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遨游漢字王國作文500字(精選25篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的遨游漢字王國作文500字,歡迎閱讀與收藏。
遨游漢字王國作文500字 1
這次遨游漢字王國使我受益匪淺。在這個(gè)單元的學(xué)習中,我體會(huì )到了字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà)。我還知道了漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,從甲骨文到行書(shū)。有些文章則提醒人們不要寫(xiě)錯字。
我印象最深,收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現》。里面說(shuō)王懿榮生病了,醫生開(kāi)的`藥里面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪,便去研究這個(gè)龍骨,最終發(fā)現了甲骨文。從這個(gè)故事中,我懂得了:在生活中,要做一個(gè)有心人。應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線(xiàn),之后又用18萬(wàn)元買(mǎi)了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠(chǎng)錯把塑料包裝帶上的“烏魯木齊”印成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了。這提醒了人們千萬(wàn)不要寫(xiě)錯字,不然有時(shí)會(huì )付出慘痛的代價(jià)。
遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒,多收獲一些知識呀!
遨游漢字王國作文500字 2
這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國,感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
在本次綜合性學(xué)習中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的`痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究,發(fā)現這的確是一種文字。后來(lái),人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為,生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們在生活中,要做一個(gè)有心人,應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣,就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就.
除此之外,我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識,感受到漢字的有趣和奧妙。再次,我不得不稱(chēng)贊漢字:
中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。
遨游漢字王國作文500字 3
中國的漢字真有趣,看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、寫(xiě)作文,都離不開(kāi)漢字,但是我們對漢字的了解并不深。自從我學(xué)了《遨游漢字王國》這一單元后,我對漢字的了解更加深刻了。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前。起初沒(méi)有漢字時(shí),聰明的古人用“結繩記事”,“物語(yǔ)”來(lái)代替漢字,到了后來(lái)倉頡才創(chuàng )造了神奇的漢字。
學(xué)習《有趣的漢字》,讓我們體會(huì )到了字謎、諧音歇后語(yǔ)的有趣,知道了漢字的'由來(lái)。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)猜字謎、猜歇后語(yǔ)的活動(dòng)呢!讓我們對漢字的學(xué)習有了濃厚的興趣。
之后我們又學(xué)習了《我愛(ài)你,漢字》,我們知道了漢字的演變:甲骨文到金文,小篆到隸書(shū),接著(zhù)是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇故事中,我感觸頗深,只因寫(xiě)字時(shí)多寫(xiě)了一點(diǎn),把“烏”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,就造成了巨大的損失。老師還給我們講了一字失千軍的故事。以后我們要認真對待每一個(gè)字,把字寫(xiě)好,寫(xiě)工整,寫(xiě)規范,更不能寫(xiě)錯別字。
漢字的造字方法也充分的體現出了中華民族的智慧。它的造字方法包括了象形、會(huì )意、形聲、指事等六種。因此,我們在學(xué)習和日常生活中,就可以利用這些規律來(lái)記憶和書(shū)寫(xiě)漢字了,這樣,我們就可以和錯別字說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”
《遨游漢字王國》的學(xué)習令我很高興,也很贊嘆。我贊嘆我國古人的聰明才智的同時(shí),也要下決心傳承中國文化,學(xué)好漢語(yǔ),寫(xiě)好漢字,為純潔祖國的語(yǔ)言文字做出力所能及的貢獻。
遨游漢字王國作文500字 4
從倉頡造字開(kāi)始,這些大大小小、各不相同的方塊字無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養著(zhù)中國五千年的歷史,中華民族淵源流長(cháng)的文明就要靠這獨一無(wú)二的漢字來(lái)傳承。
我喜歡漢字的有趣。當漢字筆畫(huà)流淌在我們的筆尖之下時(shí),心中不由得敬佩起祖先來(lái)。他們賦予了筆畫(huà)生命:筆畫(huà)們七拼八湊竟會(huì )產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜;筆畫(huà)們給某個(gè)漢字穿上衣服,這個(gè)漢字的親人將他拒之門(mén)外;一個(gè)字的'偏旁部首調換竟會(huì )與原字意思截然不同。漢字筆畫(huà)像個(gè)神奇的魔術(shù)師,創(chuàng )造了各種各樣的令人意外的驚喜。
我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見(jiàn)到“眉”字,一彎明月般的那抹墨眉浮現在眼前;漢字像一幅令人捉摸不透的中國山水畫(huà),那“巒”字就像若隱若現連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。
從古至今,文人雅士用這神奇的漢字譜寫(xiě)了中華璀璨的詩(shī)篇。當我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里,體驗三國里孔明的三分天下,感受水滸中宋江的英雄豪氣,領(lǐng)略唐詩(shī)中楓橋鐘聲的靜謐幽深,品味宋詞里大江東去的壯志難酬,不禁被這些漢字組成的獨特畫(huà)卷所折服。
獨特的漢字又被書(shū)法家賜予了神韻,讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方,行書(shū)俊逸瀟灑,章草奔放豪邁,隸書(shū)圓潤厚重……中華書(shū)法,形成了一門(mén)獨具特色的藝術(shù)。
博大精深的漢字是九州人的智慧結晶,在漢字王國我要盡情地遨游,吸取精華,體會(huì )那獨特迷人的魅力。
遨游漢字王國作文500字 5
這次遨游漢字王國,我去了兩個(gè)地方――搞笑的漢字、我愛(ài)你,漢字!
