮興趣!漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶啊!漢字,我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

  遨游漢字王國作文 篇12

  同學(xué)們,我們平?磿(shū)、看報紙、寫(xiě)信、寫(xiě)作文都離不開(kāi)漢字,漢字書(shū)法是一種獨特的藝術(shù)。

  在這一周里我們學(xué)習了《遨游漢字王國》,這個(gè)單元主要分為兩大類(lèi)是有趣的漢字與我愛(ài)你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫(huà)迷與動(dòng)作迷,第二則是諧音,分別有歇后語(yǔ),告訴我們讓我們了解了諧音歇后語(yǔ)的風(fēng)趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個(gè)人把枇杷錯寫(xiě)成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會(huì )鬧出笑話(huà)的'。傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過(guò)結繩計事與物語(yǔ),但是這些方法都使人類(lèi)的發(fā)展受到了阻礙。

  我愛(ài)你,漢字。主要寫(xiě)了我愛(ài)你,中國漢字、甲古文的發(fā)現和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),向我們介紹了日、月、車(chē)與馬的演變。

  !漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會(huì )多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無(wú)二的!

  遨游漢字王國作文 篇13

  中華民族,有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧?那我就帶你們坐上時(shí)光機,了解一下漢字的演變情況吧。

  大約在3400年以前,我們的老祖宗創(chuàng )造了最古老的文字:甲骨文!那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字,是一種象形文!“水”在甲骨文中是像一條河流的符號;“川”字有著(zhù)山川的`外形,所以,“川”字就像三座小山豎在一起;“網(wǎng)”字更為生動(dòng)形象,兩根木頭豎在地上,中間用繩子交織的系在一起,這不,網(wǎng)就是這樣嗎?!我們的老祖先真是有智慧呀!把每一個(gè)字都創(chuàng )造的那么生動(dòng)形象!

  后來(lái),隨著(zhù)商代的滅亡,甲骨文也就漸漸消失了,金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的,所以金文又叫鐘鼎文,因為金文是由甲骨文演變而來(lái)的,樣子與甲骨文有三分相似,也是一種象形字。金文使用的時(shí)間很長(cháng),有東周,西周,春秋,戰國,歷史很悠久呀!

  金文之后是篆文、隸書(shū)等,真是古色古香呀!隸書(shū)的字形較扁,看起來(lái)有一種躺在那的感覺(jué)。又過(guò)了幾百年,漢代到了,漢代的人民創(chuàng )造我們現在用的楷書(shū)!楷書(shū)的字形端莊,蒼勁有力,受眾人的喜愛(ài),所以,就一直流傳到了現在,在這過(guò)程中,有一千多年呢,到了清、元、宋、唐,也都用這種文字,所以,有更多的人愛(ài)上了這種文字!

  怎么樣,漢字的歷史很悠久吧!中國上下五千年中,我們的祖先給了我們這么好的文字,我們應該感動(dòng)無(wú)比的驕傲與自豪呀!保護好我們的文字,保護好我們的根!

  遨游漢字王國作文 篇14

  這一周,我們遨游了漢字王國,知道了漢字悠久的歷史,并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

  漢字大約生產(chǎn)與四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有許多的未解之謎。其中,學(xué)習了倉頡造字,我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火,更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。

  還有猜字謎也讓我記憶猶新,比如:一點(diǎn)一橫長(cháng),兩點(diǎn)一橫長(cháng),你若猜不出,站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮,人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中,而是多次揣摩,反復思考。

  在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次,老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景!蔽易砸詾槭,心想:干脆就直接寫(xiě)家鄉的孔廟吧!班оА睕](méi)過(guò)一會(huì ),一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師,誰(shuí)知老師就把我的`作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池,老師說(shuō):“好像只有一個(gè)孔廟吧,魚(yú)池也不能五彩!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

  學(xué)習了第五單元后,讓我受益匪淺。

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