結束漢字王國之旅后我還做了兩次調查,調查的資料有:時(shí)間、活動(dòng)資料、參加人員、組長(cháng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(cháng)是誰(shuí),爭辯了很久,之后我跟媽媽說(shuō);“我們不明白讓誰(shuí)做組長(cháng)。媽媽說(shuō):“只要你們團結友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話(huà)重復再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(cháng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(cháng)。
在學(xué)習中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話(huà)、諧音對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們就應要互相幫忙、團結友愛(ài)。還做了“生活用字”調查表,這一份調查表有:廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字,所以我們要把生活中的`錯別字改正確的字。
在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識,還讓我明白不要寫(xiě)錯字,就算寫(xiě)錯一個(gè)字都會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà),同學(xué)們,請記。何覀円獙W(xué)好字,不要不學(xué)習,就算你第一次寫(xiě)錯,但是第二次必須要寫(xiě)對。
對了,同學(xué)們,你們明白漢字的演變順序嗎不明白的,我此刻就告訴你吧,1、甲骨文2、金文3、小篆4、隸書(shū)5、楷書(shū)6、草書(shū)7、行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!
遨游漢字王國,讓我的對漢字有了新的了解!
遨游漢字王國作文500字 6
這個(gè)星期,我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈,感到大開(kāi)眼界,受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習中,我知道了漢字是倉頡發(fā)現造出來(lái)的。在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了巨大的變化,由繁到簡(jiǎn),逐步走向規范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”,就這一點(diǎn)之差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許就不會(huì )有這樣慘重的后果,真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”!
這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆,寫(xiě)完后要在仔細檢查一遍,確保沒(méi)有問(wèn)題全對萬(wàn)無(wú)一失,這樣認真仔細的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯字,不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣,不僅鬧了一個(gè)大笑話(huà),還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的`一樣的話(huà),世界就一定不會(huì )再有錯別字,人們也不用因寫(xiě)錯字而鬧個(gè)大笑話(huà),因寫(xiě)錯字而損失慘重,那么祖國的文字將多么純潔!
另外,這次活動(dòng)還使我增加了對民族文字的感情,激起了我對純潔祖國文字的責任感,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎,編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣! 我真想在漢字王國多轉一會(huì )兒,多收獲些知識。
遨游漢字王國作文500字 7
我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線(xiàn)型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。
如“元旦”的“旦”字,最早發(fā)現于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線(xiàn)。圓代表太陽(yáng),這條線(xiàn)就是地平線(xiàn),意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。
再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車(chē)疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰國的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著(zhù)馬車(chē),三輛馬車(chē)聯(lián)成一體,馬蹄揚起的塵土四處飛揚,發(fā)出巨大的轟鳴聲,給人帶來(lái)強烈的'震撼。這就是象義字奧妙。
還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著(zhù)羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì )立刻浮現在腦中。
印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國家,她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習漢字!笔前,漢字可不是僵硬的方塊符號,它是有著(zhù)獨特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。
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從我上一年級開(kāi)始,已經(jīng)被母親逼著(zhù)去上書(shū)法班練字了,她常常說(shuō)什么字如其人之類(lèi)的話(huà),反正就是要讓我練字。
相信很多人和我一樣,不肯去做這件苦事,為啥?枯燥無(wú)味,身心疲憊唄。但還是擺脫不了那苦練字的命運。
從一豎一橫開(kāi)始練起,總感覺(jué)時(shí)間被浪費了,我問(wèn)同桌:“你覺(jué)得天天泡在這兒練字,好嗎?”他頭也不抬地抱怨著(zhù):“可不是嘛,是塊海綿都給泡爛了!
又到了練字的時(shí)間,今天我們練到一個(gè)很奇怪的字——“犇”。這不就是三頭牛嘛,我提筆就寫(xiě)。老師說(shuō):“要認真寫(xiě)哦,別看這字是三頭牛組成的,每頭?啥疾灰粯!蔽疫@才觀(guān)察起每頭牛的樣子,的確,每頭牛的樣子都不同呢。筆尖在紙上輕微地摩挲著(zhù),我的思緒不禁泛開(kāi)了。三頭牛仿佛并駕齊驅?zhuān)情T(mén)口突圍。過(guò)了一會(huì )兒,它們又變了隊形,一只在前,兩只在后。我應該把其中一頭牛當坐騎,該選哪一頭呢?在我思緒像河水一樣蔓延之際,我陡然發(fā)現這個(gè)字已經(jīng)寫(xiě)好了。我愣愣地看著(zhù)這個(gè)寫(xiě)好的字,感覺(jué)在漢字王國游歷了一遭。
寫(xiě)下一個(gè)字時(shí),我又故伎重演,突然間有了一種無(wú)比奇妙的.感覺(jué)。接下來(lái),練字的時(shí)間過(guò)得很快,我一邊運筆如流,一邊天馬行空,練字的時(shí)間不再枯燥。
現在,我已經(jīng)堅持練字很久了,仔細想想,我少了一點(diǎn)浮躁,多了幾分耐心。
遨游漢字王國作文500字 9
有一次,一位記者去漢字王國作采訪(fǎng)。坐著(zhù)一輛漢字車(chē)去王國里。
到了王國,記者看見(jiàn)漢字王國的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的,記者進(jìn)了王國,漢字王國里到處都是漢字人。記者走過(guò)去問(wèn)了一位看起來(lái)想兔的一個(gè)字:“你是什么字?你們的國王在哪里?”“我是兔子,我們的國王在!ぁぁつ闶菑哪睦飦(lái)?你問(wèn)我們的國王干什么?”像兔的字嚷嚷道!拔沂菍(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)你們的國王的,我是從電視臺而來(lái)!庇浾呷岷偷'說(shuō)。免字說(shuō):“那我要考考你,你要是答對了,我就告訴你國王在哪里,你要是答錯了!ぁぁず俸,我要把你變成一個(gè)丑陋的字!”“嗯,好!庇浾咚斓卮饝诉@個(gè)要求。免字慢慢地問(wèn)道:“我先問(wèn)你個(gè)字謎,聽(tīng)好了。畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(cháng)。什么字?”“嗯!ぁぁと!庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜(lái)!斑有呢,兇橫是什么字?”免字驕傲地說(shuō)。記者左思右想怎么也想不出來(lái)。免字開(kāi)始倒數了:“五、四、三、二、一、零,好了,想出來(lái)了嗎?
我要說(shuō)答案了!泵庾脂F在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說(shuō):“是區字!泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽(tīng)了趕緊跑去國王大殿,和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問(wèn)記者:“你知道關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)嗎!庇浾哒f(shuō):“會(huì )!薄澳俏覇(wèn)了,宋江的軍師-?老太婆上雞窩-?是什么呢?”國王問(wèn)到。記者說(shuō):“第一句是無(wú)用{吳},第二句是笨蛋{奔}!眹跣ξ卣f(shuō):“你回答對了,下次再來(lái)吧!庇浾哒f(shuō)了一聲拜拜就走了。
遨游漢字王國作文500字 10
這次傲游漢字王國,我去了兩個(gè)地方——有趣的漢字、我愛(ài)你,漢字!
結束漢字王國之旅后我還做了兩次調查,調查的內容有:時(shí)間、活動(dòng)內容、參加人員、組長(cháng)等。在合作過(guò)程中,我們之間還發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,例如:組長(cháng)是誰(shuí),爭辯了很久,后來(lái)我跟媽媽說(shuō);“我們不知道讓誰(shuí)做組長(cháng)。媽媽說(shuō):“只要你們團結友愛(ài)就行了。聽(tīng)了媽媽說(shuō),我還把媽媽的話(huà)重復再說(shuō)一次給組員聽(tīng),但組員去說(shuō)讓我來(lái)做組長(cháng),我沒(méi)辦法,所以我就做了組長(cháng)。
在學(xué)習中,我學(xué)了有:諧音故事、諧音笑話(huà)、諧音對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和諧音古詩(shī),我和組員做了一份調查表,我的收獲是:在我們遇到困難時(shí)不要和同學(xué)發(fā)生矛盾,我們應該要互相幫助、團結友愛(ài)。還做了“生活用字”調查表,這一份調查表有:廣告用字、招牌錯字、作業(yè)錯字,所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。
在這一次綜合性中,我學(xué)到了很多知識,還讓我知道不要寫(xiě)錯字,就算寫(xiě)錯一個(gè)字都會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà),同學(xué)們,請記。何覀円獙W(xué)好字,不要不學(xué)習,就算你第一次寫(xiě)錯,但是第二次一定要寫(xiě)對。
對了,同學(xué)們,你們知道漢字的.演變順序嗎不知道的,我現在就告訴你吧,1。甲骨文2。金文3。小篆4。隸書(shū)5?瑫(shū)6。草書(shū)7。行書(shū)。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!
遨游漢字王國,讓我的對漢字有了新的了解!
遨游漢字王國作文500字 11
漢字,我們每天都會(huì )接觸到,可并沒(méi)多少人了解它,今天,大家和我一起來(lái)遨游漢字王國吧!
在五年級上冊語(yǔ)文書(shū)中,有一個(gè)園地都是講漢字的,漢字的起源、傳說(shuō)、字謎、歇后語(yǔ)、笑話(huà)等等。比如說(shuō),有一則故事是關(guān)于一個(gè)神話(huà)人物——倉頡,倉頡在野外的泥土上看到鳥(niǎo)的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻,那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥(niǎo)的'足跡創(chuàng )造了字的筆畫(huà)。后來(lái),他又根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。這些雖然只是傳說(shuō),但說(shuō)明了漢字悠久的歷史和漢字出現給我們帶來(lái)的好處。早期人類(lèi)沒(méi)有漢字時(shí),用的是“結繩記事”“物語(yǔ)”等交流方式,雖然這些屬于交流方式,但使用起來(lái)困難重重,最后漢字出現,得到了人類(lèi)的廣泛使用。
可是漢字并不是只有一個(gè)模樣,最早是甲骨文,然后依次是金文、篆書(shū)、隸書(shū),現在我們寫(xiě)的是楷書(shū)。漢字多種多樣,很相似,容易被寫(xiě)錯,鬧出了笑話(huà)甚至是人命,我看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)人要截掉長(cháng)了腫瘤的食指,可醫生在病歷本上把“食”寫(xiě)成了“十”,導致病人十個(gè)手指都被截掉了。所以大家千萬(wàn)不能寫(xiě)錯字,寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一個(gè)人的心血付諸東流;寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一個(gè)人永生殘疾;寫(xiě)錯一個(gè)字,可能會(huì )讓一次戰爭以失敗告終。千萬(wàn)不能寫(xiě)錯別字!
漢字王國里有許許多多的知識,你一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
遨游漢字王國作文500字 12
“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙……”中華漢字是中國古老的文字,也是我們華夏子孫的驕傲,于是老師給我們布置了一項神圣的任務(wù),那就是——分小組做PPT,小品,或手抄報等節目展現給同學(xué)們。備注:每個(gè)人的參與哦!
我一聽(tīng)到這個(gè)消息,立刻熱血沸騰!利用周末來(lái)準備。到了星期一活動(dòng)開(kāi)始了。
首先,我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節目是PPT加小品。我們十分激動(dòng),因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣,和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔心:他們會(huì )不會(huì )猜不出來(lái)呢,那豈不是很尷尬嗎?想想呀,一位老師在講臺上講的那么激情,可同學(xué)們在下面一個(gè)個(gè)呆若木雞,想想就害怕?墒乾F在我知道我根本不必擔心,同學(xué)們配合的挺好的。一小節課上下來(lái),雖然備課比較麻煩,但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂(lè )。我嘗到了當老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言,給老師多點(diǎn)兒甜,少點(diǎn)兒苦。
后來(lái)我們又表演了小品,雖然有些情節令人哄堂大笑,但我對這次的發(fā)揮還不是很滿(mǎn)意。
下一組是陳潔等同學(xué)表演小品,他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認識了不少和“王”很像的'字。例如:“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂(lè )中度過(guò)了這節課。
今天的課雖然結束了,但那有趣的畫(huà)面還印在我的腦海中,我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲!
遨游漢字王國作文500字 13
一天,我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng),使領(lǐng)略了漢字的有趣。
首先,是猜字迷活動(dòng),組長(cháng)是劉琛,說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后,組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō):“兩個(gè)人是地主!蔽覀兂了剂税胩,我突然想:兩個(gè)人,不就是雙人旁嗎?再一個(gè)地主的主,就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎,一個(gè)是“閻羅王”,同學(xué)們想了半天,湯銘華說(shuō)是“閏”,可不是那個(gè)字,劉許薇提示了一下:“閻羅王是干什么的'?”張聰猜是“鬼”字,可也不是。最終,我們敗了下來(lái),老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái),是“瑰”字,因為閻羅王嗎,就是“王”,又因為是鬼,再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè )趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的姑娘給何家,”讓我們說(shuō)下面的,同學(xué)們互相望,不知如何猜,最后,還是王雅青把答案告訴了我們,是鄭家姑娘給何家---正合適(鄭何氏)!饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”,不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái),原來(lái)是“老實(shí)(石)人!标惣握\寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”,我一下子猜了出來(lái):“是一本真(正)經(jīng)!敝牢以趺床鲁鰜(lái)的嗎?我是在老師網(wǎng)站里找到的,那里的“書(shū)香文摘”里,有很多歇后語(yǔ),我抄了幾個(gè),其中就有那句。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧!
遨游漢字王國作文500字 14
這個(gè)星期徐老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去遨游漢字王國,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化歷史。
通過(guò)遨游漢字王國,我知道漢字是倉頡創(chuàng )造的,在幾千年歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),知道了我們不能讀錯字,寫(xiě)錯字,這樣會(huì )鬧出很多的笑話(huà)和很多不良效果!就好比《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文,這篇文章講了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)長(cháng)在生產(chǎn)掛面的時(shí)候,不小心將烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊,就是這一點(diǎn),使8萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流了,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),也許后果就不會(huì )那么慘重了,這也提醒了我們今后在學(xué)習中,要非常的仔細,時(shí)刻提醒自己不要將同音字,形近字搞混,每次做完作業(yè)都要仔細地檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失,如果世上每個(gè)人都三思而后行,世界上就不會(huì )有錯別字了!
祖國的漢子是純潔的',其中給我印象最深的是《我愛(ài)你,中國的漢字》這一篇課文。通過(guò)了學(xué)習,我知道漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號,而是有著(zhù)獨特性格的小精靈,比如說(shuō)到中文的太陽(yáng),月亮,輕,重,哭,笑,幽深這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻!是!看見(jiàn)太陽(yáng)這兩個(gè)字你能感覺(jué)到熱和力,而望見(jiàn)月亮你能感受到清麗的光輝,輕字使人有飄逸感……
漢字王國不僅和我成為了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字迷,編字謎。
遨游漢字王國作文500字 15
今天,是我們五年段持續學(xué)習兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程,有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國!在學(xué)習中,我們不僅津津有味地學(xué),讓時(shí)光倒流,一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!
看,同學(xué)們三五成群地聚在一起,手中的小刻刀不停地動(dòng),她(他)們在干嘛呢?噢,她(他)們在刻字畫(huà)呢!瞧,這個(gè)字龍飛鳳舞,一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗,一瞧就明白是楷書(shū):還有那個(gè)雙喜字,多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情,非筆墨所能形容,只有親身體驗才知曉!
噓~~~!同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著(zhù),我們還是不要打擾她(他)們好了。走,去看看辦手抄報的同學(xué)們,她們是怎么做的吧!
“啪,啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的.聲音。那悅目地圖片,再加上大方的字體,簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報,更是好看!
接下來(lái),讓我們把視線(xiàn)轉向寫(xiě)書(shū)法的同學(xué)們那兒吧。
這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”,寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看,可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果!真是臺上一分鐘,臺下十年功!
同學(xué)們非常認真的對待這次成果展,讓我們看好他們,看好他們優(yōu)秀的成果展!
遨游漢字王國作文500字 16
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門(mén)獨特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……
第一節課是語(yǔ)文,我們拿出自我準備的資料,做好了討論的準備。我下載的資料上,有對聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準備得十分充分。上課鈴響了,任老師走上講臺,并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題,而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的',因為我們愛(ài)漢字。之后,任老師讓我們小組討論一下,選出準備資料充分的同學(xué)上臺展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書(shū)法作品,有的讀對聯(lián)趣事,還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè )乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事,大家聽(tīng)得很認真,我講完后都樂(lè )開(kāi)了花。
在這節課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變萬(wàn)化,令人嘖嘖稱(chēng)贊;它是華夏兒女智慧的結晶;它是傳承古代禮貌與現代禮貌的重要載體。我真想說(shuō)一聲:“漢字,我愛(ài)你!”
“百川東到海,何時(shí)復西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠,仿佛還遨游在漢字王國中……
遨游漢字王國作文500字 17
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門(mén)獨特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……
第一節課是語(yǔ)文,我們拿出自己準備的資料,做好了討論的準備。我下載的資料上,有對聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了,任老師走上講臺,并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題,而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個(gè)藝術(shù)字上的.每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因為我們愛(ài)漢字。接著(zhù),任老師讓我們小組討論一下,選出準備資料充分的同學(xué)上臺展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的猜字謎,有的展示書(shū)法作品,有的讀對聯(lián)趣事,還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè )乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事,大家聽(tīng)得很認真,我講完后都樂(lè )開(kāi)了花。
在這節課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變萬(wàn)化,令人嘖嘖稱(chēng)贊;它是華夏兒女智慧的結晶;它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲:“漢字,我愛(ài)你!”
“百川東到海,何時(shí)復西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠,仿佛還遨游在漢字王國中……
遨游漢字王國作文500字 18
上語(yǔ)文課時(shí),是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我打造出一片蔚藍的天空,任我在天空下自由翱翔。無(wú)數漢字組成了一個(gè)全新的大江南北,我在字嬰幼兒的邀請下任情神游漢字王國。
祖國的漢字魅力四射,語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章,一個(gè)個(gè)精彩的片段,一句句美麗的語(yǔ)句,讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆,它們的.本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。譬如,看到“星星”,仿佛眼前閃著(zhù)光輝;望見(jiàn)“明月”,你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝!盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃;“冷”似乎又有一股寒意充滿(mǎn)全身!昂凇笔谷搜矍耙黄岷,而“白”,卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下?粗(zhù)這神奇的漢字,怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?
有句話(huà)說(shuō)得好:書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊,多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū),從隸書(shū)到楷書(shū),從楷書(shū)到草書(shū),從草書(shū)到行書(shū),書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至至今,書(shū)法能被世人所珍惜,全是靠了它五光十色的魅力!
有一首詩(shī)寫(xiě)道:中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫頓揚。書(shū)法字體,各具專(zhuān)長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔。對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng )。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀(guān)賞。我相信,在歷史的長(cháng)河中,漢字將愈來(lái)愈被世人所珍惜。
遨游漢字王國作文500字 19
在這次的綜合性學(xué)習中,老師帶領(lǐng)我們在漢字王國里遨游了一番。我們如同走進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,找到了許多”奇珍異寶“。
讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看,王羲之的《蘭亭序》流暢自然,如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權的《玄秘塔碑》端莊整齊,好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著(zhù)不同的風(fēng)韻,有的挺拔如風(fēng),有的凝滑如脂,還有的行云流水,真是千姿百態(tài),各不相同!我們的中華漢字真是奇妙,不僅可以用來(lái)交流、溝通,而且可以用來(lái)觀(guān)賞呢!
在這次的”旅行“中,我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品,我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆,寄托著(zhù)多漢字的.熱情,在紙上創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈!在我們班的書(shū)法展覽中,一幅幅蒼勁有力的作品,激起了我對漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的作品也風(fēng)情萬(wàn)千,有隸書(shū)的古色古香,有楷書(shū)的端莊,還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法,還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。
通過(guò)這次小小的”旅游“,我們同漢字一起嬉戲玩耍,感受到了它們獨特的風(fēng)情。漢字,是無(wú)盡的寶藏;漢字,是獨特的韻律;漢字,更是中華文化的瑰寶!
我愛(ài)你,中國的漢字!
遨游漢字王國作文500字 20
它,在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;它,見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它,是人類(lèi)智慧的起源;它,點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的_漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的文明,有著(zhù)不可代替的歷史地位。當我第一次呀呀學(xué)語(yǔ),第一次在紙上歪歪扭扭寫(xiě)字的時(shí)候,我便開(kāi)始與漢字接觸。它們是智慧的化身,我從它們身上感覺(jué)到一股神奇的力量。漢字在我們生活中起著(zhù)重要作用,無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論干什么,都離不開(kāi)漢字。社會(huì )在發(fā)展,即使丟掉手中的筆,坐在電腦旁,用嫻熟的十指敲打著(zhù)鍵盤(pán),一個(gè)個(gè)漂亮的.漢字瞬間映入你的眼簾?梢(jiàn),漢字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語(yǔ)言不同,但是他們都是用相同的漢字來(lái)交流。漢字是我們大家共同的交流工具,它們在許多文豪墨客的筆下更是妙趣橫生。
每當我照鏡子時(shí),我的臉上都會(huì )露出欣慰的笑容。因為我看見(jiàn)鏡子里的我:一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),白眼珠里銜著(zhù)一顆“黑葡萄”,黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色,這足以證明我是一個(gè)中國人。我是中國人,我是炎黃子孫!我因此感到無(wú)比自豪。我們中華的漢字,傳播文明,蓋世無(wú)雙。有了漢字,才會(huì )有詩(shī)歌宋詞,有了漢字才會(huì )有交流的工具,有了漢字,才會(huì )有思想的碰撞,有了漢字,才會(huì )有中華上下五千年的燦爛文化!
我愛(ài)你,漢字,經(jīng)受歲月的洗禮后,你一定會(huì )愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì )永遠被世人所珍愛(ài)!
遨游漢字王國作文500字 21
今天,我想帶大家去體會(huì )漢字的有趣,品味漢字源遠流長(cháng)的歷史,大家跟我來(lái)。
漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中,我最喜歡行書(shū)。因為行書(shū)是楷書(shū)和草書(shū)的.合體字,既不像楷書(shū)那樣端正,也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字,是一種藝術(shù),所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的著(zhù)名書(shū)法家,他寫(xiě)的寫(xiě)的《蘭亭序》,更為漂亮。
漢字還有諧音,在歇后語(yǔ)中就可以體現出來(lái)。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣,有趣吧
字謎也很有趣,比如:頭是一,腰是一,尾是一,其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣,也很有趣吧!
在離開(kāi)漢字王國前,我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現。簡(jiǎn)體字:T(題目)、跳舞。繁體字:燈行、茶莊。錯別字:默默無(wú)聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁:一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達、百事可樂(lè )飲料廣告.這些具有創(chuàng )造性的用法真是太好了。
遨游漢字王國到處結束哦,大家有沒(méi)有覺(jué)得很有意思呢 只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!
遨游漢字王國作文500字 22
漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來(lái)告訴你吧!
漢字有悠久的歷史,漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng )造出的象形文字,一開(kāi)始是很像圖畫(huà)的(如日月水火山馬燕等象形字),接著(zhù)經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演變,逐漸演變成現在的漢字。有時(shí)我們不會(huì )讀,但看到這個(gè)字就能理解什么意思,如”刃“字,一看就知道是刀口的意思;”忘“字,沒(méi)用心當然記不住!
又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想,只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而聰明的`”聰“字就包括著(zhù)這些東西,”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字,代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn),看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!
還有:河水的”河“字,偏旁是三點(diǎn)水旁,它就有代表水的意思,”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字,是火字旁,就一定和火有關(guān),不錯吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——
現在的漢字可有趣了,你看,一木是樹(shù),二木則林,三木便森;一人是人,二人則從,三人便眾!同學(xué)們,你們生氣時(shí),是不是會(huì )罵別人”白癡“呢,告訴你吧,白表示無(wú)或沒(méi)有的意思,比如,白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用,白跑――徒勞無(wú)功,白癡――無(wú)用的人。漢字的結構也很有趣,你瞧,不好便孬,不正則歪,因火生煙,日月就明。當你們看見(jiàn)”哭、笑“二字時(shí),是否認為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢,有趣極了!
同學(xué)們,你們聽(tīng)了這些的介紹,是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!
遨游漢字王國作文500字 23
這兩個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們遨游了“漢字王國”。在遨游過(guò)程當中,我有了許多收獲。
開(kāi)始遨游了,我查找了相關(guān)漢字的資料,有字謎、古詩(shī)、歇后語(yǔ)、諧音、對聯(lián)、笑話(huà)。
首先,我知道了是誰(shuí)第一個(gè)創(chuàng )造了字,那就是倉頡了。當時(shí),人們?yōu)榱藥椭磉_,記憶等,人們曾經(jīng)用過(guò)結繩記事,物語(yǔ)等方法,但都很不方便,倉頡從模仿鳥(niǎo)的足跡開(kāi)始,根據事物形狀來(lái)造了漢字。字寫(xiě)得軀干彎曲、末稍放縱、兩邊修長(cháng)、軀干矮短、外部輕靈、內部緊湊、不方不圓、若行若飛、龍蛇盤(pán)繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、迂回綿延、布陣排兵、井然有序,字寫(xiě)得太妙了,根本無(wú)法形容。就這樣,人類(lèi)最早的文字之一 ——漢字誕生了。
然后,我學(xué)到了“冊”“典”“刪”的來(lái)歷。從甲骨文和金文的字形中可以看出“冊”是竹條連綴而成的.大竹片;“典”是用手捧著(zhù)文冊;“刪”是用刀削去錯字,所以是立刀旁。冊、典、刪就是這樣來(lái)的了。
接著(zhù),我知道了漢字的演變:甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū),這是漢字的演變。甲骨文是清朝王懿榮發(fā)現的。甲骨文是殷商時(shí)期刻在龜甲和獸骨上的一種文字,距今已有四五千年。
最后,我帶著(zhù)已學(xué)到的知識依依不舍地離開(kāi)了“漢字王國”。
遨游漢字王國這段時(shí)間的學(xué)習與收獲,深深地印在我的腦海中。那些美好的印象,我一輩子也不會(huì )忘記。
遨游漢字王國作文500字 24
我們平時(shí)讀書(shū)看報作文都離不開(kāi)漢字,但是你對漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習,我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解,但對漢字的探究并沒(méi)有結束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變,這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的`有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà),這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程,深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你·漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代,一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程,從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認清字體,不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn),遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導,帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家,這些功勞都來(lái)自于漢字。
現在我明白了,漢字對于我們中國人來(lái)說(shuō)是多么重要,一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì )漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信,在人類(lèi)文化歷史長(cháng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!作文
遨游漢字王國作文500字 25
今天,我想帶大家去體會(huì )漢字的有趣,品味漢字源遠流長(cháng)的歷史,大家跟我來(lái)。
漢字字體有七種,分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中,我最喜歡行書(shū)。因為行書(shū)是楷書(shū)和草書(shū)的合體字,既不像楷書(shū)那樣端正,也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美!漢字有象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多,在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字,是一種藝術(shù),所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的著(zhù)名書(shū)法家,他寫(xiě)的'寫(xiě)的《蘭亭序》,更為漂亮。漢字還有諧音,在歇后語(yǔ)中就可以體現出來(lái)。比如:和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣,有趣吧
字謎也很有趣,比如:頭是一,腰是一,尾是一,其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣,也很有趣吧!在離開(kāi)漢字王國前,我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現。簡(jiǎn)體字:T(題目)、跳舞。繁體字:燈行、茶莊。錯別字:默默無(wú)聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁:一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達、百事可樂(lè )飲料廣告。這些具有創(chuàng )造性的用法真是太好了。
遨游漢字王國到處結束哦,大家有沒(méi)有覺(jué)得很有意思呢?只要我們多了解漢字,用心去體現,就能得到知識與財富!
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